課題2：趣味數(shù)學(xué)大家玩教學(xué)目標(biāo)：通過有趣的數(shù)學(xué)題，引起學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣，開發(fā)他們的智力，提高學(xué)生探究問題的積極性，從而提高他們邏輯思考能力。讓他們學(xué)會通過思考與計算解決日常生活中的數(shù)學(xué)問題。體驗數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂趣。通過小組合作培養(yǎng)學(xué)生的動手能力，發(fā)揮團(tuán)隊合作精神。教學(xué)重點：通過解答例題引導(dǎo)學(xué)生的思維方向，讓學(xué)生學(xué)會善于思考。教學(xué)難點：活躍課堂氣氛，提高學(xué)生的思考和回答問題的積極性。課前準(zhǔn)備：準(zhǔn)備課堂上要講的內(nèi)容，預(yù)測提問環(huán)節(jié)所需要的使用的時間。多媒體課件，火柴棒，小獎品。教學(xué)過程：課前先向?qū)W生播放一些生活中應(yīng)用數(shù)學(xué)知識的生活例子。講一個小故事，動物中的數(shù)學(xué)“天才”蜜蜂。（蜜蜂蜂房是嚴(yán)格的六角柱狀體，它的一端是平整的六角形開口，另一端是封閉的六角菱錐形的底，由三個相同的菱形組成。通過小故事起到讓學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣。）游戲?qū)耄ぐl(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣?；鸩裼螒?，層層導(dǎo)入：同學(xué)們還想知道知道數(shù)學(xué)更多有趣的故事嗎？今天我們來一起玩一個與數(shù)學(xué)有關(guān)的趣味游戲好嗎？學(xué)生討論交流說出自己的想法，并演示擺法。1、下圖是用24根火柴桿排成1大1小兩個正方形，只能移動其中的4根火柴，要使其變成3個正方形，你會嗎？2、六角星變菱形用18根火柴擺1個六角星（見圖）。請你移動其中的6根火柴，使六角星變成6個面積相等的菱形。你知道應(yīng)該怎么移動嗎？3、用12根火柴桿，組成4個連靠在一起的單位正方形，如下圖。游戲要求：（1）試試看，移動3根火柴桿，把它變成3個不相連靠的正方形。（2）恢復(fù)原狀，再試試看，移動4根火柴桿，把它變成3個不相連靠的正方形。根據(jù)學(xué)生的回答情況（答對進(jìn)行適當(dāng)?shù)莫剟睿?，并進(jìn)行分析，然后逐漸深入課題充分發(fā)揮學(xué)生的想象能力。結(jié)合生活，小組互動。此環(huán)節(jié)分為四個小部分：1將學(xué)生分成幾組，然后老師提出問題，學(xué)生思考。2從日常生活出發(fā)，模擬一些題目，讓學(xué)生進(jìn)行搶答。3最后進(jìn)行統(tǒng)計，對表現(xiàn)最好的小組進(jìn)行獎勵。4、對相關(guān)題目進(jìn)行詳細(xì)的解釋，讓學(xué)生認(rèn)識數(shù)學(xué)的奧秘，進(jìn)而提高對數(shù)的學(xué)習(xí)興趣。具體如下：數(shù)學(xué)謎語：1．一加一不是二。（打一字）解析：“一”字、加號“＋”、再來一個“一”字，組合在一起，得到的字不是“二”，而是“王”。謎底是：王2．一減一不是零。（打一字）解析：“一”字、減號“-”、再來一個“一”字，組合在一起，得到的字不是“零”，而是“三”。謎底是：三3．+-×(打一成語)解析：把支分解開即為“+、-、×”）謎底是:支離破碎4、一二三四五六七九十（打一字）謎底是：口（意為“只”少“八”）5、成績是多少？（打二個數(shù)學(xué)名詞）解析：學(xué)習(xí)成績是用得分的數(shù)目計算的。問“多少”，可以換一個說法，改問“幾何？”在中國古代數(shù)學(xué)書里，問一種物品有多少個，總是問“物有幾何？”直到現(xiàn)在，有些地區(qū)的方言里，買東西問價錢，還是說“幾何？”所以，問“成績多少”，等于是問“分?jǐn)?shù)，幾何？”謎底是兩個數(shù)學(xué)名詞：分?jǐn)?shù)、幾何.二、探究拓展題：4、現(xiàn)在小明一家過一座橋，過橋時候是黑夜，所以必須有燈。現(xiàn)在小明過橋要１秒，小明的弟弟要３秒，小明的爸爸要６秒，小明的媽媽要８秒，小明的爺爺要１２秒。每次此橋最多可過兩人，而過橋的速度依過橋最慢者而定，而且燈在點燃后３０秒就會熄滅。問小明一家如何過橋？第4題答案：第一步:小明與弟弟過橋，小明回來，耗時4秒；第二步:小明與爸爸過河，弟弟回來，耗時9秒；第三步:媽媽與爺爺過河，小明回來，耗時13秒；最后：小明與弟弟過河，耗時4秒，總共耗時30秒，多么驚險！三、自主創(chuàng)作題：根據(jù)自己學(xué)過的數(shù)學(xué)知識，自主創(chuàng)作一幅與數(shù)學(xué)有關(guān)的圖畫。（設(shè)計意圖：讓學(xué)生充分發(fā)揮自己的想象能力和培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。）四、課堂總結(jié)。（總結(jié)本節(jié)課所學(xué)到的知識，讓學(xué)生認(rèn)識數(shù)學(xué)的奧秘，進(jìn)而提高對數(shù)的學(xué)習(xí)興趣。）學(xué)前俱樂部趣味拼音教案6課題：dt教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)會“dt”兩個聲母，讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形，并能在四線格里正確描紅。2、會認(rèn)讀“打、土”兩個漢字。3、能夠活學(xué)活用，在“送漢字寶寶回家”游戲環(huán)節(jié)中，能根據(jù)聲母的不同給這些漢字歸類。教學(xué)內(nèi)容：1、讀寫聲母“dt”。2、拼讀音節(jié)：“dǎ、tǔ”。3、認(rèn)讀漢字：“打、土”。教學(xué)重難點：會認(rèn)讀“dt”。突破重難點及策略：能夠區(qū)分“d”與之前學(xué)過的“b”，通過口訣來幫助記憶。教具準(zhǔn)備：ppt教學(xué)過程及時間分配：一、復(fù)習(xí):（2分鐘）1、指名讀之前學(xué)過的六個單韻母ɑoeiuü和四個聲母bpmf。2、齊讀六個單韻母ɑoeiuü和四個聲母bpmf。及時正音糾錯。二、學(xué)習(xí)新課:（12分鐘）1、出示圖一：圖上畫的是什么?2、學(xué)習(xí)“d”和“打”（10分鐘）（1）出示課件——圖上的小朋友在干什么？(馬在奔跑)馬奔跑時發(fā)出的聲音嗒嗒，范讀d（2）老師示范讀，讀這個音的時候，要讀得又輕又短，舌尖抵住上齒齦，然后舌尖突然放開，突出氣流，但氣流較弱。學(xué)生跟著讀；學(xué)生個別讀，老師正音。（3）引導(dǎo)記憶：d的形狀像什么?比較b和d念兒歌記字形：左下半圓ddd。（4）嘗試拼讀PPT上的6個音節(jié)。玩一玩碰碰車的游戲，口訣“前音輕短后音重，兩音相連猛一碰”。3、出示圖二：（1）出示課件——圖上畫的是什么?t的形狀像什么?(傘柄)（2）范讀t音，指名讀，開火車讀。（3）引導(dǎo)記憶，順口溜：拐杖朝下fff，拐杖朝上ttt。（4）碰碰車游戲三、認(rèn)讀生字：（6分鐘）1、逐個出示生字“打、土”。2、指名讀。教師及時正音。3、齊讀。4、開火車讀。四、游戲環(huán)節(jié)——送漢字寶寶回家：（5分鐘）1、將dt兩個聲母貼在黑板上，將“打、土”分別發(fā)給2個孩子，讓他們將這2個字根據(jù)聲母的不同進(jìn)行歸