初三畢業(yè)班語文教師教學工作總結經(jīng)過課改施行，我感覺自己的角色和教學策略與以前比較發(fā)生了很大的變化。通過認真執(zhí)行學校教育教學工作計劃，轉變思想，積極探究，改革教學，在繼續(xù)推動我校"自主--革新"課堂教學模式的同時，把新課程標準的新思想、新理念和課堂教學的新思路、新設想結合起來，轉變思想，積極探究，改革教學，收到很好的效果。一、用全新的教育教學理念，改革課堂教學。隨著實施課程改革以來，我反復學習有關的教育教學理論，深入領會新課標精神，認真反思自身教學實際，研究同學，探究教法，逐步樹立起以同學的終身發(fā)展為目的的教學思想，樹立起以教師為主導、同學為主體的新的教學理念，在教學施行中積極探究煥發(fā)語文課堂活力，有助于同學能力提升與發(fā)展的語文課堂教學的新思路、新模式啟發(fā)思維，訓練方法為主的自讀課文閱讀方法、以感知―探究―反思―延伸為主線的重點篇目學習法、以合作―探究―創(chuàng)造―革新為核心的語文活動課等，收到了較好的教學效果。二、激發(fā)同學學習興趣，提升同學語文素養(yǎng)。語文是一門充滿思想、充滿人文精神、充滿智慧的學科。在新課改的大背景中，同學的自主學習，培養(yǎng)同學的革新能力，已成為教師關注的熱點，討論、交流、探究等學習方式已成為課堂的主流。我在語文課堂教學中，力求做到讓同學變得鮮活，讓同學學得興致盎然，使同學在語文學習中享受學習的樂趣，從而發(fā)展同學的語文素養(yǎng)?！惨弧?、注意新課導入新穎。"興趣是最好的老師"。在教學中，我十分注重培養(yǎng)和激發(fā)同學的學習興趣。譬如，在導入新課，讓同學一上課就能置身于一種輕松和諧的環(huán)境氛圍中，而又不知不覺地學語文。我依據(jù)不同的課型，制定不同的導入方式。可以用多媒體展示課文的畫面讓同學進入情景；也可用講述故事的方式導入，采納激發(fā)興趣、制定懸念……引發(fā)制定，比起簡單的講述更能激發(fā)同學的靈性，開啟同學學習之門。〔二〕、培養(yǎng)積極探究習慣，發(fā)展求異思維能力。在語文教學中，閱讀者對語言意義、語言情感、語言技巧的心得，在很大程度上與同學的生活經(jīng)歷、知識積存、熟悉能力、理解水平有關。為此，在語文教學中，構建語義的理解、體會，要引導同學仁者見仁，智者見智，大膽，各抒己見。在思索辯論中，教師穿針引線，巧妙點撥，以促進同學在激烈的爭辯中，在思維的碰撞中，得到語言的升華和靈性的開發(fā)。教師應因勢利導，讓同學對問題充分思索后，同學依據(jù)已有的經(jīng)驗，知識的積存等發(fā)表不同的見解，對有分歧的問題進行辯論。通過辯論，讓同學進一步熟悉了自然，懂得了知識無窮的，再博學的人也會有所不知，體會學習是無止境的道理。這樣的課，課堂氣氛很活躍，其間，開放的課堂教學給了同學更多的自主學習空間，教師也毫不吝惜地讓同學去思索，爭辯，真正讓同學在學習中體驗到了自我價值。這一環(huán)節(jié)的制定，充分讓同學表述自己對課文的理解和心得，使同學理解和表達，輸入和輸出相輔相成，真正為同學的學習提供了廣闊的舞臺。三、用生動靈活的教學方式，體味學習的快樂煥發(fā)課堂活力。新課標要求我們建立以自主、合作、探究為主的教學模式，激活同學好奇心，探究欲，培養(yǎng)同學主動思索、質疑、求索以及善于捕捉新信息的能力，并把這種能力的培養(yǎng)定為課堂教學的終極目的。為此，我仔細研究教育心理，準確把握初中年級同學的心理特征和思維特點，積極探究有利于激發(fā)興趣、激活思維、激勵探討的課堂教學方法。例如在處理每單元的重點篇目時，我們始終采納整體-感知―合作探究―反思質疑―拓展延伸的教學模式，依據(jù)不同內容精心制定問題，組織課堂教學。這樣教學，課堂上感受到的是一種親切、和諧、活躍的氣氛。教師已成為同學的親密朋友，教室也轉變成為同學的學堂，同學再也不是僵化呆板、默默無聞的模范聽眾。他們的個性得到充分的展現(xiàn)與培養(yǎng)：或質疑問難，或浮想聯(lián)翩，或組間交流，或挑戰(zhàn)權威。師生互動，生生互動，組際互動，環(huán)境互動，在有限的時間內，每一位同學都得到了較為充分的鍛煉和表現(xiàn)的機會。師生的情感與個性融在其中，現(xiàn)實的生活進入課堂，同學在互動中求知，在活動中探究，既輕松地掌握了知識，又潛移默化地培養(yǎng)了能力。同學的整體素養(yǎng)有了質的提升，語文課堂真正煥發(fā)出它應有的活力。四、利用媒體資源，創(chuàng)設美麗課堂?，F(xiàn)代科學技術日新月異的飛速發(fā)展，要求具有新鮮活力的語文課堂不僅要有教學模式的轉變，同學思維的開啟，更要有引導同學學會學習，掌握豐富的語文知識并獲取叩開知識大門金鑰匙的課堂教學效果。這是新課標對語文課程的基本要求，也是語文學科工具性與人文性特點的集中體現(xiàn)。信息時代多樣的媒體和無所不在的網(wǎng)絡正好為我們擴展課堂教學的領域，拓寬攝取知識的渠道，實現(xiàn)提升同學信息素養(yǎng)，開發(fā)同學的探究能力、學習能力、合作能力、創(chuàng)造能力提供了一個的可操作的平臺。所以充分的利用媒體資源，會為你創(chuàng)設一個美麗的課堂。五、重視朗誦品評心得，心得語言文字的魅力。語文課本中的每一篇課文都是文質兼美的佳作，其語境描述的美妙，語言運用的精妙，思想表達的深邃，見解闡述的獨。2004-2005初三語文教學工作總結.doc。04-2005第二學期教學工作總結初三語文教師趙淑珍辛勤耕耘三載初三語文月考總結，終到檢驗的時候，我相信付出總有回報！預祝我的孩子們中考成績優(yōu)秀，初三語文考試總結能繼續(xù)保持一模二模的優(yōu)勢。初三語文第一學期教學工作總結.doc。04-2005第一學期初三語文教學工作總結初三語文教師趙淑珍初三是收獲的季節(jié)初三第一學期語文，終到檢驗的時候，我相信付出總有回報！預祝我的孩子們中考成績優(yōu)秀，這也就注定了本學期的緊張，因為要把課程提前結束，初三語文月考總結以備明年的中考?；貞洷緦W期工作。初三下期語文工作總結.doc。下學期語文教學工作總結光陰似箭初三語文下期的課件，終到檢驗的時候，我相信付出總有回報！預祝我的孩子們中考成績優(yōu)秀，這也就注定了本學期的緊張，因為要把課程提前結束，日月如梭。轉眼，一個學期的教育教學工作已經(jīng)結束了，回憶這一學期以來，初三語文月考總結我們三〔4〕班全體同學在圓滿地完成了教育教學工作任。詳見：。。04-2005第二學期教學工作總結初三語文教師趙淑珍辛勤耕耘三載初三語文月考總結，終到檢驗的時候，我相信付出總有回報！預祝我的孩子們中考成績優(yōu)秀，初三語文考試總結能繼續(xù)保持一模二模的優(yōu)勢。。04-2005第一學期初三語文教學工作總結初三語文教師趙淑珍初三是收獲的季節(jié)初三第一學期語文，終到檢驗的時候，我相信付出總有回報！預祝我的孩子們中考成績優(yōu)秀，這也就注定了本學期的緊張，因為要把課程提前結束，初三語文月考總結以備明年的中考。回憶本學期工作。。下學期語文教學工作總結光陰似箭初三語文下期的課件，終到檢驗的時候，我相信付出總有回報！預祝我的孩子們中考成績優(yōu)秀，這也就注定了本學期的緊張，因為要把課程提前結束，日月如梭。轉眼，一個學期的教育教學工作已經(jīng)結束了，回憶這一學期以來，初三語文月考總結我們三〔4〕班全體同學在圓滿地完成了教育教學工作任。詳見：4.★優(yōu)秀初中語文教師年度考核總結怎么寫本學期，本人擔任初二7、8班語文課教學工作。一學期來，本人以學校及各處組工作計劃為指導；以強化師德師風建設，提升師德水平為重點，以提升教育教學成績?yōu)橹行?，以深入課改實驗工作為動力，認真履行崗位使命，較好地完成了工作目標任務，現(xiàn)將一年來的工作總結如下：一、強化學習，努力提升自身素養(yǎng)一方面，認真學習教師職業(yè)道德規(guī)范、“三個代表〞重要思想，不斷提升自己的道德修養(yǎng)和政治理論水平；另一方面，認真學習新課改理論，努力提升業(yè)務能力，參加自學考試，努力提升自己的學歷水平。通過學習，轉變了以前的工作觀、同學觀，使我對新課改理念有了一個全面的、深入的理解，為本人轉變教學觀念、改善教學方法打好了基礎。二、以身作則，嚴格遵守工作紀律一方面，在工作中，本人能夠嚴格要求自己，時時到處以一個共產(chǎn)黨員的標準來要求自己，模范遵守學校的各項規(guī)章制度，做到不遲到、不早退，不曠會。另一方面，本人能夠嚴格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，關懷愛護同學，不體罰，變相體罰同學，建立了合格的師生關系，在同學中樹立了合格的形象。三、強化常規(guī)，提升課堂教學效率本學期，本人能夠強化教學常規(guī)各環(huán)節(jié)：在課前深入鉆研、細心挖掘教材，把握教材的基本思想、基本概念、教材結構、重點與難點；了解同學的知識基礎，力求在備課的過程中即備教材又備同學，準確把握教學重點、難點，不放過每一個知識點，在此基礎上，精心制作多媒體課件。備寫每一篇教案；在課堂上，能夠運用多種教學方法，利用多種教學手段，充分調動同學的多種感官，激發(fā)同學的學習興趣，向課堂45分要質量，努力提升課堂教學效率；在課后，認真及時批改作業(yè)，及時做好后進同學的思想工作及課后輔導工作；在自習課上，積極落實分層施教的原則，狠抓后進生的轉化和優(yōu)生的培養(yǎng)；同時，進行階段性檢測，及時了解學情，以便對癥下藥，調整教學策略。認真參加教研活動，積極參加聽課、評課，虛心向同行學習，博采眾長，提升教學水平。一學期來，本人共聽課32節(jié)，完成了學校規(guī)定的聽課任務。四、強化研討，努力提升教研水平本學年，本人參加省級教研課題“開放性問題學習的研究〞的子課題及縣級課題"開放性教學課型的研究"的子課題的研究工作，積極撰寫課題實施方案，撰寫個案、教學心得體會，及時總結研究成果，撰寫論文，為課題研究工作積存了資料，并積極在教學中進行施行。在課堂教學中，落實新課改的理念，積極推廣先進教學方法，在推廣目標教學法、讀書指導法等先進教法的同時，大膽進行自主、合作、探究學習方式的嘗試，充分發(fā)揮同學的主體作用，使同學的情感、態(tài)度、價值觀等得到充分的發(fā)揮，為同學的終身可繼續(xù)發(fā)展打好基礎。五、正視自我，明確今后努力方向1、在課堂教學中充分利用多媒體課件，調動了同學的積極性，但對同學基礎知識的訓練不夠，致使課堂教學效率不高；2、對知識點的檢查落實不到位；3、對差生的說服教育缺乏力度，雖然也抓了差生，但沒有時時抓在手上。4、教學中投入不夠，沒能深入研究教材及同學。下學期改善的措施：1、進一步強化對新課改的熟悉，在推廣先進教學方法、利用多媒體調動同學學習積極性的同時，努力提升課堂教學的效率。2、狠抓檢查，落實對知識點的掌握。將差生時時放在心上，抓在手上。3、強化同學的閱讀訓練，開闊同學的視野，拓寬同學思路，提升同學解決問題的能力；4、采納措施，強化訓練，落實知識點。5、強化對同學的管理教育，努力教學提升成績。今年的工作我總體感覺十分順利，沒有出現(xiàn)任何的意外，我的同學在我的教育下也都是健康的成長，這一直很令我欣慰?，F(xiàn)在我最早教學的同學都已經(jīng)大學畢業(yè)了，看著他們健康的成長，我也感覺自己的工作是多么的偉大！我在以后的工作中一定會繼續(xù)努力的照顧好我們祖國將來，我們祖國的將來就靠他們了，把他們從小就教育成頑強的一代，我們祖國的強大就靠他們了，相信在祖國花朵長大后，我們的祖國會更加的繁榮、富強！秋去冬來，不覺間已到外中半年了，半年來外中教給了我很多東西。團結向上的團隊精神，享受生活的個人空間，迎接挑戰(zhàn)的堅韌品質，以及嚴謹卻不失靈活的教學風貌，緊張卻不失活潑的學習風貌，讓我在感嘆，感動，感慨之余更增加了前進的勇氣和生活的樂趣。現(xiàn)就將一年以來工作狀況總結如下：一、做好后進生轉化工作作為教師，應該明白任何同學都會同時存在優(yōu)點和缺點兩方面，對優(yōu)生的優(yōu)點是顯而易見的，對后進生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點，尤其是在學習上后進的同學，往往得不到老師的肯定，而后進生轉化成功與否，直接影響著全班同學的整體成績。所以，一年來，我一直注重從以下幾方面抓好后進生轉化工作：1、真正做到曉之以理，動之以情。2、用發(fā)展的觀點看同學。應當縱向地看到：后進生的今天比他的昨天好，即使不然，也應相信他的明天會比今天好。3、因勢利導，化消極因素為積極因素。首先幫助后進生找到優(yōu)、缺點，以發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點。其次以平常的心態(tài)對待：后進生也是孩子，厭惡、責罵只能適得其反，他們應該享有同其它同學同樣的平等和民主，也應該在稍有一點進步時得到老師的肯定。二、認真學習，提升思想熟悉，樹立新的理念一年來，我認真學習落實黨的十七大精神，嚴格遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》要求，落實教委、學校工作布暑，以重實際，抓實事，求實效，為教學工作的基本原則，以培養(yǎng)同學革新精神和施行能力為重點，以新課程改革為契機，深入課堂教學改革，認真落實課程計劃，落實教學常規(guī)，落實教學改革措施，全力推動素養(yǎng)教育。1、通過學習新的《課程標準》，使自己逐步領會到“一切為了人的發(fā)展〞的教學理念。樹立了同學主體觀，貫徹民主教學的思想，構建了一種民主和諧平等的新型師生關系，使尊重同學人格，尊重同學觀點，承認同學個性差異，積極創(chuàng)造和提供滿足不同同學學習成長條件的理念落到實處。將同學的發(fā)展作為教學活動的出發(fā)點和歸宿。重視了同學獨立性，自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮，收到了合格的效果。2、保持每周的政治學習和業(yè)務學習，緊緊圍繞學習新課程，構建新課程，嘗試新教法的目標，不斷更新教學觀念。注重把學習新課程標準與構建新理念有機的結合起來。通過學習新的《課程標準》，熟悉到新課程改革既是挑戰(zhàn)，又是機遇。將理論聯(lián)系到實際教學工作中，解放思想，更新觀念，豐富知識，提升能力，以全新的素養(yǎng)結構接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮〞。三、教學工作教學工作是學校各項工作的中心，也是檢驗一個教師工作成敗的關鍵。一年來，在保持抓好新課程理念學習和應用的同時，我積極探究教育教學規(guī)律，充分運用學?，F(xiàn)有的教育教學資源，大膽改革課堂教學，強化新型教學方法使用力度，取得了顯然效果，具體表現(xiàn)在：1、在教學中尊重同學的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，使他們形成自己不同的風格，不強求一律。有意識地以同學為主體，教師為主導，通過各種游戲、比賽，獎勵等教學手段，充分調動他們的學習興趣及學習積極性。讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮。讓同學在視、聽、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式，讓同學在游戲的語文學習中，感受到學習語文的快樂，從而愛上語文。相應提升課堂教學效率。2、備課深[FS:PAGE]入細致。平常認真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準確把握難重點。在制定教學目的時，非常注意同學的實際狀況。結合中招精神，研究中招動向，并不斷歸納總結經(jīng)驗教訓。3、注重課堂教學效果。針對初三年級同學特點，以愉快式教學為主，不搞滿堂灌，結合“杜朗口〞教學模式，保持同學為主體，教師為主導、教學為主線，注重講練結合。在教學中注意抓住重點，突破難點，提升能力，訓練思維。4、保持參加校內外教學研討活動，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗，提升自己的教學水平。經(jīng)常參加組內集體備課，評課。到組內成員的課堂上去聽課，讓自己在教中學，學中教。5、在作業(yè)批改上，認真及時，力求做到全批全改，重在訂正，落實。及時了解同學的學習狀況，以便在輔導中做到有的放矢。四、做好優(yōu)生轉化工作優(yōu)生的成績直接決定著學校的聲譽，關于優(yōu)生我用擴展化的目光去尋找和培養(yǎng)，即尋找那些有語文素養(yǎng)或有語文素養(yǎng)潛力的同學給與重點的關注：如上黑板板書，面批面改，心理攻勢，指導前進方向，負責后進生的轉化，做老師的小助手等等。每次考試結束后還和同學一起分析考試的得失?？傊?，通過種種方式讓他們明白自己的實力及應努力的方向，不斷的給他們前進的動力，從而擴展優(yōu)生面。提升同學的自信心。更多教師總結克搜。一、成績和收獲1、概述本學期，在教育教學上認真的完成本職工作，積極使用新課程理念展開教學，想方設法提升同學的綜合素養(yǎng)，使教育教學工作既合適同學實際，又有革新，做到既教書又育人，取得了一定成效。在其它的工作中，恪盡職守，較好的完成了各項本職工作。2、基本成績以下是本學期語文學科的量化成績：班級人數(shù)總分平均及格率優(yōu)秀率全文本人x年6月大學畢業(yè)以后，于同年8月分配到敦厚中學，擔任初三〔3〕班的班主任工作。按照德、智、體、美全面發(fā)展的要求，展開班級工作，全面教育、管理、指導同學，努力使他們成有理想、有道德、有文化、有紀律、體魄健康的好中同學?，F(xiàn)對本學期展開的班主任工作總結如下：一、調查研究、全面了解同學，建設好班、團組織機構。剛接任初三〔3〕班的班主任工作，對同學的狀況知之甚少，本人通過查閱同學檔案以及和同學交談等手段了解同學特點和基本狀況，努力做到因材施教。同學基本狀況了解以后，就著手組建本班班、團機構。例如：本人了解到，本班添新同學人很聰慧，但紀律性較差，所以多次找他談話，跟他談厲害關系，并到其家家訪，要求其家長配合學校嚴格要求，使他思想上轉過彎來，認真學習，成績不斷提升；還有國輝同學此人成績有下滑趨勢，是因為其紀律性不強，自由散漫，但組織能力較強，了解到這些狀況后，我選任他為本班班長，要求他要以班干部的身份帶好頭，并約束自己，使他的紀律和成績都有很大的提升。更多班主任總結可搜“總結王-zongjiewang〞二、認真上好每一節(jié)班會課。充分利用班會課的時間，正面教育、引導同學，對先進，給予表揚，樹立榜樣；對有違紀行為的同學，做到了循循善誘，以理服人，引導他們進行自我教育，使他們做到知錯就改和主動承認錯誤。另外，還通過讓同學自己開主題班會課，讓他們自己互相交流經(jīng)驗，了解彼此，活躍學習氣氛，激發(fā)他們的集體主義精神。例如：開學的第6周，我們班召開了以《說好一般話方便你、我、他》為主題的班會課，不但使同學了解到了一般話的作用和一些相關知識，而且活躍了本班的學習氣氛，使他們感覺到了班集體的溫暖。三、積極和各科任了解本班同學狀況。為了更全面地了解同學和本班的狀況，本人經(jīng)常向各科任了解本班的狀況，認真聽取了各科任提出的一些存在問題，并向他們借鑒經(jīng)驗，及時采納措施，問題出現(xiàn)一個，就解決一個。例如：開學初，在座位的按排和清掃衛(wèi)生方面，我都聽取了各科任的看法，并通過施行證實都是很好的看法。四、認真做好普訪工作。做到了學校教育和家庭教育相結合，及時了解同學在家的表現(xiàn)狀況，并把同學在校的表現(xiàn)狀況反饋給家長。例如：通過家訪，本人了解了新梅同學在家喜愛看電視以后，我就找她談話，跟她講明道理，使她更認真學習，成績不斷提升；還有，了解到寧毅同學經(jīng)常夜出以后，本人對他進行了批評教育，防止他走上不正之途。五、熱愛同學、尊重同學。對同學嚴格要求，耐心幫助，熱情關懷。對班上的同學一視同仁，不但在學習上關懷他們，而且在生活上關懷、照顧他們，做到一日為師，終身為父。對同學提出的看法和建議都認真合計，關于好的、有利本班的就接受，關于不利的或無意義的也向提看法的同學講明道理。例如：開學初，有一位同學向我提出，班上要執(zhí)行值日制度，對違紀行為的同學天天給專人記錄并匯報老師，我馬上采納了此建議，并收到了合格的效果。六、以身作則、言傳身教。衣著整潔，不穿奇裝異服。儀表端莊，行為得體；談吞清楚，講話文明；工作認真，做事負責。在思想、道德、文明行為等方面努力成為同學的表率。七、認真做好每位同學的評定。對《同學手冊》的評語，本人本著實事求是的觀點，客觀地反映同學的狀況，有什[FS:PAGE]么優(yōu)點寫什么，有什么不夠也如實反映，但也做到了盡量找出同學的閃光點，激勵同學認真學習?？傊?，作為班主任本人做到了：勤下班檢查，勤做思想工作，多觀察同學，多與同學交流，但由于本人剛畢業(yè)從未做過班主任工作，在經(jīng)驗等方面還有許多欠缺的地方，通過這些總結我得到了許多經(jīng)驗也熟悉到了自己的不夠，今后本人會繼續(xù)努力做好班主任工作，不求最好，但求更好。轉眼一學期就要結束了，作為一名一年級語文教師，這一學期過得很忙碌、很辛勞，但也很充實、很快樂，一年級上學期語文教學總結現(xiàn)將一學期的工作總結如下：一、抓好同學的學習習。作為剛剛進入一年級的小同學來說，如何能讓他們在40分鐘的課堂上認真地聽講，是非常重要的。因此，培養(yǎng)同學合格的學習習慣是我教學工作開始的重點。在教學中我注重將同學學習習慣的培養(yǎng)融入日常學習之中，讓同學在學習之中慢慢地養(yǎng)成合格的習慣。從坐直到站立，從寫字到讀書拿書，從保持正確的讀寫姿勢到愛惜學習用品。二、抓好同學的基礎知識教學?！?〕注重漢語拼音知識的掌握。漢語拼音知識既是同學學好語文的基礎，又是學好語文的重點。如何讓同學能把這看似枯燥的知識學得生動有趣，又能很好地掌握，我與年級里、科組里的老師經(jīng)常交流，并向她們學習教學經(jīng)驗，以使自己能讓同學學得輕松、學得扎實。同時，在開學前一個半月教學拼音的時間里，我針對同學因材施教，天天激勵同學讀課外書，并經(jīng)常引導同學對已學拼音知識活學活用，通過學兒歌、"摘蘋果"游戲等形式激發(fā)同學學習的興趣，工作總結《一年級上學期語文教學總結》〔〕。(2)抓好寫字訓練。寫字教學是一年級語文教學工作的難點。所以，在平常的教學工作中，我特別注意對同學寫字的要求。首先，要讓同學寫好字，作為他們的語文老師，我更注重自己在課堂板書、給同學的留言等方面給同學做一個很好的示范。其次，我充分利用教學光盤中的寫字教程，引導同學學會讀帖、描紅，既從技能方面要求同學，又從習慣方面的要求同學。特別是習慣方面的要求，如怎樣握筆，保持怎樣的寫字姿勢，這些往往容易忽略，而恰恰正是這影響了同學的寫字質量的提升，甚至影響到用眼衛(wèi)生和骨胳發(fā)育。因此，在抓好同學寫好字的同時，我更注重同學有合格的寫字習慣。三、激發(fā)同學學習興趣，提升同學語文素養(yǎng)9.急求初三中考作為科任教師總結發(fā)言稿中考總結發(fā)言稿各位領導、老師們，上午好！下面由我代表五十七中學月緯路校區(qū)初三年級組全體教師做九年級學業(yè)考試總結發(fā)言?；厥走^去一年，有辛勤的耕耘，有收獲的喜悅，也有不夠與遺憾，畢業(yè)班的進步都離不開每一位任課教師的辛勤工作和領導的關懷愛護。下面，我就談談我校區(qū)初三年級組在備考階段所做的一些具體工作：一確保班級穩(wěn)定方面：〔一〕強化班集體建設，強化班主任管理進入初三之后，為了強化班級建設，強化班級管理。對各別班級的班主任進行了重新調配。將有經(jīng)驗的，在畢業(yè)班管理工作中做出顯著成績的班主任充實到年級組。德育處和年級組協(xié)助新的班主任對班級管理給予最大的支持，使班主任可以盡快熟悉班級，熟悉同學。讓同學對新的班主任、新的管理模式盡快適應。短時間內班級的面貌煥然一新?！捕辰ㄔO合格班風學風，抓好班級常規(guī)一個班級的同學只有擰成一股繩，勁都往一處使，這樣的班級才能是一個合格的班集體。平常，要求班主任注意以身作則，要求同學做到的，首先自己做到，讓自己成為同學的榜樣。每個班主任給班級提出明確的奮斗目標，并指導同學努力實現(xiàn)它，班中大大小小的事件都由同學自己討論解決，讓同學在民主、平等的氣氛中得到發(fā)展與提升。盡可能的讓同學自己管自己。平常，還注意組織多樣的活動，讓同學對集體生活感興趣，并形成一種熱愛集體、關懷集體的情感，從而營造一種積極、奮發(fā)、向上的班級風貌。整個年級組六個班在良性競爭的基礎上，紀律、衛(wèi)生、成績等都有了顯然的改善，班級面貌得到了很好的提升〔三〕“特別的愛〞給“特別的同學〞初三應注意做好后進生的思想工作，到了初三，有一部分成績差的同學的思想出現(xiàn)很不穩(wěn)定的現(xiàn)象，如果這個工作沒有做好就會出現(xiàn)不良的影響，所以平常不放松這方面的工作，就能確保班級有一個合格的學習環(huán)境。同時，狠治各種歪風邪氣，培育正確的思想導向，多發(fā)現(xiàn)后進生的“閃光點〞、對他們身上的壞習慣多些“暖處理〞，給他們定目標限期改正。特別是大力強化班主任與課任教師、與家長之間的經(jīng)?！昂狭逃?，讓他們的學習、紀律能夠盡快不入正軌。二提升學習成績方面〔一〕明確學習和奮斗目標；開學伊始，班主任讓每個同學寫下了自己進入初三的目標和計劃，讓他們提早進入備戰(zhàn)狀態(tài)，另外，利用每星期一次的班會課，展開內容豐富的主題班會，提出不同階段的