蘇教版音樂六年級上冊《姑蘇風(fēng)光》執(zhí)教者：蘇州市盤溪中心小學(xué)蔡曉瑛教學(xué)目標(biāo)：了解江南的自然環(huán)境和生活習(xí)俗，感受江南獨有的文化氣息和音樂特點，在聽、唱等音樂活動中領(lǐng)略江南音樂風(fēng)情，了解蘇州民歌的特點。讓學(xué)生了解歌曲的結(jié)構(gòu)，掌握好樂曲節(jié)奏密集的級進又構(gòu)成起伏較大的波形線條的旋律特點。用委婉柔美的蘇州方言演唱《姑蘇風(fēng)光》，體會“一字多音”婉轉(zhuǎn)、綿延的柔美特色。通過拓展體驗，進一步了解江南民歌的韻味，了解民歌的傳承和發(fā)揚，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和對江南美景和江南音樂的喜愛之情。教學(xué)難點：學(xué)生掌握用蘇州方言表達歌曲的韻味，歌詞的“一字多音”連貫綿長表達蘇州民歌委婉柔美的歌曲特點。2.拓展體驗民歌的傳承和發(fā)揚，從而激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣和對江南音樂的喜愛之情。教學(xué)重點：通過意境的導(dǎo)入、以及相類似的歌曲欣賞，感受蘇州民歌的音樂特點，領(lǐng)略江南小調(diào)的音樂風(fēng)情。用蘇州方言演唱歌曲，表達江南歌曲的委婉動聽。教學(xué)準(zhǔn)備：歌曲《姑蘇風(fēng)光》的演唱和伴奏帶評彈、《蘇州好風(fēng)光》、二胡曲《天涯歌女》、民樂合奏《姑蘇行》蘇州風(fēng)光的圖片若干教學(xué)過程：情境導(dǎo)入(5分鐘)視頻姑蘇美景，配樂《姑蘇行》，引導(dǎo)學(xué)生說出這是表現(xiàn)了什么地方的美景，音樂的特點。用蘇州方言范唱《姑蘇風(fēng)光》，讓學(xué)生說說這是什么地方的民歌，歌曲表達的情緒。介紹《姑蘇風(fēng)光》。（江蘇民歌，民歌套曲的序引，又名《碼頭調(diào)》，屬于民歌中的小調(diào)）歌曲學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)歌譜(10分鐘)跟琴聲用“LU”哼唱歌曲，熟悉曲調(diào)，注意口型和氣息。跟音樂輕聲哼唱歌譜，邊唱邊用手勢畫旋律線，體會歌曲委婉起伏的旋律樂曲分為5個樂句，教師與學(xué)生對唱，找出每一樂句末尾音月下一樂句收音的關(guān)系，解釋民歌中“魚咬尾”的形式。（在歌譜中標(biāo)識）前倚音、附點節(jié)奏的練習(xí)。前倚音要唱得輕巧。完整唱歌譜，注意聲音的連貫舒展。唱歌詞(20分鐘)用方言朗讀歌詞。（模仿教師）初唱歌曲，熟悉歌詞曲調(diào)。用色塊找出歌曲中“一字多音”的地方，說出連線的作用，唱得連貫而舒展，聯(lián)想到像江南潺潺的流水，柔美流暢。唱一唱。唱好襯詞部分，輕快的語調(diào)演唱。欣賞評彈的《姑蘇風(fēng)光》，體會歌曲的韻律感。注意評彈演員的表情，強調(diào)咬字吐字，突出二拍子的強弱。用柔美委婉的蘇州方言完整地唱歌曲。再次賞析姑蘇風(fēng)光的圖片，啟發(fā)學(xué)生用喜愛之情演唱歌曲。女生表演唱，學(xué)生加上搖船或在小船上隨波蕩漾的律動，加深對歌曲的婉轉(zhuǎn)柔美的體會。拓展賞析(5分鐘)欣賞由民歌改編的蘇州市市歌《姑蘇好風(fēng)光》，談?wù)勼w會，與民歌《姑蘇風(fēng)光》在演唱形式、音色、歌詞內(nèi)容、表達情緒上有什么不同。（演唱形式有了合唱部分、音色豐富、歌詞內(nèi)容加入了現(xiàn)代元素，表達情緒上更為自豪熱愛）作