第2課時根據(jù)從不同方向觀察到的平面圖形確定立體圖形人教版數(shù)學(xué)五年級下冊課件1

觀察物體(三)復(fù)習(xí)導(dǎo)入從正面看從上面看拿出小正方體擺一擺，看看有多少個這樣的幾何體？根據(jù)從兩個方向看到的圖形進行立體圖形的辨認。復(fù)習(xí)導(dǎo)入（）動手實驗之后，選出正確答案?！蹋ǎǎ恼婵磸纳厦婵刺剿餍轮?

從左面看從前面看從上面看下面是從三個方向觀察同一個幾何體看到的圖形，你能擺出這個幾何體嗎？探索新知擺法1先從從前面看，可以擺出這樣的形狀然后從左邊看，最后從上面看。這個擺法對嗎？如果不對應(yīng)該怎么調(diào)整？從左面看從前面看從上面看探索新知擺法2結(jié)合從正面、左面看這個幾何體只有一層，再從上面看，這個圖形至少有3個小正方體。從左面看從正面看從上面看探索新知擺法3直接根據(jù)從上面看到的圖形先擺，然后從正面和左面看都符合。從左面看從正面看從上面看探索新知你們有什么發(fā)現(xiàn)嗎？通常，由三個方向看到的圖形可以確定原來物體的形狀。從左面看從正面看從上面看當(dāng)堂檢測1.(易錯題)下面是華華從三個方向觀察一個幾何體得到的圖形，擺這個幾何體需要(

)個小正方體。

6辨析：根據(jù)從三個方向看到的圖形確定擺幾何體所需小正方體的個數(shù)。當(dāng)堂檢測2.一個立體圖形，從上面看到的是，從正面看到的是，擺成這樣的立體圖形，最少需要(

)個小正方體，最多需要(

)個小正方體。

810拓展延伸我搭的積木從上面看是這個形狀。上面的數(shù)字表示在這個位置上所用的小正方體的個數(shù)。拓展延伸第1層先擺4個小正方體再根據(jù)每個位置上的數(shù)字疊放小正方體拓展延伸搭的這組積木，從正面看是______，從左面看是______。①②③④①③課堂總結(jié)這節(jié)課你們都學(xué)會了哪些知識？根據(jù)從三個方向觀察到的平面圖形可以確定原來物體的形狀。第2課時異分母分數(shù)加、減法人教版數(shù)學(xué)五年級下冊課件6分數(shù)的加法和減法1.同分母分數(shù)加減、法怎樣計算？2.計算中要注意什么？85＝＋81815＋＝＝43486＝97-92927-＝953030-3011＝301130-＝3019＝1-301141＝＋44413復(fù)習(xí)導(dǎo)入某小區(qū)生活垃圾分類統(tǒng)計情況如右圖。探索新知

探索新知

我們可以把它們通分，轉(zhuǎn)化為同分母分數(shù)再相加。探索新知分母不同的分數(shù)，要先通分才能相加。

利用通分把它們化成同分母的分數(shù),40和20的最小公倍數(shù)是40,把它們化成分母是40的分數(shù)。(2)可回收物多還是廚余垃圾多？它們的差占生活垃圾總量的幾分之幾？

探索新知

探索新知異分母分數(shù)減法的計算方法

異分母分數(shù)相加、減,先通分，再按照同分母分數(shù)加、減法進行計算。

探索新知1.在里填上適當(dāng)?shù)倪\算符號。當(dāng)堂檢測

＋－－＋2.計算下面各題并發(fā)現(xiàn)其中的規(guī)律。當(dāng)堂檢測

a＋babb－aab

當(dāng)堂檢測

辨析：異分母分數(shù)加減法的應(yīng)用。這節(jié)課