合肥歡迎您!康海平2014年安徽歷史中考復(fù)習(xí)研討主要內(nèi)容:第一板塊…-2013年安徽中考卷解析第二板塊-…中考復(fù)習(xí)策略漫談第三板塊一?學(xué)生應(yīng)考技巧指導(dǎo)第四板塊…-長(zhǎng)效專題知識(shí)解析合肥38中康海平2014年安徽歷史中考復(fù)習(xí)研討??…2013年安徽中考卷解析合肥38中康海平2013.11（一）三年安徽中考卷題型、題量、分值表（一）2013年安徽中考?xì)v史試題分值分布（三）解析2013年安徽歷史中考筮卷（四）安徽中考題型淺析n（一）三年安徽中考卷題型、題量、分值表--2011年1I題圈量題102221值分0612012JHU匕t%68.2%68.%1?17%6&2%1?17（一）三年安徽中考卷題型、題量、分值表…-2012年1I題圈量題102221值分0612012JHU匕t%68.2%68.%1?17%6&2%1?17（一）三年安徽中考卷題型、題量、分值表…-2013年1S題ms醐il圈量題103121值分0108012例比%68.2%314.%4?X1%68.2%1?17認(rèn)識(shí)縱觀2011、2012、2013三年的試卷，2011和2012兩年在題型、題量上沒有變化，分值比例也沒有變化;bn2013年在組合列舉和判斷題上略有微調(diào)，體現(xiàn)了中考試題的穩(wěn)定性和連貫性。（二）2013年安徽中考?xì)v史試題分值分布符合2013年考綱試卷內(nèi)容結(jié)構(gòu)的分布15%-■■…40%-------5%--------35%?一一5%中古屮近中現(xiàn)世古世近世現(xiàn)安徽分值91711411153比重12.9%40%5.7%37.1%4.3%2011年安徽中考?xì)v史試題分值分布符合2011年考綱試卷內(nèi)容結(jié)構(gòu)的分布15%-------40%-------5%--------35%-------5%中古中近中現(xiàn)世古世近世現(xiàn)安徽分值101117411143比重14.3%40%5.7%35.7%43%2012年安徽中考?xì)v史試題分值分布2012年考綱試卷內(nèi)容結(jié)構(gòu)分布不相符15%-------40%—-5%--------35%-------5%中古中近中現(xiàn)世古世近世現(xiàn)安徽分值101512109113比重14.3%38.5%143%28.6%4.3%認(rèn)識(shí)縱觀2011、2012、2013三年的試卷，2011和2013兩年在試卷結(jié)構(gòu)和內(nèi)容上總體平穩(wěn)，與當(dāng)年考綱試卷內(nèi)容結(jié)構(gòu)的分布吻合。（當(dāng)然，2012年有大的波動(dòng)，這也是個(gè)特例。復(fù)習(xí)及模擬卷依然可以以考綱為范本）（三）解析2013年安徽歷史中考試卷一.中國古代史：選擇題6分、填空3分考點(diǎn)：1.春秋爭(zhēng)霸和戰(zhàn)國七雄的史實(shí)；2.秦兼并六國；3.三國鼎立的形成。知識(shí)點(diǎn)：晉楚爭(zhēng)霸、戰(zhàn)國紛爭(zhēng)、長(zhǎng)平之戰(zhàn)、三國鼎立真題回放：1.成語故事蘊(yùn)含著豐富的歷史信息，下列成語源于春秋爭(zhēng)霸的是A.退避三舍B.圍魏救趙C.紙上談兵D.三顧茅廬考點(diǎn)：列舉貞觀之治主要內(nèi)容，評(píng)價(jià)唐太宗。知識(shí)點(diǎn)：貞觀之治、天可汗真題回放：2.唐太宗是我國古代一位有作為的開明君主，下列言論不屬于他的治國智慧的是A.“自古皆貴中華，賤夷狄，朕獨(dú)愛之如一?！盉.“以古為鏡，可以知興替；以人為鏡，可以矢口得1”C.“秦王掃六合，虎視何雄哉！揮劍決浮云，諸侯盡西來?！盌.“舟所以比人君，水所以比黎庶，水能載舟，亦能覆舟。”考點(diǎn)：遼宋夏金政權(quán)并立、戚繼光抗倭、鄭成功收復(fù)臺(tái)灣、林則徐虎門銷煙。知識(shí)點(diǎn)：岳飛、戚繼光、鄭成功、林則徐真題回放：ML，3.小漲B在班級(jí)舉行歷史人物圖片展，下列圖片符合“民族英雄”主題的是。①岳飛②戚繼光③鵬④欄如A.①②

?C.(D?@D.①②考點(diǎn)：唐詩宋詞和明清小說知識(shí)點(diǎn)：杜甫、蘇軾(蘇東坡)、《紅樓夢(mèng)》真題回放：12.中華文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，文學(xué)發(fā)展更顯風(fēng)騷。(1)經(jīng)歷了唐朝由盛轉(zhuǎn)衰且其作品被稱為“詩史”的詩人是___。(2)“學(xué)士詞須關(guān)西大漢執(zhí)鐵綽板，唱大江東去”評(píng)價(jià)的宋代詞人是___。(3)堪稱中國古典小說最高峰的是_O______二.中國近代史：選擇題4分、材料題10分、探究題3分考點(diǎn)：結(jié)合《辛丑條約》內(nèi)容，分析《辛丑條約》對(duì)中國民族危機(jī)全面加深的影響。知識(shí)點(diǎn)：《辛丑條約》內(nèi)容真題回放:4.下列《辛丑條約》的內(nèi)容最能直接反映《扯線木偶》漫畫寓意的是A,清政府拆毀大沽炮臺(tái)B,清政府賠償白銀4,5億兩C,清政府劃定東交民巷為使館界.清政府嚴(yán)禁人民參加反帝活動(dòng)考點(diǎn)：渡江戰(zhàn)役知識(shí)點(diǎn)：渡江戰(zhàn)役識(shí)圖真題回放：5.右圖是人民解放戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期某次重大戰(zhàn)役示意圖，該戰(zhàn)役A.標(biāo)志著戰(zhàn)略反攻的全面展開B.為戰(zhàn)略決戰(zhàn)的勝利奠定基礎(chǔ)C.推動(dòng)了北平和平解放的實(shí)現(xiàn)D.推翻了南京國民政府的統(tǒng)治考點(diǎn)：《申報(bào)》、大眾傳播媒體對(duì)近代社會(huì)生活的影響、戊戌變法對(duì)中國近代社會(huì)的影響、辛亥革命的歷史意義。知識(shí)點(diǎn)：申報(bào)、時(shí)務(wù)報(bào)、民報(bào)，戊戌變法和辛亥革命的進(jìn)步思想真題回放:15.報(bào)紙是人們獲取信息、了解社會(huì)的主要傳媒工具。閱讀下列有關(guān)報(bào)紙的圖片材料，結(jié)合所學(xué)知識(shí)，回答問題。圖一圖二圖三（1）圖一所示報(bào)紙創(chuàng)辦于何地？（1分）圖二、圖三所示報(bào)紙分別宣傳了哪些主要的進(jìn)步思想？（2分）這些思想對(duì)當(dāng)時(shí)的社會(huì)變革產(chǎn)生了什么影響?（2分）生活在信息時(shí)代的中學(xué)生，我們今天還可以通過哪些大眾傳播媒體來獲取信息、了解社會(huì)？P分）面對(duì)眾多的信息，我們應(yīng)該持何種積極態(tài)度？（2分）15.（1）上海；資產(chǎn)階級(jí)維新思想和資產(chǎn)階級(jí)革命思想（若答出具體思想主張亦可）；推動(dòng)了戊戌變法的進(jìn)行。（5分）（2）廣播、電視、互聯(lián)網(wǎng)等；明辨是非，遠(yuǎn)離不良信息。（5分）考點(diǎn)：日本無條件投降、抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利的意義知識(shí)點(diǎn)：1945.8抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利、抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利意義真題回放：三■中國現(xiàn)代史：選擇題2分、探究題9分考點(diǎn)：萬隆會(huì)議知識(shí)點(diǎn)：萬隆會(huì)議上周恩來的“求同存異”方針真題回放：+大歷史上有色人種的首屆洲際大石、圓倆成功，周恩來總理提出的方針是A.求同存異B.睦鄰;^好C■戰(zhàn)略結(jié)盟D.平等互惠二大改造完成是我國社會(huì)主義制度建立P標(biāo)W，十一屆三中全會(huì)召開，十一屆三中今會(huì)是我國社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)史上的偉天轉(zhuǎn)折f1”6年!’三大改造完成及意義；1978年，十一屆三中全會(huì)召開及意義放:四.世界古代史：選擇題4分考點(diǎn)：公元紀(jì)年法、羅馬共和國的興衰知識(shí)點(diǎn)：羅馬共和國建立的公元前509年轉(zhuǎn)換成世紀(jì)真題回放：7.羅馬共和國建立于公元前509年，這一時(shí)間大致位于以下年代標(biāo)尺中的BBD公元元年考點(diǎn)：亞歷山大東征；世界各民族各地區(qū)和平交往的意義；絲綢之路在中外交往中的作用知識(shí)點(diǎn)：亞歷山大東征、絲綢之路、馬可■波羅來華真題回放：8.某歷史興趣小組在開展研究性學(xué)習(xí)時(shí)收集了亞歷山大東征、絲綢之路、馬可■波羅來華等素材，請(qǐng)你判斷他們的研究主題是A.帝國的擴(kuò)張與崛起B(yǎng).中外經(jīng)濟(jì)文化交流C.文明的沖撞與融合D.中華文明的吸引力五.世界近代史：選擇題4分、組合列舉3分、判斷4分考點(diǎn)：以工業(yè)革命為例考查學(xué)生分析、評(píng)價(jià)歷史事件的能力知識(shí)點(diǎn)：工業(yè)革命的影響-加快城市化進(jìn)程真題回放:9_閱讀右圖，促使英國城市人口占總?cè)丝诒壤谀骋粫r(shí)期增長(zhǎng)最快的主要原因是A.“三角貿(mào)易”的進(jìn)行B.殖民擴(kuò)張和掠奪C.《權(quán)利法案》的頒布D.工業(yè)革命的完成考點(diǎn)：南北戰(zhàn)爭(zhēng)在美國歷史發(fā)展中的作用知識(shí)點(diǎn)：南北戰(zhàn)爭(zhēng)（林肯）的首要任務(wù)真題回放：10.1863年11月林肯在著名的葛底斯堡演說中誓言：“要使民有、民治、民享的政府永世長(zhǎng)存”，為實(shí)現(xiàn)此目標(biāo)，他當(dāng)時(shí)的首要任務(wù)是A.制定憲法鞏固獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)成果B.積極進(jìn)行第二次工業(yè)革命C.結(jié)束南北戰(zhàn)爭(zhēng)維護(hù)國家統(tǒng)一D.頒布《解放黑人奴隸宣言》考點(diǎn)：新航路開辟對(duì)歐洲資本主義社會(huì)的產(chǎn)生所起的作用；火車、汽車、飛機(jī)的發(fā)明對(duì)人類社會(huì)發(fā)展的影響知識(shí)點(diǎn)：新航路開辟的影響、新交通工具和新的信息傳遞工具發(fā)明的意義。真題回放：13.從分散隔絕到聯(lián)系緊密，今天的我們都生活在“地球村”。(1)促進(jìn)世界開始連成一個(gè)整體的重大歷史事件是___O(2)第二、二次工業(yè)革命中，新的___工具和新的___工具的發(fā)明便捷了人們的交流。考點(diǎn)：《人權(quán)宣言》《獨(dú)立宣言》的基本內(nèi)容、玻利瓦爾知識(shí)點(diǎn)：《獨(dú)立宣言》的內(nèi)容、玻利瓦爾率軍打擊的殖民國家真題回放：14.近代以來，美洲人民為爭(zhēng)取民族獨(dú)立，捍衛(wèi)國家主權(quán)進(jìn)行了不懈地努力與斗爭(zhēng)。辨別下列史實(shí)的正誤，在題前括號(hào)內(nèi)正確的打“屮’;錯(cuò)誤的打“X”，并加以改正?！尽?1)美國獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)中的頒布的《人權(quán)宣言》宣告了北美13個(gè)殖民地脫離英國獨(dú)立。改正:【】(2)在拉丁美洲獨(dú)立運(yùn)動(dòng)中，玻利瓦爾統(tǒng)一指揮起義軍最終戰(zhàn)勝了葡萄牙殖民者。改正：六_世界現(xiàn)代史：組合列舉1分、判斷題4分、材料題10分考點(diǎn)：考查學(xué)生對(duì)現(xiàn)代人類社會(huì)面臨的共同問題的認(rèn)識(shí)知識(shí)點(diǎn)：聯(lián)合國真題回放：13.從分散隔絕到聯(lián)系緊密，今天的我們都生活在“地球村”。(3)當(dāng)今世界最大的國際政治組織是c___考點(diǎn)：拉美各國為捍衛(wèi)國家主權(quán)、促進(jìn)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展所進(jìn)行的斗爭(zhēng)。知識(shí)點(diǎn)：古巴革命、巴拿馬收回巴拿馬運(yùn)河主權(quán)M題放：14.近代以來，美洲人民為爭(zhēng)取民族獨(dú)立，捍衛(wèi)國家主權(quán)進(jìn)行了不懈地努力與斗爭(zhēng)。辨別下列史實(shí)的正誤，在題前括號(hào)內(nèi)正確的打叫”;錯(cuò)誤的打“X”，并加以改正。【】(3)1959年古巴革命取得勝利，走上了社會(huì)主義道路。改正:【］(4)1999年，巴拿馬人民經(jīng)過長(zhǎng)期斗爭(zhēng)收回了蘇伊士運(yùn)河全部主權(quán)。改正：考點(diǎn)：1.20世紀(jì)二三十年代蘇聯(lián)社會(huì)主義建設(shè)的重大成就和經(jīng)濟(jì)政治體制上存在的嚴(yán)重弊端；2.評(píng)價(jià)羅斯福新政在資本主義發(fā)展史上的作用知識(shí)點(diǎn)：羅斯福新政特點(diǎn)、積極影響；20世紀(jì)二三十年代蘇聯(lián)社會(huì)主義建設(shè)的重大成就及其影響（積極的、消極的）真題回放：16.名人信件和日記能夠反映時(shí)代風(fēng)貌，下列材料反映了20世紀(jì)二三十年代美蘇兩國在經(jīng)濟(jì)發(fā)展和國家建設(shè)方面的探索和調(diào)整。閱讀材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，回答問題。材料一1933年富蘭克林?羅斯福就任美國總統(tǒng)，不久，英國經(jīng)濟(jì)學(xué)家凱恩斯專門給他寫了一封信，在信中他對(duì)羅斯福說：“您已經(jīng)成為各國力求在現(xiàn)行制度范圍內(nèi)運(yùn)用明智試驗(yàn)以糾正我們社會(huì)弊病的人們的委托人?！辈牧隙?935年，法國文學(xué)大師羅曼?羅蘭應(yīng)邀訪問蘇聯(lián)，后來他寫信給斯大林說：“我看到了一個(gè)強(qiáng)大的國家，整個(gè)國家在布爾什維克領(lǐng)導(dǎo)下跟千百種障礙做不斷的斗爭(zhēng)，在英勇而秩序井然的高潮中，正在建設(shè)一個(gè)新世界。”羅曼?羅蘭還根據(jù)他在蘇聯(lián)的見聞撰寫了《莫斯科日記》，在日記中，他寫道：“目前這些政策包含著某種消極的東西，這是不可避免的；我絲毫不懷疑，世界更美好的未來是與蘇聯(lián)的勝利連在一起的。”?…以上材料摘編自電視紀(jì)錄片《大國崛起》解說詞（1）材料一中的“明智試驗(yàn)”是指美國歷史上哪次著名改革？（2分）此項(xiàng)改革與以往的資本主義經(jīng)濟(jì)政策相比有何顯著特征？（2分）（2）依據(jù)材料二并從經(jīng)濟(jì)的角度看，20世紀(jì)三十年代中后期，蘇聯(lián)“正在建設(shè)一個(gè)新世界”取得了怎樣的成就？（2分）羅曼■羅蘭認(rèn)為蘇聯(lián)“目前這些政策包含著某種消極的東西”有何具體表現(xiàn)？（2分）（3）美蘇兩國經(jīng)濟(jì)發(fā)展和國家建設(shè)對(duì)20世紀(jì)四十年代的國際關(guān)系產(chǎn)生了怎樣的積極影響？（2分）16.（1）羅斯福新政；國家干預(yù)經(jīng)濟(jì)。（4分）（2）實(shí)現(xiàn)了從落后農(nóng)業(yè)國到社會(huì)主義工業(yè)強(qiáng)國的轉(zhuǎn)變（或工業(yè)總產(chǎn)值躍居歐洲第一位、世界第二位）。片面發(fā)展重工業(yè)，經(jīng)濟(jì)比例嚴(yán)重失調(diào)；完全使用指令性計(jì)劃來發(fā)展經(jīng)濟(jì)等。（4分）（3）使美蘇成為國際反法西斯聯(lián)盟的重要成員，為世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利奠定了物質(zhì)基礎(chǔ)。七.安徽史：組合列舉3分11.安徽歷史悠久，經(jīng)濟(jì)開發(fā)與建設(shè)成就斐然。(1)商周時(shí)期，今____成為全國煉銅業(yè)的中心。(2)明清時(shí)期，聞名全國的手工業(yè)有徽州的印刷業(yè)和蕪湖的___。(3)建國后，___的建成成為安徽最大的鋼鐵聯(lián)合企業(yè)。(1)銅陵銅宮山(2)漿染業(yè)(3)馬鞍山鋼鐵公司(馬鋼)\試卷命題理念認(rèn)識(shí)1.以歷史問題為出發(fā)點(diǎn)；2.貼近學(xué)生生活實(shí)際和社會(huì)現(xiàn)實(shí)：中國夢(mèng)、傳媒工具3.充分發(fā)揮歷史教育的社會(huì)功能：面對(duì)眾多信息應(yīng)該持何種積極態(tài)度、中國人民和中國共產(chǎn)黨有哪些優(yōu)秀精神品質(zhì)。4.適度增加開放性和探究性試題。二.形式活潑多樣除了題型的多樣性之外，材料的引用和運(yùn)用也非常新穎：如圖表、漫畫、歷史地圖、實(shí)物圖片等，題目靈活開放，注重能力考查。三■力求變化1.古代史題目回歸正常。如：2011年繁盛的唐朝、2012年將古希臘的知識(shí)點(diǎn)以材料題的方式呈現(xiàn)，幾乎是出乎所有初中老師的預(yù)料。2.局部調(diào)整試題、難度有所降低。刪除6分整段判斷正誤，保留單句判斷正誤，分值調(diào)為3.重要考點(diǎn)常考常新。如年代換算，2013以公元前509,考查年代和世紀(jì)的轉(zhuǎn)換。2009考的是民國紀(jì)年。6.1912年被中華民國臨時(shí)政府確定為民國元年。右圖雜志《革命》（第四期）發(fā)行時(shí)間按公元紀(jì)年換算為A.1924年B.1925年C.1926年DJ927年第四期中鼙民f-四年廠刊月牛鵡灼?番羣??鐲箏二?簞?霉藏?裝載興餺六十_—?:M:^_虜鷂:舞一餐瘍敏麵轉(zhuǎn)x餐繼B四■答案條理清晰、簡(jiǎn)潔中考試題答案清晰、簡(jiǎn)練。2013年中考?xì)v史試卷答案，全部文字約500字，2012年的答案則更加簡(jiǎn)練，500字左右，2011年約在600字上下。這就是一種無言的提示：在復(fù)習(xí)中講解要簡(jiǎn)明扼要，避免繁瑣冗長(zhǎng)的答案。（四）安徽中考?xì)v史題型淺析，.試題類型綜合近三年中考試題及考綱中的“例證性試題”、“試題類型”、“參考試題”來看，試卷呈現(xiàn)的試題類型主要是：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題、組合列舉題、辨析改錯(cuò)題、材料解析題、活動(dòng)探究題，共五種題型。學(xué)生需要了解、熟悉各種類型試題，對(duì)命題方式、試題特點(diǎn)、回答要求都必須充分熟悉。二.五大題型淺析（1）單項(xiàng)選擇題1.漫畫的應(yīng)用。如2012年的第4題（青島）、2013第4題（《辛丑條約》）2.歷史地圖的識(shí)讀。如2012年第10題（中東）、2011年第10題（納米比亞獨(dú)立）、2013第5題（渡江戰(zhàn)役）3.圖表的運(yùn)用。如2012第6題（一五計(jì)劃）、2011第4題（新中國外交），第9題（農(nóng)業(yè)集體化）2013第9題（城市化）。4.與往年參考試題相比，通過解讀材料、獲取有效信息，從而得出正確答案的題目明顯增多。5.與往年參考試題相比，考查學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的歸納辨析能力、對(duì)歷史事件的排序、對(duì)重要?dú)v史人物的評(píng)價(jià)、通過有效信息對(duì)歷史事件原因的辨析，沒有大的變動(dòng)。(1)單項(xiàng)選擇題6.總體狀況：選擇題表現(xiàn)為厚今薄古、中外相融的特點(diǎn)，穩(wěn)中永f，存在一定區(qū)分度。7.復(fù)習(xí)時(shí)注意：1.解讀材料能力(漫畫、圖表、圖片、文字資料)的培養(yǎng)。2.中外歷史結(jié)合與互動(dòng)能力培養(yǎng)。3.歷史、現(xiàn)實(shí)、未來結(jié)合與互動(dòng)能力培養(yǎng)。(2)組合列舉題1.總體特征：組合列舉的呈現(xiàn)方式近幾年沒有大的變化，大致是給出一段歷史描述，要求學(xué)生根據(jù)題意填寫歷史人物、歷史事件、歷史特征、或其他真實(shí)的歷史詹息。例：含有“新”的幾個(gè)歷史概念，請(qǐng)寫出其中“新”的含義。(1)新民主主義革命_,(2)羅斯福政__o(3)新文化運(yùn)動(dòng)___,(4)新經(jīng)濟(jì)政策_(dá)。答案：(1)無產(chǎn)階級(jí)領(lǐng)導(dǎo)(2)國家干預(yù)經(jīng)濟(jì)的手段(3)民主與科學(xué)(或反封建的資產(chǎn)階級(jí)文化)(4)大力發(fā)展商品經(jīng)濟(jì)（2）組合列舉題2.值得注意的問題1）知識(shí)跨度大、涉及領(lǐng)域廣、整合歸納性強(qiáng)。著眼點(diǎn)往往放在一些重大的歷史發(fā)展脈絡(luò)、一些框架性的知識(shí)結(jié)構(gòu)、一些相類似的重大歷史事件或人物上。如：今年的第12題唐詩-宋詞-小說。復(fù)習(xí)時(shí)注意歸類總結(jié)。如關(guān)于民族政策的考查，以西藏為例：唐與吐蕃、宣政院、清初冊(cè)封制度、金瓶掣簽制度、新中國民族區(qū)域自治。如：中_古代政治制度：分封制、郡縣制、三省六部制、行省制度。2）要求學(xué)生在掌握具體史實(shí)的基礎(chǔ)上，注意對(duì)歷史宏觀知識(shí)框架的把握，注意對(duì)歷史知識(shí)內(nèi)在縱橫聯(lián)系的梳理和總結(jié)。如：思想之“新”、政策之“新”、道路之“新”。3）學(xué)生要認(rèn)真復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)，系統(tǒng)掌握歷史脈絡(luò)，同時(shí)要防止錯(cuò)別字。(3)辨析改錯(cuò)題1.呈現(xiàn)方式：通常有兩種情形(1)設(shè)置若干個(gè)小題(近幾年多為3小題)，每小題一句話，判斷一次正誤；(2)創(chuàng)設(shè)一種歷史情境，提供一段對(duì)史實(shí)的文字描述，或一段對(duì)歷史實(shí)物的總結(jié)評(píng)價(jià)，并針對(duì)一些主干知識(shí)設(shè)計(jì)幾處錯(cuò)誤，讓學(xué)生判斷。如：2011年、2012年安徽中考，兩種題型均先后呈現(xiàn)，2013年減去整段文字的改錯(cuò)。2012年辨析改錯(cuò)題13.經(jīng)濟(jì)重心南移是我國古代經(jīng)濟(jì)發(fā)展的一大特征。辨別下列史實(shí)的正誤，在題前括號(hào)內(nèi)正確的打叫”;錯(cuò)誤的打“X”，并加以改正?！尽竣艝|漢末年，為躲避戰(zhàn)亂，北方人口南遷，促進(jìn)了江南地區(qū)的開發(fā)。【】⑵隋朝時(shí)期開通的大運(yùn)河以長(zhǎng)安為中心，全長(zhǎng)兩千多公里，促進(jìn)了南北經(jīng)濟(jì)交流。改正：【f⑶明朝時(shí)期，“蘇湖熟，天下足”諺語的出現(xiàn)表明經(jīng)濟(jì)重心南移完成。改正：2012年辨析改錯(cuò)題14.小敏觀看了《大國崛起》后嘗試著撰寫了一段有關(guān)英國的解說詞。其中有三處錯(cuò)誤，請(qǐng)指出并加以改正。英國于1689年頒布《權(quán)利法案》后逐漸建立了君主立憲制度，為資本主義的發(fā)展開辟了道路，并率先開始了工業(yè)革命，推動(dòng)了人類進(jìn)入“電氣時(shí)代”。工業(yè)革命后的英國加快了殖民擴(kuò)張的步伐，1859年殘酷鎮(zhèn)壓了委內(nèi)瑞拉人民大起義。20世紀(jì)初英國同法國、俄國組成三國協(xié)約，給世界和平帶來威脅。一戰(zhàn)后英國實(shí)力遭到削弱，通過巴黎和會(huì)等國際會(huì)議，同列強(qiáng)一起構(gòu)建了雅爾塔體系。⑴錯(cuò)誤：____改正：_______⑵錯(cuò)誤：_____改正：______⑶錯(cuò)誤：改正：______________（3）辨析改錯(cuò)題2.辨析題特點(diǎn)1）試題涉及面廣，中外古今可在同一題出現(xiàn)。如2012第13題的3小題跨度從東漢末年到明朝。2）考查學(xué)生對(duì)具體史實(shí)掌握的準(zhǔn)確程度，以及分析、辨別的能力。3）試題有一定的區(qū)分度，考查思維應(yīng)變能力、知識(shí)遷移能力。（4）材料解析題1.呈現(xiàn)方式：材料題大多是通過一些情境設(shè)置，以文字或圖表（各種實(shí)物圖片、地圖、漫畫、表格、圖示等）的形式呈現(xiàn)出來；在@題設(shè)計(jì)上注意&不同的角度靈活切入，同時(shí)根據(jù)具體好料設(shè)4了適當(dāng)ft開放性問題。2＜增特點(diǎn)：時(shí)間跨度大，覆蓋知識(shí)范圍較廣，三維目標(biāo)明顯。3.教學(xué)要求：1）注意古今中外歷史事件之間的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)歷史知識(shí)的遷移能力。2）培養(yǎng)學(xué)生提取有效信息的能力、對(duì)歷史信息進(jìn)行歸納和概括的能力。3）注重情感、態(tài)度和價(jià)值觀的引導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生形成正確的是非-念和價(jià)值取向，培養(yǎng)學(xué)生用歷史眼光分析現(xiàn)實(shí)問題的麁另。4）培養(yǎng)規(guī)范答題的良好習(xí)慣，語言表述力求精煉、準(zhǔn)確。（5）活動(dòng)與探究題1.呈現(xiàn)方式：變化較多已經(jīng)涉及的有歷史小論文、小板報(bào)、書信、大事年表等，綜合外地中考，還有史實(shí)報(bào)道、圖配文、觀點(diǎn)評(píng)析、人物小傳、述歷i小故秦以及｛青擇操究、實(shí)踐挺究（如冋卷調(diào)查、繪制圖表、禧息整合）等多種多樣的形式。2.總體特點(diǎn)：1）時(shí)間噎度大、覆蓋范圍廣、歷史與現(xiàn)實(shí)互動(dòng)感弓i，_綜合性、概括性、主觀性、分析探究ft為一體。2）強(qiáng)調(diào)史論結(jié)合，論從史出。多角度分析問題、全方位考查知識(shí)點(diǎn)的要求在增加，2011牽中著對(duì)核問題的看法，中國入世的原因等題，彰顯思維開放性、答案多樣性，教學(xué)中建議對(duì)學(xué)生加強(qiáng)訓(xùn)練。?2014年安徽歷史中考復(fù)習(xí)研討中考復(fù)習(xí)策略漫談合肥38中康海平2013.11-立足課標(biāo)，關(guān)注考綱二.抓住課本，夯實(shí)基礎(chǔ)三.探究中考命題趨勢(shì)四.重視專題，整合考點(diǎn)五.了解學(xué)生，區(qū)別對(duì)待2014年安徽歷史中考復(fù)習(xí)研討…學(xué)生應(yīng)考技巧指導(dǎo)合肥38中康海平2013.11一.審題緊扣五要素二.運(yùn)用學(xué)科語言答題三.答案呈現(xiàn)必須做到“三化四.克服非智力因素的影響五.常見題型答題指導(dǎo)2014年安徽歷史中考復(fù)習(xí)研討-----長(zhǎng)效專題知識(shí)解析合肥38中康海平2013.11\中日關(guān)系1.日本發(fā)展史2.中日關(guān)系的曲折歷程3.如何看待日本否認(rèn)南京大屠殺的言論4.對(duì)中日關(guān)系的認(rèn)識(shí)例:材料一：1853年，美國強(qiáng)行打開日本的大門后，西方列強(qiáng)紛紛侵入日本。日本經(jīng)濟(jì)遭到摧殘，國家主權(quán)不斷喪失，社會(huì)更加動(dòng)蕩不安。材料二：1931年，日本的工業(yè)總產(chǎn)值比1929年下降了1/3,進(jìn)出口貿(mào)易額下降約50%，失業(yè)者多達(dá)300萬，在業(yè)工人工資降低了1/3以上。1/3的農(nóng)民失去土地，許多地方發(fā)生饑荒，農(nóng)民要求減租的斗爭(zhēng)達(dá)3400多起。材料三：第二次世界大戰(zhàn)，使日本300萬人喪生，所有大城市都因空襲而遭到嚴(yán)重破壞，全國1/4的財(cái)富被毀，生產(chǎn)水平只相當(dāng)于戰(zhàn)前的1/3,經(jīng)濟(jì)陷于崩潰。（1）材料一、二、三反映了日本發(fā)展史上的三次危機(jī)。據(jù)材料及所學(xué)知識(shí)分別概括三次危機(jī)出現(xiàn)的直接原因。（美國等西方列強(qiáng)的入侵；1929年開始的資本主義世界經(jīng)濟(jì)危機(jī)；第二次世界大戰(zhàn)日本戰(zhàn)敗。）（2）為擺脫這三次危機(jī)，日本采取了不同的措施。這些措施實(shí)施的結(jié)果，對(duì)資本主義世界產(chǎn)生的重大影響分別是什么？（資產(chǎn)階級(jí)統(tǒng)治擴(kuò)大；華盛頓體系逐漸瓦解，軸心國集團(tuán)形成；日本成為資本主義世界第二號(hào)經(jīng)濟(jì)大國，加速了資本主義世界經(jīng)濟(jì)格局多極化的趨勢(shì)（資本主義世界三足鼎立局面出現(xiàn)）。）例.日本前首相福田康夫在孔廟題詞“溫故創(chuàng)新”，對(duì)孔子的“溫故知新”做一字之改，使人不禁聯(lián)想到一波三折的中日關(guān)系，請(qǐng)結(jié)合所學(xué)知識(shí)，回答問題：【中日關(guān)系之溫故篇】。材料一：圖一