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文檔簡介

小班音樂活動課吹泡泡

聽覺是幼兒感知世界、理解世界的重要途徑；而吹泡泡是幼兒日常生活中最熟悉，最喜愛的游戲之一?！洞蹬菖荨肥且皇仔缮鷦踊顫姷挠變焊枨?，通過“唱”和“說”展現(xiàn)出泡泡隨風(fēng)飛舞的生動畫面。本次音樂活動課以藝術(shù)領(lǐng)域?yàn)橹?，涉及語言和社會領(lǐng)域。

教材解析

二期課改倡導(dǎo)：幼兒園音樂活動的目的不在于讓幼兒學(xué)會唱多少歌曲，能夠把樂器演奏的多么好，而在于讓他們獲得更多的藝術(shù)體驗(yàn)，大膽地進(jìn)行表達(dá)表現(xiàn)。喜歡音樂是幼兒的天性，音樂能使他們擁有一雙靈敏的耳朵，快樂的心靈，創(chuàng)意表達(dá)、表現(xiàn)的頭腦。當(dāng)前，在主題活動背景下，音樂元素越來越多的作為一種手段和媒介整合在幼兒的集體活動中。然而，我所堅(jiān)持的是運(yùn)用有效的教育機(jī)制，創(chuàng)設(shè)豐富有趣的音樂故事情境，激活幼兒參與音樂活動的興趣，讓幼兒快樂地唱唱、跳跳，是我在實(shí)踐中的追求。我的理念（一）情感1．讓幼兒感受愉快輕松的音樂律動2．讓幼兒表演出《吹泡泡》的歌詞呈現(xiàn)的情景（二）技能1．培養(yǎng)幼兒的模仿能力

2．激發(fā)幼兒的想象能力和創(chuàng)造力（三）認(rèn)知

1．讓幼兒學(xué)會有禮貌向別人問好

2．促進(jìn)幼兒同伴交往教學(xué)目標(biāo)教學(xué)方法活動呈現(xiàn)及重難點(diǎn)（一）課堂引入2分鐘【吸引幼兒注意；引入課堂內(nèi)容；讓幼兒熟悉旋律】重復(fù)播放《吹泡泡》的歌曲，教師表演唱.（二）故事《泡泡奇遇記》5分鐘1．“今天，老師給小朋友帶來個好朋友，你們猜猜是誰吖？”——引出故事主角“小泡泡”2．給幼兒講述《泡泡奇遇記》3．引導(dǎo)幼兒，讓學(xué)習(xí)懂禮貌的“小泡泡”【重】（三）歌曲《吹泡泡》8分鐘【重】1．教孩子有節(jié)奏地朗誦《吹泡泡》的歌詞2．教師表演唱《吹泡泡》，讓幼兒模仿3．“小朋友們，小泡泡除了飛到天空中和太陽公公問好，還可以飛到哪里，和誰問好吖？”——激發(fā)孩子想象力（月亮，星星，白云，花朵，大樹……），啟發(fā)孩子根據(jù)不同的情景和對象改變歌詞，進(jìn)行表演唱【難】（四）音樂

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