2019學習共同體蘇科版八年級物理第6章物質的物理屬性復習教說課稿2課時課程目標1.了解物質的物理屬性的概念和分類。2.掌握物理量、單位和量綱的定義。3.能夠運用學過的知識解決問題。課前準備1.課件或教具2.學生課本3.活動工具和材料4.板書設計教學過程導入引導老師向學生提問：“物理屬性是什么？”學生回答后，老師進一步激發(fā)學生思考：“物理屬性有哪些分類呢？”通過這樣的問答，激發(fā)學生的興趣和思考，引出本課的主題。知識點梳理在導入后，老師通過課件或板書，將本節(jié)課的知識點進行梳理和回顧，包括：1.物理屬性的概念和分類；2.物理量、單位和量綱的定義；3.運用知識解決問題的方法?；顒犹骄繛榱艘龑W生主動參與課堂討論和思考，老師設計了以下活動探究環(huán)節(jié)：活動1：觀察和記錄老師提供一些不同的物質樣品給學生進行觀察和記錄，例如一杯水、一塊鐵塊等。學生觀察后，記錄下各個物質的物理屬性，如顏色、形狀、質地等?；顒?：物理量、單位和量綱老師以物質的質量為例，讓學生思考和討論物理量、單位和量綱的概念。學生可以互相提問、交流，共同探討和理解這些概念。活動3：問題解決老師出示一些問題給學生解決，例如：“如果將一杯水倒入一個容器中，水的體積會發(fā)生變化嗎？”學生可以在小組內討論，提出自己的觀點，并給出解釋和證明。情景模擬為了幫助學生將學到的知識應用到實際生活中，老師設計了情景模擬活動。情景：小明在家中煮水，突然電話響了，他接完電話后發(fā)現(xiàn)水已經(jīng)煮沸了。問題：小明煮水的過程中，水的物理屬性發(fā)生了哪些變化？學生可以分組進行討論，并給出解答?？偨Y提高為了對本節(jié)課學習的知識進行總結和提高，老師提出以下問題和討論：1.物質的物理屬性有哪些分類？2.物理量、單位和量綱的定義是什么？3.能否舉出其他物理量的例子？通過討論和回答題目，學生對本節(jié)課的學習內容進行總結，并進一步提高對物理屬性的理解。課堂作業(yè)老師布置課堂作業(yè)，例如：1.整理和復習本節(jié)課的知識點；2.預習下一節(jié)課的內容。課堂延伸為了激發(fā)學生進一步探究的興趣，老師可以安排一些拓展活動，例如：1.觀察不同材質的物體對光的反射情況；2.比較不同材質的導熱性能。這樣的延伸活動可以幫助學生將學到的知識應用到實際生活中，并培養(yǎng)他們的觀察和實驗能力。教學反思本節(jié)課通過提問和活動探究的方式，激發(fā)學生主動思考和參與，達到了預期的教學目標。同時，課堂延伸活動也為