2022-2023學(xué)年九年級語文上學(xué)期期中期末考試復(fù)習(xí)策略+考點(diǎn)梳理+重點(diǎn)強(qiáng)訓(xùn)專題十八詩詞賞析一、（2022·天津市第二南開九年級期中）下面對《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈》一詩的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈劉禹錫巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春。今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長精神。A.這是首回贈詩，是劉禹錫在揚(yáng)州為答謝白居易所贈之詩而作。B.“凄涼地”“棄置身”表達(dá)了詩人被放逐、被“拋棄”的無限心酸和悲涼。C.詩人運(yùn)用“聞笛賦”“爛柯人”的典故，表達(dá)了悲痛悵惘之情。D.詩人以“沉舟”“病樹”自喻，表現(xiàn)其消極悲觀、自暴自棄之意。二、（2021·天津外國語大學(xué)附屬外國語九年級階段練習(xí)）下面對《行路難（其一）》的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。行路難（其一）李白金樽清酒斗十千，玉盤珍羞直萬錢。停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然。欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。閑來垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢日邊。行路難，行路難，多歧路，今安在？長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟(jì)滄海。A.詩人面對美酒佳肴，卻“停杯投箸”“拔劍四顧”，表現(xiàn)出極大的郁悶之情；黃河不可渡，太行不能登，隱喻仕途的艱難，表現(xiàn)出無限的惆悵之意。B.“閑來垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢日邊”兩句，是事典，寫詩人對月懷人，顯露出對明月的贊美。詩人希望像姜太公那樣，夢見自己乘舟到“日邊”；像伊尹一樣，八十歲遇周文王，一展宏才。C.詩的結(jié)尾，在沉郁中振起，堅(jiān)定了“長風(fēng)破浪”的信心，重新鼓起滄海揚(yáng)帆的勇氣。D.本詩具有強(qiáng)烈的抒情色彩，情感起伏變化，可謂一波三折、蕩氣回腸。三、（2021·遼寧葫蘆島·九年級期中）選出對劉禹錫《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈》賞析有誤的一項(xiàng)（）。酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春。今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長精神。A.詩人被貶官在外多年，回京路上思懷往事，展望將來，詩中流露出心緒難平但又不乏剛健昂揚(yáng)之氣。B.詩中第二聯(lián)運(yùn)用兩個典故，寫出了孤身歸來后的感觸，既有舊友離世的悲痛，又有物是人非、恍如隔世的無限悵惘。C.詩人將自己比作“千帆”“萬木”，與“沉舟”“病樹”兩兩相對，表現(xiàn)了天地萬物新陳代謝、生生不息的活力，是詩人樂觀精神的寫照。D.詩作的結(jié)尾，點(diǎn)明酬答之意，回應(yīng)首聯(lián)，扣住詩題，既有對友人白居易的感謝之情，也表達(dá)了共勉之意。四、（2021·貴州黔南·九年級期中）閱讀《沁園春·長沙》，完成習(xí)題。沁園春?長沙毛澤東獨(dú)立寒秋，湘江北去，橘子洲頭?？慈f山紅遍，層林盡染；漫江碧透，百舸爭流。鷹擊長空，魚翔淺底，萬類霜天競自由。悵寥廓，問蒼茫大地，誰主沉?。繑y來百侶曾游，憶往昔崢嶸歲月稠。恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂；書生意氣，揮斥方遒。指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字，糞土當(dāng)年萬戶侯。曾記否，到中流擊水，浪遏飛舟？1.下列對這首詞的賞析，不正確的一項(xiàng)是（）。A.開頭三句，點(diǎn)名了時間、地點(diǎn)和特定的環(huán)境，洋溢著詞人的樂觀主義革命豪情。B.一個“看”字，總領(lǐng)之后七句，描繪了獨(dú)立橘子洲頭所見到的一幅色彩絢麗的秋景圖。C.詞人從山上、江面、天空、水底選擇了幾種典型景物進(jìn)行描寫，遠(yuǎn)近相同，動靜結(jié)合，對照鮮明。D.一個“恰”字，統(tǒng)領(lǐng)以下七句，形象地概括了早期革命者雄姿英發(fā)的戰(zhàn)斗風(fēng)貌和豪邁氣概。2.上片最后一句抒發(fā)了詞人怎樣的思想感情？五、（2021·廣西柳州·九年級階段練習(xí)）閱讀下面的詩歌，完成小題。水調(diào)歌頭（明月幾時有）宋·蘇軾丙辰中秋，歡飲達(dá)旦，大醉，作此篇，兼懷子由。明月幾時有？把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年。我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間。轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無眠。不應(yīng)有恨，何事長向別時圓？人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長久，千里共嬋娟。1.這首詞句句扣住“月”來寫，情感多次起伏變化，在抑揚(yáng)之間反復(fù)轉(zhuǎn)換，有很強(qiáng)的感染力。詞人由對明月的發(fā)問，到對仙境的向往，又歸回對_____________________的留戀。繼而將人世的“悲歡離合”與月的“陰晴圓缺”作比照，發(fā)出了“_____________________”的感慨。2.“月”作為載體，往往寄托了古人不同的情思。請簡要說說李白的“我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西”和蘇軾的“但愿人長久，千里共嬋娟”分別寄托了作者怎樣的情思？六、（2021·福建漳州·九年級期中）閱讀下面這首詩，完成下面小題。左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘韓愈一封朝奏九重天，夕貶潮州路八千。欲為圣明除弊事，肯將衰朽惜殘年！云橫秦嶺家何在？雪擁藍(lán)關(guān)馬不前。知汝遠(yuǎn)來應(yīng)有意，好收吾骨瘴江邊。1.下面對這首詩理解解析不正確的一項(xiàng)是（）。A.首聯(lián)寫被貶原，“朝奏”而“夕貶”，可見獲罪之快，“路八千”可見被貶之遠(yuǎn)。B.頷聯(lián)坦陳心志，不辭衰老，不惜殘年卻無辜獲罪，委婉表明不愿再為朝廷效力。C.尾聯(lián)照應(yīng)詩題，把侄孫探望之意歸結(jié)為“好收吾骨瘴江邊”，沉痛凄涼。D.全詩讀來如行云流水，奔放不羈，又抑揚(yáng)頓挫，筆勢縱橫，極富表現(xiàn)力。2.“云橫秦嶺家何在？雪擁藍(lán)關(guān)馬不前”表達(dá)了詩人哪些復(fù)雜的情感？請簡要說說。七、（2021·湖南永州·九年級期中）閱讀下面詩歌，完成各題。長沙過賈誼宅劉長卿三年謫宦此棲遲，萬古惟留楚客悲。秋草獨(dú)尋人去后，寒林空見日斜時。漢文有道恩猶薄，湘水無情吊豈知？寂寂江山搖落處，憐君何事到天涯！1.下列對這首詩賞析有誤的一項(xiàng)是（）。A.首聯(lián)寫賈誼被貶長沙三年，有志不伸，心境悲涼，奠定了全詩抑郁沉重的感情基調(diào)。B.頸聯(lián)寫賈誼當(dāng)年在湘水憑吊屈原，如今詩人又來到長沙憑吊賈誼，此乃萬古同悲。C.尾聯(lián)感嘆唐王朝風(fēng)雨飄搖時卻貶謫無罪的“我”，以直抒胸臆手法發(fā)出了憤怒的質(zhì)問。D.本詩通過對賈誼不幸遭遇的憑吊和痛惜，抒發(fā)了詩人被貶的悲憤與對當(dāng)時社會現(xiàn)實(shí)的不滿情緒。2.請從“景”與“情”關(guān)系的角度，賞析這首詩的頷聯(lián)。八、（2021·河北唐山·九年級期中）閱讀下面這首詩，回答小題。行路難李白金樽清酒斗十千，玉盤珍羞直萬錢。停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然。欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。閑來垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢日邊。行路難，行路難！多歧路，今安在？長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟(jì)滄海。1.對詩歌的理解正確的一項(xiàng)是（）。A.本詩的作者是唐代著名現(xiàn)實(shí)主義詩人李白，被尊稱為“詩仙”，這首詩采用樂府古題“行路難”，以敘事開篇，漸而過渡到抒情。B.詩人連用“停杯投箸”“拔劍四顧”等一系列神態(tài)、心理描寫透露出內(nèi)心的迷惘痛苦。C.“閑來”兩句用“伊尹垂釣”“姜尚夢日”的典故，表現(xiàn)詩人對得到朝廷賞識的渴望。D.詩入反復(fù)感嘆“行路難”，用一連串的短句，唱出了無窮憂慮，焦灼不安的心聲。2.符合《行路難》中情感的特點(diǎn)是（）。A.逐層加強(qiáng) B.逐層減退 C.起伏跌宕 D.平緩舒展3.賞析最后兩句中“破”和“掛”的妙處。九、（2021·湖南湘西·九年級期中）閱讀古詩，完成各題。商山早行溫庭筠晨起動征鐸，客行悲故鄉(xiāng)。雞聲茅店月，人跡板橋霜。槲葉落山路，枳花明驛墻。1.發(fā)揮聯(lián)想和想象，用自己的話描述“雞聲茅店月，人跡板橋霜”。這兩句詩所展現(xiàn)的畫面。2.這首詩抒發(fā)了作者怎樣的情感？十、（2021·湖南長沙·九年級期中）閱讀下面的古詩，完成下面小題。巴山道中除夜①書懷崔涂迢遞②三巴③路，羈危④萬里身。亂山殘雪夜，孤燭異鄉(xiāng)春。漸與骨肉遠(yuǎn)，轉(zhuǎn)于僮仆⑤親。那堪正漂泊，明日歲華新。【注釋】①除夜：除夕之夜。②迢（tiáo）遞：遙遠(yuǎn)的樣子。③三巴：今四川省東部地區(qū)。漢末益州牧劉璋設(shè)“巴郡”“巴東”“巴西”三郡，故有“三巴”之說。④羈（jī）危：指漂泊于三巴的艱險之地。羈：寄寓異鄉(xiāng)；危：艱危困苦。⑤僮（tóng）仆：未成年的仆人。1.對本詩的理解或賞析不正確的一項(xiàng)是（）。A.首聯(lián)寫離鄉(xiāng)的遙遠(yuǎn)和旅途的艱辛?！叭吐贰毖缘赜蚱D險；“萬里身”表路途遙遠(yuǎn)。B.頸聯(lián)寫詩人因長期客居，與親人情感疏遠(yuǎn)，與僮仆日漸親近的情感轉(zhuǎn)變，“僮仆親”直接表現(xiàn)詩人孤獨(dú)的處境與生活的困窘。C.尾聯(lián)中的“明日”緊扣題中的“除夜”二字，于篇末點(diǎn)題，強(qiáng)烈地表達(dá)了詩人不堪忍受異鄉(xiāng)漂泊，希望早日結(jié)束羈旅生涯的愿望。D.全詩語言樸素，鉛華皆無，于平實(shí)之處涌動真情，情韻幽絕，感人至深。2.請賞析頷聯(lián)“亂山殘雪夜，孤燭異鄉(xiāng)春”。十一、（2021·貴州黔西·九年級期中）閱讀古詩，回答問題。早行陳與義露侵駝褐曉寒輕，星斗闌干分外明。寂寞小橋和夢過，稻田深處草蟲鳴。1.請用自己的語言描繪詩歌前兩句呈現(xiàn)的畫面。2.溫庭筠的《商山早行》與這首詩都運(yùn)用了以動襯靜的表現(xiàn)手法，試解析兩首詩表達(dá)的不同情感。十二、（2021·青海海東·九年級期中）古詩閱讀。長沙過賈誼宅劉長卿三年謫宦此棲遲，萬古惟留楚客悲。秋草獨(dú)尋人去后，寒林空見日斜時。漢文有道恩猶薄，湘水無情吊豈知？寂寂江山搖落處，憐君何事到天涯！1.詩句“秋草獨(dú)尋人去后，寒林空見日斜時”描繪了一幅什么樣的畫面？2.尾聯(lián)抒發(fā)了詩人怎樣的感情？十三、（2021·江蘇無錫·九年級期中）閱讀一首詞，回答下面的問題。西江月①蘇軾世事一場大夢，人生幾度秋涼。夜來風(fēng)葉已鳴廊。看取眉頭鬢上。酒賤常愁客少，月明多被云妨。中秋誰與共孤光。把盞凄然北望。注①：別名西江月·黃州中秋、西江月·中秋和子由。1.請揣摩“人生幾度秋涼”一句中“涼”的豐富意味。2.本詞最后兩句“中秋誰與共孤光。把盞凄然北望”和《水調(diào)歌頭》中的“但愿人長久，千里共嬋娟”表達(dá)的情感態(tài)度有何異同？十四、（2021·江蘇無錫·九年級期中）閱讀下面的一首詞，回答問題。蝶戀花陸游桐葉晨飄蛩夜語。旅思秋光，黯黯長安路。忽記橫戈盤馬處。散關(guān)清渭應(yīng)如故。江海輕舟今已具。一卷兵書，嘆息無人付。早信此生終不遇。當(dāng)年悔草《長楊賦》?！咀ⅰ竣訇懹螘r任四川宣撫使王炎的幕賓，親臨南鄭抗金前線。未滿一年，朝廷投降派撤掉王炎西北統(tǒng)帥職務(wù)，陸游也奉調(diào)回京安置。此詞即寫于此時。②蛩（qióng）：蟋蟀。③《長楊賦》：漢代楊雄為諷諫漢成帝游幸長楊宮而作。1.首句景物描寫有何作用？2.品味比較“早信此生終不遇，當(dāng)年悔草《長楊賦》”與“欲為圣明除弊事，肯將衰朽惜殘年”（韓愈《左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘》）兩句詩中的情感，指出它們的不同。十五、（2021·云南昆明·九年級期中）閱讀下面兩首詩歌，完成小題?！炯住砍陿诽鞊P(yáng)州初逢席上見贈［唐］

劉禹錫巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春。今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長精神。批注：頸聯(lián)中，詩人以“沉舟”和“病樹”自比，通過描寫沉舟旁千船競發(fā)，病樹前萬木爭春的景象，揭示了天地萬物新陳代謝、生生不息的深刻哲理，表達(dá)樂觀進(jìn)取、積極昂揚(yáng)的情感?！疽摇坷颂陨常ㄆ浒耍厶疲輨⒂礤a莫道讒言如浪深，莫言遷客似沙沉。千淘萬漉雖辛苦，吹盡狂沙始到金。批注：__________________________________________。請參照【甲】詩的批注，為【乙】詩畫線句作批注。十六、（2022·湖北隨州·九年級階段練習(xí)）閱讀古詩，完成習(xí)題。月下獨(dú)酌李白花間一壺酒，獨(dú)酌無相親。舉杯邀明月，對影成三人。月既不解飲，影徒隨我身。暫伴月將①影，行樂須及春。我歌月徘徊，我舞影凌亂。醒時相交歡②，醉后各分散。永結(jié)無情游③，相期邈云漢。[注釋]①將：和。②相交歡：一起歡樂。③無情游：月、影沒有知覺，不懂感情，李白與之結(jié)交，故稱“無情游”。1.描述“舉杯邀明月，對影成三人”的畫面，體會作者這樣寫的用意。2.詩人筆下，月亮不僅是美好事物的象征，也成了詩人思想感情的寄托。詩人與明月之間親密歡洽的舉動表達(dá)了作者怎樣的思想感情？十七、（2022·江蘇·南京師范大學(xué)附屬樹人九年級階段練習(xí)）閱讀詩歌，完成小題。落梅宋·劉克莊一片能教一斷腸，可堪平砌更堆墻。飄如遷客來過嶺，墜似騷人去赴湘。亂點(diǎn)莓苔①多莫數(shù)，偶粘衣袖久猶香。東風(fēng)謬②掌花權(quán)柄，卻忌孤高不主張?！咀⑨尅竣佟斑^嶺”，越過五嶺，暗喻韓愈被貶謫潮州的故事。②騷人：泛指憂愁失意的文人，詩人。③謬：不合情理的。④權(quán)柄：猶權(quán)利。⑤主張：主宰；作主。1.本詩頷聯(lián)運(yùn)用了什么表現(xiàn)手法？請簡要賞析。2.“亂點(diǎn)莓苔多莫數(shù)，衣袖久留香”與陸游的《卜算子?詠梅》中“零落成泥碾作塵，只有香如故”有異曲同工之妙。請結(jié)合詩句簡要解析他們的“同工”之處。十八、（2021·湖南·長沙市華益九年級階段練習(xí)）閱讀下面古詩，完成下面小題。病起①書懷陸游〔宋代〕病骨支離紗帽寬，孤臣萬里客江干。位卑未敢忘憂國，事定猶須待闔棺②。天地神靈扶廟社③，京華父老望和鑾④。出師一表⑤通今古，夜半挑燈更細(xì)看?！咀⑨尅竣俨∑穑翰∮?。陸游時年五十二歲，被免官后病了二十多天。②闔（hé）棺：指死亡，詩中需指入棺定論。③廟社：宗廟和社稷，以喻國家。④和鑾（luán）：同“和鸞”，古代車上的鈴鐺，詩中代指“君主御駕親征，收復(fù)祖國河山”的美好景象。⑤出師一表，指三國時期諸葛亮所作《出師表》，既功勉劉禪，也表達(dá)自己以身許國、忠貞不二的思想。1.對本詩理解不正確的一項(xiàng)是（）。A.首聯(lián)敘事點(diǎn)題。是詩人自身的寫照，“紗帽寬”，一語雙關(guān)，既言其病后瘦損，也暗含被貶官之意。B.頷聯(lián)“位卑未敢忘憂國”同顧炎武的“天下興亡，匹夫有責(zé)”意思相近，后世許多寒素之士用以自警自勵.C.頷聯(lián)“事定猶須待闔棺”主要表達(dá)了詩人遭受貶謫、仕途不順的悲憤，對朝廷的徹底失望和前路迷茫的傷感。D.頸聯(lián)“扶廟社”“望和鑾”主要表達(dá)了詩人對國家政局的憂慮，對朝廷北伐、重返故都的期望和呼吁。2.尾聯(lián)“出師一表通今古，夜半挑燈更細(xì)看”運(yùn)用典故，有何表達(dá)效果？請簡要賞析。十九、（2022·江蘇·宜興市樹人九年級階段練習(xí)）詩歌鑒賞。月夜憶舍弟杜甫戍鼓斷人行，邊秋一雁聲。露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。有弟皆分散，無家問死生。寄書長不達(dá)，況乃未休兵。月夜杜甫今夜鄜州①月，閨中只獨(dú)看。遙憐小兒女，未解憶長安。香霧云鬟②濕，清輝③玉臂寒。何時倚虛幌④，雙照⑤淚痕干。【注釋】①鄜（fū）州：今陜西省富縣。當(dāng)時杜甫的家屬在鄜州的羌村，杜甫在長安。②云鬟（huán）：女子烏黑濃密的頭發(fā)。③清輝：月光。④虛幌（huǎng）：薄到透明的簾帷。⑤雙照：共照兩人。1.“戍鼓斷人行，邊秋一雁聲”從_____、_____的角度寫邊塞的凄涼景象，渲染氣氛。2.請解析《月夜》頸聯(lián)“濕”“寒”二字的妙處。3.同樣寫“月”，“露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明”和“今夜鄜州月，閨中只獨(dú)看”的表現(xiàn)手法有什么不同？這兩首詩共同表達(dá)了什么思想感情？二十、（2021·福建·啟悟九年級期中）閱讀下面兩首古詩，完成問題?！炯住啃新冯y（其一）李白金樽清酒斗十千，