精品實(shí)用文檔.精品探索直線平行的條件課題探索直線平行的條件教學(xué)目標(biāo)經(jīng)歷探索直線平行的條件的過程，掌握直線平行的條件，并能解決一些問題。會(huì)用三角尺過直線外一點(diǎn)畫這條直線的平行線。 重點(diǎn)弄清內(nèi)錯(cuò)角和同旁內(nèi)角的意義，會(huì)用“內(nèi)錯(cuò)角相等，兩直線平行〞和“同旁內(nèi)角互補(bǔ)，兩直線平行〞。難點(diǎn)會(huì)用“內(nèi)錯(cuò)角相等，兩直線平行〞和“同旁內(nèi)角互補(bǔ)，兩直線平行〞。教學(xué)用具多媒體教學(xué)環(huán)節(jié)說明二次備課復(fù)習(xí)多項(xiàng)式乘以多項(xiàng)式的運(yùn)算新課導(dǎo)入課程講授第一環(huán)節(jié)：立足根底，溫故知新活動(dòng)內(nèi)容：1．通過以下問題帶著學(xué)生在復(fù)習(xí)“三線八角〞根本圖形和同位角的根底上，進(jìn)一步學(xué)習(xí)內(nèi)錯(cuò)角和同旁內(nèi)角。cacab精品實(shí)用文檔.精品問題2：寫出圖中的所有同位角，并用自己的語言說明什么樣的角是同位角？引導(dǎo)學(xué)生從角與截線與被截線的位置關(guān)系的角度來描述同位角。問題3：它們具備什么關(guān)系能夠判斷直線a∥b？你的依據(jù)是什么？anmb34521問題4：圖中∠3與∠5，∠4與∠6這樣位置關(guān)系的角有什么特點(diǎn)？∠3與anmb34521由此引導(dǎo)學(xué)生概括得出內(nèi)錯(cuò)角與同旁內(nèi)角的概念。2．穩(wěn)固練習(xí)1：課本隨堂練習(xí)1：觀察右圖并填空：〔1〕∠1與是同位角；〔2〕∠5與是同旁內(nèi)角；〔3〕∠2與是內(nèi)錯(cuò)角。練習(xí)2：如圖，直線AB，CD被EF所截，構(gòu)成了八個(gè)角，你能找出哪些角是同位角、內(nèi)錯(cuò)角、同旁內(nèi)角嗎？4141235678ＤＣＢEＡF第二環(huán)節(jié)：創(chuàng)設(shè)情境，提出問題活動(dòng)內(nèi)容：給出實(shí)際問題：小明有一塊小畫板，他想知道它的上下邊緣是否平行，于是他在兩個(gè)邊緣之間畫了一條線段AB〔如下列圖〕。小明只有一個(gè)量角器，他通過測量某些角的大小就能知道這個(gè)畫板的上下邊緣是否平行，你知道他是怎樣做的嗎？精品實(shí)用文檔.精品2．畫板上下邊緣是否平行能利用同位角來判斷嗎？如果不能，是否可以利用其他角來判斷？請你先自主探索，再與同伴交流。第三環(huán)節(jié)：大膽探究，各抒己見活動(dòng)內(nèi)容：依次完成以下幾個(gè)步驟，引導(dǎo)學(xué)生從實(shí)踐到理論探索直線平行的條件1．課本議一議：〔1〕內(nèi)錯(cuò)角滿足什么關(guān)系時(shí)，兩直線平行？為什么？〔2〕同旁內(nèi)角滿足什么關(guān)系時(shí)，兩直線平行？為什么？請你先獨(dú)立思考，采用你認(rèn)為適當(dāng)?shù)姆绞絹碚f明理由，然后再與同學(xué)交流。2．觀察課件中的三線八角，內(nèi)錯(cuò)角的變化和同旁內(nèi)角的變化，得出結(jié)論：內(nèi)錯(cuò)角相等，兩直線平行。同旁內(nèi)角互補(bǔ)，兩直線平行。abc1abc132如圖，直線a，b被直線c所截，AEDCB當(dāng)〔1〕∠1=∠2,〔2〕∠1+∠3=180AEDCB小結(jié)=1\*GB3①同位角相等，兩直線平行；=2\*GB3②內(nèi)錯(cuò)角相等，兩直線平行；=3\*GB3③同旁內(nèi)角互補(bǔ)，兩直線平行.作業(yè)布置課本習(xí)題2.2精品實(shí)用文