孟壩初級(jí)中學(xué)七年級(jí)數(shù)學(xué)（下）講學(xué)稿系列七年級(jí)數(shù)學(xué)（下冊(cè)）教學(xué)計(jì)劃本學(xué)期是學(xué)生學(xué)習(xí)的承前啟后時(shí)期，教學(xué)任務(wù)非常特殊。七年級(jí)學(xué)生往往對(duì)課程增多、課堂學(xué)習(xí)容量加大不適應(yīng)，顧此失彼，精力分散，使聽課效率下降，要重視聽法的指導(dǎo)。七年級(jí)學(xué)生常常固守小學(xué)算術(shù)中的思維定勢(shì)，思路狹窄、呆滯，不利于后繼學(xué)習(xí)，要重視對(duì)學(xué)生進(jìn)行思法指導(dǎo)。學(xué)生在解題時(shí)，在書寫上往往存在著條理不清、邏輯混亂的問題，要重視對(duì)學(xué)生進(jìn)行寫法指導(dǎo)。七年級(jí)學(xué)生由于正處在初級(jí)的邏輯思維階段，識(shí)記知識(shí)時(shí)機(jī)械記憶的成份較多，理解記憶的成份較少，這就不能適應(yīng)七年級(jí)教學(xué)的新要求，要重視對(duì)學(xué)生進(jìn)行記法指導(dǎo)。學(xué)生進(jìn)行了一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，雖然期末考試成績(jī)可以，但是發(fā)現(xiàn)兩班學(xué)生尖子生少，中等生較多，差生較多，上課很多學(xué)生不認(rèn)真，學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣不是很好，學(xué)生整體基礎(chǔ)參差不齊，沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，對(duì)多數(shù)學(xué)生來說，簡(jiǎn)單的基礎(chǔ)知識(shí)還不能有效掌握，成績(jī)稍差。學(xué)生的邏輯推理、邏輯思維能力，計(jì)算能力要有待加強(qiáng)，還要提升整體成績(jī)，適時(shí)補(bǔ)充課外知識(shí)，拓展學(xué)生的知識(shí)面，抽出一定的時(shí)間強(qiáng)化幾何訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。全面提升學(xué)生的數(shù)學(xué)素質(zhì)。鑒于此，下面特制定以下計(jì)劃。一、教材及課標(biāo)分析：第五章相交線與平行線1、理解垂線、垂線段等概念，能用三角尺或量角器過一點(diǎn)畫直線的垂線。2、理解點(diǎn)到直線的間隔的意義，能度量點(diǎn)到直線的間隔。3、掌握根本領(lǐng)實(shí)：過一點(diǎn)有且只有一條直線與直線垂直。4、識(shí)別同位角、內(nèi)錯(cuò)角、同旁內(nèi)角。5、理解平行線概念；掌握根本領(lǐng)實(shí)：兩條直線被第三條直線所截，假如同位角相等，那么兩直線平行。6、掌握根本領(lǐng)實(shí)：過直線外一點(diǎn)有且只有一條直線與這條直線平行。7、掌握平行線的性質(zhì)定理：兩條平行直線被第三條直線所截，同位角相等。*理解平行線性質(zhì)定理的證明〔參看例60〕。8、能用三角尺和直尺過直線外一點(diǎn)畫這條直線的平行線。9、探究并證明平行線的斷定定理。10、理解平行于同一條直線的兩條直線平行。第六章、實(shí)數(shù)了解算術(shù)平方根、平方根、立方根的概念，會(huì)用根號(hào)表示平方根與立方根．會(huì)求一個(gè)數(shù)的平方根與立方根.2.了解無理數(shù)、實(shí)數(shù)的概念，實(shí)數(shù)與數(shù)軸一一對(duì)應(yīng)的關(guān)系，能估計(jì)無理數(shù)的大小，能進(jìn)行實(shí)數(shù)的計(jì)算．本章重點(diǎn)：平方根、立方根的概念，會(huì)用根號(hào)表示平方根與立方根．會(huì)求一個(gè)數(shù)的平方根與立方根．本章難點(diǎn)：實(shí)數(shù)的概念，實(shí)數(shù)與數(shù)軸一一對(duì)應(yīng)的關(guān)系.平面直角坐標(biāo)系本章主要內(nèi)容是平面直角坐標(biāo)系及其簡(jiǎn)單的應(yīng)用。有序?qū)崝?shù)對(duì)與平面直角坐標(biāo)系的點(diǎn)一一對(duì)應(yīng)的關(guān)系。本章重點(diǎn)：平面直角坐標(biāo)系的理解與建立及點(diǎn)的坐標(biāo)的確定。本章難點(diǎn)：平面直角坐標(biāo)系中坐標(biāo)及點(diǎn)的位置的確定。第八章、二元一次方程組本章主要學(xué)習(xí)二元一次議程(組)及其解的概念和解法與應(yīng)用。本章重點(diǎn)：二元一次方程組的解法及實(shí)際應(yīng)用。本章難點(diǎn)：列二元一次方程組解決實(shí)際問題。第九章、不等式與不等式組1、結(jié)合詳細(xì)問題，理解不等式的意義，探究不等式的根本性質(zhì).2、能解數(shù)字系數(shù)的一元一次不等式，并能在數(shù)軸上表示出解集；會(huì)用數(shù)軸確定由兩個(gè)一元一次不等式組成的不等式組的解集。3、能根據(jù)詳細(xì)問題中的數(shù)量關(guān)系，列出一元一次不等式，解決簡(jiǎn)單的問題。第十章、數(shù)據(jù)的收集、整理與描述本章主要學(xué)習(xí)收集、整理和分析數(shù)據(jù)，并根據(jù)數(shù)據(jù)對(duì)調(diào)查對(duì)象作出正確的描述。本章重點(diǎn)：調(diào)查的意義、特點(diǎn)及分類，利用扇形圖、頻數(shù)分布直方圖和頻數(shù)拆線圖描述數(shù)據(jù)。本章難點(diǎn)：繪制數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)圖及如何利用各種統(tǒng)計(jì)圖對(duì)調(diào)查對(duì)象作出正確的描述。

二、在教學(xué)過程中要抓住的九個(gè)環(huán)節(jié)：（1）認(rèn)真?zhèn)湔n。（2）上好每節(jié)課。（3）注重課后反思，及時(shí)的將一節(jié)課的得失記錄下來，不斷積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。（4）批好每一次作業(yè)。（5）按時(shí)檢驗(yàn)學(xué)習(xí)成果，做到單元測(cè)驗(yàn)的有效、及時(shí)，測(cè)驗(yàn)卷子的批改不過夜。考后對(duì)典型錯(cuò)誤利用學(xué)生想馬上知道答案的心理立即點(diǎn)評(píng)。（6）及時(shí)指導(dǎo)、糾錯(cuò)。（7）積極與其它老師溝通，加強(qiáng)教研教改，提高教學(xué)水平。（8）經(jīng)常聽取學(xué)生良好的合理化建議。（9）深化兩極生的訓(xùn)導(dǎo)。三、強(qiáng)化教學(xué)的具體措施1、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，落實(shí)課標(biāo)理念，讓學(xué)生通過觀察、思考、探究、討論、歸納，主動(dòng)地進(jìn)行學(xué)習(xí)。2、把握好與前兩個(gè)階段的銜接，把握好教學(xué)要求，不要隨意撥高。3、突出方程這個(gè)重點(diǎn)內(nèi)容，將有關(guān)式的預(yù)備知識(shí)融于討論方程的過程中；突出列方程，結(jié)合實(shí)際問題討論解方程；通過加強(qiáng)探究性，培養(yǎng)分析解決問題的能力、創(chuàng)新精神和實(shí)踐意識(shí)；重視數(shù)學(xué)思想方法的滲透，關(guān)注數(shù)學(xué)文化。4、把握好“圖形初步認(rèn)識(shí)”的有關(guān)內(nèi)容的要求。充分利用現(xiàn)實(shí)世界中的實(shí)物原型進(jìn)行教學(xué)，展示豐富多彩的幾何世界；強(qiáng)調(diào)學(xué)生的動(dòng)手操作和主動(dòng)參與，讓他們?cè)谟^察、操作、想象、交流等活中認(rèn)識(shí)圖形，發(fā)展空間觀念；注重概念間的聯(lián)系，在對(duì)比中加深理解，重視幾何語言的培養(yǎng)和訓(xùn)練；利用好選學(xué)內(nèi)容。5、適當(dāng)加強(qiáng)練習(xí)，加深對(duì)基本知識(shí)和基本技能的掌握，但不一味追求練習(xí)的數(shù)量。6、搞好教學(xué)六認(rèn)真，注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)。讀法指導(dǎo)、聽法指導(dǎo)、思法指導(dǎo)、寫法指導(dǎo)、記法指導(dǎo)。制定者：七年級(jí)數(shù)學(xué)備課組二〇二二年二月廿五日七年級(jí)數(shù)學(xué)（下冊(cè)）教學(xué)進(jìn)度表制定者：七年級(jí)數(shù)學(xué)備課組周次章節(jié)內(nèi)

容課時(shí)預(yù)計(jì)上課時(shí)間實(shí)際進(jìn)度（備注）1第五章5.1相交線302.2625.2平行線及其判定303.042、35.3平行線的性質(zhì)403.1135.4平移203.144小結(jié)與復(fù)習(xí)203.194第六章6.1平方根303.2156.2立方根203.2766.3實(shí)數(shù)204.016小結(jié)與復(fù)習(xí)204.037第七章7.1平面直角坐標(biāo)系304.0877.2坐標(biāo)方法的簡(jiǎn)單應(yīng)用304.118小結(jié)與復(fù)習(xí)204.179第八章8.1二元一次方程組104.2298.2消元—解二元一次方程組404.2310期中考試118.3實(shí)際問題與二元一次方程組305.08128.4三元一次方程組的解法205.1412小結(jié)與復(fù)習(xí)205.1613第九章9.1不等式305.21149.2一元一次不等式405.27159.3一元一次不等式組206.0315小結(jié)與復(fù)習(xí)206.0516第十章10.1統(tǒng)計(jì)調(diào)查306.101610.2直方圖306.131710.3課題學(xué)習(xí)206.1918小結(jié)與復(fù)習(xí)206.24第二十周期終考試七年級(jí)數(shù)學(xué)備課組備課安排備課次序表：張張香玲xiangling張彥榮張永輝張宏杰野創(chuàng)家楊明綱備課組制度：（一）指導(dǎo)思想：以"構(gòu)建和諧教育生態(tài),實(shí)施優(yōu)質(zhì)教育服務(wù)"的理念為指導(dǎo),以聚焦有效課堂為主線,以培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)方式為核心,深入開展教學(xué)研究活動(dòng)。（二）備課要求：遵循"個(gè)人主備—集體研討—個(gè)性備課"的學(xué)教案研討模式。組內(nèi)每人按照備