《合理安排時(shí)間——沏茶問(wèn)題》教學(xué)內(nèi)容：人教版數(shù)學(xué)四年級(jí)上冊(cè)104-105頁(yè)“合理安排時(shí)間”教學(xué)目的：1、知識(shí)與技能：通過(guò)解決實(shí)際生活中的問(wèn)題，使學(xué)生明確做事要考慮先后順序，能同時(shí)做的事情要同時(shí)做,并能結(jié)合具體事例安排做事的過(guò)程。

2、過(guò)程與方法：經(jīng)歷安排做事的過(guò)程，通過(guò)比較，探究最優(yōu)方案，培養(yǎng)學(xué)生的擇優(yōu)意識(shí)與解決問(wèn)題的能力。

3、情感態(tài)度和價(jià)值觀(guān)：感受數(shù)學(xué)在日常生活中的廣泛應(yīng)用，逐步養(yǎng)成合理安排時(shí)間和珍惜時(shí)間的良好習(xí)慣。

4、數(shù)學(xué)思考：經(jīng)歷解決問(wèn)題的過(guò)程，培養(yǎng)合作精神和探究精神。

教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)解決沏茶這一類(lèi)問(wèn)題的思考方法和用流程圖表示解決問(wèn)題的方案。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)會(huì)選擇合理、快捷的方法解決問(wèn)題，形成尋找最優(yōu)方案的意識(shí)。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件教學(xué)過(guò)程：一、課前小調(diào)查1、在一分鐘的時(shí)間里你們都能完成哪些事?二、探究新知1、（課件出示）他叫小明，是一個(gè)勤勞能干的小男孩，經(jīng)常會(huì)幫媽媽做家務(wù)呢，可是他卻有個(gè)缺點(diǎn)——愛(ài)睡懶覺(jué)，因此有的時(shí)候都來(lái)不及完成媽媽布置給他的任務(wù)呢，這不，你看，他又睡遲了，可是等下李阿姨要來(lái)他們家做客呢，他能在此之前完成他自己的事情嗎？（出示：刷牙洗臉6分鐘，煮粥10分鐘、喝粥5分鐘）看來(lái)做事不僅要考慮先后順序，而且能同時(shí)做的事情要同時(shí)做。2、多虧了同學(xué)們的建議，小明在李阿姨來(lái)之前及時(shí)地完成了自己的事情，心里可高興啦！聽(tīng)，門(mén)鈴響了，原來(lái)是李阿姨來(lái)了。3、出示情境圖：媽媽叫小明燒壺水，給李阿姨沏茶。（1）你們知道沏茶都需要做哪些事情嗎？（2）我們來(lái)看看小明沏茶都需要做哪些事？分別需要多長(zhǎng)時(shí)間？（出示各項(xiàng)工序圖片）誰(shuí)能說(shuō)給大家聽(tīng)？（3）那小明要怎樣安排這些事情才能讓客人盡快喝上茶呢？請(qǐng)同學(xué)們以小組為單位，幫小明設(shè)計(jì)一種能盡快讓客人喝上茶的方案。4、小組合作學(xué)習(xí)：①獨(dú)立思考，設(shè)計(jì)方案。②小組討論，探究方法，并進(jìn)行展示。③計(jì)算所需的最少時(shí)間。5、展示學(xué)生不同的方案，并讓學(xué)生述說(shuō)設(shè)計(jì)過(guò)程。預(yù)設(shè)情況：①：一件一件地按順序做：洗水壺（1分鐘）→洗茶杯（2分鐘）→接水（1分鐘）→燒水（8分鐘）→找茶葉（1分鐘）→沏茶（1分鐘）共14分鐘師：還有更省時(shí)的方法嗎？②能同時(shí)做的放在一起洗水壺（1分鐘）→接水（1分鐘）→燒水（8分鐘）（找茶葉、洗茶杯）→沏茶（1分鐘）共11分鐘6、學(xué)生比較，選擇最合理的安排方法。比較上面的方案，你認(rèn)為哪一種能盡快讓客人喝上茶？為什么？7、我們?cè)谧鲆恍┦虑榈臅r(shí)候，能同時(shí)做的事情越多所用的時(shí)間就越短。在生活中，不僅僅是沏茶，還有很多事情都可以用同樣的理念去解決。三、實(shí)踐應(yīng)用1、請(qǐng)李阿姨喝完茶后，小明媽媽要做一頓美味的午餐來(lái)招待李阿姨,做飯時(shí)需要做的事情：洗菜洗電飯煲炒菜放水和米切菜煮飯4分鐘1分鐘28分鐘2分鐘5分鐘30分鐘想要讓李阿姨盡快吃上午飯，應(yīng)該怎樣安排呢？看看誰(shuí)能設(shè)計(jì)出一種最省時(shí)的方案！請(qǐng)同學(xué)們用流程圖的形式把你的想法表示出來(lái)，并算一算你的方案一共花了多長(zhǎng)時(shí)間？學(xué)生獨(dú)立畫(huà)設(shè)計(jì)流程圖，后交流匯報(bào)洗電飯煲（1分鐘）→放水和米（2分鐘）→煮飯（30分鐘）洗菜4分鐘切菜5分鐘炒菜25分鐘2、學(xué)習(xí)了合理安排時(shí)間，有幾個(gè)小朋友是這樣安排的，說(shuō)說(shuō)你的看法（1）為了節(jié)省時(shí)間，強(qiáng)強(qiáng)在乘車(chē)時(shí)認(rèn)真看書(shū)。（2）為了提高學(xué)習(xí)質(zhì)量，紅紅邊吃飯邊看《少兒英語(yǔ)電視》節(jié)目。（3）芳芳衣袋里裝著一本《腦筋急轉(zhuǎn)彎》，放學(xué)路上邊走邊看。通過(guò)分析上面的事情，我們明白了，合理安排事情，不但要考慮節(jié)省時(shí)間，還要考慮人身的健康和安全，更要講究科學(xué)。同學(xué)們，在我們的身邊還有許許多多需要合理安排的事情，聰明的人總是把事情進(jìn)行最優(yōu)的安排來(lái)提高效率。請(qǐng)想一想，生活中還有哪些事情可以通過(guò)合理安排來(lái)提高效率的？四、歸納總結(jié)這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了合理安排時(shí)間，其實(shí)關(guān)于合理安排時(shí)間的問(wèn)題，就是最優(yōu)化問(wèn)題，也就是被大數(shù)學(xué)家華羅庚爺爺稱(chēng)做“統(tǒng)籌安排”的問(wèn)題，它在生活、生產(chǎn)和科學(xué)研究中有廣泛的用處。偉大的文學(xué)家魯迅有這樣的一句話(huà)：（課件出示）“時(shí)間，每天得到