任課教師專業(yè)日期年月日教學(xué)課題立體構(gòu)成課時(shí)12課時(shí)所選教材《設(shè)計(jì)構(gòu)成（微課版）》教學(xué)班級(jí)一、教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)習(xí)目標(biāo)（1）掌握立體構(gòu)成的形態(tài)要素與美學(xué)法則；（2）握立體構(gòu)成中的材料與工藝；（3）掌握立體構(gòu)成的表現(xiàn)形式與造型技法。2.素養(yǎng)目標(biāo)（1）培養(yǎng)對(duì)三維立體形態(tài)的想象力，提升把握物體量感的能力；（2）運(yùn)用立體構(gòu)成的美學(xué)法則，提升設(shè)計(jì)能力和審美能力；（3）能夠運(yùn)用立體構(gòu)成的常用材料與工藝，以及表現(xiàn)形式與造型技法創(chuàng)作立體作品。二、教學(xué)重難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)（1）立體構(gòu)成的形態(tài)要素以及美學(xué)法則；（2）了解不同材料的特性及加工工藝；（3）立體構(gòu)成的表現(xiàn)形式與造型技法。2.教學(xué)難點(diǎn)（1）點(diǎn)、線、面、體、空間；（2）形式美與物質(zhì)美；（3）自然材料、人工材料；（4）半立體、線立體、面立體、塊立體和綜合立體。三、教學(xué)方式與資源1.教學(xué)方式課堂講授+案例分析+課堂討論+拓展案例+綜合實(shí)訓(xùn)+作品賞析。2.教學(xué)資源一體化教室、外網(wǎng)、PPT、筆記本、筆。四、教學(xué)過程教學(xué)流程活動(dòng)設(shè)計(jì)案例展示【第一、二節(jié)課】1.課前討論（10分鐘）（1）二維平面與三維空間有什么區(qū)別與聯(lián)系？（2）自然界中的各種形態(tài)有何特點(diǎn)，常給人們什么樣的感受？（3）三維空間立體形態(tài)的美感來自哪些方面，它通過哪些因素向人們傳遞信息與情感？2．明確課堂內(nèi)容（5分鐘）講解清楚本堂課的內(nèi)容主要包括立體構(gòu)成的形態(tài)要素、立體構(gòu)成中的材料與工藝以及立體構(gòu)成的表現(xiàn)形式與造型技法。3.講解立體構(gòu)成的造型原理（75分鐘）（1）立體構(gòu)成的形態(tài)要素點(diǎn)、線、面體空間（2）立體構(gòu)成的美學(xué)法則形式美。立體構(gòu)成與平面構(gòu)成的形式美法則的原理是相似的，主要包括以下內(nèi)容：變化與統(tǒng)一對(duì)稱與均衡節(jié)奏與韻律聯(lián)想與意境1.老師圍繞“立體構(gòu)成”提出問題，學(xué)生展開討論，老師解答學(xué)生討論過程中產(chǎn)生的問題2.老師介紹課堂主題，學(xué)生聽講3.理論講解的過程中配合各種案例進(jìn)行說明，并可分享名家典故和名家作品，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和空間感4.理論講解的過程中配合各種案例進(jìn)行講解立體構(gòu)成的形態(tài)和美學(xué)法則，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解1.草原上的牛羊2.螺旋樓梯3.路標(biāo)上的木板4.石板小路5.幾何平面體6.幾何曲面體7.自由曲面體:水杯、茶杯、花瓶8.相鄰的建筑9.埃菲爾鐵塔10.形態(tài)方向漸變11.德國(guó)藝術(shù)家漢斯·阿爾普（HansArp）的抽象作品《星星》【第三、四節(jié)課】1.課前回顧（5分鐘）先對(duì)前一堂課所講述的內(nèi)容進(jìn)行回顧，讓學(xué)生鞏固已學(xué)知識(shí)。2.繼續(xù)講解立體構(gòu)成的造型原理（40分鐘）接著前一堂課所講解的立體構(gòu)成的美學(xué)法則，繼續(xù)講解物質(zhì)美的相關(guān)內(nèi)容。物質(zhì)美。立體構(gòu)成創(chuàng)造的是空間實(shí)體，其離不開物質(zhì)。使用不同物質(zhì)進(jìn)行立體構(gòu)成便會(huì)形成不同的美感。量感空間感紋理感進(jìn)行名家品讀——韓美林。3.講解立體構(gòu)成中的材料與工藝（45分鐘）（1）認(rèn)識(shí)材料材料的分類大致有如下幾種。按材質(zhì)可分為紙質(zhì)、木材、石材、金屬、塑料等。按來源可分為自然材料與人工材料。按物理性能可分為水泥等塑性材料與鋼絲等彈性材料。按物體形態(tài)可分為線材、面材和塊材等。（2）不同材料的特性及加工工藝①自然材料木材：常見的木材加工手段有鋸割、刨削、彎曲、雕刻和接合等。石料：石材的加工方法有敲鑿、打磨、大型機(jī)器設(shè)備進(jìn)行加工。泥土：泥土的加工方式有雕、刻、刮、捏、拉、彎曲、敲打等。②人工材料紙：紙質(zhì)材料的加工方法包括切割、彎曲、折疊、拉伸、粘貼、插接等。石膏：石膏干燥成型后，可用砂紙打磨，或用刨、銼等工具加工，使作品細(xì)致。1.老師提問學(xué)生，讓學(xué)生回答上一堂課所講述內(nèi)容2.理論講解的過程中配合各種案例進(jìn)行說明，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解3.理論講解結(jié)束后，老師可以安排一些小練習(xí)，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的鞏固與訓(xùn)練，提升學(xué)生的實(shí)操能力1.英國(guó)藝術(shù)家用鍍鋅鋼絲作為材料創(chuàng)作的動(dòng)物雕塑2.《丹鳳朝陽》3.鋸割木材4.刨削木材5.木雕作品6.手工敲鑿石材7.石材打磨雕刻機(jī)器人8.泥塑作品9.紙質(zhì)材料經(jīng)切割、粘貼后制成的立體造型10.簡(jiǎn)單的插接形式11.石膏像【第五、六節(jié)課】1.課前回顧與實(shí)訓(xùn)說明（5分鐘）先對(duì)前一堂課所講述的內(nèi)容進(jìn)行回顧，讓學(xué)生鞏固已學(xué)知識(shí)。繼續(xù)講解立體構(gòu)成中的材料與工藝（40分鐘）接著前一堂課所講解的不同材料的特性及加工工藝，繼續(xù)講解人工材料的相關(guān)內(nèi)容。塑料：常用加工方法為切割、加溫變形等。泡沫：泡沫是一種白色的化工合成材料，由于泡沫質(zhì)地疏松，所以容易切割，用一般的美工刀即可對(duì)其進(jìn)行造型加工。對(duì)于加工過程造成的表面毛糙的情況，可用砂紙打磨。玻璃：常用加工手段包括高溫熔融、吹制、著色、打磨、刻花等。金屬；金屬材料可通過切削、彎曲、鍛造、軋制、拉絲、焊接等加工方法來塑形。3.講解立體構(gòu)成的表現(xiàn)形式與造型技法（45分鐘）（1）半立體半立體構(gòu)成又稱為二點(diǎn)五維構(gòu)成，是在平面材料上進(jìn)行立體化加工，形成各式各樣的立體造型的方法。常使用的材料有紙、塑料板、泡沫板、木板、石板、金屬板等。半立體構(gòu)成的造型思維與方法有以下幾種。平面折疊、彎曲后形成立體平面切割、拉伸后形成立體平面切割、折疊后形成立體平面切割、插接后形成立體平面圖形凸起形成立體1.老師提問學(xué)生，讓學(xué)生回答上一堂課所講述內(nèi)容2.理論講解的過程中配合各種案例進(jìn)行說明，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解3.理論講解結(jié)束后，老師可以安排一些小練習(xí)，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的鞏固與訓(xùn)練，提升學(xué)生的實(shí)操能力1.塑料瓶手工制品2.塑料飾品3.泡沫裝飾品4.熱彎曲面玻璃5.巴黎盧浮宮廣場(chǎng)上的玻璃金字塔6.不銹鋼浪花雕塑7.銅鹿擺件8.以紙為材料，進(jìn)行彎曲和折疊構(gòu)成立體造型9.以紙為材料，一次切割后再進(jìn)行彎曲和折疊構(gòu)成立體造型10.切割后，拉伸形成立體11.切割后進(jìn)行穿插接合【第七、八節(jié)課】1.課前回顧與實(shí)訓(xùn)說明（10分鐘）先對(duì)前一堂課所講述的內(nèi)容進(jìn)行回顧，讓學(xué)生鞏固已學(xué)知識(shí)。2.繼續(xù)講解立體構(gòu)成的表現(xiàn)形式與造型技法（80分鐘）（1）線立體線立體是以線材為主構(gòu)成的立體形態(tài)，它主要是通過線的聚集排列形成面的效果，再由面的組合形成有層次感的立體造型。根據(jù)選用的材料，線立體構(gòu)成可分為硬質(zhì)線材構(gòu)成和軟質(zhì)線材構(gòu)成。①硬質(zhì)線材構(gòu)成連續(xù)構(gòu)成框架構(gòu)成壘積構(gòu)成②軟質(zhì)線材構(gòu)成拉伸構(gòu)成編結(jié)構(gòu)成（2）面立體面材是長(zhǎng)度和寬度明顯，很薄的材料，面立體就是面材構(gòu)成的立體造型。層面排列構(gòu)成帶狀構(gòu)成插接構(gòu)成殼體構(gòu)成柱體構(gòu)成1.老師提問學(xué)生，讓學(xué)生回答上一堂課所講述內(nèi)容2.理論講解的過程中配合各種案例進(jìn)行說明，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解1.連續(xù)構(gòu)成2.框架構(gòu)成3.壘積構(gòu)成4.拉伸構(gòu)成5.編結(jié)構(gòu)成6.層面排列構(gòu)成7.帶狀構(gòu)成8.插接構(gòu)成9.插接構(gòu)成創(chuàng)造的創(chuàng)意家具產(chǎn)品10.中國(guó)國(guó)家大劇院11.悉尼歌劇院12.圓頂薄殼結(jié)構(gòu)13.柱端變化14.柱面變化15.柱線變化16.多面體構(gòu)成【第九、十節(jié)課】1.課前回顧與實(shí)訓(xùn)說明（10分鐘）先對(duì)前一堂課所講述的內(nèi)容進(jìn)行回顧，讓學(xué)生鞏固已學(xué)知識(shí)。2.繼續(xù)講解立體構(gòu)成的表現(xiàn)形式與造型技法（80分鐘）（1）塊立體塊立體是以塊材為基本形體構(gòu)成的立體造型。在立體構(gòu)成中，可以通過以下3種再造技法實(shí)現(xiàn)造型目的。變形減法創(chuàng)造加法創(chuàng)造（2）綜合立體采用線材、面材和塊材中的兩種或兩種以上的材料所構(gòu)成的立體都可以稱為綜合立體。線與面結(jié)合的構(gòu)成線與塊結(jié)合的構(gòu)成面與塊結(jié)合的構(gòu)成線、面、塊相結(jié)合的構(gòu)成1.老師提問學(xué)生，讓學(xué)生回答上一堂課所講述內(nèi)容2.理論講解的過程中配合各種案例進(jìn)行說明，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解3.理論講解結(jié)束后，老師可以安排一些小練習(xí)，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的鞏固與訓(xùn)練，提升學(xué)生的實(shí)操能力1.傾斜2.扭曲3.膨脹4.收縮5.用減法創(chuàng)造的手法構(gòu)成的立體造型6.堆疊組合7.接觸組合8.貫穿組合9.綜合立體構(gòu)成10.密爾沃基美術(shù)館【第十一、十二節(jié)課】1.課前回顧與實(shí)訓(xùn)說明（10分鐘）先對(duì)前一堂課所講述的內(nèi)容進(jìn)行回顧，讓學(xué)生鞏固已學(xué)知識(shí)。2.紙浮雕設(shè)計(jì)（40分鐘）（1）先說明任務(wù)背景；（2）明確任務(wù)目標(biāo)；（3）讓學(xué)生在彩色的卡紙上設(shè)計(jì)“孔雀開屏”的圖稿，然后裁切紙張，制作“孔雀開屏”的各個(gè)部件，再對(duì)紙張進(jìn)行折疊、彎曲、粘貼等加工，制作出“孔雀開屏”的立體形態(tài)。最后將“孔雀開屏”立體形態(tài)粘貼至賀卡內(nèi)部，然后進(jìn)行封面裝裱。3.概念首飾設(shè)計(jì)（40分鐘）（1）先說明任務(wù)背景；（2）明確任務(wù)目標(biāo)；（3）讓學(xué)生先設(shè)計(jì)手勢(shì)圖紙，然后挑選環(huán)保、可回