Whattimeisit?教案教學(xué)目標(biāo)：能力目標(biāo)：能夠詢問(wèn)時(shí)間并做出正確的回答，如：Whattimeisit?It’s6o’clock.能夠結(jié)合學(xué)過(guò)的語(yǔ)言描述自己的日?；顒?dòng)，如：It’stimeforEnglishclass.It’stimetogotoschool.能夠看懂、并能制定自己的課程表和時(shí)間表。知識(shí)目標(biāo)：掌握A、B部分的單詞和句子并能做到會(huì)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫。認(rèn)讀A、B部分Let’slearn和Let’stalk中的單詞和句子。理解并能夠在教師指導(dǎo)下完成相關(guān)練習(xí)。情感、策略、文化等有關(guān)目標(biāo)情感態(tài)度：培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)格的時(shí)間觀念，養(yǎng)成守時(shí)、守紀(jì)的好習(xí)慣。學(xué)習(xí)策略：注重合作學(xué)習(xí)與實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)心靈手巧的學(xué)生。文化目標(biāo)：了解地球上不同時(shí)區(qū)在同一時(shí)刻的時(shí)間是不同的。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：掌握有關(guān)學(xué)生日常的單詞和詞組。句型Whattimeisit?It’s6o’clock.的運(yùn)用。并對(duì)比句子It’stimeforEnglishclass.It’stimetogotoschool.教學(xué)過(guò)程：Step1.Warmup.haveafreetalk.Haveachant.(復(fù)習(xí)所學(xué)時(shí)間的句子)Step2.Presentation.Lookatpicturestoreviewthewords.并且復(fù)習(xí)所學(xué)句子It’stimefor…Let’sdo.Showaworldmap,講解時(shí)差的問(wèn)題，并復(fù)習(xí)句子It’stimeto…復(fù)習(xí)A.Let’stalk的對(duì)話，觀看視頻，然后學(xué)生合作，對(duì)話練習(xí)。展示timetable,通過(guò)討論進(jìn)一步鞏固所學(xué)句型，區(qū)別It’stimefor…和It’stimeto…Let’scomplete.Mike的忙碌的早晨，復(fù)習(xí)B.Let’stalk的對(duì)話,并滲透情感教育：要養(yǎng)成守時(shí)、守紀(jì)的好習(xí)慣。Step3.Practice通過(guò)新朋友Cindy的timetable,培養(yǎng)孩子的合作意識(shí)，并檢查學(xué)生語(yǔ)言學(xué)習(xí)的程度。并滲透情感教育：要合理安排自己的時(shí)間。完成自己的timetable，訓(xùn)練學(xué)生的語(yǔ)言輸出能力。Step4.SummaryStep5.Homework.學(xué)情分析教學(xué)目標(biāo)：能力目標(biāo)：能夠詢問(wèn)時(shí)間并做出正確的回答，如：Whattimeisit?It’s6o’clock.能夠結(jié)合學(xué)過(guò)的語(yǔ)言描述自己的日?；顒?dòng)，如：It’stimeforEnglishclass.It’stimetogotoschool.能夠看懂、并能制定自己的課程表和時(shí)間表。知識(shí)目標(biāo)：掌握A、B部分的單詞和句子并能做到會(huì)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫。認(rèn)讀A、B部分Let’slearn和Let’stalk中的單詞和句子。理解并能夠在教師指導(dǎo)下完成相關(guān)練習(xí)。情感、策略、文化等有關(guān)目標(biāo)情感態(tài)度：培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)格的時(shí)間觀念，養(yǎng)成守時(shí)、守紀(jì)的好習(xí)慣。學(xué)習(xí)策略：注重合作學(xué)習(xí)與實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)心靈手巧的學(xué)生。文化目標(biāo)：了解地球上不同時(shí)區(qū)在同一時(shí)刻的時(shí)間是不同的。效果分析本單元的主要內(nèi)容是時(shí)間教學(xué)，對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)還是比較生活氏的，教學(xué)過(guò)程中能融入學(xué)生的生活，從生活入手。在開(kāi)始是引用了一個(gè)chant，比較動(dòng)感的音樂(lè)激發(fā)了學(xué)生的興趣，復(fù)習(xí)數(shù)字的基礎(chǔ)上直接復(fù)習(xí)本單元的知識(shí)，他們表演積極，學(xué)的專注。接下來(lái)通過(guò)老朋友的日?；顒?dòng)串聯(lián)整節(jié)課，分別從John和Mike的日?；顒?dòng)對(duì)兩個(gè)對(duì)話和詞匯進(jìn)行了復(fù)習(xí)。在此過(guò)程中，向?qū)W生滲透了時(shí)差的問(wèn)題，讓他們了解時(shí)差的不同，在復(fù)習(xí)單詞的基礎(chǔ)上，通過(guò)對(duì)話練習(xí)和Complete環(huán)節(jié)重點(diǎn)滲透了It’stimefor和It’stimeto的用法，讓學(xué)生通過(guò)反復(fù)練習(xí)，增強(qiáng)記憶。教材分析教學(xué)目標(biāo)：能力目標(biāo)：能夠詢問(wèn)時(shí)間并做出正確的回答，如：Whattimeisit?It’s6o’clock.能夠結(jié)合學(xué)過(guò)的語(yǔ)言描述自己的日常活動(dòng)，如：It’stimeforEnglishclass.It’stimetogotoschool.能夠看懂、并能制定自己的課程表和時(shí)間表。知識(shí)目標(biāo)：掌握A、B部分的單詞和句子并能做到會(huì)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫。認(rèn)讀A、B部分Let’slearn和Let’stalk中的單詞和句子。理解并能夠在教師指導(dǎo)下完成相關(guān)練習(xí)。情感、策略、文化等有關(guān)目標(biāo)情感態(tài)度：培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)格的時(shí)間觀念，養(yǎng)成守時(shí)、守紀(jì)的好習(xí)慣。學(xué)習(xí)策略：注重合作學(xué)習(xí)與實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)心靈手巧的學(xué)生。文化目標(biāo)：了解地球上不同時(shí)區(qū)在同一時(shí)刻的時(shí)間是不同的。Cindy’sDayHi!I’mCindy.Igetupat6:30a.m.Ihavebreakfastat7:00a.m.andthenIgotoschoolat7:20a.m.It’s8:30a.m.It’stimeforEnglishclass.Ihavelunchat11:30a.m.It’s2:30p.m.It’stimeforPEclass.Igohomeat4:30p.m.Afterschool,Iplayfootballontheplayground.Ieatdinnerat6:00p.m.It’s9:00p.m.It’stimetogotobed.Cindy’sTimetable6:30a.m.__________________________breakfast7:20a.m.gotoschool________Englishclass11:30a.m.__________________________PEclass4:30p.m.gohome________eatdinner___________________________教學(xué)反思本單元的主要內(nèi)容是時(shí)間教學(xué)，對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)還是比較生活氏的，教學(xué)過(guò)程中能融入學(xué)生的生活，從生活入手。在開(kāi)始是引用了一個(gè)chant，比較動(dòng)感的音樂(lè)激發(fā)了學(xué)生的興趣，復(fù)習(xí)數(shù)字的基礎(chǔ)上直接復(fù)習(xí)本單元的知識(shí)，他們表演積極，學(xué)的專注。接下來(lái)通過(guò)老朋友的日?；顒?dòng)串聯(lián)整節(jié)課，分別從John和Mike的日?；顒?dòng)對(duì)兩個(gè)對(duì)話和詞匯進(jìn)行了復(fù)習(xí)。在此過(guò)程中，向?qū)W生滲透了時(shí)差的問(wèn)題，讓他們了解時(shí)差的不同，在復(fù)習(xí)單詞的基礎(chǔ)上，通過(guò)對(duì)話練習(xí)和Complete環(huán)節(jié)重點(diǎn)滲透了It’stimefor和It’stimeto的用法，讓學(xué)生通過(guò)反復(fù)練習(xí)，增強(qiáng)記憶。在Practice環(huán)節(jié)，通過(guò)新朋友Cindy’stimetable的練習(xí)，強(qiáng)化學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)，也意在培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)，更好的復(fù)習(xí)本單元的知識(shí)，并進(jìn)行情感教育：要合理安排自己的時(shí)間。然后讓學(xué)生完成自己的timetable,更好的復(fù)習(xí)鞏固。通過(guò)本次活動(dòng)，我覺(jué)得自己有了很大的進(jìn)步，感謝教研員李老師給了我這次機(jī)會(huì)，更感謝李老師和我們第三教育聯(lián)盟的伙伴們給予我的幫助與指導(dǎo)，在今后的工作中，我將繼續(xù)前行，更好的提升自己，做學(xué)生的領(lǐng)路人。學(xué)情分析教學(xué)目標(biāo)：能力目標(biāo)：能夠詢問(wèn)時(shí)間并做出正確的回答，如：Whattimeisit?It’s6o’clock.能夠結(jié)合學(xué)過(guò)的語(yǔ)言描述自己的日?；顒?dòng)，如：It’stimeforEnglishclass.It’stimetogotoschool.能夠看懂、并能制定自己的課程表和時(shí)間表。知識(shí)目標(biāo)：掌握A、B