使至塞上小學《使至塞上》１.掌握詩歌朗讀基本技巧，熟讀成誦；２.品味詩歌的語言，領悟詩歌的情感；３.理解詩歌的藝術特色，學會簡單的賞析．領悟詩歌的情感及藝術特色教學重點教學難點小學《使至塞上》作者簡介

王維（701-761），字摩詰，蒲州（今山西永濟）人，少有才名。開元九年（721）中進士，任太樂丞，后因事受牽累被貶到濟州（今山樂長青縣）作司庫參軍。開元二十二年（734）得宰相張九齡提拔為右拾遺，后遷監(jiān)察御史。開元二十五年（737）因張九齡受貶，王維也受排擠。這年春天奉使出塞，在涼州住了一段時間。小學《使至塞上》作者簡介王維是個多才多藝并有較高藝術修養(yǎng)的作家，他能詩能畫，精通音樂。他的詩歌呈現(xiàn)豐富多彩的藝術特色，尤其是創(chuàng)作的山水田園詩對后世影響深遠。唐代宗稱王維是“天寶中詩名冠代”人物。宋朝蘇軾曾稱贊說：“味摩詰之詩，詩中有畫；觀摩詰之畫，畫中有詩?！毙W《使至塞上》寫作背景

唐朝開元二十五年（737），河西節(jié)度副大使崔希逸勝吐蕃，王維以監(jiān)察御史的身份出塞宣慰，查訪軍情，并在河西節(jié)度使幕府兼任判官。實際是將王維排擠出朝遷。此詩即王維出塞途中所作。小學《使至塞上》單車/欲/問邊，屬國/過/居延。征蓬/出/漢塞，歸雁/入/胡天。大漠/孤煙/直，長河/落日/圓。蕭關/逢/候騎，都護/在/燕然。小學《使至塞上》詞語解釋單車：一輛車，這里形容這次出使時隨從不多。煙：烽火，報警時點的煙火。長河：黃河。小學《使至塞上》單車/欲/問邊，屬國/過/居延。征蓬/出/漢塞，歸雁/入/胡天。大漠/孤煙/直，長河/落日/圓。蕭關/逢/候騎，都護/在/燕然。在蕭關巧遇巡邏偵察的騎兵，告知我都護仍在遙遠的燕然前線。我輕車簡從，要前往邊境慰問將士，一直要到遠在西北邊塞的居延。山高路遠，我覺得自己像飄飛的蓬草一樣出了漢家邊塞，又似北歸的大雁一般飛入胡人的上空。只見那浩瀚的沙漠上一股狼煙升起又高又直，滔滔的黃河邊遠望一輪落日大而渾圓。小學《使至塞上》找出本詩的對偶句，寫景句。表達了詩人的什么情感？你從詩中的語句看到了什么畫面呢？具體說說。明確：征蓬、歸雁，即景設喻，用以自比，流露出一種身不由己，表達自己被排擠出朝廷的惆悵和憤憤不平之感。對塞外大漠風光的描繪，融情于景，表達了自己的孤寂情緒。大漠孤煙直，長河落日圓。征蓬出漢塞，歸雁入胡天。小學《使至塞上》單車欲問邊，

屬國過居延。征蓬出漢塞，

歸雁入胡天。大漠孤煙直，

長河落日圓。蕭關逢候騎，都護在燕然。敘事景事情繪景敘事出使邊塞

內(nèi)心抑郁

（即景設喻）

塞外風光

（千古壯觀）情由事發(fā)景由事終結構全解山高路遠以身許國小學《使至塞上》1.這句話筆力蒼勁，意境雄渾，視野開闊，被贊為“千古壯觀”的名句。你認為這句寫得好嗎？為什么？2.詩中有畫。有構圖、有線條、有色彩。大漠孤煙直，長河落日圓。小學《使至塞上》

“大漠孤煙直”——“大漠”茫茫無邊，在這純?nèi)灰簧?、荒涼無邊的背景之上，那烽火臺燃起的一股濃煙，既顯得孤單，又格外地醒目，也只有“孤煙”二字才能狀其神韻?！肮聼煛敝箅S一“直”字，使景物一下子變得挺拔堅韌、剛直有力。

“長河落日圓”——寫出了蒼茫的沙漠，沒有山，沒有樹，只有黃河橫貫其中。視野所及，大漠無邊無際，黃河杳無盡頭。而“長河”之上，是那一輪圓圓的落日。“大漠”、“長河”意境雄渾壯美，視野極其開闊?！肮聼煛?、“落日”筆力蒼勁，將自己蒼涼孤寂的情緒巧妙地融化在對廣闊的自然景色的描繪中。近人王國維稱之為“千古壯觀”的名句。千古壯觀小學《使至塞上》總體賞析《紅樓夢》第四十八回里香菱說：“‘大漠孤煙直，長河落日圓’。想來煙如何直？日自然是圓的。這‘直’字似無理，‘圓’字似太俗。合上書一想，倒像是見了這景的。要說再找兩個字換這兩個，竟再找不出兩個字來?！边@就是“詩的好處，有口里說不出來的意思，想去卻是逼真的；又似乎無理的，想去竟是有理有情的?！边@段話可算道出了這兩句詩高超的藝術境界。小學《使至塞上》大漠孤煙直長河落日圓構圖美：線條美：色彩美：近處烽煙、遠處夕陽、大漠無邊、長河奔流縱的是煙，橫的是河，圓的是落日黃沙漫漫、夕輝橘紅、白煙一縷、河水閃閃——空間闊大——層次豐富——鮮明優(yōu)美詩中有畫小學《使至塞上》大漠孤煙直，長河落日圓。

這一聯(lián)勾勒出一幅極其雄渾、闊大、壯美的大漠中黃昏落日的典型景色，表現(xiàn)了詩人開闊的胸襟。沙漠浩瀚無邊，所以用一個“大”字形容。邊塞荒涼，烽火臺燃起的那一股濃煙就顯得格外醒目，因此稱作“孤煙”。一個“孤”字寫出了景物的單調(diào)，緊接著一個“直”字卻又突出了它的勁拔、堅毅之美。一個“長”字寫出了詩人對橫貫沙漠的黃河的真實感覺。長河落日本來很平常，這里用一個“圓”字，突出了在大漠中觀落日的特殊感受，給人以親切溫暖又微帶蒼茫的感覺。這兩句形象地狀寫了大沙漠中孤煙垂直，落日渾圓的奇異壯觀的景象，并寓悲涼之情于壯美景色之中，從側面烘托了守邊將土凄涼艱苦的生活環(huán)境，借以反映了他們不畏艱苦，積極保衛(wèi)邊疆的愛國主義精神。這一聯(lián)是千古名句，為后人所激賞。小學《使至塞上》

《使至塞上》這首詩，通過作者敘述出使邊塞的情況，抒發(fā)了作者內(nèi)心的激憤和抑郁。開頭兩句交代了出使的目的和經(jīng)過的地點。二三兩句既概括地交待了行程，又抒發(fā)了作者內(nèi)心的不平。五六句以出色的描寫，道出了邊塞之景的奇特壯麗和孤寂之感。結尾兩句寫到達邊塞的情景，借侯騎之口，點明都護崔希逸遠在燕然前線，用以概括守邊將士繁重緊張的戰(zhàn)斗生活，贊美了他們以身許國的愛國熱情?？傮w賞析小學《使至塞上》

《使至塞上》：以傳神的筆墨刻畫了奇特壯美的塞外風光，表現(xiàn)了詩人對守邊將士愛國精神的贊美，也側面表露了詩人被排擠出朝廷后幽微難言的內(nèi)心感情。中心思想小學《使至塞上》

答：“燕然”。本來是地名，即杭愛山，在今蒙古共和國境內(nèi)，因為東漢將軍竇憲大破匈奴，曾在燕然山刻石記功，所以后來以“勒石燕然”作為保衛(wèi)祖國、立功邊疆的代稱。答：比喻漂流在外的游子。表達了作者被排擠出朝廷的惆悵，暗寫詩人內(nèi)心的激憤、抑郁和孤寂之情。（1）“蓬草”在古代詩文中一般比喻什么?詩中的“征蓬”表達了詩人什么感情?

（2）尾聯(lián)用典故流露了向往建功立業(yè)的心情。這個典故隱含在哪兩個字中?

小學《使至塞上》相關拓展

邊塞詩《出塞》王昌齡《涼州詞》王之渙《涼州詞》王翰《白雪歌送武判官歸京》岑參《雁門太守行》李賀小學《使至塞上》秦時明月漢時關，萬里長征人未還。但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山。小學《使至塞上》黃河遠上白云間，

一片孤城萬仞山。

羌笛何須怨楊柳，

春風不度玉門關。小學《使至塞上》葡萄美酒夜光杯，

欲飲琵琶馬上催。

醉臥沙場君莫笑，

古來征戰(zhàn)幾人回。小學《使至塞上》北風卷地白草折，胡天八月即飛雪。

忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。

散入珠簾濕羅幕，狐裘不暖錦衾薄。

將軍角弓不得控，都護鐵衣冷難著。

瀚海闌干百丈冰，愁云慘淡萬里凝。

中軍置酒