第第頁新人教版七年級地理下教學(xué)設(shè)計《亞洲的位置和范圍》教案共2課時

名師優(yōu)質(zhì)課《亞洲的位置和范圍》教學(xué)設(shè)計〔第一課時〕

山東省萊陽市教育局教學(xué)討論室董福軍

第一課時雄踞東方的大洲〔亞洲的地理位置〕

■課標(biāo)要求

運用地圖等資料簡述某大洲的緯度位置和海陸位置。

■教學(xué)目標(biāo)

【知識與技能】

1．能在地圖上讀出某大洲的緯度位置和海陸位置。

2．能運用地圖等資料簡述某大洲的緯度位置和海陸位置。

【過程與方法】

1．通過大洲位置和范圍的學(xué)習(xí)，引導(dǎo)同學(xué)探究發(fā)覺簡述某一地區(qū)位置和范圍的方法。

2．通過類比思維、模擬旅行和角色表演，讓同學(xué)把抽象的問題形象化，再通過老師的點撥引導(dǎo)，把感性的認(rèn)識轉(zhuǎn)化為理性的知識。

【情感、立場與價值觀】

1．通過小組合作學(xué)習(xí)的方式，培育同學(xué)的探究意識，提高同學(xué)合作解決問題的技能。

2．通過展示不同類型的地圖，給同學(xué)以思維美和發(fā)覺美的享受，提高同學(xué)學(xué)習(xí)地理的愛好。

■教學(xué)重點、難點

【教學(xué)重點】

亞洲的位置、面臨的大洋、相鄰的大洲及分界線。

【教學(xué)難點】

初步掌控運用地圖和相關(guān)資料說明某一地區(qū)地理位置特點的方法。

■教學(xué)策略

依據(jù)課標(biāo)要求和知識特點，科學(xué)制定目標(biāo)，精確指導(dǎo)同學(xué)學(xué)習(xí)方法，通過情景聯(lián)想、資料搜集等感性知識的積累，逐步達(dá)到分析、比較、歸納的學(xué)習(xí)目的，形成區(qū)域地理的學(xué)習(xí)策略。

■教學(xué)預(yù)備

【老師預(yù)備】查詢最新網(wǎng)絡(luò)資料，制作多媒體課件。

【同學(xué)預(yù)備】依據(jù)教材的導(dǎo)學(xué)問題自學(xué)課文，課前搜集有關(guān)亞洲位置特點的圖文資料。

■教學(xué)過程

導(dǎo)入新課──用亞洲的景觀圖片激趣導(dǎo)入，用模擬旅行啟發(fā)引導(dǎo)，表達(dá)從地理事實和身邊教起的教學(xué)新理念

老師：課件播放亞洲的景觀圖片〔如喜馬拉雅山、長城、富士山、泰姬陵等〕。你知道這些景觀在哪個大洲嗎？

同學(xué)：亞洲。

老師：同學(xué)們，我們提到亞洲的時候，你還能想到什么？

同學(xué)回答預(yù)設(shè)：由于課前布置同學(xué)搜集了有關(guān)亞洲的資料，所以應(yīng)當(dāng)給他們在課堂上展示的機(jī)會，讓同學(xué)充分發(fā)言，并把所說到的有關(guān)亞洲的知識都寫在黑板上，最末可以總結(jié)：同學(xué)們知道這么多有關(guān)亞洲的知識，可還有不少知識是大家不知道的，今日我們就一起來學(xué)習(xí)有關(guān)亞洲的知識，看看會有哪些新的收獲。

設(shè)計意圖：心中有同學(xué)，了解同學(xué)的知識儲備和學(xué)習(xí)技能是教學(xué)目標(biāo)得以實現(xiàn)的重要基礎(chǔ)，也是實際教學(xué)能夠順當(dāng)進(jìn)行的有力保障。

老師：要了解一個大洲的狀況，需要知道它的自然環(huán)境和人文環(huán)境。那么自然環(huán)境包括哪些要素呢？

同學(xué)：自然環(huán)境包括地理位置、地形、氣候、水系等。

老師：認(rèn)識某區(qū)域的自然環(huán)境應(yīng)當(dāng)先從哪個要素入手呢？我們可以先設(shè)想這樣一次模擬旅行，我們?nèi)嗤瑢W(xué)一起去濟(jì)南旅游，大家想步行去大明湖公園游玩，但首先得知道公園在哪里，那么怎樣描述公園的位置呢？

同學(xué)回答略。

老師：剛才幾個同學(xué)是從以下幾個方面為我們描述的──在哪個區(qū)、哪條街道、四周有什么明顯的地物標(biāo)識。其實，認(rèn)識一個大洲，也要先從“在哪里”入手，也就是明確位置，搞清晰范圍、邊界。

設(shè)計意圖：優(yōu)化教學(xué)方法，巧設(shè)情景，尊敬同學(xué)的學(xué)習(xí)方法和情感立場，讓難以理解的問題生活化，難以描述的知識情感化，讓同學(xué)的知識從身邊教起。給同學(xué)一個支點，帶大家探究新知！

講授新課──用類比思維、模擬旅行和同學(xué)活動創(chuàng)設(shè)情境，帶領(lǐng)同學(xué)探究新知，表達(dá)過程和方法教學(xué)的新思想

一、雄踞東方的大洲〔亞洲的地理位置〕

情景一：制造類比思維，讓同學(xué)感受位置知識，培育同學(xué)從身邊學(xué)起的思想

老師：我們應(yīng)當(dāng)如何描述亞洲在世界中的位置呢？其實