Word版本，下載可自由編輯初二生物備課總結(jié)本組共有4人，分別擔(dān)當(dāng)七、八班級的生物課程。我組老師工作仔細(xì)盡責(zé)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，圓滿地完成了教學(xué)目標(biāo)。

一、依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，制定教學(xué)方案

學(xué)期之初，我組老師仔細(xì)研讀課程標(biāo)準(zhǔn)，參照教學(xué)參考書的建議，以及我校的實際狀況（學(xué)情、試驗設(shè)備、當(dāng)?shù)氐纳镔Y源等），制定了切合實際的教學(xué)方案（課時方案、試驗方案、作業(yè)設(shè)計等），為打造高效課堂做好預(yù)備。

二、集體備課有效落實

每周集體備課活動一次?？偨Y(jié)上一周教學(xué)中的得失，備好下一周的課。每次主備人都能廣泛聽取組內(nèi)成員的看法，細(xì)心設(shè)計教案、學(xué)案。

三、教研活動卓有成效

公開課、聽評課活動熱忱開展，樂觀踴躍。本期我組共開展了兩輪公開課（包括一輪同課異構(gòu)），小組成員間相互聽課，揚人之長避己之短，準(zhǔn)時爭論、總結(jié)，在扎實有效的教研活動中提升了各自的教學(xué)水平、技巧。

鉆研新課程動向熱忱高。本期開頭學(xué)校為我們征訂了《生物學(xué)教學(xué)》和《新課程學(xué)校生物教學(xué)案》等教輔雜志，小組成員都能自覺閱讀這些雜志，學(xué)習(xí)專業(yè)理論，不斷提升自身生物科學(xué)素養(yǎng)。結(jié)合我校的“解題競賽”，我們?nèi)坷蠋熋吭卤鼐毟鞯厣镏锌?、會考試題，效果明顯，有效削減了個人對個別學(xué)問的誤會、錯判，提升了專業(yè)技能。

幫扶效果明顯。對于教學(xué)成果不抱負(fù)、差距較大的老師，我組采用幫扶措施。主要在備課活動時，給她的教學(xué)提出特地的看法和建議，并在教學(xué)方法、資料整理等方面賜予指導(dǎo)和幫忙，其教學(xué)成果提升明顯。

四、試驗教學(xué)有序推行，競賽成果顯著

在學(xué)期初的共同爭論中，我們就對本期試驗教學(xué)做了周密方案。

實際教學(xué)中我們都能按方案組織試驗教學(xué)，在試驗員及學(xué)校各部門的協(xié)作下，七班級組織了《探究饅頭在口腔中的消化》和《觀看小魚尾鰭的血液流淌》兩次同學(xué)分組試驗和多次演示試驗，八班級也組織了《觀看鳥卵的結(jié)構(gòu)》一次同學(xué)分組試驗和多次演示試驗。試驗效果明顯，既幫忙了同學(xué)消化學(xué)問提升力量，又提升了同學(xué)學(xué)習(xí)生物學(xué)的愛好。

學(xué)期初八班級搞了“生物學(xué)問競賽”，提升了生物學(xué)習(xí)的熱忱也選拔出了優(yōu)秀選手，經(jīng)過悉心輔導(dǎo)，這些選手在后來的“廣州市學(xué)校生生物學(xué)問挑戰(zhàn)賽”中旗開得勝，獲得好成果，其中包括團(tuán)體二等獎及個人一等獎三人、二等獎三人，為花都區(qū)最好成果，與廣州市全部參賽學(xué)校相比，我們位列第七。

五、學(xué)業(yè)水平測試成果優(yōu)異

八班級兩位老師分工合作，制定了周密的復(fù)習(xí)方案。梳理課本學(xué)問，準(zhǔn)時鞏固檢查；在練習(xí)中鞏固考點；擬制模擬試題，在模擬場景中熬煉同學(xué)遷移學(xué)問的力量。學(xué)業(yè)水平測試達(dá)優(yōu)秀率達(dá)88.5%，合格率100%。

總之，我們生物組在過去的一年中，精誠團(tuán)結(jié)，在教育教學(xué)及學(xué)校其他工作中都取得了肯定的成果。但在總結(jié)成果的同時，我們也糊涂的看到，我們工作中還存在著很多不足，如集體備課的層次還需提升，少數(shù)同學(xué)的生物學(xué)科成果還很薄弱，整體上