14田忌賽馬

12級(jí)語(yǔ)教一班韓欣欣

西師大版小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第四單元說(shuō)課流程：一解讀教材二整合目標(biāo)三提重?zé)掚y四教法學(xué)法五細(xì)說(shuō)環(huán)節(jié)六板書(shū)設(shè)計(jì)一解讀教材

《田忌賽馬》是西師大版小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)下冊(cè)第四單元的第一篇文章。這篇課文主要講了戰(zhàn)國(guó)時(shí)期齊國(guó)大將田忌和齊威王賽馬，田忌連輸三場(chǎng)，孫臏看了比賽后幫助田忌調(diào)換馬的出場(chǎng)順序，取得了第二次比賽的勝利，表現(xiàn)了孫臏的足智多謀。課文按照時(shí)間的先后順序，可以分為“初戰(zhàn)失敗”“孫臏獻(xiàn)計(jì)”“再賽獲勝”三部分，這個(gè)故事啟發(fā)我們做事要仔細(xì)觀察，善于思考。認(rèn)知目標(biāo)：理解課文內(nèi)容，體會(huì)孫臏的足智多謀。能力目標(biāo)：抓住人物的神態(tài)、語(yǔ)言來(lái)感悟人物的情感及性格特點(diǎn)，從而有感情的朗讀課文。情感目標(biāo)：懂得在學(xué)習(xí)生活中仔細(xì)觀察、善于分析，才能找到解決問(wèn)題的好辦法。二

整合目標(biāo)

三提重?zé)掚y根據(jù)選編這篇課文的意圖和課文內(nèi)容特點(diǎn)，我制定了本課的教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：了解兩次賽馬時(shí)雙方三匹馬出場(chǎng)順序的不同，體會(huì)孫臏的足智多謀。難點(diǎn)：理解田忌賽馬轉(zhuǎn)敗為勝的原因，理解孫臏為什么能想出這樣的好主意。四教法學(xué)法教法：朗讀理解法、重點(diǎn)詞句突破法、討論法與提問(wèn)法相結(jié)合等三種教法。學(xué)法：觀察法、演示法、概括法、小組合作探究學(xué)習(xí)法等方法。

五細(xì)說(shuō)流程

在確定了本課的教學(xué)目標(biāo)、重難點(diǎn)之后，我緊緊抓住課文的主要內(nèi)容，設(shè)計(jì)了以下幾個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)：（一）復(fù)習(xí)導(dǎo)入（二）整體感知（三）自學(xué)品句（四）拓展練習(xí)（一）復(fù)習(xí)導(dǎo)入，激發(fā)興趣

復(fù)習(xí)第一次賽馬的經(jīng)過(guò)、結(jié)果以及賽馬后田忌與齊威王的神情。設(shè)置問(wèn)題：同樣的馬，兩次比賽的結(jié)果為什么不一樣？讓學(xué)生帶著問(wèn)題來(lái)學(xué)習(xí)課文。

學(xué)習(xí)兩次賽馬的經(jīng)過(guò)，并分析轉(zhuǎn)敗為勝的原因。在這里我讓學(xué)生試著講述賽馬的經(jīng)過(guò)、結(jié)果，然后我利用多媒體課件演示，意在讓學(xué)生更加直觀地感受到第二次賽馬的情況。根據(jù)比賽的結(jié)果讓學(xué)生分析田忌與齊威王神情的變化，并講解“目瞪口呆”這個(gè)詞。（二）通讀課文，整體感知

第一次賽馬田忌齊威王上等馬中等馬下等馬下等馬上等馬中等馬贏贏贏第二次賽馬田忌齊威王上等馬中等馬下等馬下等馬上等馬中等馬贏贏贏（三）自學(xué)品句，合作探究

學(xué)習(xí)課文的第二部分，圍繞重點(diǎn)，研讀探究，分析孫臏為什么能想出這樣的好辦法。我會(huì)首先出示學(xué)習(xí)提示，進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)，接著小組匯報(bào)學(xué)習(xí)成果，弄清孫臏能想出好辦法主要得益于他能認(rèn)真觀察、仔細(xì)分析?！褒R威王的馬比你的馬快不了多少呀”

讓學(xué)生通過(guò)馬速排行來(lái)理解“快不了多少”是第二次比賽勝利的關(guān)鍵。通過(guò)這一設(shè)計(jì)，我想能達(dá)到兩個(gè)目的，一是突破了課文的難點(diǎn)，二是使學(xué)生懂得，只有仔細(xì)觀察，才能想出正確的方法。（四）拓展練習(xí)，訓(xùn)練思維

同學(xué)們，如果你是齊威王的謀士，在第二次比賽中途對(duì)于田忌調(diào)換了馬的順序，你有所警覺(jué)的話，那你有什么辦法幫助齊威王取勝嗎？

設(shè)計(jì)這一環(huán)節(jié)意在訓(xùn)練學(xué)生的思維能力，提高學(xué)生的興趣，并讓學(xué)生知道要用智慧去解決問(wèn)題。六板書(shū)設(shè)計(jì)