Word版本，下載可自由編輯《春天的小雨滴滴滴》說課稿一、說教材：

本課是S版三班級語文下冊第一單元第1課《春天的小雨滴滴滴》，這是一篇意象豐富、語言美麗的文章。利用對春雨的聲音、春雨喚醒春天、春雨催發(fā)種子的細(xì)致、生動、形象的描寫，說明無私的春雨給人們帶來了美妙、和諧、生氣和渴望，表現(xiàn)了對春雨和大自然的無比寵愛和贊美之情。（課件展現(xiàn)）

二、說教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)寫“鐵、溝、推、脈、”等13個生字，會認(rèn)“淅、瀝、篷、叮、溝、蹄、乳”等7個生字。聯(lián)系上下文理解“鐵皮、水溝、你推我擠、葉脈等詞語。

2、正確、流利的朗讀課文。

3、感受春雨的美妙、無私，培育同學(xué)觀賞春雨、喜愛春天、喜愛大自然的情感。（課件展現(xiàn)）

三、說教學(xué)重難點(diǎn)：

1、學(xué)會本課的生字、詞。

2、引領(lǐng)同學(xué)朗讀課文，感受春雨的美妙、無私，培育同學(xué)觀賞春雨、喜愛春天、喜愛大自然的情感。（課件展現(xiàn)）

四、說教法：

本課我將采納初讀感悟——再讀課文找誕生字——小組合作爭論怎樣學(xué)習(xí)生字——用自己喜愛的方法學(xué)習(xí)生字的（字音、部首、組詞）——檢查自學(xué)狀況等讀悟結(jié)合方法，讓同學(xué)利用思索、認(rèn)讀、爭論、總結(jié)等方法，學(xué)會課文的生字。（課件展現(xiàn)）

五、說學(xué)法：

學(xué)法上，我提倡“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式，詳細(xì)的學(xué)法是爭論法、認(rèn)讀法和勾畫圈點(diǎn)法，讓同學(xué)養(yǎng)成不動筆墨不讀書的良好閱讀習(xí)慣。（課件展現(xiàn)）

六、說教學(xué)過程：

一）、激情導(dǎo)入：

1、提問：同學(xué)們，現(xiàn)在是什么季節(jié)？（春季）對，春姐姐來了，她給我們帶來了最美的禮物，那就是奇妙的春雨。（展示春雨的課件）現(xiàn)在就讓我們和一起走進(jìn)春天的小雨里，看看你都聽到了什么？看到了什么？

2、揭示課題：春天的小雨滴滴滴（齊讀課題）

【設(shè)計意圖】對春雨，同學(xué)有著較深的感性熟悉，利用動情的導(dǎo)入，喚起同學(xué)對春雨的記憶，激起他們的學(xué)習(xí)愛好。

二）、初讀課文整體感知。（課件展示）

1、同學(xué)自由讀課文，畫誕生字和自然段，看清字形，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。

2、．指導(dǎo)同學(xué)正確朗讀課文，指名分段讀文，同學(xué)評議讀書狀況。想一想：課文主要寫了什么內(nèi)容？（課件展示）

【設(shè)計意圖】整體感知課文內(nèi)容，讓同學(xué)感受課文的語言和節(jié)奏，在相互評價中共同進(jìn)展。讓同學(xué)養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，邊聽邊思索，正確評價他人。

三）、學(xué)習(xí)生字溝通方法。

1．（課件展示）生字，檢查并訂正生字讀音。

2．提問：你是怎樣熟悉這些字的？還有哪些字不熟悉或者熟悉起來有困難？指導(dǎo)同學(xué)說出識字方法，相互溝通。

3．組詞。留意引領(lǐng)同學(xué)區(qū)分形近字或同音字，如“篷”和“蓬”、“啼”和“蹄”等。（展示課件幫忙同學(xué)記憶）

【設(shè)計意圖】識字寫字是閱讀和寫作的基礎(chǔ)，充分利用同學(xué)的生活閱歷，注意教給識字方法，力求識用結(jié)合。

四）、觀看字形指導(dǎo)書寫

1．展示要求寫的13個字，指名讀。

2．觀看：在寫這些字的時候，應(yīng)當(dāng)留意什么？（如：滑、敲、播等字的筆順和與其它形近字的區(qū)分）

3．師范寫比較難寫的字，同學(xué)練寫，每個字寫三個。

【設(shè)計意圖】練字貴在精，而不在多。既要有數(shù)量上的要求，更要有質(zhì)量上的要求。老師要具體指導(dǎo)寫字的基本筆畫、筆順規(guī)章，要求每一個字、每一個筆畫都要盡量寫好。

五）、作業(yè)。

（一）有感情地朗讀課文兩遍。

（二）抄寫兩遍生字詞。

六）、說教學(xué)反思

本節(jié)課我利用了多媒體