《藍(lán)色國土》教學(xué)設(shè)計(jì)一，教學(xué)目標(biāo)：1．了解藍(lán)色國土的構(gòu)成，樹立整體國土觀。2樹立珍視保護(hù)藍(lán)色國土的觀念。3.激發(fā)學(xué)生過的愛國熱情，促使其將愛國之志變成報(bào)國之行。二，教學(xué)重難點(diǎn)：1.引導(dǎo)學(xué)生樹立整體國土觀念。2.知曉祖國藍(lán)色國土的構(gòu)成，了解我國所管轄海域范圍及重要作用。三，活動(dòng)準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備：多媒體課件學(xué)生準(zhǔn)備：搜集四大海域資料一、四，教學(xué)內(nèi)容（一）問題導(dǎo)入：師：孩子們喜歡旅游嗎？去過哪里？生：北京，三亞等，很大，很美麗師：我們的祖國地大物博、幅員遼闊，那你知道我們的祖國的面積有多大嗎？（提問請(qǐng)你說）生：960多萬平方千米師：都同意他的意見嗎？生：同意師：其實(shí)呀，剛才這位同學(xué)所說的只是我們的陸地面積，我們的祖國的面積除了領(lǐng)土之外，還包括（知識(shí)鏈接課件）。而這片領(lǐng)海就是我們的藍(lán)色國土（課件）。這節(jié)課就讓我們一起走進(jìn)祖國的藍(lán)色國土，感受它的魅力。（出示板書）（二）探索求知過程：師：海洋無邊無跡，怎么界定那片區(qū)域?qū)儆谖覀冎袊哪?？生：不知道。師：我來告訴大家，出示課件，劃分內(nèi)海，臨海，毗鄰區(qū)，經(jīng)濟(jì)區(qū)，大陸架區(qū)域。那我國的藍(lán)色國土到底有多大呢？（課件）師介紹：我國除了960多萬平方千米的陸地面積之外，還有300多萬平方千米的海域主張。我們可以把它分為四大板塊，即：渤海、黃海、東海、南海。（板書：四大海域）（三）尋寶之旅師：那在這廣袤的藍(lán)色海域中又有什么寶貝呢？同學(xué)們想不想去看一看？接下來，就來開啟我們的尋寶之旅吧，有請(qǐng)我們的小主持人。生（主持）：課前老師讓我們搜集了有關(guān)資料，下面就到了我們歸航點(diǎn)貝的時(shí)間了，哪個(gè)小組先來匯報(bào)一下呢？你們組先來吧南海組：1、大家好，歡迎大家來到美麗富饒的南海，南海市位于中國最南端的邊緣海，由中沙群島、東沙群島、西沙群島和南沙群島構(gòu)成。2、這里的生物資源非常豐富，僅魚類有1500多種，鳥類有60多種，200多種高等植物3、這里還是一個(gè)巨大的藍(lán)色寶庫，海底蘊(yùn)藏著豐富的石油、天然氣資源，其中南沙群島的曾母暗沙石油儲(chǔ)量豐富，有第二波斯灣的美稱。南?，F(xiàn)在不再是封閉的小島，發(fā)展迅速，讓我們一起來看一下吧。黃海組：1、大家好，歡迎大家來到物產(chǎn)豐富的黃海，黃海是太平洋西部的一個(gè)邊緣海，位于中國大陸與朝鮮半島之間。2、這里的物產(chǎn)相當(dāng)豐富，這里的魚類有300多種，有帶魚、鲅魚、黃姑魚、鯧魚、還有我們在肯德基吃過的深海鱈魚呢。怎么樣，是不是已經(jīng)垂涎欲滴了呢？除了這些，還發(fā)現(xiàn)了石油、砂礦、金鋼礦。3、大家聽說過中日甲午戰(zhàn)爭吧，這場戰(zhàn)爭就發(fā)生在我們黃海，在這場戰(zhàn)役中，還涌現(xiàn)出了鄧世昌、丁汝昌等民族英雄呢?？偨Y(jié)：所以說，我們的黃海不僅有豐富的生物資源、礦產(chǎn)資源，還有很多歷史故事呢。東海組：1.先問大家一個(gè)問題，你們知道孫悟空的定海神針是在哪里得到的嗎？對(duì)，就是我們東海。我們東海也是中國的三大邊緣海之一2、我們這里還蘊(yùn)藏著極為豐富的石油資源。這是還天然的漁場，大小黃魚、帶魚、墨魚是我們這的特產(chǎn)，請(qǐng)看大屏幕。3、中國一半以上的島嶼都分布在東海，主要有臺(tái)灣島、舟山群島、澎湖群島、釣魚島等渤海組：1、歡迎大家來到美麗富饒，物產(chǎn)豐富的渤海，渤海是中國的內(nèi)海。三面環(huán)陸，在遼寧、河北、、天津三省一市之間。這里水質(zhì)肥沃、漁產(chǎn)豐富，是天然的漁場，被稱為“聚寶盆”，另外，這里有十分豐富的石油、天然氣資源，是中國的“第二大慶”，同時(shí)，這里還是液體鹽場，海鹽眾多。2.除此之外，這里的自然風(fēng)景優(yōu)美，名勝古跡眾多，是旅游的好去處，3.我們北方港口眾多、對(duì)外貿(mào)易頻繁，離我們較近的青島港就是其中一所，值得我們驕傲的是全國勞模許振超就來自我們青島港。在渤海、黃海的交界處還發(fā)生過許多美麗的傳說呢，“八仙過海，各顯神通”就出自于此。（主持）總結(jié);我們南海是集生物資源、石油、天然氣、煤炭于一體的藍(lán)色寶庫，這里還是有名的旅游勝地呢，歡迎大家來旅游。生：同學(xué)們的匯報(bào)相當(dāng)精彩，讓我們?yōu)樽约汗囊淮握瓢桑旅姘褧r(shí)間交給我們的老師吧。師總結(jié):聽了同學(xué)們的匯報(bào)，老師也漲了不少知識(shí)呢，（四）愛護(hù)海洋這樣美麗的海洋，這樣物產(chǎn)豐富的地區(qū)近些年出現(xiàn)了令人心痛的現(xiàn)象。（出示海洋污染的四幅圖），我們青島也是著名海濱城市，你走在美麗的沙灘上看到這樣的一面你會(huì)怎樣想？生：傷心，難過，不開心師：那作為我們小學(xué)生我們應(yīng)該怎么做呢？小組討論兩分鐘生：1隨手撿起垃圾,2在海邊立指示牌。3，給有關(guān)部門反映污染情況，請(qǐng)求治理等師：相信在大家的覺悟下，我們的海洋會(huì)變得更加清澈，海洋生物會(huì)無憂無慮的生活。（五）愛我中華師：看似風(fēng)平浪靜的表面，實(shí)則暗流涌動(dòng)，近年來，關(guān)于島嶼爭端的事件不斷上演，你像之前和日本的釣魚島事件，師:其實(shí)，不僅我們的釣魚島，還有我們的黃巖島、西沙群島都面臨著島嶼爭端的問題，那為什么這些國家要把部分島嶼占為己有？生：釣魚島海洋資源豐富，并且石油儲(chǔ)量相當(dāng)可觀。師：從歷史上我們的釣魚島就屬于我們中國，看資料（出示鏈接）在歷史和現(xiàn)實(shí)面前，我們要堅(jiān)定自己的立場，祖國的領(lǐng)土寸土必爭、寸土不讓，我們要堅(jiān)決捍衛(wèi)祖國主權(quán)獨(dú)立和領(lǐng)土完整，一點(diǎn)也不能少。（板書：珍視國土）師：為此中國也制定了相應(yīng)的政策來保護(hù)我們的島嶼。并且咱們中國綜合實(shí)力逐步強(qiáng)大，國防實(shí)力也不容小覷，一起來感受一下吧。（播放海軍強(qiáng)國）師：看了激情澎湃的視頻，此刻你想說些什么？生：1，很激動(dòng)。2，很自豪有這么強(qiáng)大的國防。3，我驕傲，我想當(dāng)兵為祖國爭光。師：同學(xué)們說的真是太好了，聽了同學(xué)們的回答，老師想到了這樣幾句話：梁啟超的《中國少年說》，與生齊讀，達(dá)到感情升華。師：只有你們強(qiáng)大了，我們祖國的明天才會(huì)更加強(qiáng)大。五，我的收獲同學(xué)們，聽了這節(jié)課你有什么收獲呢？（學(xué)生談，教師總結(jié)）六，作業(yè)布置：為了更好地了解和保護(hù)我們的藍(lán)色國土，老師給大家布置一個(gè)作業(yè)：針對(duì)家鄉(xiāng)青島的“海洋污染”問題，小組合作展開調(diào)查，并寫一份調(diào)查報(bào)告。我們下節(jié)課再接著探討，好嗎？這節(jié)課就上到這，下課。學(xué)情分析《藍(lán)色的家園——海洋教育篇》這套新教材，老師和學(xué)生都比較陌生。教師需要用心鉆研這套教材，學(xué)生的知識(shí)面將進(jìn)一步擴(kuò)大。同時(shí)，師生在海洋這個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域會(huì)有更深、更系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)。這是一門需要師生共同挑戰(zhàn)的學(xué)科。在學(xué)習(xí)的過程中，激發(fā)學(xué)生愛海洋的情感，理解“保護(hù)海洋，人人有責(zé)”的深刻內(nèi)涵。讓學(xué)生從自我做起，愛護(hù)海洋，在生活中能養(yǎng)成環(huán)保的'習(xí)慣，具備環(huán)保的意識(shí)。教材分析四年級(jí)教科書編排了《海濱休閑游》、《跟我學(xué)游泳》、《沿海風(fēng)景線》、《我看海岸工程》、《海水制鹽》、《藍(lán)色國土》、《海上“鋼鐵長城”》、《維護(hù)海洋權(quán)益》等八課內(nèi)容，另附學(xué)生評(píng)價(jià)《情系海岸民族英雄鄭成功》、《海邊足跡》。隨著《藍(lán)色的家園——海洋教育篇》課程的開展，要樹立師生正確的海洋觀，促進(jìn)人文素質(zhì)的全面提升；密切聯(lián)系現(xiàn)實(shí)世界，構(gòu)筑具有生活意義的課程內(nèi)容；倡導(dǎo)探究式學(xué)習(xí)方式，增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。評(píng)測練習(xí)我們要保護(hù)藍(lán)色國土，被稱為“藍(lán)色國土”的資源是（）A、廣袤的藍(lán)天 B、海洋資源C、礦產(chǎn)資源 D、藍(lán)寶石2，為保護(hù)藍(lán)色國土我們小學(xué)生應(yīng)該做什么？《藍(lán)色國土》教學(xué)反思本課教學(xué)活動(dòng)堅(jiān)持“以學(xué)生為主體，以教師為主導(dǎo)”的原則，以學(xué)生的發(fā)展為基本目標(biāo)，在自主、合作、探究的基礎(chǔ)上，以問題引路，著重采用談話法、講授法、練習(xí)法、展示法等，重點(diǎn)突出一個(gè)“活”字。學(xué)生能夠主動(dòng)積極參與到教學(xué)中來，而且學(xué)得較為輕松，課堂教學(xué)效果很好。通過設(shè)計(jì)主題活動(dòng)，學(xué)生親身體驗(yàn)，創(chuàng)建開放性地理課堂，使地理教學(xué)能夠引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注現(xiàn)實(shí)生活，并能幫助學(xué)生提高解決一些實(shí)際問題的能力。我對(duì)教材進(jìn)行重組和創(chuàng)新，加上了環(huán)境這一部分，針對(duì)近些年海洋污染嚴(yán)重來激發(fā)孩子對(duì)海洋的保護(hù)欲望。但是本節(jié)課也發(fā)現(xiàn)了許多不足，比如，給學(xué)生交流的問題的機(jī)會(huì)不夠多，關(guān)于黃巖島講的不夠仔細(xì)，部分學(xué)生不明白?？傊咎谜n通過師導(dǎo)生演，讓學(xué)生很好地融入到了課堂當(dāng)中。積極參與，自主探究，在輕松愉快中完成了教學(xué)。課標(biāo)分析為了滿足學(xué)生發(fā)展需要，隨著海洋教育課程開發(fā)的深入，圍繞《海洋教育》的課程標(biāo)準(zhǔn)這一核心理念，從三個(gè)維度展開研究，突出了十幾項(xiàng)海洋教育專題活動(dòng)。

（1）讓讀本成為海洋課程的閱讀主流。

結(jié)合《海洋教育》的學(xué)段目標(biāo)，分別開發(fā)適合學(xué)生年齡特征和認(rèn)知規(guī)律的海洋知識(shí)讀本。聯(lián)系學(xué)生生活比較密切的青島海域，豐富的海洋資源是寶貴的財(cái)富，校本教材的開發(fā)讓學(xué)生倍感親切，阡里蝦，西施舌的美麗傳說，海洋季，拉網(wǎng)節(jié)的文化活動(dòng)，泊里港，軍事港的發(fā)展前景，無一不讓孩子們自豪。利用每周四下午的時(shí)間開設(shè)海洋教育校本課程課，采用閱讀，制作等活動(dòng)幫助學(xué)生了解海洋知識(shí)，了解我國的海洋疆域，了解海洋捕撈的對(duì)象，生產(chǎn)工具，作業(yè)方式等，了解膠南以漁業(yè)為生的現(xiàn)狀，樹立了以海洋為生的生存能力意識(shí)。

（2）讓視頻成為海洋資料的開發(fā)模式。

以教材為依托，又不拘泥于教材。學(xué)校結(jié)合時(shí)事新聞報(bào)道開發(fā)了一些有海洋教育意義的視頻資料，對(duì)《海洋教育》教材進(jìn)行補(bǔ)充。比如，2012年4月，“大洋一號(hào)”第四次遠(yuǎn)航，而《海洋教育》教材上還是三次遠(yuǎn)航，我們就把“大洋一號(hào)”第四次遠(yuǎn)航的新聞資料進(jìn)行了整理，讓學(xué)生集中觀看，這樣學(xué)生及時(shí)了解海洋時(shí)事。學(xué)校利用主題班會(huì)時(shí)間每學(xué)期舉辦兩次集體觀看活動(dòng)，