2021初中八年級體育教案

2021初中八年級體育教案1

教學(xué)目標：通過學(xué)習(xí)使學(xué)生了解體育鍛煉的益處，怎樣上好每一節(jié)

體育課，可以達到全面鍛煉身體、掌握知識、方法，促進身心發(fā)展、

增強體質(zhì)的目的。

重點：體育鍛煉，要堅持經(jīng)常

少年時代美妙而珍貴，它不僅富于幻想，而且還是長知識、長身體

的黃金階段。幻想是

理想的翅膀;身體則是理想和知識的載體，三者相輔相成、缺一不

可。體育鍛煉，不能一暴十寒

講述《課堂常規(guī)》及注意事項。

對老師有禮貌。上課鈴響，體委整隊，靜候上課。要求;快、靜、

齊。因故遲到要喊報告。下課時按老師要求整隊，聽老師下達口令

后才下課。

不遲到，不早退。如有特殊情況要有班主任或醫(yī)生證明。提前向教

師請假并按老師的要求參加適當(dāng)?shù)幕顒印⒁娏?xí)或全休。

上體育課要穿輕便的服裝和鞋子，盡量穿運動服、運動鞋。嚴禁攜

帶小刀、鑰匙、胸針、鉤針等硬物。

注意安全。嚴格按老師教授的方法練習(xí)，未經(jīng)允許不隨意動器材，

不做與課無關(guān)的動作，同學(xué)間要互相鼓勵，做好保護、幫助，聽從體

委和組長的指揮。

愛護公共財物。課前按老師要求布置好場地器材，練習(xí)是要愛護使

用器材，課后要認真清點歸還器材。

進行合理的體育鍛煉。在體育鍛煉中，你會嘗試到鍛煉的愉快、

競爭的刺激、合作的歡樂，體驗到勇敢與頑強、勝利與失敗、挫折與

勇氣、拼搏與成功給你帶來的興奮和快樂，而且你會切實的感受到體

育鍛煉對身體各器官系統(tǒng)機能的促進作用。經(jīng)常進行合理的體育鍛煉,

可以促進生長發(fā)育，還可以調(diào)節(jié)神經(jīng)活動的靈活性。

總之，體育鍛煉不僅可以使你獲得健康的身體，還可以促進你的身

心得到健康發(fā)展。

作業(yè)：1、多方面了解體育鍛煉的重要意義

2、發(fā)展有氧代謝的能力，有什么方法。

2021初中八年級體育教案2

教學(xué)目的：引導(dǎo)學(xué)生認識到如何把握與異性同學(xué)交往的分寸，使同

學(xué)之間的友誼天長地久。

教學(xué)過程：

活動一：教師詢問學(xué)生:

你們平常與異性同學(xué)交往得多嗎?有沒有碰到過引起別人誤會的時

候？

在學(xué)生回答的基礎(chǔ)上，教師適時指出：異性同學(xué)間交往次數(shù)多些、

時間長些、周圍的人就會認為不正常，甚至飛短流長，這是正常的。

活動二：是什么原因?qū)е律鲜霈F(xiàn)象發(fā)生的呢？

在學(xué)生回答的基礎(chǔ)上，教師總結(jié)：

1、是封建思想殘余的作用。

2、是青春期發(fā)育時對異性交往的敏感和排斥心理以及猜忌心理的

作用，是出于少年特殊好奇心理。

活動三：教師引導(dǎo)學(xué)生如何對待周圍的誤會。

在學(xué)生回答的基礎(chǔ)上，教師強調(diào)：

①友誼要真誠。

②只要沒有摻雜雜質(zhì)，對周圍的冷眼猜疑，可不屑一顧。③要用理

智控制感情，把握分寸，防止逆反心理破壞純真的友誼。

活動四：如何與異性同學(xué)處理好關(guān)系呢？

1、要注意培養(yǎng)自身的現(xiàn)代意識和氣質(zhì)，積極參與男女同學(xué)間的廣

泛接觸和感情交流，主動友好相處。

2、異性交往接觸時，不要將性別作為能否接觸的前提，多參加集

體活動，增進了解，加深友誼。

3、男女同學(xué)交往應(yīng)注意男女有別，不失禮儀不盡情放肆。

4、自尊自愛，不說粗話臟話等。

5、交往時，言詞舉止要得體，否則易產(chǎn)生誤會。

6、莊重正派，不虛偽、不造作、不小心眼、不粗魯放縱。

2021初中八年級體育教案3

教學(xué)目標：通過學(xué)習(xí)使學(xué)生了解上體育課應(yīng)注意什么，怎樣上好每

一節(jié)體育課，可以達到全面鍛煉身體、掌握知識、方法，促進身心發(fā)

展、增強體質(zhì)的目的。

重點：常規(guī)教育與安全教育

大家好!祝賀你們順利的升入了八年級，你們是否意識到你們成熟

了，成為了一名好少

年。少年時代美妙而珍貴，它不僅富于幻想，而且還是長知識、長

身體的黃金階段?；孟胧?/p>

理想的翅膀;身體則是理想和知識的載體，三者相輔相成、缺一不

可。

講述《課堂常規(guī)》及注意事項。對老師有禮貌。上課鈴響，體委

整隊，靜候上課。要求;快、靜、齊。因故遲到要喊報告。下課時按

老師要求整隊，聽老師下達口令后才下課。

不遲到，不早退。如有特殊情況要有班主任或醫(yī)生證明。提前向教

師請假并按老師的要求參加適當(dāng)?shù)幕顒?、見?xí)或全休。

上體育課要穿輕便的服裝和鞋子，盡量穿運動服、運動鞋。嚴禁攜

帶小刀、鑰匙、胸針、鉤針等硬物。補充重點對運功服、運動鞋的要

求必須要做到。

注意安全。嚴格按老師教授的方法練習(xí)，未經(jīng)允許不隨意動器材，

不做與課無關(guān)的動作，同學(xué)間要互相鼓勵，做好保護、幫助，聽從體

委和組長的指揮。重點強調(diào)對安全的注意，加強學(xué)生自我保護意識

愛護公共財物。課前按老師要求布置好場地器材，練習(xí)是要愛護使

用器材，課后要認真清點歸還器材。

進行合理的體育鍛煉。在體育鍛煉中，你會嘗試到鍛煉的愉快、

競爭的刺激、合作的歡樂，體驗到勇敢與頑強、勝利與失敗、挫折與

勇氣、拼搏與成功給你帶來的興奮和快樂，而且你會切實的感受到體

育鍛煉對身體各器官系統(tǒng)機能的促進作用。經(jīng)常進行合理的體育鍛煉,

可以促進生長發(fā)育，還可以調(diào)節(jié)神經(jīng)活動的靈活性。

總之，體育鍛煉不僅可以使你獲得健康的身體，還可以促進你的身

心得到健康發(fā)展。

作業(yè)：1、多方面了解體育鍛煉的重要意義

2、搜集有關(guān)體育鍛煉方面的資料

增強了學(xué)生們對課上該作什么有了初步了解，加強了學(xué)生們對體育

課的興趣，以及對課堂常規(guī)的認識。

2021初中八年級體育教案4

----如何與人和睦相處

一、課程設(shè)計

與人和睦相處是融洽人際關(guān)系的一個具體表現(xiàn)，也是良好人際關(guān)系

交往能力的具體體現(xiàn)。中小學(xué)生的生活環(huán)境和思想都相對單純，在人

際交往中沒有利益上的直接沖突，所以人際關(guān)系相對較為簡單和容易。

但是，中小學(xué)生正處于身心發(fā)育的時期，心理素質(zhì)不穩(wěn)定，也沒有多

少社會經(jīng)驗，因而，不少同學(xué)不知道如何與人和睦相處。他們可能只

因為一點小事就和同學(xué)發(fā)生矛盾，也可能因為一句話就傷害了自己的

自尊;他們常常只從自己的角度考慮問題，顧及自己的需要，卻忽視了

別人也有同樣的需要等等。因此，教育學(xué)生與人和睦相處，需要教育

學(xué)生有人人平等的人際交往意識，并且需要有恰當(dāng)?shù)娜穗H交往方式工,

尊重別人，相信別人，和別人交往時要禮貌和友善等。

二、課程目的：1、幫助學(xué)生認識人際交往中交往方式的重要性：2、

學(xué)習(xí)與人進行人際交往的技巧

3、認識到友善行為是受人歡迎的行為

三、教學(xué)方式：1、講述與討論;2、角色扮演;3、問卷調(diào)查

四、課程準備：1、教師編制有關(guān)人際交往的故事

2、教師印制“人際關(guān)系自我查核表”

五、教學(xué)時間與場地：1、教學(xué)時間：1學(xué)時：2、教學(xué)場地：課室

六、教學(xué)步驟:

（一）教師講述兩個小故事，一個是受人歡迎的，另一不受歡迎的。

故事內(nèi)容：

故事1:放學(xué)了，小明走路回家。在十字路口的時候，他看到一位

拄著拐杖的老先生正張望著過馬路，老先生走路顫顫巍巍的，很危險。

小明趕緊扶著這位老先生過馬路。走過馬路后，老先生向小明道謝，

小明感到很高興。當(dāng)他走到家門前的巷子口時，正好鄰居李媽媽買菜

回來，手里提了很多東西，走得好累的樣子。他又向前跑去，幫李媽

媽提菜。李媽媽稱贊小明是個好孩子。

故事2：一天，班主任給初一（3）班帶來了一位新同學(xué)小海。同學(xué)們

鼓掌歡迎新同學(xué)，

班主任安排小海坐在李玲玲旁邊，小海卻說：“我討厭和女生坐在

一起”。班主任看到小海沒有課本，就讓李玲玲和小海一起看，小海

卻說：“把課本給我，你那樣拿，我怎么看得見？”說著，一把把書搶

過來，幾乎把書都撕破了。老師狠狠地批評小海，叫他一個人坐在后

面的位子上。沒想到他卻站起來想跑出教室，但被老師一把捉住。

（二）教師講完故事后，組織同學(xué)討論下面的問題：

1.小明、小海誰做得對?為什么？

2.小海這樣做，在班上能夠交到新朋友嗎？

3.李媽媽稱贊小明是一個怎樣的孩子，她喜歡小明嗎？

4.如果有人像小海那樣對待你，你會怎么樣?

5.我們?yōu)槭裁匆獛椭鷦e人，我們也需要別人的幫助嗎？

6.小海如果想別人喜歡他，他應(yīng)該怎么做？

7.你以前經(jīng)常幫助別人嗎?或你以前不會幫助別人嗎？為什么？

8.你懂得“助人為快樂之本”這句話的意思嗎？

（三）教師講評：

幫助別人是一種美德，我們在日常生活中要隨時幫助那些需要我們

幫助的人，不但自己能得到快樂，也會受到別人的敬愛。熱心幫助別

人的是很受人歡迎的，而不懂尊重別人、自以為是、對什么事情都漠

不關(guān)心的人是最不受歡迎的，像小海一樣，他不懂得禮貌，不守紀律,

不尊敬老師，也不能和同學(xué)和睦相處，這種行為表現(xiàn)是不受人歡迎的。

他應(yīng)該設(shè)法改進，才能得到同學(xué)們的友誼。那他應(yīng)該從哪些方面來進

行改進呢?這就是接下來我們要討論的問題。

我們知道，與人相處的時候，一個人的言語、舉止、態(tài)度是關(guān)乎個

人形象的關(guān)鍵，禮貌的語言、文明的舉止、謙虛的態(tài)度能一下子拉近

人與人之間的距離。

那生活中有哪些常用的禮貌用語呢?請同學(xué)們舉例!例：請、謝謝、

對不起!麻煩了！慢走!...

不禮貌的又有哪些?請舉例!例：滾開!去死吧!你算老幾?蠢豬!笨

蛋!……

怎么做才算是文明的舉止呢?請同學(xué)發(fā)表意見！

(1)在公共汽車上主動讓位給老弱病殘。

(2)在公共場所不吸煙、不隨口吐痰、不亂扔紙屑、果皮……

(3)遵守學(xué)校的規(guī)章制度，不打架、不鬧事、尊敬老師和同學(xué)……

(4)在圖書館館里保持安靜……

(5)在家里勤做家務(wù)事，尊敬長輩……

什么叫謙虛的態(tài)度?主動與別人交流，征求別人的意見，別人講話

時靜靜地聽，不時點頭，不隨便插口；與人辨論時要注意分寸，不卑不

亢也不咄咄逼人;做事保持平和的心態(tài)，不爭強好勝，不自以為是，照

顧他人的感受及想法。

可以知道，如果小海想成為一個討人喜歡的孩子，他就有必要從言

語、舉止、態(tài)度這三方面來改進自己。誠懇地接受別人的批評，多與

同學(xué)、老師接觸、交流，學(xué)習(xí)別人的交往技藝，注意自己的形象，多

關(guān)心、愛護別人。

(四)教師總結(jié)：

我們在與人相處時，一定要態(tài)度誠懇，要有禮貌，要保持情緒的穩(wěn)

定，不可以自私自利，冷漠，驕傲，譏笑別人或者對別人亂發(fā)脾氣。

這樣才會受人歡迎，與人和睦相處。

(五)角色扮演

下面我們請幾位同學(xué)來表演幾個小品，以求加深我們對這節(jié)課的理

解。

(1)同學(xué)數(shù)學(xué)題不會做，跑過來問我。我耐心地講給他聽。

(2)下課了，同學(xué)在走廊上被人撞倒了，跌破膝蓋。我背著他到醫(yī)

院處醫(yī)生。

(3)在回家的路上看見一個小孩在哭。我送這個小孩回家。

(4)兩手抱著東西進門。別人幫助我開門。

(5)扣背后的扣子。同學(xué)幫助我扣扣子。

(6)我數(shù)學(xué)題不會做。同學(xué)耐心進講解給我聽。

(7)上美術(shù)課，忘記帶彩筆，同學(xué)和我一起共用彩筆。

(8)我感冒了，頭痛、發(fā)燒、全身無力，同學(xué)送我去醫(yī)院。

(六)教師總結(jié)：

上面的事情都是一些看似很簡單的事情，事實上，從這些小小的事

情上就有夠體現(xiàn)一個人品質(zhì)和精神風(fēng)貌。一個人是否受歡迎往往就是

由他能否做好這些小事情來決定的。

其實很多時候，我們也需要別人的幫助。我們幫助別人，別人也會

幫助我們。只有我們相互幫助，我們才可能和睦地、快樂地生活在一

起。

(七)填寫“人際關(guān)系自我查核表”，檢查學(xué)生的人際關(guān)系情況。

“人際關(guān)系自我查核表”內(nèi)容如下：(見附表)

2021初中八年級體育教案5

【活動目的】

1.通過讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)和敘述自己的優(yōu)點，提高個人的自尊和信心。

2.通過敘說別人的優(yōu)點，欣賞同伴，以此增進對同伴的進一步了解

和同伴之間的感情。

【活動形式】游戲、討論、評論。

【重點難點】1.重點：讓學(xué)生了解自身的優(yōu)點，樹立自信心。

2.難點：創(chuàng)設(shè)和諧的課堂氣氛，給差生創(chuàng)造樹立自信心的條件。

【活動準備】讓學(xué)生找找各自的優(yōu)點。

【活動過程】

一、導(dǎo)入

1.游戲：《找優(yōu)點》

同學(xué)們，在上課前，讓我們先來做個游戲。游戲的名字叫“找優(yōu)

點”。

⑴宣布游戲方法：

請單排位置上的同學(xué)向你的同桌講述自己身上的優(yōu)點，雙排位置上

的同學(xué)幫著數(shù)一數(shù)他講了幾條優(yōu)點。一分鐘后，兩人交換。

⑵宣布游戲規(guī)則：

①同桌在講述優(yōu)點時，請你仔細聽，做到不插嘴。

②同桌在講述優(yōu)點時，請你認真數(shù)。

大家知道了嗎?準備，開始……（學(xué)生互相敘述）

2.全班交流：

⑴數(shù)一數(shù)，你講了幾條優(yōu)點。

⑵教師小結(jié)：通過剛才的游戲我們知道在較短的時間里找出自己的

優(yōu)點時一件不容易的事。但是，每個人的身上都有優(yōu)點，只是有些優(yōu)

點你沒有發(fā)現(xiàn)而已。

3.揭示課題：

今天，老師就帶領(lǐng)大家開展一項優(yōu)點“轟炸”活動，一起來找找我

們身上的優(yōu)點。

（板書：優(yōu)點“轟炸”“）

二、活動與訓(xùn)練（每組四人進行活動）

剛才沒一位同學(xué)都講述了自己的優(yōu)點，但是還有很多優(yōu)點還沒