籃球急停急起教學(xué)設(shè)計(jì)一、教材分析本節(jié)籃球課選自義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書《體育與健康》人教版八年級(jí)。“急停急起”是籃球中應(yīng)用廣泛的運(yùn)球技術(shù)。它簡(jiǎn)單實(shí)用經(jīng)常練習(xí)可以提高運(yùn)球突破能力提高控球能力和手腳協(xié)調(diào)配合程度。在本節(jié)教學(xué)中手腳協(xié)調(diào)配合與降重心保護(hù)球等動(dòng)作是關(guān)鍵。二、教學(xué)背景籃球運(yùn)動(dòng)很受人喜愛有著很強(qiáng)的健身娛樂作用。它能有效培養(yǎng)參與者的高度協(xié)作精神和默契配合意識(shí)它是在規(guī)則約束下進(jìn)行的有利于養(yǎng)成遵規(guī)守紀(jì)的行為習(xí)慣有利于形成積極進(jìn)取、樂觀開朗的生活態(tài)度。因此籃球運(yùn)動(dòng)是《體育與健康》教學(xué)中的重要內(nèi)容。而籃球場(chǎng)地是學(xué)校必備的所以本教學(xué)是實(shí)施新課程和本課程資源開發(fā)的典型素材。三、學(xué)生分析根據(jù)了解初中階段學(xué)生已具備一定的籃球基礎(chǔ)但水平參差不齊身體素質(zhì)發(fā)展還不平衡。他們對(duì)籃球比較感興趣但自制力較差注意力容易轉(zhuǎn)移體育鍛煉習(xí)慣尚未形成小組合作能力團(tuán)隊(duì)精神有待培養(yǎng)。四、設(shè)計(jì)理念新課程中的體育教學(xué)應(yīng)堅(jiān)持“健康第一”的指導(dǎo)思想促進(jìn)學(xué)生健康成長激發(fā)學(xué)生興趣培養(yǎng)學(xué)生終身體育的意識(shí)以學(xué)生發(fā)展為中心關(guān)注個(gè)體差異與不同需求確保每一個(gè)學(xué)生受益。五、設(shè)計(jì)思路1、激發(fā)興趣階段。用正規(guī)籃球比賽入場(chǎng)形式入場(chǎng)激發(fā)學(xué)生練習(xí)興趣利用有序的拿球比賽提高學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)學(xué)生模仿老師動(dòng)作做準(zhǔn)備操提高學(xué)生基本球性2、學(xué)習(xí)體驗(yàn)階段。通過徒手腳步練習(xí)運(yùn)球練習(xí)聽信號(hào)練習(xí)看手勢(shì)練習(xí)等由簡(jiǎn)到難的各種練習(xí)方法使學(xué)生逐漸掌握急停急起的技術(shù)動(dòng)作。最后利用接力游戲來提高學(xué)生的實(shí)際運(yùn)用能力。3、身心放松階段。在柔美的音樂中通過跟教師做自創(chuàng)的籃球太極操使學(xué)生在愉悅的心情下結(jié)束新課六、教學(xué)目標(biāo)1、學(xué)習(xí)了解與體驗(yàn)急停急起的動(dòng)作要領(lǐng)。2、提高學(xué)生速度協(xié)調(diào)性和快速反應(yīng)能力。3、激發(fā)學(xué)生積極參加練習(xí)的熱情培養(yǎng)拼搏向上的頑強(qiáng)精神。七、場(chǎng)地器材籃球場(chǎng)一塊籃球40個(gè)。