表演藝術(shù)專業(yè)《合唱指揮》課程標準（供五年制高職音樂表演專業(yè)用）一、概述（一）課程性質(zhì)《基本樂理》是音樂教育專業(yè)一門必修的專業(yè)課，它是音樂理論科目中第一門系統(tǒng)講授音樂理論知識的課程，是學(xué)習(xí)音樂的基礎(chǔ)，也是構(gòu)成音樂的基本要素。通過本課程的學(xué)習(xí)，對于學(xué)生基本音樂素質(zhì)、音樂技能、音樂審美能力的培養(yǎng)與提高，都具有重要意義和作用，是從事以音樂教育為職業(yè)的師資所必須熟練掌握的一門基礎(chǔ)理論課程，在人才培養(yǎng)中起到理論支撐的基礎(chǔ)作用。（二）課程基本理念1、教學(xué)觀念方面=1\*GB3①堅持高職性，體現(xiàn)五年制高職人才培養(yǎng)的特色。在教學(xué)中，以就業(yè)為導(dǎo)向，以職業(yè)能力為本位，理論實踐一體化為特色，注重發(fā)揮五年一貫制的優(yōu)勢，培養(yǎng)具備高素質(zhì)和高技能的“雙能型”表演人才。=2\*GB3②堅持主體性，突出學(xué)生在教學(xué)中的重要地位。堅持主體性，首先體現(xiàn)在尊重學(xué)生的知識基礎(chǔ)上，課程要從學(xué)習(xí)內(nèi)容安排上，在低起點的學(xué)生和高素質(zhì)的培養(yǎng)目標之間搭建遞進式階梯。課程要尊重學(xué)生在學(xué)習(xí)動機、興趣愛好、身心素質(zhì)等方面的個性差異，確定適宜的學(xué)習(xí)目標和評價方法，使每個學(xué)生都能體驗到學(xué)習(xí)的成功和快樂，以滿足自我發(fā)展的需要。=3\*GB3③堅持全面性，培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)和全面發(fā)展能力。2、教學(xué)方法方面根據(jù)“寫、唱、彈”一體化教學(xué)模式，本課程采用了講授法、練習(xí)法、示范法、體驗法、討論法、案例教學(xué)法多種教學(xué)方法的綜合運用。如：通過講解基本理論知識，例舉視唱、聲樂、鋼琴作品，教師盡量范唱、范奏，使學(xué)生感受音樂的美感，理解音樂的內(nèi)涵，掌握了音樂語言要素和音樂表現(xiàn)手段，進一步鞏固了音樂理論知識。教學(xué)原則是“精講多練、理論緊密聯(lián)系實踐”，注重教師的主導(dǎo)，學(xué)生的主體作用。根據(jù)課程內(nèi)容和學(xué)生特點因材施教，靈活運用各種恰當?shù)慕虒W(xué)方法，啟發(fā)和引導(dǎo)學(xué)生積極思考，有效調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，促進學(xué)生積極思考與實踐。尤其運用案例分析結(jié)合現(xiàn)代化媒體的使用，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。如有關(guān)課程中“調(diào)號”的教學(xué)難度大，可啟發(fā)學(xué)生將已學(xué)的知識和經(jīng)驗歸結(jié)出C自然大調(diào)音階的音程結(jié)構(gòu)關(guān)系，而后組織學(xué)生討論，再根據(jù)該調(diào)式音階的音程結(jié)構(gòu)關(guān)系，改以G為主音在電子鍵盤彈出G大調(diào)音階，然后比對注明哪個基本音級必須做出調(diào)整（用升記號調(diào)高F音），再讓學(xué)生模擬探究，改以D為主音時又該多調(diào)整哪一音級（升高C），通過師生、生生的多元互動，獲得“調(diào)號”最終的結(jié)論，有效地提高教學(xué)質(zhì)量。（三）課程設(shè)計思路《基本樂理》在課程設(shè)計中始終堅持以審美教育為核心、以興趣愛好為動力，本著以面向全體、注重個性為原則的基本理念，合理選取課程學(xué)習(xí)內(nèi)容，理論知識以“必需、夠用”為度。課程從崗位能力的需求為目標，重視理論聯(lián)系實踐和學(xué)科間的融會貫通。通過“寫、唱、彈”一體化教學(xué)模式，把理論知識應(yīng)用化、實踐化，將樂理概念化內(nèi)容實例化，與視唱、聲樂、鋼琴等課程緊密結(jié)合，積極開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造潛能，使學(xué)生理解、掌握音樂基本理論知識和基本技能，達到“學(xué)以致用”的教學(xué)目的，最終實現(xiàn)本課程的培養(yǎng)目標。二、課程目標（一）知識目標認識和了解與音樂相關(guān)的基礎(chǔ)理論知識,使學(xué)生掌握基礎(chǔ)的音樂理論,豐富、拓寬學(xué)生的音樂視野及知識面,提高自身的理論修養(yǎng)。（二）能力目標1.通過音樂基礎(chǔ)理論知識的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生邏輯思維的能力。2.能夠?qū)⒁魳防碚撝R，運用到實際演唱、演奏中，提高學(xué)生應(yīng)用工具學(xué)習(xí)的能力。3.通過音樂基礎(chǔ)理論知識的學(xué)習(xí)，提高學(xué)生感受音樂、理解音樂和表現(xiàn)音樂的能力。（三）素質(zhì)目標1.培養(yǎng)學(xué)生愛國主義熱情，高尚的思想品德，逐步形成積極向上的人生觀和價值觀。2.培養(yǎng)審美情趣，開發(fā)智力，發(fā)展音樂才能，為學(xué)習(xí)其它音樂課程打下堅實的理論基礎(chǔ)。3.培養(yǎng)學(xué)生具有主動學(xué)習(xí)的意識，有高尚的音樂情趣。三、內(nèi)容標準（課程內(nèi)容與要求）本課程教學(xué)總課時建議為128課時，總學(xué)分為8學(xué)分，具體分配如下：序號課程內(nèi)容總學(xué)時1第1章音高與記譜102第2章節(jié)奏與節(jié)拍103第3章音樂的速度、力度、裝飾音記號124第4章音程與和弦325第5章調(diào)及調(diào)的五度循環(huán)166第6章大調(diào)式與小調(diào)式167第7章五聲調(diào)式與七聲調(diào)式168第8章如何確定調(diào)與調(diào)式及調(diào)式的多樣性16合計128章節(jié)學(xué)習(xí)目標課程內(nèi)容第1章音高與記譜1．知識目標⑴了解和掌握音的產(chǎn)生分類、特性、樂音體系等理論知識。⑵理解并掌握全音與半音的概念。⑶掌握記譜法的規(guī)則，養(yǎng)成良好的記譜習(xí)慣，并學(xué)會正確使用記譜法中的常用記號。2．能力目標⑴運用掌握的音樂理論知識，到實際視唱、鋼琴彈奏、聲樂演唱中，提高學(xué)生基本的音樂素養(yǎng)與應(yīng)用工具學(xué)習(xí)的能力。⑵培養(yǎng)學(xué)生規(guī)范書寫能力，為未來從教打好基礎(chǔ)。3．素質(zhì)目標通過基本理論知識學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生審美情趣，開發(fā)智力，發(fā)展音樂才能，為學(xué)習(xí)其它音樂課程打下堅實的理論基礎(chǔ)。1．理論教學(xué)內(nèi)容⑴音的產(chǎn)生、性質(zhì)、樂音與噪音的概念。⑵樂音體系、音級、基本音級與變化音級、音名與唱名的概念。⑶音的分組、標準音、中央C、音域與音區(qū)。⑷音律：掌握十二平均律的原理及應(yīng)用。⑸自然半（全）音與變化半（全）音：兩者的概念與區(qū)別，掌握辨別的方法。⑹記譜法：掌握五線譜、譜號音符、休止符、變音記號、省略記號、演唱、演奏記號的書寫方法。2．實踐教學(xué)內(nèi)容結(jié)合音的分組、全音與半音、記譜法理論知識，在鋼琴上實際彈奏。第2章節(jié)奏與節(jié)拍1．知識目標⑴理解并掌握節(jié)奏與節(jié)拍的概念。⑵明確節(jié)奏與節(jié)拍的重要性，掌握各種牌子的特征及其音值組合法。⑶掌握節(jié)奏中的強弱關(guān)系。2．能力目標⑴培養(yǎng)學(xué)生聽、唱、彈、寫理論聯(lián)系實踐的職業(yè)能力。⑵培養(yǎng)學(xué)生運用節(jié)奏、節(jié)拍的知識，提高感受音樂和表現(xiàn)音樂的能力。⑶提高學(xué)生的邏輯思維能力。3．素質(zhì)目標通過基本理論知識，培養(yǎng)學(xué)生愛國主義的熱情，高尚的思想品德，逐步形成積極向上的人生觀和價值觀。1．理論教學(xué)內(nèi)容⑴節(jié)奏、節(jié)拍、節(jié)奏型、拍子、單位拍、拍號的概念。⑵拍子的種類：掌握單拍子、復(fù)拍子、混合拍子、變換拍子、交錯拍子、散拍子的特征和識別方法。⑶節(jié)奏中的強弱關(guān)系。⑷切分音。⑸音符均分的特殊形式。⑹音值組合法：重點掌握單拍子、復(fù)拍子、混合拍子的音值組合規(guī)則，正確記譜，書寫要規(guī)范。2．實踐教學(xué)內(nèi)容⑴在鋼琴上彈奏各種節(jié)奏。⑵結(jié)合聲樂、鋼琴作品分析屬于哪種拍子。第3章音樂的速度、力度、裝飾音記號1．知識目標⑴掌握音樂的速度、力度及其標記。⑵了解裝飾音的重要意義，掌握裝飾音的標記和使用方法。2．能力目標⑴培養(yǎng)學(xué)生運用各種速度、力度、裝飾音記號，實際演唱、演奏的能力。⑵培養(yǎng)學(xué)生邏輯思維的能力。3．素質(zhì)目標通過基本理論知識的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生具備較高的音樂素質(zhì)，發(fā)展音樂潛能。1．理論教學(xué)內(nèi)容⑴速度、力度在音樂表現(xiàn)中的重要意義。⑵速度、力度記號的寫法。⑶裝飾音的概念。⑷倚音：掌握概念及長倚音、短倚音的記法、用法和區(qū)別。⑸波音：掌握概念及上波音、下波音的記法、用法和區(qū)別。⑹回音：掌握概念及順回音、逆回音、回音在兩音之間、回音上下加變音記號的記法、用法、和區(qū)別。⑺顫音：掌握概念及顫音的記法。2．實踐教學(xué)內(nèi)容演唱一首與本章各種記號相關(guān)的聲樂作品。第4章音程與和弦1．知識目標⑴掌握音程的寫法、讀法、名稱及標記。⑵熟知各種音程、和弦及其轉(zhuǎn)位的方法，并正確書寫。⑶掌握識別與構(gòu)成音程、和弦的方法。2．能力目標⑴培養(yǎng)學(xué)生聽、唱、彈、寫理論聯(lián)系實踐的職業(yè)能力。⑵提高學(xué)生邏輯思維的能力。3．素質(zhì)目標通過理論知識聯(lián)系實踐能力，培養(yǎng)學(xué)生具有主動學(xué)習(xí)的意識，有高尚的音樂情趣。1．理論教學(xué)內(nèi)容⑴音程的概念。⑵音程的寫法與讀法。⑶音程的名稱及標記：旋律音程與和聲音程、音程的度數(shù)與音數(shù)。⑷音程的種類：自然與變化、單音程與復(fù)音程、協(xié)和與不協(xié)和音程。⑸音程的轉(zhuǎn)位、識別、構(gòu)成方法。⑹區(qū)分并掌握和弦的概念、三和弦、七和弦的概念。⑺原位三和弦、七和弦的種類。⑻三和弦、七和弦的轉(zhuǎn)位。⑼識別與構(gòu)成各種三和弦、七和弦的方法。2．實踐教學(xué)內(nèi)容⑴在鋼琴上彈奏以C、F、G為根音的14種自然音程。⑵在鋼琴上彈奏以C、F、G為低音構(gòu)成各種三和弦（原位、轉(zhuǎn)位）12種，各種七和弦（原位、轉(zhuǎn)位）16種。第5章調(diào)及調(diào)的五度循環(huán)1．知識目標⑴理解調(diào)、調(diào)號及調(diào)號的產(chǎn)生。⑵熟記各種升號調(diào)與降號調(diào)，并能正確記寫。⑶掌握調(diào)的五度循環(huán)與譯譜。2．能力目標⑴培養(yǎng)學(xué)生會用各種調(diào)號演唱、演奏作品的能力。⑵會運用調(diào)的五度循環(huán)原理，提高學(xué)生邏輯思維的能力。3．素質(zhì)目標通過理論知識聯(lián)系實踐能力，培養(yǎng)學(xué)生具有主動學(xué)習(xí)的意識，有高尚的音樂情趣。1．理論教學(xué)內(nèi)容⑴調(diào)、調(diào)號的概念。⑵調(diào)號的產(chǎn)生：升號調(diào)與降號調(diào)⑶調(diào)號的寫法及識別：在高、中低音譜表。⑷調(diào)的五度循環(huán)：向上、下循環(huán)的方法⑸等音調(diào)的概念。⑹超過七個升降號的調(diào)：寫法及產(chǎn)生原理。2．實踐教學(xué)內(nèi)容⑴在鋼琴上彈奏各調(diào)調(diào)號。⑵視唱練習(xí)題：G調(diào)、F調(diào)作品。第6章大調(diào)式與小調(diào)式1．知識目標⑴了解大、小調(diào)式實際作品的色彩、效果。⑵理解調(diào)式、音階、調(diào)性的概念。⑶掌握調(diào)式原理及大、小調(diào)式音階三種形式的結(jié)構(gòu)規(guī)律。2．能力目標⑴熟知大小調(diào)式音階結(jié)構(gòu)，會分析聲樂、鋼琴實際作品的調(diào)式、調(diào)性。⑵通過學(xué)習(xí)大小調(diào)式，掌握學(xué)習(xí)樂理的方法，提高學(xué)生邏輯思維的能力。3．素質(zhì)目標通過理論知識聯(lián)系實踐能力，培養(yǎng)學(xué)生具有主動學(xué)習(xí)的意識，有高尚的音樂情趣。1．理論教學(xué)內(nèi)容⑴調(diào)式、音階、調(diào)性的概念。⑵大、小調(diào)式的概念。⑶大、小調(diào)式的種類及音階結(jié)構(gòu)：自然、和聲、旋律。⑷寫調(diào)式音階的方法。⑸調(diào)式音級的名稱、標記、特性:大、小調(diào)式)⑹調(diào)與調(diào)式、關(guān)系大小調(diào)、同主音大小調(diào)的區(qū)別。2．實踐教學(xué)內(nèi)容⑴在鋼琴上彈奏以C、G、D、F、bB為主音的自然大調(diào)音階，一組，右手上行。⑵在鋼琴上彈奏以a、e、b、d、g為主音的和聲小調(diào)音階，一組，右手上行。⑶視唱練習(xí)題：聽、唱、背三種大調(diào)和三種小調(diào)音階。第7章五聲調(diào)式與七聲調(diào)式1．知識目標⑴了解五聲調(diào)式與七聲調(diào)式、同宮系統(tǒng)、同主音系統(tǒng)的實際作品。⑵理解同宮系統(tǒng)各調(diào)式、同主音調(diào)的概念。⑶掌握五聲調(diào)式與七聲調(diào)式的特征，音級的名稱與標記。2．能力目標感悟、理解五聲調(diào)式和七聲調(diào)式的風格、特點，學(xué)會視唱、判斷五聲調(diào)式和七聲調(diào)式的實際作品，提高學(xué)生發(fā)現(xiàn)、分析、解決問題的能力。3．素質(zhì)目標通過五聲調(diào)式與七聲調(diào)式的學(xué)習(xí)，使學(xué)生感受音樂美感，引導(dǎo)學(xué)生熱愛民族音文化，培養(yǎng)學(xué)生愛國主義的熱情，高尚的思想品德。1．理論教學(xué)內(nèi)容⑴五聲調(diào)式與七聲調(diào)式的概念。⑵五聲調(diào)式、七聲調(diào)式的種類及音階結(jié)構(gòu)。⑶寫調(diào)式音階的方法：五聲調(diào)式、七聲調(diào)式⑷調(diào)式音級的名稱、標記、特性:五聲調(diào)式、七聲調(diào)式。⑸同宮系統(tǒng)各調(diào)式⑹同主音調(diào)。實踐教學(xué)內(nèi)容視唱練習(xí)題：聽、唱、背五種五聲調(diào)式和三種七聲調(diào)式音階。第8章如何確定調(diào)與調(diào)式及調(diào)式的多樣性1．知識目標⑴理解確定調(diào)與調(diào)式，對分析音樂作品的重要意義。⑵熟知調(diào)式的多樣性及其在音樂表現(xiàn)中重要作用。⑶掌握確定調(diào)與調(diào)式的方法、步驟。2．能力目標熟知西洋大小調(diào)與各種民族調(diào)式的風格、特點，學(xué)會判斷實際作品的調(diào)式、調(diào)性，提高學(xué)生發(fā)現(xiàn)、分析、解決問題的能力。3．素質(zhì)目標通過確定調(diào)與調(diào)式的方法學(xué)習(xí)，使學(xué)生感受音樂美感，引導(dǎo)學(xué)生熱愛民族音文化，培養(yǎng)學(xué)生愛國主義的熱情，高尚的思想品德。1．理論教學(xué)內(nèi)容⑴如何確定調(diào)。⑵如何確定調(diào)式。⑶調(diào)式的多樣性⑷各種調(diào)式的表現(xiàn)作用。四、實施建議（一）教學(xué)建議采取以實踐為主體的教學(xué)模式，充分利用現(xiàn)代化教學(xué)手段，通過各種實訓(xùn)平臺充實學(xué)生的理論知識、增強學(xué)生的感性認知?？荚嚪绞浇ㄗh1、考核以期中、期末考試為主，主要形式為理論筆試。2、根據(jù)平時成績與期中、期末三項成績的總評，平時成績包括學(xué)生的出勤率、參加活動情況的記錄以及專業(yè)筆記的完成情況等。平時成績與期中、期末成績的分數(shù)比例為4:3:3。（三）教材選用建議⑴選用教材李重光，基本樂理上下冊，高等教育出版社，1992.02，第1版。劉洪兵、劉