課程基本信息

年

課例編號(hào)1學(xué)科小學(xué)科學(xué)六學(xué)期第一學(xué)期

級(jí)

課題《放大鏡》

教科書書名：《科學(xué)》

出版社：教育科學(xué)出版社出版日期：2020年7月

學(xué)生信息

姓名學(xué)校班級(jí)學(xué)號(hào)

課后練習(xí)

1、簡單說明放大鏡的使用方法。

2.放大鏡具有放大功能和什么有關(guān)？

課程基本信息

年

課例編號(hào)2學(xué)科小學(xué)科學(xué)六學(xué)期第一學(xué)期

級(jí)

課題《怎樣放的更大》

教科書書名：《科學(xué)》

出版社：教育科學(xué)出版社出版日期：2020年7月

學(xué)生信息

姓名學(xué)校班級(jí)學(xué)號(hào)

課后練習(xí)

1、兩個(gè)放大鏡組時(shí)，應(yīng)該注意哪些問題。

2、標(biāo)出顯微鏡各部分名稱。

1

4A

課程基本信息

年

課例編號(hào)3學(xué)科小學(xué)科學(xué)六學(xué)期第一學(xué)期

級(jí)

課題《觀察身邊微小的物體》

教科書書名：《科學(xué)》

出版社：教育科學(xué)出版社出版日期：2020年7月

學(xué)生信息

姓名學(xué)校班級(jí)學(xué)號(hào)

課后練習(xí)

1、顯微鏡使用方法，正確的順序是（）

①上片②調(diào)焦③拿放④觀察⑤對光

A、①②③④⑤B、③②①⑤④C、③⑤②①④D、③⑤①②④

2、觀察物體時(shí)，顯微鏡比放大鏡放大倍數(shù)（），但是觀察范圍比放大鏡觀察

范圍（）?

A、大B、小C、一樣

課程基本信息

課例編號(hào)4學(xué)科小學(xué)科學(xué)年級(jí)六年級(jí)學(xué)期第一學(xué)期

課題《觀察洋蔥表皮細(xì)胞》

教科書書名：《科學(xué)》

出版社：教育科學(xué)出版社出版日期：2020年7月

學(xué)生信息

姓名學(xué)校班級(jí)學(xué)號(hào)

課后練習(xí)

1.你還記得洋蔥表皮細(xì)胞外形上的共同特點(diǎn)嗎？請你用語言描述。

2.你還記得洋蔥表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片制作步驟的順口溜嗎？試著寫一寫。

課程基本信息

課例編號(hào)5學(xué)科小學(xué)科學(xué)年級(jí)六年級(jí)學(xué)期第一學(xué)期

課題《觀察更多的生物細(xì)胞》

教科書書名：《科學(xué)》

出版社：教育科學(xué)出版社出版日期：2020年7月

學(xué)生信息

姓名學(xué)校班級(jí)學(xué)號(hào)

課后練習(xí)

1.同種生物的細(xì)胞形態(tài)不同，你能嘗試用細(xì)胞示意圖和文字來說明嗎？

課程基本信息

年

課例編號(hào)6學(xué)科小學(xué)科學(xué)六學(xué)期第一學(xué)期

級(jí)

課題《觀察水中微小的生物》

教科書書名：《科學(xué)》

出版社：教育科學(xué)出版社出版日期：2020年7月

學(xué)生信息

姓名學(xué)校班級(jí)學(xué)號(hào)

課后練習(xí)

1.把下列水中微4三物的名^稱和對應(yīng)圖片連起來。

1竟

鐘形蟲

2.判斷：

水中微小的生物種類庠L—。()

課程基本信息

第一學(xué)

課例編號(hào)7學(xué)科小學(xué)科學(xué)年級(jí)六學(xué)期

期

課題微生物與健康

教科書書名：《科學(xué)》

出版社：教育科學(xué)出版社出版日期：2020年7月

學(xué)生信息

姓名學(xué)校班級(jí)學(xué)號(hào)

課后練習(xí)

1.在思維導(dǎo)圖、流程圖或者知識(shí)樹中，選擇其中一種方式把本單元的知識(shí)進(jìn)行梳理。

課程基本信息

六年

課例編號(hào)8學(xué)科科學(xué)年級(jí)學(xué)期第一學(xué)期

級(jí)

課題我們的地球模型

教科書書名：《科學(xué)》

出版社：教育科學(xué)出版社出版日期：2020年7月

學(xué)生信息

姓名學(xué)校班級(jí)學(xué)號(hào)

課后練習(xí)

1.將自己制作的模型進(jìn)行完善。

課程基本信息

課例編號(hào)9學(xué)科科學(xué)年級(jí)六學(xué)期第一學(xué)期

課題晝夜交替現(xiàn)象

教科書書名：《科學(xué)》

出版社：教育科學(xué)出版社出版日期：2020年7月

學(xué)生信息

姓名學(xué)校班級(jí)學(xué)號(hào)

課后練習(xí)

1.嘗試運(yùn)用模擬實(shí)驗(yàn)檢驗(yàn)“太陽圍繞地球轉(zhuǎn)，地球自轉(zhuǎn)，產(chǎn)生晝夜交替現(xiàn)象”是否成立？

嘗試簡述理由。

課程基本信息

課例編號(hào)10學(xué)科科學(xué)年級(jí)六學(xué)期第一學(xué)期

課題《人類認(rèn)識(shí)地球運(yùn)動(dòng)的歷史》

教科書書名：《科學(xué)》

出版社：教育科學(xué)出版社出版日期：2020年7月

學(xué)生信息

姓名學(xué)校班級(jí)學(xué)號(hào)

課后練習(xí)

請同學(xué)們改進(jìn)自己的地球模型，進(jìn)行一次完整的實(shí)驗(yàn)，將觀察結(jié)果記錄在學(xué)習(xí)任務(wù)單

中。

課程基本信息

課例編號(hào)11學(xué)科科學(xué)年級(jí)六學(xué)期第一學(xué)期

課題《誰先迎來黎明》

教科書書名：《科學(xué)》

出版社：教育科學(xué)出版社出版日期2020年7月

學(xué)生信息

姓名學(xué)校班級(jí)學(xué)號(hào)

課后練習(xí)

1.你對自己制作的地球模型進(jìn)行了哪些改進(jìn)？

2.伴隨每一次改進(jìn)，你獲得了關(guān)于地球運(yùn)動(dòng)的哪些認(rèn)識(shí)？

課程基本信息

六年

課例編號(hào)12學(xué)科科學(xué)年級(jí)學(xué)期第一學(xué)期

級(jí)

課題5.影長的四季變化

教科書書名：《科學(xué)》

出版社：教育科學(xué)出版社出版日期：2020年7月

學(xué)生信息

姓名學(xué)校班級(jí)學(xué)號(hào)

課后練習(xí)

1.制作一個(gè)有創(chuàng)意的圭表。

2.用圭表觀察一年的影長變化并記錄（重點(diǎn)記錄24節(jié)氣）

3.思考：圭表為什么南北放置？

物體一年四季影長變化記錄單班級(jí)姓名

日期節(jié)氣氣溫表高影長未測原因

...

課程基本信息

六年

課例編號(hào)13學(xué)科科學(xué)年級(jí)學(xué)期第一學(xué)期

級(jí)

課題6.地球的公轉(zhuǎn)與四季變化

教科書書名：《科學(xué)》

出版社：教育科學(xué)出版社出版日期：2020年7月

學(xué)生信息

姓名學(xué)校班級(jí)學(xué)號(hào)

課后練習(xí)

1.繼續(xù)改進(jìn)公轉(zhuǎn)換模型。

2.思考：如果我們想去南半球觀賞企鵝，每年幾月最適合呢？

課程基本信息

六年

課例編號(hào)14學(xué)科科學(xué)年級(jí)學(xué)期第一學(xué)期

級(jí)

課題7.晝夜和四季變化對生物的影響

教科書書名：《科學(xué)》

出版社：教育科學(xué)出版社出版日期：2020年7月

學(xué)生信息

姓名學(xué)校班級(jí)學(xué)號(hào)

課后練習(xí)

1.繼續(xù)搜集晝夜和四季變化對生物的影響的相關(guān)資料，以思維導(dǎo)圖的方式整理、呈現(xiàn)。

2思.考：在北京，住平房，東房、西房為什么不如北房好？

課程基本信息

年

課例編號(hào)15學(xué)科小學(xué)科學(xué)六學(xué)期第一學(xué)期

級(jí)

課題《緊密聯(lián)系的工具與技術(shù)》

教科書書名：《科學(xué)》

出版社：教育科學(xué)出版社出版日期：2020年7月

學(xué)生信息

姓名學(xué)校班級(jí)學(xué)號(hào)

課后練習(xí)

1.安裝螺絲釘時(shí)，你會(huì)選擇使用（）工具。

A.鉗子B.螺絲刀C.扳手D.直尺

2.請你舉例說出四種常用的書寫工具有什么？

1.B

2.常用的書寫工具有：鉛筆、鋼筆、水筆、毛筆等。

課程基本信息

第一學(xué)

課例編號(hào)16學(xué)科科學(xué)年級(jí)六學(xué)期

期

課題斜面

教科書書名：科學(xué)

出版社：教育科學(xué)書版社出版日期：2020年7月

學(xué)生信息

姓名學(xué)校班級(jí)學(xué)號(hào)

課后練習(xí)

1.觀察我們上下樓的樓梯，它有斜面的運(yùn)用嗎？它有什么作用呢？

答：樓梯應(yīng)用了斜面原理。它可以讓人省力又方便的走上房間。

課程基本信息

第一學(xué)

課例編號(hào)17學(xué)科科學(xué)年級(jí)六學(xué)期期

課題杠桿

教科書書名：科學(xué)

出版社：教育科學(xué)出版社出版日期：2020年7月

學(xué)生信息

姓名學(xué)校班級(jí)學(xué)號(hào)

課后練習(xí)

同學(xué)們都玩過蹺蹺板，你能分析一下蹺蹺板是杠桿嗎？

答：我認(rèn)為蹺蹺板是杠桿，翹翹板中間的軸就是它的支撐點(diǎn)，兩個(gè)小朋友就相當(dāng)于是兩個(gè)

重物，

課程基本信息

年

課例編號(hào)18學(xué)科小學(xué)科學(xué)第一學(xué)期

2級(jí)六學(xué)期

課題《改變運(yùn)輸?shù)能囕啞?/p>

教科書書名：《科學(xué)》

出版社：教育科學(xué)出版社出版日期：2020年7月

學(xué)生信息

姓名學(xué)校班級(jí)學(xué)號(hào)

課后練習(xí)

一、連線

輪

1軸

二、判斷

1.車輪屬于輪軸，是一種簡單機(jī)械。（）11

2斜.面、杠桿、和輪軸都是一種簡單機(jī)械。（）

三、簡答

生活中，輪軸還應(yīng)用在了什么工具上？

參考答案：

一、連線

二、判斷

1.W)2.W)

三、簡答

旋轉(zhuǎn)門、摩天輪、方向盤等，屬于輪軸變形工具即可。

課程基本信息

年

課例編號(hào)19學(xué)科小學(xué)科學(xué)六學(xué)期第一學(xué)期

級(jí)

課題《靈活巧妙的剪刀》

教科書書名：《科學(xué)》

出版社：教育科學(xué)出版社出版日期：2020年7月

學(xué)生信息

姓名學(xué)校班級(jí)學(xué)號(hào)

課后練習(xí)

一、判斷

1.剪刀是一種組合工具，它具有斜面和杠桿的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。()

2.各種各樣的剪刀是人類再解決特定問題時(shí)，不斷思考、創(chuàng)新發(fā)明出來的，給生產(chǎn)、生活

帶來了極大的便利。()

二、簡答題

1.生活中還見過什么樣的剪刀，舉例說明和普通的剪刀有什么不同。

參考答案：

一、判斷

1.N)2.(4)

二、簡答

生活中還有修樹枝的剪刀、指甲剪、折疊剪刀、u型剪等

課程基本信息

課例編號(hào)20學(xué)科小學(xué)科學(xué)年級(jí)六年級(jí)學(xué)期第一學(xué)期

課題《推動(dòng)社會(huì)發(fā)展的印刷術(shù)》

教科書書名：《科學(xué)》

出版社：教育科學(xué)出版社出版日期：2020年7月

學(xué)生信息

姓名學(xué)校班級(jí)學(xué)號(hào)

課后練習(xí)

1.選擇題

把活字印刷的主要步驟按照正確的順序排列出來（）

*

A.B.1-.

晶7

般3■

C.D.、

2.回答問題

隨著社會(huì)的進(jìn)步，印刷術(shù)發(fā)生了哪些改變？

參考答案：

1.ADBC

2.有原來的原始印刷工具變化成現(xiàn)在的一些速印機(jī)、噴墨打印機(jī)等，寫出理解即可。

課程基本信息

課例編號(hào)21學(xué)科小學(xué)科學(xué)年級(jí)六年級(jí)學(xué)期第一學(xué)期

課題《信息的交流傳播》

教科書書名：《科學(xué)》

出版社：教育科學(xué)出版社出版日期：2020年7月

學(xué)生信息

姓名學(xué)校班級(jí)學(xué)號(hào)

課后練習(xí)

1.判斷題

電腦的傳播信息的效果一定比書籍好。（）

2回.答問題

通過本單元的學(xué)習(xí)，你理解的信息與工具和技術(shù)之間的聯(lián)系是什么樣的？

參考答案：

1錯(cuò).

2.相互促進(jìn)，共同發(fā)展

課程基本信息

課例編號(hào)學(xué)科科學(xué)年級(jí)六學(xué)期上

課題各種形式的能量

教科書書名：義務(wù)教育教科書科學(xué)六年級(jí)上冊

出版社：教育科學(xué)出版社出版日期：2020年7月

學(xué)生信息

姓名學(xué)校班級(jí)學(xué)號(hào)

課后練習(xí)

1.在這張公園場景的圖片中，我們能找到哪些能量表現(xiàn)形式？能量表現(xiàn)的證據(jù)是什么？

能量表現(xiàn)形式能量存在的證據(jù)

課程基本信息

課例編號(hào)學(xué)科科學(xué)年級(jí)六學(xué)期上

課題調(diào)查家中使用的能量

教科書書名：義務(wù)教育教科書科學(xué)六年級(jí)上冊

出版社：教育科學(xué)出版社出版日期：2020年7月

學(xué)生信息

姓名學(xué)校班級(jí)學(xué)號(hào)

課后練習(xí)

1.調(diào)查家中主要用電器耗電情況

（1）方法：設(shè)計(jì)表格。表格里要有我們調(diào)查時(shí)所需要的信息，如電器名稱、功率、每天的

使用時(shí)間、計(jì)算耗電量等。

（2）調(diào)查，并填寫信息

電器名稱功率（瓦）每天使用時(shí)間（小時(shí)）日耗電量（度）

（3）計(jì)算耗電量和用電費(fèi)公式：

一天的耗電量=功率X每天用電時(shí)間+1000

一個(gè)月的耗電量=一天耗電量義30

一個(gè)月的電費(fèi)=一個(gè)月耗電量X用電單價(jià)

（4）根據(jù)調(diào)查得到的信息，大致計(jì)算出這幾種電器每天和每個(gè)月的耗電情況，估算出大約

的經(jīng)濟(jì)開支。

一天的耗電情況：大約是

一個(gè)月的耗電情況：大約是

一個(gè)月的電費(fèi)大約是：

2.怎樣從我做起節(jié)約能源呢？說說你的建議和做法。

課程基本信息

課例編號(hào)24學(xué)科科學(xué)年級(jí)六年級(jí)學(xué)期第一學(xué)期

課題《電和磁》

教科書書名：科學(xué)

出版社：教育科學(xué)出版社出版日期：2020年7月

學(xué)生信息

姓名學(xué)校班級(jí)學(xué)號(hào)

課后練習(xí)

一、選擇題。

1.1820年丹麥科學(xué)家（）發(fā)現(xiàn)通電導(dǎo)線可以產(chǎn)生磁性，為人類大規(guī)模利用電能打開

了大門。

A.奧斯特B.牛頓C.阿基米德

2.下列能使指南針偏轉(zhuǎn)角度增大的是（）。

A.正常電路B.短路電路C.斷路電路

答案：

l.A2.B

答案：

偏轉(zhuǎn)；復(fù)位；電可以轉(zhuǎn)換成磁。

課程基本信息

六年

課例編號(hào)25學(xué)科科學(xué)年級(jí)學(xué)期上學(xué)期

級(jí)

課題《電能和磁能》

教科書書名：科學(xué)

出版社：教育科學(xué)出版社出版日期：2020年7月

學(xué)生信息

姓名學(xué)校班級(jí)學(xué)號(hào)

課后練習(xí)

1.下列關(guān)于電磁鐵的描述正確的是（

A電磁鐵是由鐵芯、鐵釘和電池組成的

B電磁鐵通電后具有磁性，斷電后磁性消失

C電磁鐵像磁鐵一樣具有磁性，但是沒有南極和北極

2.關(guān)于電磁鐵的磁極的說法錯(cuò)誤的是（）

A電磁鐵的南北極無法判斷

B電磁鐵的磁極與電流方向有關(guān)

C電磁鐵的磁極與線圈的纏繞方向有關(guān)

D電磁鐵的磁極與電池的連接方式有關(guān)

3.利用電磁鐵的性質(zhì)，可以將大頭針搬運(yùn)至指定的位置，在這個(gè)過程中，電池輸出的一

能轉(zhuǎn)換成了—能。

答案：

l.B2.A3.電磁

課程基本（士白

課例編號(hào)5學(xué)科小學(xué)科學(xué)年級(jí)六年級(jí)學(xué)期第一學(xué)期

課題《電磁鐵》

教科書書名：《科學(xué)》

出版社：教育科學(xué)出版社出版日期：2020年7月