初中合唱社團活動總結

一、訓練措施

1、加強合唱觀賞，培育合唱興趣

興趣是最好的教師，也是推動學生積極學習的強大動力。只有學生對合唱藝術有了興趣，他們才能自覺、仔細地唱好每一個音符，充分領悟歌曲所要表達的內容，從而留意各聲部的協和，努力表達合唱作品的藝術魅力。在合唱訓練中，常讓學生觀賞一些短小、美麗的中外優(yōu)秀合唱作品，讓他們細心傾聽各聲部的旋律，訓練學生音樂的耳朵，提高合唱的聽覺力量。讓他們從音樂本身的旋律中體會合唱藝術的美，以此來培育學生合唱的興趣。

2、加強科學發(fā)聲訓練，激發(fā)合唱興趣

合唱是以高位置的科學發(fā)聲方法為根底的。在訓練時，針對學生普遍存在的氣息淺、吸氣抬肩、不會氣息保持等錯誤呼吸方法，采納他們能夠理解并完全可以做到的方法進展練習。比方“象聞花”一樣做深呼吸練習；用半打哈欠的方法來啟發(fā)學生翻開喉嚨，放松下巴等等。另外，讓學生將白聲和有氣息掌握的高位置的聲音進展比擬、分析、鑒別，以提高學生對聲音的區(qū)分力量，幫忙學生建立正確的、科學的發(fā)聲概念。特殊是唱高音時，要求學生用假聲帶真聲的方法來唱歌，切忌大喊大叫，由于這樣不但會損壞聲帶，而且會破壞合唱的和諧性。在輕聲唱歌時，要求留意音色、節(jié)奏、聲部的和諧，學會有掌握地發(fā)自內心的唱歌。

二、訓練目標：

1、根本功訓練

教給學生科學的發(fā)聲方法，訓練學生聲音的高位置，讓學生區(qū)分出大本嗓和藝術嗓的區(qū)分。

聲音的訓練:

(1)呼吸(2)聲音位置(3)發(fā)聲訓練

音準的訓練

音準是音樂表現的根底,好的音準來源于根底訓練。多聲部合唱的音準訓練較為簡單。

（查找）共鳴位置擴大音域的訓練

（1）胸音訓練（2）頭音訓練

合唱表現的四種手段

（1）連唱（2）跳唱（3）強而有彈性（4）不連不跳

節(jié)奏訓練

音樂是在時間中展現的藝術，節(jié)奏是它的組成局部和主導因素，沒有節(jié)奏也就沒有音樂。

咬字吐字的訓練

以字帶聲，以情帶聲，字正腔圓是我國民族傳統的唱法。它講究字清意深情自真。

2、藝術修養(yǎng)的培育

通過學習藝術歌曲，對學生進展審美教育，使其具有感受美、鑒賞美、表現美、制造美的力量。能夠區(qū)分（什么）樣的音樂是好的，什么音樂是不好的，培育學生高尚的情操，豐富的情感，使其身心都得到安康的進展。

3、聲部和諧訓練

由于（小學）生的年齡比擬小，聲音的自我掌握力比擬差，所以分聲部的訓練難度比擬大，所以要求教師必需把握肯定的方法來訓練。

4、擴大學問范圍開闊眼界

定期給學生觀賞中外合唱的名曲，以及名師的講解，開闊學生的眼界。

合唱團的意義：

一、鼓舞學生們呈現自我

在教學中，保證肯定的時間讓學生學習歌曲的演唱，同時給他們供應單獨表演的時機，以提高其音樂理解力量和表演力量。音樂表演活動不僅僅局限在課堂內的演唱，它還包括課外音樂活動以及社會音樂活動等方面。在音樂表演活動中，學生是積極主動的狀態(tài)投入情感表達和形象思維，由此獲得美感是真實而深刻的。

在本學期的社團展現活動中，我校合唱社團參加了慶六一的表演，在表演中獲得了師生及家長的好評，并受到區(qū)校領導的高度認可。

二、樹立自信念

許多心理學家作過這樣的試驗說明自信念對人的進展致關重要。在教學中有個別的學生認為自己唱得不好，沒有信念，甚至失去了興趣，這時侯我總是給他信念，找出唱得好的地方，別人比不上的地方，鼓舞他：每個人演唱的都不一樣，都有他可取的地方，有他獨特的價值。關鍵是表達了自己的意思和真實的感情就是大有進步。這樣愛護了孩子的學習唱歌的`興趣，給了他們信念，這對他們的進展是特別重要的。甚至對他們的將來的進展也會有影響

總而言之，在教學中設計營造一種適宜的情境大非常重要的。此外，要多引導和鼓舞學生去發(fā)覺和表達課堂以外的情境，開拓審美視野，培育審美意識。

2023-6-4

初中合唱社團活動總結[篇2]

本學期我擔當了學校合唱社團的教學，為通過音樂實踐活動，豐富情感體驗，培育審美情趣，促進共性的和諧進展。使學生具有初步的感受音樂、表現音樂的力量。進一步提高學生合唱的力量、音樂表達力量、音樂鑒賞力量和創(chuàng)作力量，探討適應兒童學習合唱的教學方法，提高兒童學習唱歌的興趣。我總結以下這個學期社團的工作狀況。

一、鼓舞學生積極參加音樂表演活動。

在教學中，保證肯定的時間讓學生學習歌曲的演唱，同時給他們供應單獨表演的時機，以提高其音樂理解力量和表演力量。音樂表演活動不僅僅局限在課堂內的演唱，它還包括課外音樂活動以及社會音樂活動等方面。在音樂表演活動中，學生是積極主動的狀態(tài)投入情感表達和形象思維，由此獲得美感是真實而深刻的。

在本學期的社團開展中，我校合唱社團參加“放飛幻想揚帆起航”慶六一的表演，在表演中獲得了師生及家長的好評，并受到區(qū)校領導的高度認可。

二、有自信念是重要的一個方面

許多心理學家作過這樣的試驗說明自信念對人的進展致關重要。在教學中有個別的學生認為自己唱得不好，沒有信念，甚至失去了興趣，這時侯我總是給他信念，找出唱得好的地方，別人比不上的地方，鼓舞他：每個人彈奏的都不一樣，都有他可取的地方，有他獨特的價值。關鍵是表達了自己的意思和真實的感情就是大有進步。這樣愛