《大衛(wèi)科波菲爾（節(jié)選）》同步練習(xí)（含答案）統(tǒng)編版高中語文選擇性必修上冊(cè)8.《大衛(wèi)科波菲爾（節(jié)選）》同步練習(xí)（含答案）

一、文學(xué)類閱讀-單文本

閱讀下面的文字,完成各題。

我醒來時(shí)，已經(jīng)大天亮了。有人敲我的門，一邊敲一邊叫。

“什么事"我大聲問。

“有船出事了，就在跟前兒!”

我從床上跳起來，問，“什么船出事了"

“一條二桅帆船，從西班牙來的，再不就是從葡萄牙來的，船上裝著水果和酒。海灘上的人都認(rèn)為，它隨時(shí)都會(huì)撞得粉碎?！?/p>

這個(gè)驚慌的聲音順著樓梯嚷上去；我要多快就多快，胡亂把衣服穿上,跑上了大街。

好些人已經(jīng)跑在我前面，他們都朝著一個(gè)方向跑，朝著海灘跑。我也朝著那兒跑，趕過了好些人，很快就來到狂亂兇暴的大海面前。

到那的時(shí)候，風(fēng)勢(shì)可能稍稍弱了一點(diǎn)兒，海卻由于又有整整一夜的騷亂翻騰，比我昨天最后看見的，更使人不勝恐怖。只見海上所表現(xiàn)的每一種景象，都呈現(xiàn)了騰涌起漲的聲勢(shì)；浪頭一個(gè)高過一個(gè)，一個(gè)壓下一個(gè)，猶如千軍萬馬，一眼望不到頭，漫天匝地，滾滾向岸而來，真正可怕到極點(diǎn)。

在風(fēng)濤喧豗、難以聽到其他聲音的情況下，一個(gè)半身赤膊的船夫，緊靠著我站著，用光著的胳膊，往左邊指去。這樣，哎呀，我的天啊，我才看到了那條船，就在我們前面不遠(yuǎn)!

一支桅桿從離甲板六七英尺高的地方折斷了，耷拉在船幫上，和亂糟糟的帆、索纏在一起。一個(gè)大浪，打在翻滾的破船上面，把甲板上的一切，一掃而光，把人、桅桿、酒桶、木板、船舷，一堆一堆像玩具似的東西,統(tǒng)統(tǒng)沖到沸騰的激浪之中去了。

聽見有人解釋說，一個(gè)小時(shí)以前，救生船就已經(jīng)配置了船員，但卻任什么也做不了；又沒有人肯豁出命去，帶著繩子，鳧過水去，叫破船和岸上取得聯(lián)絡(luò)。因此就再?zèng)]有別的辦法可想了。正在這時(shí)候，我注意到，人群中又激動(dòng)地騷亂起來。我于是看到人們往兩旁一分，海穆?lián)荛_眾人，從人叢中一直來到前面。

我跑到海穆跟前，用雙手抱著他，往后拽他，我央求剛才和我談話的那些人，不要聽他，不要存心讓人送命，不要讓他離開海灘一步!

岸上又發(fā)出一片呼喊，我們往那條破船看去，只見那塊殘酷的破帆，一陣一陣狠撲猛打，把靠下邊那個(gè)人也打到海里去了，而唯一留在桅桿上那個(gè)人，像是在空中亂飛亂舞。

那條破船，即便在我這毫無經(jīng)驗(yàn)的人眼里，也都可以看出來，正在崩裂分散。我看到，它正攔腰裂成兩半，而孤零零地抱在桅桿上那個(gè)人那一條命，已經(jīng)危于千鈞一發(fā)。但是他仍然緊緊抱著桅桿不放。他戴著一頂樣式特別的紅帽子——不像水手戴的那種，他揮動(dòng)他那頂帽子，我覺得我簡(jiǎn)直要瘋，因?yàn)槟欠N動(dòng)作，讓我想起來，那個(gè)人原來是我過去一度親密的朋友。

海穆孑然而立，目注大海，身后是屏聲斂氣的寂靜，眼前是震耳欲聾的風(fēng)浪。于是，來了一個(gè)巨大的回頭浪，他向后拉著纏在他身上的繩子。那幾個(gè)人看了一眼，跟在回頭浪后面，一頭扎到海里，跟著就和浪搏斗起來：他隨著浪，一會(huì)兒升到浪的頂峰，一會(huì)兒沉到浪的谷底，一會(huì)兒埋在浪沫的中間，于是又讓浪向岸帶回。他們就急忙把他拖到岸上。

他受了傷。我從我站的地方，看見他臉上有血，但是他卻一點(diǎn)也沒把那個(gè)放在心上。他好像匆匆地對(duì)那幾個(gè)人作了些指點(diǎn)，讓他們把他放得更松一些——我從他揮動(dòng)胳膊的動(dòng)作上看，也許是那樣——于是又像剛才一樣，投到海里去了。

這時(shí)他朝著破船沖去，隨著浪一會(huì)兒升到浪的頂峰，一會(huì)兒沉到浪的谷底，一會(huì)兒埋在崢嶸的白色浪沫下面看不見了；一會(huì)兒被送向岸邊，一會(huì)兒又被送向船邊，一直艱苦而又勇猛地搏斗。這一段距離，本來不算什么，但是狂風(fēng)和怒濤卻使這種搏斗成為生死斗爭(zhēng)。后來，他終于挨近破船了。他離船近極了，只要他再使勁泅一下，就能抓到船了，——但是就在那一剎那，一個(gè)像半面小山的綠色大浪，從破船外面，沖著岸卷過來，他仿佛竭盡全力猛一躥，躥到了浪里，而那條船也不見了!

當(dāng)我跑向他們收繩的地點(diǎn)時(shí)，我看見他們把他拖了上來，但他已經(jīng)沒有知覺了。他那顆俠義高尚的心，永遠(yuǎn)停止搏動(dòng)了。

(節(jié)選自《大衛(wèi)·科波菲爾》)

1．下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）

A．節(jié)選的這一段重點(diǎn)表現(xiàn)了海穆在風(fēng)大浪高十分危險(xiǎn)的情況下，不顧個(gè)人安危，下海去救遇險(xiǎn)的帆船上緊緊抱著桅桿的絕望的旅客的故事。

B．從“我從床上跳起來，問，‘什么船出事了’"這一細(xì)節(jié)來看，“我”對(duì)于“有船出事了"這一消息十分關(guān)注，為后文情節(jié)的發(fā)展埋下伏筆。

C．“我”為了看出事的船跑到大街上，“好些人已經(jīng)跑在我前面"，說明這些人比我還關(guān)心出事的船，這也從側(cè)面說明這不是一條普通的商船。

D．小說作者用“他那顆俠義高尚的心，永遠(yuǎn)停止搏動(dòng)了”一句，既交代了海穆確實(shí)已經(jīng)死了，也高度贊揚(yáng)了為救人而獻(xiàn)出生命的人的精神境界。

2．下列對(duì)文本相關(guān)藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）

A．小說采用第一人稱敘事，從“我"醒來到海邊，見到海難的情景，尤其是見到海穆去救人的過程，都是“我”的眼中事，這就更具真實(shí)感。

B．文中多處運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫，如通過“他揮動(dòng)胳膊的動(dòng)作"“一會(huì)兒升……一會(huì)兒沉……一會(huì)兒埋……”等細(xì)節(jié)描寫表現(xiàn)出海穆勇敢獻(xiàn)身的精神。

C．作者用詩一般優(yōu)美的語言寫出了這樣一個(gè)漁民形象：他外表笨拙羞怯，為人木訥憨厚，沒有受過教育；但他有著高尚的靈魂和金子般的心。

D．小說運(yùn)用對(duì)比手法，通過已準(zhǔn)備好了救生船，但“沒有人肯豁出命去"把繩子拴到破船上和海穆的行為比照，把海穆救人一事更凸顯出來。

3．本文寫海穆去救人時(shí)，在環(huán)境描寫上花費(fèi)了大量筆墨，對(duì)此你如何理解？

4．文中畫橫線的句子，與下面另一版本的譯文相比較，有哪些特點(diǎn)？請(qǐng)結(jié)合作品簡(jiǎn)要分析。

另一版本譯文：它那時(shí)所呈現(xiàn)的每一形態(tài)，都具有膨脹的意味；浪頭一個(gè)一個(gè)地騰起，一個(gè)高似一個(gè)，一個(gè)壓低一個(gè)，以無盡的數(shù)量滾滾而來，那勢(shì)派是極端驚人的。

閱讀下面的文字，完成下面小題。

大衛(wèi)·科波菲爾（節(jié)選）

狄更斯

早晨我下樓時(shí)，發(fā)現(xiàn)姨婆倚在餐桌上，正在出神，我確信我就是她出神的中心，于是就更急于知道她對(duì)我的處置意向了。

“喂！”姨婆說道，“我已經(jīng)給他寄了封信，告訴他他和我會(huì)有番理論！"

“要把我——交給——他嗎？”我結(jié)結(jié)巴巴地說。

“我不知道，"姨婆說，“還要看情形呢。”

聽到這話，我一下就泄了氣，情緒低落，好不傷心。姨婆似乎沒有注意到我，她自顧自從衣柜里拿出一件粗布圍裙穿上，親手洗茶杯，把茶杯一一洗凈后放到茶盤上，再把桌布疊好放在茶杯上。之后，她又用小掃帚掃面包皮屑，一直掃到地毯上一點(diǎn)纖塵都沒有。接著她又收拾打掃那已被收拾打掃得無可挑剔的房間。當(dāng)這一切家務(wù)干得令她滿意了，她才取下手套，解下圍裙疊好，放回衣柜里某個(gè)專門的角落。她把她的針線盒拿到打開的窗子前的桌上，坐下來開始干活。

……

“特洛伍德小姐，一收到你的信，我就感到，為了更合情理地表達(dá)我本人的意思，或許也為了更好地表示對(duì)你的尊敬——"

“謝謝你，”姨婆尖銳地看著他說，“你不必在意我。"

“還是親自面談更好，”謀得斯通先生繼續(xù)說道，“雖說旅途不便，這個(gè)倒霉的孩子，他已拋棄背離了他的朋友和職責(zé)——這個(gè)倒霉的孩子，在我那親愛的亡妻生前身后，都給家里帶來了許多紛擾和不安。他有一種陰郁逆反的心理，一種粗暴野蠻的脾氣，一種不馴服不聽管教的氣質(zhì)。家姐和我都曾努力改變他的惡習(xí)，卻毫無成效。"

謀得斯通小姐說道；“我再補(bǔ)充一句，我認(rèn)為這孩子是世界上所有的孩子中最壞的——”

“太過分了！"姨婆說道。

“可事實(shí)上一點(diǎn)也不過分?！敝\得斯通小姐說。謀得斯通先生接著說：“我曾讓這孩子去從事一種受尊重的職業(yè)，并托我的一個(gè)朋友照顧他，但他不喜歡那職業(yè)；他跑走了，成為一個(gè)四處流浪的叫花子，衣衫襤褸地到這兒向你求哀告憐。"

“還是先說那受人尊敬的職業(yè)吧，”姨婆說，“如果他是你的孩子，我想，你也會(huì)把他送去從事那個(gè)職業(yè)嗎？再假設(shè)，如果那可憐的孩子——也就是他的母親——還活著，他也要去投身那受人尊敬的職業(yè)，是嗎？"

“我深信，”謀得斯通歪了歪頭說，“凡是我和家姐一致認(rèn)為最好的事，克萊拉都對(duì)其沒有異議。"

“唉！”姨婆說，“不幸的吃奶娃娃！"

“那可憐的孩子的年金也和她不復(fù)存在了嗎？”

“也和她一樣不復(fù)存在了。"謀得斯通先生答道。

“那么那筆小小的財(cái)產(chǎn)——就是那座房子和那花園——”

“我的亡妻愛她的第二個(gè)丈夫，"謀得斯通先生說道，“毫無保留地信任他?！?/p>

“你的亡妻，先生，是一個(gè)最沒頭腦、最不快活、最不幸的吃奶娃娃，"姨婆對(duì)他搖搖頭說，“你還有什么要說呢？”

“特洛伍德小姐，"他答道，“我到這兒來是要把大衛(wèi)帶回去，按照我認(rèn)為最恰如其分的方法處置他，如果你袒護(hù)了他一次，你就得永遠(yuǎn)袒護(hù)他，我來這兒把他帶走，如果他不走，我的門從此不再為他開?！?/p>

姨婆很專注地聽著這番話，她坐得直挺挺的，雙手疊放在膝蓋上，忿忿地盯著那說話的人等他說完。

“這孩子要說什么呢？"姨婆說道，“你愿意走嗎，大衛(wèi)？”

我用“不"字回答，我乞求姨婆看在我父親的份上照顧我，保護(hù)我。

姨婆把我拉到她身邊，對(duì)謀得斯通先生說：“你可以走了；我要來試試這個(gè)孩子。如果他真像你說的那樣，至少我還可以像你做的那樣去對(duì)待他，不過，你說的話我一點(diǎn)也不相信。”

“你以為我不知道，"姨婆極其尖銳地說，“你讓那可憐的、不幸的、誤入歧途的吃奶娃娃過的什么日子嗎？你以為我不知道，當(dāng)你向她套近乎時(shí)——我敢說，你對(duì)她賣弄風(fēng)情時(shí)裝得對(duì)鵝都不敢噓一聲一樣——對(duì)那軟弱的小人來說是何等可悲的日子嗎？現(xiàn)在我就是看到了你，也聽到了你！誰會(huì)像謀得斯通先生一開始那樣柔順聽話！那個(gè)可憐的、上當(dāng)?shù)?、沒頭腦的孩子從沒見過這樣的男人——他是用糖做成的，他崇拜她，他溺愛她的兒子，非常非常溺愛他！他要做這孩子的第二個(gè)父親，他們要一起生活在開滿玫瑰的樂園里，是吧？”

“呸！滾開！滾！"姨婆說。

“謀得斯通先生，”她向他搖著手指說，“在那沒有頭腦的吃奶娃娃眼里，你是個(gè)專橫的君王，你傷了她的心，你利用她弱點(diǎn)里最大的那部分給了她致命的創(chuàng)傷。這事實(shí)使你心安了。"

在這當(dāng)兒，他一直站在門邊，面帶某種微微笑意打量著姨婆，不過他的黑眉黑眼重重?cái)Q在了一起?！白Ｄ愫?，先生！”姨婆說，“再見！也祝你好，小姐。"

謀得斯通小姐沒有回答一個(gè)字，挽起她弟弟的胳膊，大模大樣地走出了那小屋。姨婆的臉色漸漸緩和，我誠(chéng)懇地?fù)ё∷牟弊尤ノ撬?/p>

就這樣，我在一個(gè)全新的環(huán)境中開始了我的新生活。

（有刪改）

【注】特洛伍德小姐：大衛(wèi)的姨婆。謀得斯通小姐：謀得斯通的姐姐?？巳R拉：大衛(wèi)的母親。

5．下列對(duì)小說思想內(nèi)容的分析與概括，不正確的一項(xiàng)是（）

A．謀得斯通說凡是自己和姐姐一致認(rèn)為最好的事，克萊拉都沒有異議，這從側(cè)面反映出克萊拉在家中沒有地位和話語權(quán)的事實(shí)。

B．特洛伍德多次用“吃奶娃娃”稱呼克萊拉，體現(xiàn)了她對(duì)克萊拉“哀其不幸，怒其不爭(zhēng)"的態(tài)度，同時(shí)也包含著對(duì)謀得斯通的憤怒。

C．特洛伍德起初并不想收留大衛(wèi)，但當(dāng)她看到謀得斯通姐弟的嘴臉后，知道大衛(wèi)跟著他們不會(huì)有幸福的生活，最終決定收留大衛(wèi)。

D．本文主要記敘了特洛伍德和謀得斯通姐弟倆圍繞著大衛(wèi)·科波菲爾的歸屬問題所展開的激烈矛盾沖突。

6．下列對(duì)小說藝術(shù)特點(diǎn)的分析與鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）

A．開頭的“聽到這話，我一下就泄了氣，情緒低落，好不傷心”與結(jié)尾的“我誠(chéng)懇地?fù)ё∷牟弊尤ノ撬?是伏筆與照應(yīng)的關(guān)系。

B．“姨婆似乎沒有注意到我……”一段寫的是從“我"的視角觀察到的姨婆勞作的情形，其背后有一個(gè)惴惴不安的“我”。

C．“他是用糖做成的……是吧？"運(yùn)用第三人稱寫克萊拉眼中謀得斯通的“美好”形象，反映了特洛伍德對(duì)謀得斯通虛偽本性的清醒認(rèn)知。

D．文章注重不同人物的情緒隨著矛盾的發(fā)展而發(fā)生的變化，如特洛伍德小姐開始比較克制，后來逐漸變得憤怒，最后漸漸緩和。

7．特洛伍德小姐是世界文學(xué)史上一個(gè)經(jīng)典形象，請(qǐng)談?wù)劚疚氖侨绾嗡茉爝@一形象的。

閱讀下面的文字，完成下面小題。

①到了晚上約定的時(shí)間，米考伯先生又來了。我洗了手和臉，以便向他的文雅表示更多的敬意。接著我們便朝我們的家走去，我想，我現(xiàn)在得這樣來稱呼了。一路上，米考伯先生把街名、拐角地方的房子形狀等，直往我腦子里裝，要我記住，為的是第二天早上我可以輕易地找到回貨行的路。

②到達(dá)溫澤里他的住宅后(我發(fā)現(xiàn)，這住宅像他一樣破破爛爛，但也跟他一樣一切都盡可能裝出體面的樣子)，他把我介紹給他的太太。米考伯太太是個(gè)面目消瘦、憔悴的女人，一點(diǎn)兒也不年輕了。她正坐在小客廳里(樓上的房間里全都空空的，一件家具也沒有，成天拉上窗簾，擋住鄰居的耳目)，懷里抱著一個(gè)嬰兒在喂奶。嬰兒是雙胞胎里的一個(gè)。我可以在這兒提一下，在我跟米考伯家的整個(gè)交往中，我從來不曾見到，這對(duì)雙胞胎同時(shí)離開過米考伯太太。其中總有一個(gè)在吃奶。

③他們家另外還有兩個(gè)孩子:大約四歲的米考伯少爺和大約三歲的米考伯小姐。在這一家人中，還有一個(gè)黑皮膚的年輕女人，這個(gè)有哼鼻子習(xí)慣的女人是這家的仆人。不到半個(gè)小時(shí)，她就告訴我說，她是“一個(gè)孤兒"，來自附近的圣路加濟(jì)貧院。我的房間就在屋頂?shù)暮蟛?，是個(gè)悶氣的小閣樓，墻上全用模板刷了一種花形，就我那年輕人的想象力來看，那就像是一個(gè)藍(lán)色的松餅。房間里家具很少。

④“我結(jié)婚以前，”米考伯太太帶著雙胞胎和其他人，領(lǐng)我上樓看房間，坐下來喘口氣說，“跟我爸爸媽媽住在一起，當(dāng)時(shí)我從來沒有想到，有一天我不得不招個(gè)房客來住。不過，既然米考伯先生有困難，所有個(gè)人情感上的好惡，也就只好讓步了。"

⑤我回答說:“你說得對(duì)，太太。”

⑥“眼下米考伯先生的困難，幾乎要把我們給壓垮了，"米考伯太太說，“到底是否能渡過這些難關(guān)，我不知道。當(dāng)我跟爸爸媽媽一起過日子時(shí)我真的不懂，我現(xiàn)在用的‘困難’這兩個(gè)字是什么意思。不過經(jīng)驗(yàn)?zāi)茏屓硕靡磺小癜职謺r(shí)常說的那樣?！?/p>

…………

⑦“要是米考伯先生的債主們不肯給他寬限時(shí)間，"米考伯太太說，“那他們就得自食其果了。這件事越快了結(jié)越好。石頭是榨不出血來的。眼下米考伯先生根本還不了債，更不要說要他出訴訟費(fèi)了?！?/p>

…………

⑧可憐的米考伯太太！她說她曾盡過最大的努力，我毫不懷疑，她的確如此，想過一切辦法。朝街的大門正中，全讓一塊大銅牌給擋住了，牌上刻有“米考伯太太青年女子寄宿學(xué)舍"的字樣，可是我從來沒有發(fā)現(xiàn)有什么青年女子在這一帶上學(xué)，沒有見到有什么青年女子來過這兒，或者打算來這兒，也沒見過米考伯太太為接待什么青年女子作過任何準(zhǔn)備。我所看到和聽到的上門來的人，只有債主。這班人沒日沒夜地找上門來，其中有的人兇得不得了。有個(gè)滿臉污垢的男人，我想他是個(gè)鞋匠，經(jīng)常在早上7點(diǎn)就擠進(jìn)過道，朝樓上的米考伯先生大喊大叫:“喂，你給我下來！你還沒出門，這你知道。快還我們錢，聽到?jīng)]有你別想躲著，這你知道，那太不要臉了。要是我是你，我絕不會(huì)這樣不要臉面?？爝€我們錢，聽到?jīng)]有你反正得還我們錢，你聽到了沒有喂，你給我下來！”他這樣罵了一通后，仍舊得不到回答，火氣就更大了，于是就罵出“騙子"“強(qiáng)盜”這些字眼來。連這些字眼也不起作用時(shí)，有時(shí)他就跑到街對(duì)面，對(duì)著三樓的窗子大聲叫罵，他知道米考伯先生住在哪一層。遇到這種時(shí)候，米考伯先生真是又傷心，又羞愧，甚至悲慘得不能自制，用一把剃刀作出抹脖子的動(dòng)作來(這是有一次他太太大聲尖叫起來我才知道的)。可是在這過后還不到半個(gè)小時(shí)，他就特別用心地擦亮自己的皮鞋，然后哼著一支曲子，擺出比平時(shí)更加高貴的架勢(shì)，走出門去了。米考伯太太也同樣能屈能伸。我曾看到，她在3點(diǎn)鐘時(shí)為繳稅的事急得死去活來，可是到了4點(diǎn)鐘，她就吃起炸羊排，喝起熱麥酒來了(這是典當(dāng)?shù)魞砂雁y茶匙后買來的)。有一次，她家剛被法院強(qiáng)制執(zhí)行，沒收了財(cái)產(chǎn)，我碰巧提前在6點(diǎn)鐘回家，只見她躺在壁爐前(當(dāng)然還帶著一對(duì)雙胞胎)，頭發(fā)散亂，披在臉上，可是就在這天晚上，她一面在廚房的爐子旁炸牛排，一面告訴我她爸媽以及經(jīng)常來往的朋友們的事。我從未見過她的興致有比那天晚上更好的了。

（選自狄更斯《大衛(wèi)·科波菲爾》（有刪改））

8．下列各項(xiàng)中，加點(diǎn)成語使用不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A．有黨委政府為民企全心全意解難題、促發(fā)展的舉措，企業(yè)更應(yīng)該堅(jiān)定信心，一心一意聚焦主業(yè)，勤練“內(nèi)功"謀發(fā)展。

B．指望天上掉餡餅的人最終必將一無所獲，而憑借自己辛勤的勞動(dòng)自食其果的人才有可能收獲幸福。

C．山里有很多老人都與自己的孩子失去了聯(lián)系，但是他們卻一直孤苦伶仃地在家等待著，堅(jiān)信有一天孩子們終會(huì)回家看望他們的。

D．《大衛(wèi)·科波菲爾》塑造了許多鮮明的形象，比如“愛慕虛榮、不切實(shí)際”的米考伯，脾氣古怪然而疾惡如仇、古道熱腸的貝西姨婆等。

9．下列各項(xiàng)中，沒有語病的一項(xiàng)是（）

A．狄更斯出身寒微，他的小說《大衛(wèi)·科波菲爾》早在清末就被譯成中文，是一百多年來最受讀者歡迎的外國(guó)小說家。

B．小說一般要有好看的故事，能引人入勝，既出人意料又在情理之中，否則不這樣的話，不管它想要表達(dá)怎樣的思想都很難吸引讀者。

C．鐘南山表示，到目前為止，疫情沒有出現(xiàn)非常明顯的連鎖反應(yīng)，但仍然要非常小心，因?yàn)檎l都不敢保證不會(huì)出來一個(gè)超級(jí)傳播者。

D．春晚節(jié)目單上臨時(shí)增加了由白巖松、水均益、康輝等6位知名主持人帶來的情景報(bào)告節(jié)目《愛是橋梁》，是個(gè)唯一沒有彩排的節(jié)目。

10．下列對(duì)小說思想內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）

A．米考伯先生把街名、拐角地方的房子形狀等都一一介紹給“我"，充分展現(xiàn)了米考伯先生的熱情與細(xì)心。

B．成為米考伯先生的房客之后，“我”就在心里認(rèn)為那是“家"，側(cè)面反映了“我”內(nèi)心的孤獨(dú)。

C．米考伯先生家樓上的房間里什么也沒有，但為了不讓人知道，他們成天拉上窗簾，表現(xiàn)了米考伯一家人愛體面的特點(diǎn)。

D．“我"認(rèn)為米考伯太太跟米考伯先生一樣，都是能屈能伸的人，這一評(píng)價(jià)充分展現(xiàn)了“我”對(duì)米考伯夫婦的欽佩之情。

11．文中第④、⑥段米考伯太太多次提及她爸爸媽媽，這表現(xiàn)了她怎樣的心理

12．文中第⑧段詳細(xì)描寫鞋匠討債的情形，有什么作用

閱讀下面的文字，完成下面小題。

大衛(wèi)科波菲爾（節(jié)選）

狄更斯

早晨我下樓時(shí)，發(fā)現(xiàn)姨婆倚在餐桌上，正在出神，我確信我就是她出神的中心，于是就更急于知道她對(duì)我的處置意向了。

“喂！"姨婆說道，“我已經(jīng)給他寄了封信，告訴他他和我會(huì)有番理論！”

“要把我——交給——他嗎？"我結(jié)結(jié)巴巴地說。

“我不知道，”姨婆說，“還要看情形呢。"

聽到這話，我一下就泄了氣，情緒低落，好不傷心。姨婆似乎沒有注意到我，她自顧自從衣柜里拿出一件粗布圍裙穿上，親手洗茶杯，把茶杯一一洗凈后放到茶盤上，再把桌布疊好放在茶杯上。之后，她又用小掃帚掃面包皮屑，一直掃到地毯上一點(diǎn)纖塵都沒有。接著她又收拾打掃那已被收拾打掃得無可挑剔的房間。當(dāng)這一切家務(wù)干得令她滿意了，她才取下手套，解下圍裙疊好，放回衣柜里某個(gè)專門的角落。她把她的針線盒拿到打開的窗子前的桌上，坐下來開始干活。

……

“特洛伍德小姐，一收到你的信，我就感到，為了更合情理地表達(dá)我本人的意思，或許也為了更好地表示對(duì)你的尊敬——”

“謝謝你，"姨婆尖銳地看著他說，“你不必在意我。”

“還是親自面談更好，"謀得斯通先生繼續(xù)說道，“雖說旅途不便，這個(gè)倒霉的孩子，他已拋棄背離了他的朋友和職責(zé)——這個(gè)倒霉的孩子，在我那親愛的亡妻生前身后，都給家里帶來了許多紛擾和不安。他有一種陰郁逆反的心理，一種粗暴野蠻的脾氣，一種不馴服不聽管教的氣質(zhì)。家姐和我都曾努力改變他的惡習(xí)，卻毫無成效。”

謀得斯通小姐說道；“我再補(bǔ)充一句，我認(rèn)為這孩子是世界上所有的孩子中最壞的——"

“太過分了！”姨婆說道。

“可事實(shí)上一點(diǎn)也不過分。"謀得斯通小姐說。謀得斯通先生接著說：“我曾讓這孩子去從事一種受尊重的職業(yè)，并托我的一個(gè)朋友照顧他，但他不喜歡那職業(yè)；他跑走了，成為一個(gè)四處流浪的叫花子，衣衫襤褸地到這兒向你求哀告憐。”

“還是先說那受人尊敬的職業(yè)吧，"姨婆說，“如果他是你的孩子，我想，你也會(huì)把他送去從事那個(gè)職業(yè)嗎？再假設(shè)，如果那可憐的孩子——也就是他的母親——還活著，他也要去投身那受人尊敬的職業(yè)，是嗎？”

“我深信，"謀得斯通歪了歪頭說，“凡是我和家姐一致認(rèn)為最好的事，克萊拉都對(duì)其沒有異議?！?/p>

“唉！"姨婆說，“不幸的吃奶娃娃！”

“那可憐的孩子的年金也和她不復(fù)存在了嗎？"

“也和她一樣不復(fù)存在了?！敝\得斯通先生答道。

“那么那筆小小的財(cái)產(chǎn)——就是那座房子和那花園——"

“我的亡妻愛她的第二個(gè)丈夫，”謀得斯通先生說道，“毫無保留地信任他。"

“你的亡妻，先生，是一個(gè)最沒頭腦、最不快活、最不幸的吃奶娃娃，”姨婆對(duì)他搖搖頭說，“你還有什么要說呢？"

“特洛伍德小姐，”他答道，“我到這兒來是要把大衛(wèi)帶回去，按照我認(rèn)為最恰如其分的方法處置他，如果你袒護(hù)了他一次，你就得永遠(yuǎn)袒護(hù)他，我來這兒把他帶走，如果他不走，我的門從此不再為他開。"

姨婆很專注地聽著這番話，她坐得直挺挺的，雙手疊放在膝蓋上，忿忿地盯著那說話的人等他說完。

“這孩子要說什么呢？”姨婆說道，“你愿意走嗎，大衛(wèi)？"

我用“不”字回答，我乞求姨婆看在我父親的份上照顧我，保護(hù)我。

姨婆把我拉到她身邊，對(duì)謀得斯通先生說：“你可以走了；我要來試試這個(gè)孩子。如果他真像你說的那樣，至少我還可以像你做的那樣去對(duì)待他，不過，你說的話我一點(diǎn)也不相信。"

“你以為我不知道，”姨婆極其尖銳地說，“你讓那可憐的、不幸的、誤入歧途的吃奶娃娃過的什么日子嗎？你以為我不知道，當(dāng)你向她套近乎時(shí)——我敢說，你對(duì)她賣弄風(fēng)情時(shí)裝得對(duì)鵝都不敢噓一聲一樣——對(duì)那軟弱的小人來說是何等可悲的日子嗎？現(xiàn)在我就是看到了你，也聽到了你！誰會(huì)像謀得斯通先生一開始那樣柔順聽話！那個(gè)可憐的、上當(dāng)?shù)?、沒頭腦的孩子從沒見過這樣的男人——他是用糖做成的，他崇拜她，他溺愛她的兒子，非常非常溺愛他！他要做這孩子的第二個(gè)父親，他們要一起生活在開滿玫瑰的樂園里，是吧？"

“呸！滾開！滾！”姨婆說。

“謀得斯通先生，"她向他搖著手指說，“在那沒有頭腦的吃奶娃娃眼里，你是個(gè)專橫的君王，你傷了她的心，你利用她弱點(diǎn)里最大的那部分給了她致命的創(chuàng)傷。這事實(shí)使你心安了?！?/p>

在這當(dāng)兒，他一直站在門邊，面帶某種微微笑意打量著姨婆，不過他的黑眉黑眼重重?cái)Q在了一起?！白Ｄ愫?，先生！"姨婆說，“再見！也祝你好，小姐?！?/p>

謀得斯通小姐沒有回答一個(gè)字，挽起她弟弟的胳膊，大模大樣地走出了那小屋。姨婆的臉色漸漸緩和，我誠(chéng)懇地?fù)ё∷牟弊尤ノ撬?/p>

就這樣，我在一個(gè)全新的環(huán)境中開始了我的新生活。

（有刪改）

【注】特洛伍德小姐：大衛(wèi)的姨婆。謀得斯通小姐：謀得斯通的姐姐。克萊拉：大衛(wèi)的母親。

13．下列對(duì)小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）

A．謀得斯通小姐對(duì)特洛伍德說大衛(wèi)是“世界上所有的孩子中最壞的"，特洛伍德認(rèn)為她的評(píng)價(jià)“太過分了”，并不認(rèn)可她的評(píng)價(jià)。

B．特洛伍德多次用“吃奶娃娃"來稱呼克萊拉，表現(xiàn)出她對(duì)無知被騙的克萊拉的憐憫，也表現(xiàn)出她對(duì)冷酷陰險(xiǎn)的謀得斯通的憤怒。

C．本文中特洛伍德起初并不想收留大衛(wèi)，但當(dāng)她看清謀得斯通姐弟的冷酷后，知道大衛(wèi)跟著他們不會(huì)有幸福的生活，才收留大衛(wèi)。

D．本文以第一人稱“我”來講故事，以“我"的所見所聞?wù)归_講述，使小說的主觀色彩更為濃厚，增強(qiáng)了故事的真實(shí)性和感染力。

14．特洛伍德小姐是狄更斯塑造的經(jīng)典形象，談?wù)劚疚氖侨绾嗡茉爝@一人物形象的。

15．狄更斯出生于社會(huì)底層，曾在作坊當(dāng)過童工，他創(chuàng)作的“大衛(wèi)·科波菲爾”這一人物身上有他個(gè)人經(jīng)歷的影子。談?wù)勀闳绾慰创腋箓€(gè)人經(jīng)歷和其創(chuàng)作的藝術(shù)形象大衛(wèi)·科波菲爾之間的關(guān)系。

閱讀下面的文字，完成下面小題。

大衛(wèi)·科波菲爾（節(jié)選）

狄更斯

故事背景提要：大衛(wèi)離家后，十歲時(shí)進(jìn)了謀得斯通—格林比公司，給他們當(dāng)童工，住宿環(huán)境陰暗潮濕。大衛(wèi)在當(dāng)鋪的工作中認(rèn)識(shí)里米考伯夫婦，知道了米考伯太太也是個(gè)孤兒，但是米考伯夫婦隨時(shí)要去外地。所以大衛(wèi)不想留在陌生人中，決計(jì)逃走，去姨奶奶家。

米考伯太太帶著孩子坐在車后面，我站在路上無言看他們時(shí)，她眼前一層薄霧消失了，她看出我實(shí)在只是多么小的一個(gè)人。我這么想，是因?yàn)樗鎺б环N從未有過的母親樣的表情向我招手，要我爬上車；她摟住我脖子，像吻自己兒子那樣吻了我一下。我剛下車，車就開了。他們揮舞著手帕，以至我看不見他們一家人。我又要去謀得斯通—格林比公司開始那令人厭倦的一天。

可我已不想再在那里過多少令人厭倦的日子了。不，我已經(jīng)決心要跑開，要用一切辦法去鄉(xiāng)下，去見我在這世上唯一的親屬，要把我的遭遇告訴我的姨奶奶——貝特西小姐。

自從那晚產(chǎn)生了念頭并失眠后，我就一次又一次、一百次地重溫我那可憐的母親講的我出生的故事，昔日聽她講這故事于我是件快活事，我已把它熟記在心了。在那故事里，我的姨奶奶以令人生畏的威風(fēng)登場(chǎng)；但她的舉止中有處小地方令我常?；匚?，正是這一小小特征給了我些鼓勵(lì)。我忘不了，母親認(rèn)為姨奶奶摸她那頭漂亮的頭發(fā)時(shí)手并不粗暴。雖然那也許只是完全出自我母親的臆想，或許根本就沒那回事，但我用它構(gòu)成一小幅圖畫，畫出我記得那么清楚也愛得那么深切的女子，她的美打動(dòng)得那可怕的姨奶奶也發(fā)了仁慈，這幅畫使整個(gè)故事變得溫柔了。很可能由于這幅圖畫已久久在我心中，才使我的決心逐漸形成。

我連貝特西小姐住哪兒也不知道，所以就給佩格蒂寫了封長(zhǎng)信。不久就收到了佩格蒂的回信，和往常一樣充滿了忠誠(chéng)和愛心。她隨信附上半幾尼（恐怕她花了不少氣力才克服重重困難，從巴吉斯的箱子里弄出這筆錢呢），并告訴我貝特西小姐住在多佛附近，不過她也不能肯定是就住在多佛當(dāng)?shù)?，還是在海斯，沙門，或弗克斯通。我們工友中的一個(gè)人在我向他打聽這些地方時(shí)，竟說這些地方都在一起，我認(rèn)為這于我的目的已夠了，決定那個(gè)周末就動(dòng)身。

我是個(gè)誠(chéng)實(shí)的小人兒，不愿離開謀得斯通—格林比公司而留下一個(gè)有污跡的印象，所以我認(rèn)為我必須等到星期六晚上才能走；而且我剛來時(shí)預(yù)支了一星期薪水，所以我決定不在往日領(lǐng)工錢的時(shí)候去帳房。為了后一個(gè)特殊理由，我借了半幾尼，這樣我就不乏旅行所需費(fèi)用了。于是，星期六天黑時(shí)，我們都在批發(fā)店里等著領(lǐng)工錢，我握住米克·沃克爾的手，請(qǐng)他在輪到他領(lǐng)錢時(shí)告訴奎寧先生我去把箱子搬往提普家了；然后我對(duì)粉白·土豆道了最后一次再見，便跑走了。

我的箱子放在河對(duì)面的住處。在一張我們釘在桶上的地址卡上我寫上了：“大衛(wèi)少爺，留在多佛馬車票房，待領(lǐng)。"我把這卡邊放在口袋里，準(zhǔn)備把箱子拿下來后拴到上面去。我一面朝住處走，一面四下張望，想找到一個(gè)幫我把箱子送到票房去的人。

一個(gè)腿很長(zhǎng)的年輕人帶著一輛很小的空驢車，他站在黑弗萊爾路的尖塔附近。我走過時(shí)，眼光和他的相遇，他把我叫做“小痞子”，還希望我“認(rèn)清他以后好作證"，無疑，這是說我瞪他了。我停下來向他解釋，說我并沒這么做，我不過是不能肯定他會(huì)不會(huì)愿意干一件活。

“哈（啥）活？”那長(zhǎng)腿青年說。

“運(yùn)一只箱子，"我答道。

“哈箱子？”那長(zhǎng)腿青年說。

我告訴他是我的箱子，就在那邊街上，我要他把它運(yùn)到多佛馬車票房，運(yùn)費(fèi)是六便士。

“六便士就幫你干呢！"那長(zhǎng)腿青年說罷就上了車——不過是架在車輪上的一個(gè)大木托盤——驢子拖著那車咕隆隆跑了起來，那速度我要使勁跑才可以跟上。

這年輕人的態(tài)度帶著挑釁的意味，尤其他對(duì)我說話時(shí)嚼草的樣子讓我不喜歡；可價(jià)錢已講好，我就把他帶到我馬上要離開的房間，我們一起把箱子搬了下來?，F(xiàn)在，我不愿意把那卡片拴上去，因?yàn)槲遗履欠繓|家的什么人會(huì)對(duì)我的舉止起疑心而把我扣留下來；于是我對(duì)那青年說，請(qǐng)他到了最高法院監(jiān)獄的高墻外時(shí)就停一分鐘。我話音剛落，他就趕車咕隆隆跑將起來，那架勢(shì)像是他、我的箱子、那車還有那驢都發(fā)了瘋一樣。我跟在他后面跑著，喊著，等到預(yù)定地方趕到他身邊時(shí)，我氣都透不過來了。

因?yàn)樘d奮又太緊張，我在掏卡片時(shí)，把那半幾尼也從口袋里翻出來了。為了不弄丟它，我就把它含到嘴里；雖說我的手抖得好厲害，但還是把那卡片如我心意地拴好了。就在這時(shí)，我覺得那長(zhǎng)腿青年朝我下巴上重重拍了一記，就見那半幾尼從我嘴里飛到了他手上。

“什么！”那青年抓住我衣領(lǐng)，兇狠狠地齜牙裂嘴道。“是犯了事吧，是不是？想跑掉，是不是？去派出所去，你這個(gè)小壞蛋，去派出所去！"

“把錢還給我，行不行？”我萬分恐慌地說，“別管我的事。"

“去派出所去！”那青年人道，“你一定要去派出所證明這事！"

“把我的箱子和錢還給我，”我哭著叫道。

那青年仍然說：“去派出所去！"他還很粗暴地把我往那頭驢那兒逼，仿佛那畜生和警官有什么相似之處；后來他改變了主意，跳上車，坐到我的箱子上，嘟嘟念叨說要一直趕到派出所去，就比先前更加起勁地咕隆隆飛快地走遠(yuǎn)了。

我盡一切力跟在后面追，可我沒力氣叫了，即使有那會(huì)兒我也沒膽量喊。我追了半英里路，其間至少有二十次，我?guī)缀醣卉嚹氲捷喿酉?。我時(shí)而看不見他，時(shí)而看見他，時(shí)而看不見他，時(shí)而遭到鞭子抽打，時(shí)而被叫罵，時(shí)而陷到泥里，時(shí)而爬起來，時(shí)而撞到什么人懷里，時(shí)而撞到一根柱子上。后來，由于生怕這時(shí)或許半個(gè)倫敦城都在出動(dòng)捉拿我，我只得又驚又氣地眼睜睜看著那青年帶著我的箱子和錢去他要去的地方去了；我就一面喘著氣，一面嗚咽著，但我并沒停下腳步，我朝格林威治走去，我知道那地方就在去多佛的大路上；我所帶著的從這世界上所得的并不比我出生時(shí)帶到這世界上的多什么（就在我出生那天晚上，我的出生給我姨奶奶帶來了那么多不快），走向我姨奶奶貝特西小姐的隱居之地。

16．下列對(duì)小說相關(guān)內(nèi)容的理解，正確的一項(xiàng)是（）

A．文中寫大衛(wèi)對(duì)童工生活厭倦，是因?yàn)樗幵谝环N悲慘的環(huán)境中，渴望得到關(guān)愛和呵護(hù)。

B．雖然沒有明確的目的地，大衛(wèi)還是要?jiǎng)由砣ヒ棠棠碳?，突出了大衛(wèi)與姨奶奶關(guān)系密切。

C．文中寫大衛(wèi)之所以喊著，追趕著發(fā)了瘋一樣的驢車，是因?yàn)樗芎ε伦约旱南渥觼G失。

D．選文部分在淡淡的童真童趣中通過年僅十歲的孩子大衛(wèi)的眼睛，完成一系列人物刻畫。

17．下列對(duì)小說藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）

A．米考伯太太“像吻自己兒子那樣吻了我一下”，以比喻的手法寫出了大衛(wèi)所感受到的久違的母親般的呵護(hù)，這也為大衛(wèi)后文的離開做了鋪墊。

B．選文部分采用第一人稱敘事，講述大衛(wèi)童年的故事，直接、準(zhǔn)確、生動(dòng)地展現(xiàn)了大衛(wèi)的童年生活，也融進(jìn)了作者狄更斯本人的許多生活經(jīng)歷。

C．選文部分是對(duì)大衛(wèi)早年生活的描寫，以孩子的心理視角真切地展示了一個(gè)遭遇坎坷的童年世界，大衛(wèi)掙扎和逃離的過程引起讀者對(duì)他的同情。

D．選文結(jié)尾部分連續(xù)運(yùn)用多個(gè)“時(shí)而"，以排比的手法寫出了此時(shí)年僅十歲的大衛(wèi)追趕驢車的過程的急迫和艱難，表現(xiàn)了此時(shí)大衛(wèi)的無助和無奈。

18．選文部分第三段有什么作用，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。

19．選文部分是如何表現(xiàn)大衛(wèi)心理的？結(jié)合文章簡(jiǎn)要分析

閱讀下面的文字，完成下列各題。

我醒來時(shí)，已經(jīng)大天亮了。有人敲我的門，一邊敲一邊叫。

“什么事？”我大聲問。

“有船出事了，就在跟前兒！"

我從床上跳起來，問，“什么船出事了？”

“一條二桅帆船，從西班牙來的，再不就是從葡萄牙來的，船上裝著水果和酒。海灘上的人都認(rèn)為。它隨時(shí)都會(huì)撞得粉碎。"

這個(gè)驚慌的聲音順著樓梯嚷上去；我要多快就多快，胡亂把衣服穿上，跑上了大街。

好些人已經(jīng)跑在我前面，他們都朝著一個(gè)方向跑，朝著海灘跑。我也朝著那兒跑，趕過了好些人，很快就來到狂亂兇暴的大海面前。

頂?shù)侥菚r(shí)候，風(fēng)勢(shì)可能稍稍弱了一點(diǎn)兒，海卻由于又有整整一夜的騷亂翻騰，比我昨天最后看見的，更使人不勝恐怖。只見海上所表現(xiàn)的每一種景象，都呈現(xiàn)了騰涌起漲的聲勢(shì)；浪頭一個(gè)高過一個(gè)，一個(gè)壓下一個(gè)，猶如千軍萬馬，一眼望不到頭，漫天匝地，滾滾向岸而來，真正可怕到極點(diǎn)。

在風(fēng)濤喧豗、難以聽到其他聲音的情況下，一個(gè)半身赤膊的船夫，緊靠著我站著，用光著的胳膊，往左邊指去。這樣，哎呀，我的天啊，我才看到了那條船，就在我們前面不遠(yuǎn)！

一支桅桿從離甲板六七英尺高的地方折斷了，耷拉在船幫上，和亂糟糟的帆、索纏在一起。一個(gè)大浪，打在翻滾的破船上面，把甲板上的一切，一掃而光，把人、桅桿、酒桶、木板、船舷，一堆一堆像玩具似的東西，統(tǒng)統(tǒng)沖到沸騰的激浪之中去了。

聽見有人解釋說，一個(gè)小時(shí)以前，救生船就已經(jīng)配置了船員，但卻任什么也做不了；又沒有人肯豁出命去，帶著繩子，鳧過水去，叫破船和岸上取得聯(lián)絡(luò)。因此就再?zèng)]有別的辦法可想了。正在這時(shí)候，我注意到，人群中又激動(dòng)地騷亂起來。我于是看到人們往兩旁一分，海穆?lián)荛_眾人，從人叢中一直來到前面。

我跑到海穆跟前，用雙手抱著他，往后拽他，我央求剛才和我談話的那些人，不要聽他，不要存心讓人送命，不要讓他離開海灘一步！

岸上又發(fā)出一片呼喊；我們往那條破船看去，只見那塊殘酷的破帆，一陣一陣狠撲猛打，把靠下邊那個(gè)人也打到海里去了，而唯一留在桅桿上那個(gè)人，像是在空中亂飛亂舞。

那條破船，即便在我這毫無經(jīng)驗(yàn)的人眼里，也都可以看出來，正在崩裂分散。我看到，它正攔腰裂成兩半，而孤零零地抱在桅桿上那個(gè)人那一條命，已經(jīng)危于千鈞一發(fā)。但是他仍然緊緊抱著桅桿不放。他戴著一頂樣式特別的紅帽子——不像水手戴的那種，他揮動(dòng)他那頂帽子，我覺得我簡(jiǎn)直要瘋，為那種動(dòng)作，讓我想起來，那個(gè)人原來是我過去一度親密的朋友。

海穆孑然而立，目注大海，身后是屏聲斂氣的寂靜，眼前是震耳欲聾的風(fēng)浪。于是，來了一個(gè)巨大的回頭浪，他向后往拉著纏在他身上的繩子。那幾個(gè)人看了一眼，跟在回頭浪后面，一頭扎到海里，跟著就和浪搏斗起來：他隨著浪，一會(huì)兒升到浪的頂峰，一會(huì)兒沉到浪的谷底，一會(huì)兒埋在浪沫的中間，于是又讓浪向岸帶回。他們就急忙把他拖到岸上。

他受了傷。我從我站的地方，看見他臉上有血，但是他卻一點(diǎn)也沒把那個(gè)放在心上。他好像匆匆地對(duì)那幾個(gè)人作了些指點(diǎn)，讓他們把他放得更松一些——我從他揮動(dòng)胳膊的動(dòng)作上看，也許是那樣——于是又像剛才一樣，投到海里去了。

這時(shí)他朝著破船沖去，隨著浪一會(huì)兒升到浪的頂峰，一會(huì)兒沉到浪的谷底，一會(huì)兒埋在崢嶸的白色浪沫下面看不見了；一會(huì)兒被送向岸邊，一會(huì)兒又被送向船邊，一直艱苦而又勇猛地搏斗。這一段距離，本來不算什么，但是狂風(fēng)和怒濤卻使這種搏斗成為生死斗爭(zhēng)。后來，他終于挨近破船了。他離船近極了，只要他再使勁泅一下，就能抓到船了，——但是就在那一剎那，一個(gè)像半面小山的綠色大浪，從破船外面，沖著岸卷過來，他仿佛竭盡全力猛一躥，躥到了浪里，而那條船也不見了！

當(dāng)我跑向他們收繩的地點(diǎn)時(shí)，我看見他們把他拖了上來，但他已經(jīng)沒有知覺了。他那顆俠義高尚的心，永遠(yuǎn)停止搏動(dòng)了。

（節(jié)選自《大衛(wèi)·科波菲爾》）

20．下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（)

A．節(jié)選的這一段重點(diǎn)表現(xiàn)了海穆在風(fēng)大浪高十分危險(xiǎn)的情況下，不顧個(gè)人安危，下海去救遇險(xiǎn)的帆船上緊緊抱著桅桿的絕望的旅客的故事。

B．從“我從床上跳起來，問，‘什么船出事了？’”這一細(xì)節(jié)來看，我對(duì)于“有船出事了"這一消息十分關(guān)注，為后文情節(jié)的發(fā)展埋下伏筆。

C．我為了看出事的船跑到大街上，“好些人已經(jīng)跑在我前面”，說明這些人比我還關(guān)心出事的船，這也從側(cè)面說明這不是一條普通的商船。

D．小說作者用“他那顆俠義高尚的心，永遠(yuǎn)停止搏動(dòng)了"一句，既交代了海穆確實(shí)已經(jīng)死了，也高度贊揚(yáng)了為救人而獻(xiàn)出生命者的精神境界。

21．下列對(duì)文本相關(guān)藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）

A．小說采用第一人稱敘事，從“我”醒來到海邊，見到海難的情景，尤其是見到海穆去救人的過程，都是“我"眼中事，這就更具真實(shí)感。

B．文中多處運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫，如通過“他揮動(dòng)胳膊的動(dòng)作”“一會(huì)升……一會(huì)沉……一會(huì)埋……"等細(xì)節(jié)描寫表現(xiàn)出海穆勇敢獻(xiàn)身的精神。

C．作者用詩一般優(yōu)美的語言寫出了這樣一個(gè)漁民形象：他外表笨拙羞怯，為人木訥憨厚，沒有受過教育；但他有著高尚的靈魂和金子般的心。

D．小說運(yùn)用對(duì)比手法，通過已準(zhǔn)備好了救生船，但“沒有人肯豁出命去”把繩子拴到破船上和海穆的行為比照，把海穆救人一事更凸顯出來。

22．本文寫海穆去救人時(shí)，在環(huán)境描寫上花費(fèi)了大量筆墨，對(duì)此你如何理解？

23．文中畫線的句子，與下面另一版本的譯文相比較，有哪些特點(diǎn)？請(qǐng)結(jié)合作品簡(jiǎn)要分析。

另一版本譯文：它那時(shí)所呈現(xiàn)的每一形態(tài)，都具有膨脹的意味；浪頭一個(gè)一個(gè)地騰起，一個(gè)高似一個(gè)，一個(gè)壓低一個(gè)，以無盡的數(shù)量滾滾而來，那勢(shì)派是極端驚人的。

24．填空：《大衛(wèi)·科波菲爾》是19世紀(jì)國(guó)批判現(xiàn)實(shí)主義作家的代表作，小說前面的情節(jié)是：大衛(wèi)·科波菲爾出生前，父親就去世了。大衛(wèi)從小和母親_____________、善良的女仆相依為命。天真無知、不知人世險(xiǎn)惡的母親被冷酷陰險(xiǎn)的先生哄騙，改嫁給他。大衛(wèi)遭到繼父的虐待，被送進(jìn)寄宿學(xué)?！髡呙鑼懥舜笮l(wèi)從孤兒成長(zhǎng)為一個(gè)具有人道主義精神的資產(chǎn)階級(jí)民主主義作家的過程。

二、名著閱讀

25．《大衛(wèi)科波菲爾》是一部半自傳體長(zhǎng)篇小說，作者是英國(guó)的小說家狄更斯，他塑造了一群生動(dòng)鮮活的人物形象，反映了19世紀(jì)英國(guó)的社會(huì)風(fēng)貌。小說中的米考伯有著狄更斯的影子，而米考伯主義就是債多不愁，樂天知命的性格表現(xiàn)。()

26．閱讀《大衛(wèi)·科波菲爾》時(shí)，我們發(fā)現(xiàn)了這個(gè)世界的瘋狂，也看到了金錢的力量——它既可以幫一個(gè)人完成愿望，但是，它也能讓一個(gè)人家破人亡。狄更斯正是從人道主義的思想出發(fā)，暴露了金錢的罪惡。請(qǐng)從閱讀的19～37章中列舉一個(gè)被金錢誘惑的人物并分析其事件。（150字以內(nèi)）

參考答案：

1．C2．C3．①這些描寫寫出了當(dāng)時(shí)惡劣的環(huán)境,無論是對(duì)救人前“漫天匝地"“風(fēng)濤喧豗”的風(fēng)浪和已被風(fēng)浪摧毀的破船的描寫,還是對(duì)救人時(shí)崢嶸的白色浪沫“像半面小山的綠色大浪"的描寫,都寫出了海穆不懼艱險(xiǎn)、置生死于度外的精神。②推動(dòng)了故事情節(jié)的發(fā)展,正是因?yàn)轱L(fēng)浪大,船才會(huì)被風(fēng)浪摧毀,才會(huì)有海穆勇敢無畏救人的情節(jié)