第①的亮度增加，把顯微鏡移到明亮處即可。23、下列有關(guān)顯微鏡使用的敘述，正確的是（）A． 調(diào)節(jié)光圈﹣﹣調(diào)節(jié)視野的大小B． 調(diào)節(jié)反光鏡﹣﹣調(diào)節(jié)物像的大小C． 調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋﹣﹣使看到的物像更清晰D． 轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器﹣﹣換用不同放大倍數(shù)的目鏡24、下列四個實驗中都用到碘液，使用目的與其它三個實驗不同的是（）A觀察人的口腔上皮細(xì)胞B觀察洋蔥內(nèi)表皮細(xì)胞C觀察酵母菌細(xì)胞D觀察玉米種子的結(jié)構(gòu)25、不能說明裸子植物比蕨類植物高等的是()A.靠種子繁殖后代B.受精過程不需要水C.莖內(nèi)有輸導(dǎo)組織D.根、莖、葉發(fā)達(dá)26、取兩個相同的透明玻璃瓶甲，乙，裝滿水后分別放入等量金魚藻，測出瓶內(nèi)的含氧量后密封，將甲瓶放在黑暗處，乙瓶放在陽光下，其他條件相同，n小時后再次測出瓶內(nèi)的含氧量，兩次測量結(jié)果如圖所示，下列對于n小時內(nèi)甲乙兩瓶內(nèi)的含氧量的分析正確的是（）A．甲瓶呼吸作用消耗的氧氣量是：c克B．甲瓶呼吸作用消耗的氧氣量是：（a-b）克C．乙瓶光合作用產(chǎn)生的氧氣量是：（a-b）克D．乙瓶光合作用產(chǎn)生的氧氣量是：（a-c）克27、將某植株一片葉的主脈切斷（如圖），另一片葉兩面都貼上不透明的錫箔紙，在黑暗中放置24小時后，再光照4小時。取下兩葉經(jīng)脫色后用碘液處理，發(fā)現(xiàn)A部位呈棕褐色，B部位呈藍(lán)黑色，C部位不呈藍(lán)黑色。以上實驗?zāi)軌蜃C明光合作用需要（）A水和二氧化碳B葉綠素和陽光C水和陽光D水和葉綠素28.關(guān)于綠色植物在生物圈中的作用，說法錯誤的是（）綠色植物制造的有機物養(yǎng)育了生物圈中的其他生物綠色植物能維持生物圈中的碳一氧平衡植物的蒸騰作用能夠提高大氣濕度，減少降水綠色植物在保持水上，防風(fēng)固沙、調(diào)節(jié)氣候等方面起重要作用29．農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，人們采取的相關(guān)措施與其解釋不一致的是（）A．水淹后的農(nóng)田及時排澇一促進(jìn)根部的呼吸作用B．幼苗移栽時根部留涂坨一降低幼苗的蒸騰作用C．合理密植一提高光合作用的效率D．春季早播覆蓋地膜一提高地表溫度，保持土壤濕度30、下圖所示的四個裝置中，設(shè)計不合理的是（）二卷非選擇題（每空1分，共40分）31、（7分）為了指導(dǎo)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，某實驗小組對植物的光合作用進(jìn)行了探究，沒計如下裝置，分析回答問題：(l)實驗前，將完全相同的三株植物放在黑暗處一晝夜，目的是。(2)針對甲、乙兩裝置，要取得科學(xué)的實驗結(jié)論，除了唯一變量不同外，其余實驗條件均相同，該變量是。(3)光下幾小時后，分別取下甲、乙、丙相同位置、相同大小的一片葉子，放在盛有酒精的小燒杯中隔水加熱，使葉片中的溶解到酒精中．葉片變成黃白色；用清水漂洗后，滴加碘液，葉片變藍(lán)的是葉。(4)對比分析甲、乙兩實驗現(xiàn)象，可得出結(jié)論是；對比分析甲、丙兩實驗現(xiàn)象，可得出結(jié)論是。(5)受該實驗的啟發(fā)，在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，為了促進(jìn)溫室大棚植物的生長和提高產(chǎn)量，應(yīng)該提供的條件是（答出一條即可）。32、（共8分）被評為2013年度感動中國人物的“油菜花父子”沈克泉和沈昌健，35年相繼艱辛育種，只為一株油菜的夢想．請回答下列有關(guān)油菜的問題：（1）如圖1所示是從受精卵到一株油菜的生長發(fā)育過程，其中[a]是_________，[b]_________，經(jīng)過b過程就形成了．構(gòu)成一株油菜的結(jié)構(gòu)層次依次是_________．（2）在光照下，油幕嫩綠的幼葉會慢慢變得深綠．據(jù)此推測，圖[2]細(xì)胞中的_________會明顯增多，請用表達(dá)式寫出發(fā)生在該處的生理過程：_________．（3）將剪斷的帶葉油菜莖插入滴有紅墨水的水里，在陽光下照射幾個小時，變紅的結(jié)構(gòu)是圖2中的[___]_________．（4）圖2中構(gòu)成[4]的細(xì)胞和[1]的細(xì)胞相比，區(qū)別是。33、（8分)下圖是某綠色開花植物葉的外形圖，圖中1、2分別代表不同的物質(zhì)，箭頭表示物質(zhì)進(jìn)出的方向，請據(jù)圖回答下列問題：（1）從植物的結(jié)構(gòu)層次上分析，葉子屬于()A.細(xì)胞B.組織C.器官D.系統(tǒng)（2）若此圖表示植物的蒸騰作用，則[1]表示的物質(zhì)是_____，該物質(zhì)在植物體內(nèi)的無機鹽向上運輸?shù)膭恿κ莀_______________。（3）在制作人口腔上皮細(xì)胞臨時裝片時，滴加生理鹽水的目的是___________（4）分析植物體的結(jié)構(gòu)層次和動物體的結(jié)構(gòu)層次，兩者的區(qū)別在于_________(5)“麻雀雖小五臟俱全”，生物體內(nèi)存在的不同結(jié)構(gòu)主要是由于細(xì)胞______的結(jié)果。(6)根據(jù)生物體的結(jié)構(gòu)層次，對下列各項進(jìn)行分類：（2分）種皮心臟番茄果肉番茄玉米粒洋蔥表皮血液蠶豆的葉屬于生物體組織的是：___________________________。34、（7分）右圖表示發(fā)生在植物體內(nèi)的某些生理過程中，其中A、B、C表示三項生理活動，E、F表示兩種物質(zhì)。請據(jù)圖分析回答：（1）植物細(xì)胞分裂等生命活動所需要的能量來自于圖中的過程【】所釋放的能量。（2）間作套種、合理密植是為了提高圖中過程【】的效率，該過程進(jìn)行的場所是，E所代表的物質(zhì)是。（3）當(dāng)C過程大于A過程時，植物體內(nèi)的物質(zhì)得以積累，并使植物表現(xiàn)出現(xiàn)象。（4）圖中的二氧化碳和氧氣進(jìn)出葉片的“門戶”是。（5）該植物體夜晚進(jìn)行的生理活動是（用圖中的字母表示）35.（5分）雨后，小軍看到一位爺爺在花園給花“澆水”，不禁好奇地問：“爺爺，剛下過雨，怎么還給花澆水？”爺爺笑道：“我不是在給花澆水，是用水沖掉葉片上的泥土，這樣有利于花的生長?！薄盀槭裁礇_掉葉片上的泥土有利于花的生長？”針對這個問題，小軍進(jìn)行了如下探究。（1）根據(jù)學(xué)過的知識：“氣孔是氣體進(jìn)出葉片的通道”、“植物的某些生理作用有氣體進(jìn)出葉片”，小軍作出了假設(shè)。他作出的假設(shè)應(yīng)是_________。（2）為驗證假設(shè)，小軍設(shè)計了一個實驗裝置，如右圖所示。A、B分別表示套在兩個葉片上干燥透明的塑料袋，塑料袋的袋口扎緊。分析此裝置可知，小軍設(shè)計的實驗的變量是_________。（3）小軍先進(jìn)行了如下實驗：將實驗裝置放在光下一段時間，結(jié)果A內(nèi)干燥，B內(nèi)出現(xiàn)了一些小水珠。由此可知，氣孔堵塞會影響植物的_________作用。（4）隨后，小軍想通過實驗驗證“氣孔堵塞會影響植物的光合作用”，于是設(shè)計了如下實驗：另取一個相同的實驗裝置，用燃燒的蠟燭耗盡A、B中的氧氣，并迅速扎緊袋口，把實驗裝置放在陽光下。6小時后，將A、B內(nèi)的氣體分別通入澄清的石灰水中。預(yù)期的實驗結(jié)果是：_________內(nèi)的氣體使石灰水變渾濁。（5）小軍還想進(jìn)一步通過實驗驗證“氣孔堵塞會影響植物的呼吸作用”，于是又進(jìn)行了如下實驗：另取一個相同的實驗裝置，打開A、B袋口，將兩支點著的衛(wèi)生香分別迅速伸進(jìn)袋內(nèi)。小軍的預(yù)期的實驗結(jié)果是：A內(nèi)的衛(wèi)生香繼續(xù)燃燒，B內(nèi)的衛(wèi)生香熄滅。但實際上卻是：A、B內(nèi)的衛(wèi)生均繼續(xù)燃燒。要得到預(yù)期的實驗結(jié)果，應(yīng)增加的實驗步驟是：_________。36、（5分）某生物興趣小組為探究綠色植物的光合作用和呼吸作用，設(shè)計了如下實驗裝置，請分析：（1）若要探究光是光合作用的必要條件，應(yīng)該選擇的實驗裝置組合是，若要探究氧氣是由綠色