《學(xué)生體質(zhì)健康測(cè)試數(shù)據(jù)報(bào)告分析體質(zhì)健康數(shù)據(jù)分析報(bào)告》摘要：我國(guó)學(xué)生體質(zhì)健康調(diào)研結(jié)表明,學(xué)生體質(zhì)健康方面還存著諸多不容無(wú)視問(wèn)題，針對(duì)學(xué)生不層次設(shè)計(jì)各對(duì)應(yīng)教學(xué)目的、教學(xué)要、教學(xué)容、教學(xué)辦法及教學(xué)評(píng)價(jià)有效地學(xué)生"吃不飽"和"吃不了"現(xiàn)象使每學(xué)生特長(zhǎng)和能力都得到充足發(fā)展，各級(jí)部門力協(xié)助下周測(cè)試得出數(shù)據(jù)根據(jù)各級(jí)男、女評(píng)分原則下列是我校達(dá)標(biāo)狀況下頁(yè)更多精彩學(xué)生體質(zhì)健康測(cè)試數(shù)據(jù)報(bào)告分析</我國(guó)學(xué)生體質(zhì)健康調(diào)研結(jié)表明,學(xué)生體質(zhì)健康方面還存著諸多不容無(wú)視問(wèn)題下面是編你精心整頓學(xué)生體質(zhì)健康測(cè)試數(shù)據(jù)報(bào)告分析但愿對(duì)你有助!學(xué)生體質(zhì)健康測(cè)試數(shù)據(jù)報(bào)告分析次我校測(cè)試學(xué)生共有305人其男生65人女生65人總體上看學(xué)生多處良和及格檔上從樣數(shù)綜合評(píng)定等級(jí)人數(shù)比例看我校被測(cè)學(xué)生優(yōu)秀人數(shù)36人優(yōu)秀率076%良人數(shù)553人良率38%及格人數(shù)53人及格率077%不及格率0%具體數(shù)據(jù)評(píng)定(祥見(jiàn)表)并根據(jù)學(xué)生生理、心理特從體育保健課、課外活動(dòng)和體育課程延伸等方面提出了對(duì)應(yīng)對(duì)策旨通這幾方面努力切實(shí)提高我校學(xué)生體質(zhì)健康水平增進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)今年我校學(xué)生體質(zhì)狀況呈現(xiàn)下降趨勢(shì)學(xué)生許多身體素質(zhì)指標(biāo)明顯下降重要體現(xiàn)耐力素質(zhì)學(xué)(50米8往反跑)學(xué)男000米女800米呈下降趨勢(shì)肺活量指標(biāo)幅下降(具體數(shù)據(jù)見(jiàn)《七、八、九六年級(jí)各測(cè)試項(xiàng)目評(píng)價(jià)等級(jí)人數(shù)比例統(tǒng)計(jì)表》)這狀況值得人們深思和研究針對(duì)我校學(xué)生體質(zhì)狀況分析其因素并提出對(duì)應(yīng)對(duì)策對(duì)改善我們體育教育提高學(xué)生身體素質(zhì)含有十分重要現(xiàn)實(shí)義學(xué)生體質(zhì)下降因素探所謂體質(zhì)就是人們有機(jī)體遺傳變異和天獲得性基礎(chǔ)上所體現(xiàn)出機(jī)能和形態(tài)上相對(duì)穩(wěn)定特性它涉及體格、體能和適應(yīng)能力三方面而現(xiàn)在我校學(xué)生體質(zhì)測(cè)試結(jié)看學(xué)生生理、心理健康狀況令人擔(dān)憂通分析重要因素有下列幾方面營(yíng)養(yǎng)剩胖墩增加據(jù)測(cè)試數(shù)據(jù)顯示我校學(xué)生肥胖率以達(dá)(33人)785%肥胖成威脅青少年健康重要問(wèn)題學(xué)校里有那么多"胖墩"究其因素重要是物質(zhì)生活有了很變加上遺傳及營(yíng)養(yǎng)剩等綜合性因素使學(xué)生肥胖者數(shù)量日趨漸增數(shù)據(jù)表能夠看到低段學(xué)生肥胖率要高與高段學(xué)生因身機(jī)能限制使這些胖墩運(yùn)動(dòng)比常人承受了更荷量稍微活動(dòng)下就氣喘吁吁滿頭汗使胖墩們對(duì)運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生了畏懼心理減少了活動(dòng)量也造成了身體素質(zhì)下降勞動(dòng)減少體能下降造成我校學(xué)生體能下降因素當(dāng)代生活方式對(duì)人們影響占了不容無(wú)視地位騎行車現(xiàn)坐汽車;人類勞動(dòng)活動(dòng)減少造成體能下降再則生"飯張口衣伸手""皇帝"代相稱部分學(xué)生仗著祖父輩及父母溺愛(ài)連邊都摸不到缺少了基活動(dòng)容久而久形成了種惰性心理并且長(zhǎng)久溺愛(ài)造成了不少學(xué)生嬌氣性格碰到運(yùn)動(dòng)量比較活動(dòng)或者不天氣(炎熱或嚴(yán)寒)潛識(shí)使其產(chǎn)生了懼怕及抵制心理如上種種使學(xué)生體質(zhì)下降3學(xué)習(xí)擔(dān)重缺少充足活動(dòng)這類問(wèn)題重要出現(xiàn)高段學(xué)生身上由課業(yè)擔(dān)增加使這些學(xué)生把更多精力投入到了化課學(xué)習(xí)極少顧及己活動(dòng)及休息有候甚至連課十分鐘也難以確保了每次考試獲得名次許多班主任不顧學(xué)生身體健康再要學(xué)生多做題目少玩耍他們認(rèn)學(xué)生上了體育課就沒(méi)心情再上下節(jié)課了也了不被老師批評(píng)不少學(xué)生上體育課只坐邊看看其它運(yùn)動(dòng)就更少了學(xué)生對(duì)體育重視程不夠出現(xiàn)"重主輕體"現(xiàn)象學(xué)生對(duì)體育課偏愛(ài)往往是出人愛(ài)好相稱部分學(xué)對(duì)體育還缺少足夠認(rèn)識(shí)認(rèn)體育課是單純游戲課了活動(dòng)而活動(dòng)不像語(yǔ)數(shù)等主課那樣測(cè)驗(yàn)獲得成績(jī)就歡呼雀躍而對(duì)體育課成績(jī)高分及滿分追欲不是很高進(jìn)取心不強(qiáng)學(xué)生長(zhǎng)也看重學(xué)習(xí)成績(jī)而對(duì)體育成績(jī)普遍不重視造成了重視主課輕視體育現(xiàn)象3增強(qiáng)我校學(xué)生身體素質(zhì)對(duì)策針對(duì)我校學(xué)生身體健康存問(wèn)題我想教育教學(xué)能夠從這樣幾方面著手予以改善以提高學(xué)生身體素質(zhì)3運(yùn)用絡(luò)多渠道地滲入營(yíng)養(yǎng)保健學(xué)課余從上或絡(luò)上及收集些關(guān)學(xué)生營(yíng)養(yǎng)保健學(xué)針對(duì)胖墩現(xiàn)象有目地幾個(gè)有益身心健康食譜打印成保健課候發(fā)放到學(xué)生手并且這堂課采用師生動(dòng)形式探討食物與營(yíng)養(yǎng)關(guān)系通學(xué)習(xí)使他們了不良飲食習(xí)慣對(duì)身體危害并日常生活逐步養(yǎng)成科學(xué)飲食習(xí)慣3充足運(yùn)用課活動(dòng)開(kāi)展豐富多彩體育活動(dòng)課(操)活動(dòng)是關(guān)課操改革項(xiàng)重要成受到學(xué)校場(chǎng)地設(shè)備影響我校是學(xué)期才開(kāi)展課今年創(chuàng)編了套旗語(yǔ)操操使學(xué)生對(duì)課操充滿了新鮮感避免了做操拖沓、疲軟從定程上增進(jìn)了學(xué)生身心健康33改善體育教學(xué)辦法提高學(xué)生對(duì)體育愛(ài)好游戲是學(xué)體育課重頭戲讓高年級(jí)學(xué)生參加些游戲規(guī)則和游戲辦法改造不失增強(qiáng)學(xué)生發(fā)明能力方法如讓學(xué)生參加設(shè)計(jì)"鉆山洞"這游戲教師撥下學(xué)生學(xué)會(huì)了從橫向、背向等角出發(fā)設(shè)計(jì)這游戲變化了傳統(tǒng)義上"兩路縱隊(duì)相對(duì)手牽手兒把洞鉆鉆洞口把洞開(kāi)兩人再上"玩法使游戲由單化向多樣化變另外教師也能夠從逆向思維角出發(fā)訓(xùn)練學(xué)生思考問(wèn)題能動(dòng)性如把50跑改8秒鐘跑(即8秒鐘能跑幾米);分鐘跳繩改看誰(shuí)先跳到0次久而久學(xué)生也學(xué)會(huì)了用背面角看待問(wèn)題體育教學(xué)面對(duì)學(xué)生體差別性比較并且非常明顯學(xué)生體現(xiàn)評(píng)價(jià)也較直接因?qū)W生容易被激勵(lì)或被傷害因可見(jiàn)學(xué)生感情因素對(duì)體育教學(xué)影響非常明顯體育課厭學(xué)現(xiàn)象是困擾我們問(wèn)題因此面對(duì)千差萬(wàn)別學(xué)生要面面俱到使其都學(xué)有所得學(xué)有所感都能己原有基礎(chǔ)上得到發(fā)展就必須貫徹因材施教、區(qū)別看待原則根據(jù)學(xué)生不身體素質(zhì)及運(yùn)動(dòng)能力進(jìn)行分層針對(duì)學(xué)生不層次設(shè)計(jì)各對(duì)應(yīng)教學(xué)目的、教學(xué)要、教學(xué)容、教學(xué)辦法及教學(xué)評(píng)價(jià)有效地學(xué)生"吃不飽"和"吃不了"現(xiàn)象使每學(xué)生特長(zhǎng)和能力都得到充足發(fā)展現(xiàn)在體育教學(xué)流行種新教學(xué)模式即"愉快體育"模式但是我們不能膚淺地認(rèn)只要學(xué)生嘻嘻哈哈上體育課那樣就是愉快精髓所了真正地愉快還應(yīng)當(dāng)體現(xiàn)學(xué)生體育運(yùn)動(dòng)克困難、戰(zhàn)勝我所獲得成功體驗(yàn)因而讓學(xué)生活動(dòng)體驗(yàn)挫折鍛煉其志也是至關(guān)重要全方面素質(zhì)鍛煉是很重要環(huán)體育課適宜地安排素質(zhì)訓(xùn)練能夠鍛煉學(xué)生志克其嬌氣思想另外活動(dòng)程能夠刻地設(shè)立些障礙使學(xué)生通努力活動(dòng)不停增強(qiáng)尊與信這些活動(dòng)使學(xué)生特定環(huán)境通身努力學(xué)友激勵(lì)終獲得成功獲得特殊心理體驗(yàn)體育器材、體育設(shè)施是達(dá)成體育運(yùn)動(dòng)必要手段開(kāi)展體育活動(dòng)離不開(kāi)體育器材和設(shè)施因要提高學(xué)生身體素質(zhì)體育器材和設(shè)施開(kāi)發(fā)也非常重要要充足發(fā)揮已有器材多個(gè)功效盡量做到材多用這樣使體育課豐富多彩提高了學(xué)生參加體育活動(dòng)愛(ài)好有利學(xué)生身體健康3體育課程延伸學(xué)生體質(zhì)健康水平單靠每七天幾節(jié)課改善其效可能不明顯因增進(jìn)學(xué)生運(yùn)用校外體育主動(dòng)、主動(dòng)地參加體育鍛煉是提高學(xué)生健康水平有效途徑增加體育活動(dòng)能夠減輕學(xué)生化學(xué)習(xí)擔(dān)使學(xué)生腦得到充足休息和身心得到平衡發(fā)展適體育庭作業(yè)有助學(xué)生合理安排休息主動(dòng)參加體育鍛煉從而養(yǎng)成堅(jiān)持鍛煉習(xí)慣學(xué)校可主動(dòng)與社區(qū)掛鉤主動(dòng)組織學(xué)生參加社區(qū)多個(gè)體育活動(dòng)如健身操、舞蹈、型趣味體育項(xiàng)目比賽等;還能夠常組織學(xué)生到社區(qū)進(jìn)行體育活動(dòng)宣傳與表演把體育課所學(xué)知識(shí)、技能奉獻(xiàn)給社區(qū)這種做法現(xiàn)有助增進(jìn)學(xué)生更地參加體育活動(dòng)又增加了學(xué)生與社會(huì)系機(jī)會(huì)發(fā)展學(xué)生身心健康結(jié)語(yǔ)上述是我對(duì)校學(xué)生體質(zhì)分析及對(duì)策幾想法如何切實(shí)有效地提高學(xué)生體質(zhì)健康或許不是通某途徑能夠完全克多個(gè)制約因素全方面推動(dòng)素質(zhì)教育對(duì)我們每教育工作者說(shuō)將是任重道遠(yuǎn)期待社會(huì)、學(xué)校、庭共關(guān)孩子身體健康增進(jìn)我們下代茁壯成長(zhǎng)學(xué)生體質(zhì)健康測(cè)試數(shù)據(jù)報(bào)告分析、測(cè)評(píng)對(duì)象和辦法()測(cè)評(píng)對(duì)象潁上五全體學(xué)生七年級(jí)累計(jì)895人共有0教學(xué)班先按照導(dǎo)入模板做了學(xué)校測(cè)試名單除了免測(cè)試學(xué)生共實(shí)測(cè)學(xué)生數(shù)目是893人其男生85人占總?cè)藬?shù)5%女生08人占總?cè)藬?shù)58%八年級(jí)累計(jì)787人共有6教學(xué)班先按照導(dǎo)入模板做了學(xué)校測(cè)試名單共實(shí)測(cè)學(xué)生數(shù)目是787人其男生5人占總?cè)藬?shù)57%女生37人占總?cè)藬?shù)73%九年級(jí)累計(jì)6人共有0教學(xué)班先按照導(dǎo)入模板做了學(xué)校測(cè)試名單共實(shí)測(cè)學(xué)生數(shù)目是6人其男生35人占總?cè)藬?shù)509%女生7人占總?cè)藬?shù)9%(二)測(cè)評(píng)人員全體體育教師(三)測(cè)評(píng)項(xiàng)目測(cè)試項(xiàng)目按照《原則》要必測(cè)項(xiàng)目身高、體重、肺活量、立定跳遠(yuǎn)、坐位體前屈、分