猜猜他是誰（同學(xué)）作文4篇1.猜猜他是誰

宋譯萱指導(dǎo)老師：簡越

我來介紹班上的一位同學(xué)，他是一位男生哦，來猜猜他是誰？

他的個(gè)子高高的，頭發(fā)短短的，皮膚白白的，看起來很帥氣。他有一雙大大的眼睛，最有意思的是，通過他的眼睛能知道他的心情。他高興時(shí)，會(huì)把眼睛笑得瞇成一條縫，眼睛里的喜悅好像要從縫里流出來；而生氣時(shí)，他會(huì)把眼睛睜得大大的，像一對駝鈴，那雙眼睛仿佛在說：哼！我快氣死啦！可惜的是，他現(xiàn)在跟我一樣，近視了，整天都戴著一副藍(lán)色的眼鏡。唉，變成了“小眼鏡”，他那雙好看的眼睛可就被鏡片遮得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的了。

他是一個(gè)外向活潑的男生。早晨，我們經(jīng)常在上學(xué)路上碰到，我發(fā)現(xiàn)他每天都是蹦蹦跳跳地走在路上，嘴里也不閑著，總是嘰嘰喳喳地對我說些有趣的事情；下課后，他喜歡奔到操場上，又是跑又是跳的，跟伙伴們一起玩耍。我看著都覺得累，他可一點(diǎn)也不累，上節(jié)課滿頭大汗地回教室，下節(jié)課還是照樣往外跑。上課時(shí)，他也很活潑，不管老師提出什么問題，他都把手高高舉起，積極舉手發(fā)言，一節(jié)課下來，就屬他發(fā)言的次數(shù)最多。

他英語學(xué)得非常好，不僅如此，還樂于幫助同學(xué)解決英語學(xué)習(xí)的難題。有一次，我不會(huì)寫英語作業(yè)，他就主動(dòng)來教我。他說了一遍，可我還是沒弄懂，他不厭其煩，一遍一遍地教我怎么寫。在他的幫助下，我終于學(xué)會(huì)了，他可真是個(gè)樂于助人的男生。

你們猜到他是誰了嗎？

評(píng)語：

小不僅用心描寫了“他”的外貌，還用具體事例說明他是個(gè)外向活潑、樂于助人的男生。文章語言生動(dòng)活潑，結(jié)構(gòu)清晰合理，是一篇佳作哦。

2.猜猜她是誰

?。菏Y沛桓指導(dǎo)老師：簡越

她長得很漂亮，鼻子高高的，嘴巴翹翹的，特別可愛。最令人喜愛的是她的大眼睛。高興時(shí)，她一笑，眼睛一瞇，像兩個(gè)彎彎的月牙，讓我也忍不住和她一起笑起來。生氣時(shí)，她的眼睛會(huì)瞪得圓圓的，整個(gè)人仿佛變成憤怒的母獅子，這時(shí)，我也不敢再惹他生氣了。

她是咱們班的體育健將，打籃球、踢毽子、跳繩等都是她的拿手運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，尤其是跑步，每次比賽她能都名列前茅。前不久，學(xué)校舉行了運(yùn)動(dòng)會(huì)，她就是短跑項(xiàng)目的參賽選手，跑道上，等待號(hào)令的她兩眼緊緊盯著前方，滿臉自信，一聲令下，她就一陣風(fēng)似的沖了出去，像小鹿一樣靈活地邁出，很快就領(lǐng)先對手一大截。我站在旁邊，大聲為她加油，心里可佩服她了。冬鍛賽上，她又為班級(jí)捧回了跳繩和長繩兩個(gè)項(xiàng)目的獎(jiǎng)項(xiàng)，這位“體育健將”真是名不虛傳！

她還是一個(gè)非常熱心的小姑娘。放暑假時(shí)，我因?yàn)榕懿剿ち艘货?，骨折了。她便承?dān)了幫助我上廁所、上樓下樓上各種課的重任。有一次，上美術(shù)課，大家都要去樓上的美術(shù)教室，她又幫助了我。她耐心地等著我，扶著我一個(gè)一個(gè)臺(tái)階往上蹦，一層樓走下來，小小的她就被我撐得直不起腰來，渾身是汗。不過，她還是對我說:“蔣沛桓，再堅(jiān)持一下，還剩幾個(gè)臺(tái)階了!”她每次都是這樣鼓勵(lì)我，支持我，一直幫我到能自己走路為止，整整堅(jiān)持了三個(gè)月。

這個(gè)可愛的小姑娘就在我們身邊，猜猜她是誰？

評(píng)語：

開頭的外貌描寫生動(dòng)傳神，事例中描寫“她”運(yùn)動(dòng)會(huì)比賽和幫助“我”的不同表現(xiàn)，抓住人物的動(dòng)作、語言、神態(tài)，一個(gè)善于運(yùn)動(dòng)、熱心助人的同學(xué)的形象躍然紙上，的確讓人喜愛。

3.猜猜她是誰

?。盒煳ㄌ裰笇?dǎo)老師：簡越

她有一雙漂亮的眼睛，又大又亮，像寶石。她笑的時(shí)候，眼睛像兩條小魚一樣彎彎的，特別有趣。她的皮膚白白的，好像故事里的白雪公主，人見人愛。她的發(fā)型是最引人注目的地方，她總是在頭頂扎著兩股小辮子，再匯總到腦袋后面扎個(gè)大辮子，走起路來一甩一甩的，每一根頭發(fā)絲在跳舞，可好玩了。

她走起路來總喜歡蹦蹦蹦跳跳，活潑可愛!不過她也有溫柔的一面，平時(shí)說話時(shí)輕聲細(xì)語，就算我們之間有矛盾，她也不會(huì)和我大聲吵架。我很喜歡和她一起聊天，因?yàn)槲矣X得她相處很是輕松愉快。

她很喜歡畫畫。上美術(shù)課的時(shí)候，她總是認(rèn)真畫畫，頭都不抬一下，不一會(huì)兒就完成了。我好奇地拿起她的作品，和我的放在一起。呀！她比我畫的要好看多了，圖案特別豐富，顏色也更鮮艷，動(dòng)物形象栩栩如生，好像下一秒就會(huì)從紙上跳下來，怪不得老師經(jīng)常表揚(yáng)她呢。有一次，學(xué)校舉辦藝術(shù)節(jié)比賽，她毫不猶豫地報(bào)名。下課時(shí)大家都在玩，她卻在埋頭畫，一會(huì)兒看著窗外思考著什么，一會(huì)兒在紙上涂涂抹抹，一會(huì)兒左看右看，一會(huì)兒滿意地對著“大作”點(diǎn)點(diǎn)頭，她真的很享受畫畫的過程。最后，她也如愿以償獲得了一等獎(jiǎng)。

她還喜歡助人為樂。有一次我的橡皮找不著了，連問了兩位同學(xué)，都不肯借給我。而當(dāng)我問她的時(shí)候，她毫不猶豫地把她的橡皮借給我，她自己用鉛筆上的橡皮。

這么可愛的“她”就在我們身邊，你們猜猜她是誰？

評(píng)語：

小抓住同學(xué)的外貌特點(diǎn)，給人一種可愛、活潑的感覺。通過具體事例抓住人物的動(dòng)作和神態(tài)，并能夠?qū)?cè)面描寫和正面描寫相結(jié)合，使人物形象更加飽滿。

4.猜猜他是誰

?。宏惥瓣阎笇?dǎo)老師：簡越

“身強(qiáng)力壯”“人高馬大”是他給人的第一印象。高大的他有個(gè)同樣大號(hào)的腦袋，圓圓的臉蛋上一雙明亮的大眼睛，炯炯有神。最有趣的是他那總是紅彤彤的臉，像個(gè)大蘋果，一看就知道他是個(gè)生機(jī)勃勃的男生。

他有一個(gè)特點(diǎn)，就是力氣很大。有一次，我跟他扳手腕，我自信滿滿地卷起袖子。游戲剛開始，我就苦著臉想認(rèn)輸了，我已經(jīng)用盡了最大的力氣，連手腕上的青筋都爆出來了，齜牙咧嘴苦苦支撐。可他呢，一臉輕松，強(qiáng)壯的手臂一使力，沒過幾秒我就被他“碾壓”了。唉，我覺得他的力氣可真大，自己完全不是他的對手。

他很喜歡跑步，而且跑得非常快。他每天下課都會(huì)沖出教室，來到操場上跑步。上課鈴一響，他就會(huì)出現(xiàn)在門口，圓圓的臉上大汗淋漓，頭發(fā)濕漉漉的，就像是從水里撈出來的一樣。我記得那次下課，我同意跟他比賽跑步，沒跑出幾步，他就遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了我。在我看來，他就像一陣旋風(fēng)，又像一只離弦的箭一樣沖到了我的前面。之后，他總愛找我和他一起跑步，都被我無情地拒絕了，因?yàn)樗艿脤?shí)在太快了！

他性格開朗，整天笑呵呵的，從不欺