第第頁(yè)幼兒園老師畢業(yè)計(jì)劃書幼兒園老師畢業(yè)計(jì)劃書5篇

在實(shí)踐與反思中不絕提高自我思索，反省，判定，分析，本領(lǐng)，不絕調(diào)整教學(xué)實(shí)踐過程。下面是我為大家整理的幼兒園老師畢業(yè)計(jì)劃書，供大家參考借鑒，希望可以幫忙到有需要的伙伴。幼兒園老師畢業(yè)計(jì)劃書精選篇1一、現(xiàn)狀分析：

劣勢(shì)：由于本身的園只有四個(gè)班，園里的老師年齡又趨于老化，多年來(lái)很少有去外面學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，所以整個(gè)的教育氛圍比較封閉，本身在新的教育理念、教育方式方法等方面都需不絕的學(xué)習(xí)與更新。

現(xiàn)在，本身參與了骨干培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，希望通過學(xué)習(xí)在專家的引領(lǐng)下，使本身在各個(gè)方面全方位的得到提升和進(jìn)展，通過參與培訓(xùn)學(xué)習(xí)、觀摩研討活動(dòng)、適時(shí)汲取新信息、反省自我、提升自我。向?qū)W習(xí)型，討論型，專家型老師進(jìn)展。

二、整體目標(biāo)：

1、積極參與市級(jí)骨干老師的培訓(xùn)，提高自身素養(yǎng)和專業(yè)水平。精準(zhǔn)把握學(xué)前教育規(guī)律和兒童身心進(jìn)展規(guī)律，能夠設(shè)計(jì)并組織符合兒童進(jìn)展水平的課程與活動(dòng)，具有察看評(píng)估兒童學(xué)習(xí)狀態(tài)與進(jìn)展水平的本領(lǐng)，重視組織活動(dòng)的系統(tǒng)性，邏輯性，提高本身，培育幼兒的創(chuàng)新本領(lǐng)。

2、通過觀摩活動(dòng)，在專家的引領(lǐng)下重點(diǎn)學(xué)會(huì)多視角的察看幼兒學(xué)習(xí)及老師教學(xué)情況，把握制作察看表的方法。學(xué)會(huì)不絕的反思，適時(shí)發(fā)覺問題，敢于題出問題，通過同伴間的討論學(xué)習(xí)，找出解決問題的方法，提高本身的學(xué)習(xí)本領(lǐng)、創(chuàng)新本領(lǐng)、形成先進(jìn)的教學(xué)思想和獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。

3、參加課題《如何利用廢舊材料制作幼兒游戲活動(dòng)材料的討論》的討論，與小組老師一起收集材料，積極撰寫課題報(bào)告。

4、自發(fā)加強(qiáng)現(xiàn)代教育理論學(xué)習(xí)，深刻理解《綱要》精神，每月精讀一本書籍，寫讀書筆記。適時(shí)與大家交流體會(huì)，不絕提高自身素養(yǎng)。

三、分目標(biāo)及實(shí)現(xiàn)步驟：

1、四月份：

積極參與培訓(xùn)，通過學(xué)習(xí)，把握多視角察看幼兒及老師教育教學(xué)的方法。學(xué)會(huì)課題報(bào)告的選題及撰寫。并在園里與老師共享，進(jìn)行研討，將所學(xué)到的新理念運(yùn)用到本身的教育教學(xué)活動(dòng)中去。

2、五月份：

科學(xué)布置學(xué)習(xí)時(shí)間進(jìn)行選擇性學(xué)習(xí)，如觀看《學(xué)前教育》、《天津幼教簡(jiǎn)訊》等雜上網(wǎng)進(jìn)行收集：重點(diǎn)收集有關(guān)廢舊材料的相關(guān)圖片及報(bào)道，開闊本身的視野。

3、六月份：

參加利用廢舊材料制作幼兒活動(dòng)材料活動(dòng)，收集大量廢舊材料進(jìn)行制作，制作中分析幼兒的活動(dòng)特點(diǎn)，游戲材料中包含多種教育價(jià)值，具有安全性、趣味性、教育性等價(jià)值。將活動(dòng)材料投放區(qū)域中供幼兒進(jìn)行活動(dòng)，老師從中察看材料的適合性，再不絕地進(jìn)行改進(jìn)，寫出游戲材料的多種玩法。使它的各種教育價(jià)值得到的發(fā)揮。

4、七、八月參加撰寫《如何利用廢舊材料制作幼兒游戲活動(dòng)材料的討論》課題報(bào)告，通過這次的課題討論，提高本身的業(yè)務(wù)水平。使本身向?qū)W習(xí)型，討論型，專家型老師進(jìn)展。

5、每周日抓緊進(jìn)行進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，每月讀完一本書籍，撰學(xué)習(xí)筆記。

幼兒園老師畢業(yè)計(jì)劃書精選篇2本學(xué)期是孩子們?cè)谟變簣@的最終半年，也是最關(guān)鍵的一期。為了孩子們能更加充足自信地走進(jìn)小學(xué)的課堂，也為了本身能順當(dāng)?shù)耐瓿扇蝿?wù)，我們?cè)凇毒V要》精神和《園務(wù)計(jì)劃》的引領(lǐng)下，圍繞園保教工作目標(biāo)和重點(diǎn)，結(jié)合本班幼兒進(jìn)展的實(shí)際情況以及家長(zhǎng)的建議，特?cái)M定了本學(xué)期班務(wù)、教育教學(xué)工作計(jì)劃。

一、班級(jí)情況分析

本學(xué)期本班全部37名幼兒，其中男幼21名、女幼16名。本班幼兒多活潑好動(dòng)，喜愛參與激烈的競(jìng)賽活動(dòng)，經(jīng)過兩年的幼兒園學(xué)習(xí)、生活，大多幼兒都基本能遵守活動(dòng)規(guī)定，有良好的自我意識(shí)，良好的學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣;對(duì)音樂，語(yǔ)言，計(jì)算等學(xué)科產(chǎn)生了深厚的愛好。有猛烈的奇怪心和探究科學(xué)的愛好;在藝術(shù)方面，幼兒已具有肯定的表現(xiàn)本領(lǐng)，能依據(jù)音樂的節(jié)奏配上相應(yīng)的動(dòng)作，并具有了肯定的節(jié)奏感，但在活動(dòng)常規(guī)方面還要連續(xù)培育;同伴之間能友好相處，能用禮貌用語(yǔ)與別人溝通，大部分幼兒能自動(dòng)地向老師問早問好。幼兒的生活自理本領(lǐng)有了較大的提高，基本上能做到本身的事情本身做，但個(gè)別幼兒由于家庭教育的原因，在這方面還欠缺了些。也有部分幼兒做事拖拉、欠缺責(zé)任意識(shí)，收玩具、做值日生、當(dāng)小班長(zhǎng)或小組長(zhǎng)等工作時(shí)經(jīng)常需要?jiǎng)e人提示;在學(xué)習(xí)活動(dòng)中注意力分散，沒有耐性;部分幼兒自控力欠佳，喜愛玩不安全游戲，自我保護(hù)本領(lǐng)有待加強(qiáng)。尤其我班在三樓，教室里有活動(dòng)區(qū)角，有棱角的東西多了，幼兒的活動(dòng)空間小了，這更需要對(duì)幼兒加強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)及安全意識(shí)的培育，尤其是上下樓的常規(guī)，及上課常規(guī)方面要連續(xù)加強(qiáng)教育。因此在本學(xué)期我們?nèi)詫殉Ｒ?guī)及安全教育放在重中之重,并努力做好幼小連接工作。依據(jù)上述情況，我有針對(duì)性地訂立了班級(jí)計(jì)劃，因材施教，努力使每一個(gè)幼兒在新的學(xué)期都有新的進(jìn)步，新的進(jìn)展。

二、本學(xué)期工作目標(biāo)

認(rèn)真領(lǐng)悟《幼兒園教育引導(dǎo)綱要》的精神，學(xué)習(xí)最新的幼教理論，在實(shí)踐活動(dòng)中，要不絕學(xué)習(xí)有關(guān)教育改革的文章，不絕在實(shí)踐中進(jìn)行反思，提高本身的理論水平，能用理論去分析實(shí)踐存在的問題。本著”“敬重幼兒在進(jìn)展水平、本領(lǐng)、閱歷、學(xué)習(xí)方式等方面的個(gè)體差異，因人施教”的原則，努力使每個(gè)幼兒都獲得足夠和成功,要樹立“從點(diǎn)點(diǎn)滴滴入手不放松，實(shí)實(shí)在在的做好每件事”的高度責(zé)任感完成本學(xué)期保教工作任務(wù)，呵護(hù)好班上的37名孩子。力求各項(xiàng)工作做的堅(jiān)固結(jié)實(shí)、認(rèn)真，具有開拓創(chuàng)新的精神，盡快形成班級(jí)特色。

三、工作內(nèi)容與措施

1、教育方面

(1)通過開展“比一比，誰(shuí)能坐端正”、“我的作業(yè)最乾凈”、“最愛動(dòng)腦的好寶寶”等競(jìng)賽活動(dòng)，培育幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，通過開展“跳繩、拍球比賽”、“詞匯比賽”、“講故事比賽”等多種活動(dòng)，激發(fā)幼兒積極向上的良好情感。

(2)開展“參觀小學(xué)”、“學(xué)做小同學(xué)”、“上學(xué)的小書包”、“畢業(yè)詩(shī)”等主題活動(dòng)，加強(qiáng)幼兒的入學(xué)意識(shí)，激發(fā)幼兒的上學(xué)愿望，使幼兒的學(xué)問、技能得到提升，為其順當(dāng)入學(xué)，成為合格的小同學(xué)奠定基礎(chǔ)。

(3)重視環(huán)境創(chuàng)設(shè)的創(chuàng)新。開校初，我依據(jù)幼兒當(dāng)前的愛好、幼兒的生活閱歷、季節(jié)時(shí)令等確定主題墻的布置內(nèi)容，盡量使主題墻的內(nèi)容新奇，且具有美感和真實(shí)感，我還結(jié)合園內(nèi)開展的聽讀游戲識(shí)字活動(dòng)，設(shè)計(jì)了活動(dòng)性較強(qiáng)的“字寶寶樂園”，每天適時(shí)更換字寶寶適時(shí)展現(xiàn)幼兒的作品。有利于增添幼兒的識(shí)字量，加強(qiáng)幼兒的榮譽(yù)感。環(huán)境布置讓幼兒參加進(jìn)來(lái)，讓幼兒成為環(huán)境布置的主人，讓環(huán)境與幼兒對(duì)話。創(chuàng)設(shè)與主題教育相適應(yīng)的區(qū)域，并隨著主題的深入而改換區(qū)域材料。充分敬重幼兒的自主性，老師只是幼兒的支持者、合。

(4)結(jié)合我園的課題討論，對(duì)幼兒進(jìn)行初步的環(huán)保教育，以多種方式培育幼兒的環(huán)保意識(shí)。(a)利用廢舊材料進(jìn)行環(huán)境布置以及教玩具的制作。

(b)開展以環(huán)保為題材的系列活動(dòng)，如繪畫、表演、游戲等。

(c)日常生活中注意培育幼兒的環(huán)境道德行為習(xí)慣。

(5)充分利用電教設(shè)備制作課件，進(jìn)行現(xiàn)代化的環(huán)保教學(xué)教學(xué)。

2、保育方面

(1)開學(xué)初，開展“我是班級(jí)小主人”的活動(dòng)，供給機(jī)會(huì)讓每個(gè)幼兒自選12個(gè)保潔任務(wù)，如：擦窗臺(tái)、操作架、整理圖書等，使幼兒體會(huì)為班級(jí)做好事的樂趣，同時(shí)使幼兒的責(zé)任感也從中得到培育。

(2)在班內(nèi)長(zhǎng)期開展：“小小值日生”的活動(dòng)，每天有兩個(gè)小伙伴輪番當(dāng)，并實(shí)行掛牌上崗,每天輪到的小伙伴胸帶小老師標(biāo)志在幼兒入園時(shí)，要站在門口迎接小伙伴及家長(zhǎng)，同時(shí)檢查幼兒的衣著及個(gè)人衛(wèi)生，然后要學(xué)著老師的樣組織幼兒自由活動(dòng)、喝水、吃飯，并學(xué)著處理一些幼兒之間的沖突，還要督促其余幼兒做好，保護(hù)好班內(nèi)衛(wèi)生，老師只要適當(dāng)?shù)挠枰砸龑?dǎo)和幫忙即可。幫幼兒形成良好的生活規(guī)律，形成良好的飲食、睡眠、排泄、盥洗、整理物品的習(xí)慣，形成基本的生活自理本領(lǐng)及管理本領(lǐng)，能注意維護(hù)公共衛(wèi)生。

(3)開展整理床鋪，比賽穿衣穿鞋等競(jìng)賽活動(dòng)，提高幼兒的自理本領(lǐng)。

(4)天氣轉(zhuǎn)暖時(shí)，在老師的引導(dǎo)下，幼兒能養(yǎng)成隨天氣情況增減衣裳;會(huì)耐性、獨(dú)立地將衣褲穿戴整齊，保持服裝乾凈;會(huì)將衣帽放在固定的地方擺放整齊。

(5)利用社會(huì)活動(dòng)、晨檢、午檢，結(jié)合日常生活使幼兒認(rèn)得有關(guān)的安全標(biāo)志，學(xué)習(xí)交通規(guī)定和用水、用電、用火的安全學(xué)問。具有初步的安全意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)。

3、德育方面

詳見班級(jí)德育計(jì)劃

(1)結(jié)合目前幼兒普遍存在自私、自閉的情況，在生活中注意培育幼兒的合作、謙讓意識(shí)。(a)多給幼兒講一些相互幫忙、相互合作的故事，用潛移默化的方法滲透到幼兒的內(nèi)心當(dāng)中。(b)多供給小組合作或想方法解決爭(zhēng)搶的機(jī)會(huì)，譬如數(shù)量不足的操作材料或需小組合作共同完成的小任務(wù)等，讓幼兒體驗(yàn)合作的快樂性。

(2)引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)訂立班集體規(guī)定，知道本身是大班小伙伴，應(yīng)當(dāng)遵守本身訂立的規(guī)定。

(3)在活動(dòng)中，引導(dǎo)幼兒對(duì)同伴的做法進(jìn)行評(píng)價(jià)，對(duì)本身分管的事及老師交給任務(wù)的完成情況進(jìn)行小結(jié)，逐漸學(xué)會(huì)正確評(píng)價(jià)本身，了解本身重要的缺點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn);學(xué)習(xí)恰當(dāng)?shù)卦u(píng)價(jià)別人，樂意學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，不計(jì)較別人的缺點(diǎn)和缺陷。

(4)開展“學(xué)做文明小客人”的活動(dòng)，使幼兒懂得一些做客、待客及和客人一起活動(dòng)時(shí)的基本禮儀，練習(xí)餐桌上的禮儀。能自動(dòng)向師長(zhǎng)、熟人、家人問好，為客人搬椅子、倒茶，不隨便打斷父母與客人的談話。

(5)常常提示幼兒，上下樓梯要靠右行，不在樓道、樓梯、教室追趕打鬧，在教室和樓道內(nèi)做到“輕、靜、凈”。使幼兒能漸漸形成良好的公德。

(6)通過開展“我是大班的哥哥姐姐”的主題活動(dòng)，引領(lǐng)幼兒喜愛本身的大班，樂意當(dāng)好哥哥姐姐，使幼兒產(chǎn)生初步的社會(huì)責(zé)任感、集體榮譽(yù)感，為幼兒入小學(xué)做準(zhǔn)備。

四、各領(lǐng)域的培育目標(biāo)

(一)語(yǔ)言領(lǐng)域

1、能用適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言與他人交談，在集體交談中有禮貌地輪番對(duì)話，態(tài)度自然大方，有進(jìn)行語(yǔ)言交流的積極性。

2、能集中精力注意地耐性地傾聽他人講話，理解講話內(nèi)容，養(yǎng)成文明的傾聽習(xí)慣。

3、能用一般話完整連貫的語(yǔ)言表達(dá)本身的想法和做法，能大膽地、較精準(zhǔn)地回答問題。把握用運(yùn)更多的實(shí)詞，會(huì)正確地使用常用的虛詞。

4、在敘述圖片、情景表演和生活趣事的過程中，會(huì)進(jìn)行細(xì)致察看，打開回憶和想象，并用語(yǔ)言進(jìn)行描述。

5、喜愛賞識(shí)文學(xué)作品，理解作品內(nèi)容，感受文學(xué)作品的美，能獨(dú)立地朗讀兒歌和復(fù)述故事，學(xué)習(xí)創(chuàng)編和表演文學(xué)作品。

6、學(xué)會(huì)看圖書，較精準(zhǔn)有序地?cái)⑹鰣D書內(nèi)容，養(yǎng)成正確的閱讀習(xí)慣。

7、對(duì)四周生活中常見的簡(jiǎn)單標(biāo)記、文字符號(hào)感愛好，并理解其含義，會(huì)正確的閱讀習(xí)慣。

8、堅(jiān)持在日常生活中說(shuō)一般話，做到發(fā)音和聲調(diào)基本精準(zhǔn)。

(二)社會(huì)領(lǐng)域

1、能自動(dòng)參加各項(xiàng)活動(dòng)，有自信念。

2、能自動(dòng)和同伴進(jìn)行交流、合作、共享，學(xué)習(xí)解決交往中顯現(xiàn)的問題，形成初步的集體意識(shí)，樂意掛念集體并具有初步的責(zé)任意識(shí)。

3、能理解并自發(fā)遵守與幼兒有關(guān)的社會(huì)行為規(guī)定，能實(shí)行輪番、適當(dāng)?shù)却?、協(xié)商等方法協(xié)調(diào)與同伴的關(guān)系。

4、能清楚的表達(dá)本身的思想，能注意傾聽他人的愿望和看法，喜愛從事力所能及的勞動(dòng)。

5、初步學(xué)會(huì)分辯是非，學(xué)習(xí)掛念弱小和有困難的人，養(yǎng)成友善、守信及誠(chéng)實(shí)等德行。

6、愛父母長(zhǎng)輩、老師和同伴，愛集體、愛家鄉(xiāng)、愛祖國(guó)。

(三)科學(xué)領(lǐng)域

1、能積極自動(dòng)、較長(zhǎng)時(shí)間地參與科學(xué)活動(dòng)，對(duì)不懂的事物有猛烈的奇怪心，能自動(dòng)探究四周事物并能發(fā)覺、提出問題，尋求答案。

2、會(huì)掛念、愛惜、照料自然角和小園地的動(dòng)植物。

3、初步了解有關(guān)人類、動(dòng)植物、環(huán)境的相互關(guān)系，知道要保護(hù)生態(tài)環(huán)境。

4、能積極探究四周生活中常見的自然現(xiàn)象，積累有關(guān)季節(jié)和人類、動(dòng)植物、環(huán)境等關(guān)系的感性閱歷，會(huì)記察看記錄。

5、了解現(xiàn)代生活中的科技產(chǎn)品及其對(duì)人類的影響，學(xué)習(xí)運(yùn)用簡(jiǎn)單工具和常見材料進(jìn)行制作活動(dòng)。

6、會(huì)使用多種工具、材料進(jìn)行操作、試驗(yàn)、制作，體驗(yàn)成功、制造的樂趣。

7、能自動(dòng)運(yùn)用多種器官、多種察看方法察看事物，具有整體察看、分部察看、比較察看的本領(lǐng)。

8、能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)、交流本身的發(fā)覺，探究過程和結(jié)果，大膽、恰當(dāng)?shù)乇硎霰旧淼膯栴}、設(shè)想、試驗(yàn)和操作情況。

(四)藝術(shù)領(lǐng)域

1、快樂的參與音樂活動(dòng)，積極體驗(yàn)參加音樂活動(dòng)和用音樂與他人交往的歡樂。

2、用正確的姿態(tài)、自然好聽的聲音唱歌，初步學(xué)會(huì)領(lǐng)唱、齊唱、輪唱，能運(yùn)用不同的速度、力度去正確地表現(xiàn)歌曲的情感和風(fēng)格。大膽、獨(dú)立地在集體面前唱歌、表演，并能嘗試用不同的合作形式演唱。能依據(jù)歌曲內(nèi)容進(jìn)行即心表演和創(chuàng)編歌表演，并能為熟悉、工整的歌曲續(xù)編歌詞。

3、能按音樂的內(nèi)容、風(fēng)格和節(jié)奏特點(diǎn)做各種基本動(dòng)作、仿照動(dòng)作和舞蹈組合動(dòng)作，熟悉一些民族民間舞蹈。能依據(jù)樂曲的內(nèi)容、性質(zhì)創(chuàng)編相應(yīng)的動(dòng)作。依據(jù)音樂游戲的音樂、內(nèi)容創(chuàng)編不同的動(dòng)作，制造性地表現(xiàn)角色的音樂形象。

4、積極參加節(jié)奏活動(dòng)，連續(xù)學(xué)習(xí)三角鐵、雙音響筒、鈸等樂器的演奏方法。能參加樂曲中部調(diào)配器方案的設(shè)計(jì)，學(xué)會(huì)齊奏、輪奏、合奏和即心伴奏，能按指揮的手勢(shì)開始、結(jié)束和改換演奏，并在音質(zhì)、音量和神色上與集體相一致，有較好的音響效果。能自發(fā)遵守演奏活動(dòng)中的常規(guī)，養(yǎng)成愛惜樂器的習(xí)慣。

幼兒園大班班主任的個(gè)人工作計(jì)劃(4)

5、能富有神色地較精準(zhǔn)地感受性質(zhì)鮮明、結(jié)構(gòu)適中的進(jìn)行曲、搖籃曲、舞曲等不同風(fēng)格的音樂，并產(chǎn)生肯定的聯(lián)想，能用語(yǔ)言、圖畫、節(jié)奏樂、動(dòng)作、神色表現(xiàn)相應(yīng)形象。能用嗓音、動(dòng)作創(chuàng)作性地表達(dá)四周生活中的各種聲音。

五、家長(zhǎng)工作

孩子的歡樂,是對(duì)我工作的激勵(lì),家長(zhǎng)的滿足,是對(duì)我工作的確定,家庭因素與幼兒的各方面本領(lǐng)進(jìn)展有著緊密的聯(lián)系，由此,本學(xué)期我會(huì)一如既往、堅(jiān)持不懈地做好家長(zhǎng)工作。

1、不絕增設(shè)家園共育欄中的欄目，不絕豐富版面內(nèi)容，做好家園共育欄的定期更換的工作，多向家長(zhǎng)介紹幼兒園和班級(jí)活動(dòng)的布置及教學(xué)計(jì)劃，結(jié)合各月重點(diǎn)并針對(duì)家教中存在的一些帶有普遍性的問題，張貼一些相應(yīng)的宣揚(yáng)家教科學(xué)學(xué)問，介紹家教閱歷等的內(nèi)容。為家長(zhǎng)供給科學(xué)的育兒方法和學(xué)問以及新的教育理念。

2、適時(shí)發(fā)覺每個(gè)孩子的閃光點(diǎn)，并把每個(gè)孩子的情況利用早晚家長(zhǎng)接送幼兒的短短時(shí)間間真實(shí)地反饋給家長(zhǎng)，同時(shí)了解幼兒在家的情況及家長(zhǎng)對(duì)我園和我班工作的看法和建議等。

3、利用家園聯(lián)系欄及與家長(zhǎng)談話的機(jī)會(huì)，多宣揚(yáng)正確的保教思想，爭(zhēng)取家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)管理的理解和支持。

4、建立家庭與幼兒園的聯(lián)系機(jī)制，保證聯(lián)系渠道通暢，共同處理好幼兒在園內(nèi)的突發(fā)事件。

5、激勵(lì)家長(zhǎng)積極參與幼兒園里舉辦的各項(xiàng)活動(dòng)，并不定期地舉辦戶外親子活動(dòng)，加強(qiáng)家長(zhǎng)與孩子一起交往、溝通的機(jī)會(huì)。

總之我會(huì)捉住與每個(gè)家長(zhǎng)的交流的機(jī)會(huì)，幫忙家長(zhǎng)解決困難，常常與家長(zhǎng)換位而思，贏得家長(zhǎng)的理解、支持和幫忙，達(dá)到家園協(xié)調(diào)一致的目的。

六、衛(wèi)生保健工作

認(rèn)真搭配保健醫(yī)生做好衛(wèi)生消毒工作，防止傳染病流行，尤其本學(xué)期幼兒的活動(dòng)范圍縮小了，寢室與活動(dòng)室同居一室，衛(wèi)生消毒工作現(xiàn)的有為緊要，力求為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)清潔明朗的生活環(huán)境。

做好日常保健工作，保證幼兒健康成長(zhǎng)：做好室內(nèi)通風(fēng)工作，提示幼兒勤洗澡、勤洗腳，注意幼兒午睡及活動(dòng)前后的衣裳更換，提示幼兒自動(dòng)小便、喝水，教給幼兒整理床鋪及衣裳的方法，提高幼兒的自理本領(lǐng)，為入小學(xué)打好基礎(chǔ)。

在本學(xué)期的工作中,我們將不絕的開拓創(chuàng)新,爭(zhēng)取使幼兒輕松、快樂的渡過在幼兒園的最終一年。

幼兒園老師畢業(yè)計(jì)劃書精選篇3一、思想工作

新的一學(xué)期又要開始了，本學(xué)期我?guī)У男“?，在這里我們又迎來(lái)一群天真可愛的小伙伴，我們會(huì)讓幼兒在歡樂中學(xué)習(xí)、在歡樂中進(jìn)展，學(xué)中玩玩中學(xué)，并在集體生活中健康全面的進(jìn)展。

為了孩子的一切，把孩子的安危冷暖掛在心上是我們的行動(dòng)。我會(huì)在工作上齊心協(xié)力共同做好班級(jí)各項(xiàng)工作，使孩子的常規(guī)得到更快的進(jìn)展。現(xiàn)將訂立以下工作計(jì)劃：

二、本領(lǐng)進(jìn)展

上學(xué)期，由于我個(gè)人的問題，特殊的情緒化，沒有認(rèn)真的去工作，尤其是沒有去注意那些小細(xì)節(jié)，而且由于本身家里的種種原因，導(dǎo)致在工作走了下坡路，其實(shí)我也對(duì)本身上學(xué)期有種種的不滿，所以我計(jì)劃從這學(xué)期，舍命努力的工作，由于我深知我不努力我什么都不是，終歸本身還是很年輕，努力的做好本身的本職工作，而且?guī)椭靼嗪蜕罾蠋熥龊帽景喙ぷ鳎瑘F(tuán)結(jié)向上。定時(shí)完成領(lǐng)導(dǎo)調(diào)配的每一項(xiàng)任務(wù)，放好態(tài)度，虛心的向有閱歷的老師學(xué)習(xí)、交流，不懂就問不懂就學(xué)多反思。我的成長(zhǎng)路上有你，幼兒的相伴，幼兒的成長(zhǎng)路上有我，我的跟隨，我和幼兒共同成長(zhǎng)，肯定會(huì)對(duì)孩子有愛心細(xì)心責(zé)任心!嚴(yán)格的要求本身，腳踏實(shí)地一步一個(gè)腳印，努力的做到更好。

三、努力方向

多與幼兒園__園長(zhǎng)還有園里有閱歷的老師多交流、虛心的學(xué)習(xí)，加強(qiáng)交流學(xué)習(xí)，提高教學(xué)質(zhì)量。

四、出勤方面

在出勤方面，我會(huì)很嚴(yán)格的要求本身，做到無(wú)重點(diǎn)事故不請(qǐng)假!

幼兒園老師畢業(yè)計(jì)劃書精選篇4一、與他們一起游戲?qū)W習(xí)

小班的同學(xué)都特別年幼，他們都是一群小孩子，想要教育好他們就必需要融入到他們當(dāng)中得到他們的認(rèn)可，否則根本就不會(huì)聽我們的話，

在孩子們游玩的時(shí)候放下老師的架子與他們溝通，雖然他們并不好溝通但是也要學(xué)會(huì)與他們溝通，我們?cè)谂c孩子們溝通是要有技巧，要順著他們的愛好喜好，順著他們的喜好來(lái)，他們都是特別任性的，倘若把他們?nèi)强蘖讼胍玫剿麄兊男湃坞m然很簡(jiǎn)單，小孩子不記仇但是讓他們愉快還是更好的，他們都還特別小，需要我們?nèi)ソ逃?，需要我們時(shí)刻引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)，想要他們學(xué)習(xí)不可能能猶如其他高班級(jí)的同學(xué)，那樣，命令就行，還要我們指點(diǎn)手把手的教，需要我們多費(fèi)心，多花時(shí)間，每個(gè)小孩子的學(xué)習(xí)都不能落下，也不能夠怠慢。

在教學(xué)的時(shí)候把游戲與學(xué)習(xí)結(jié)合，通過游戲把他們帶動(dòng)起來(lái)，在通過游戲讓他們從游戲中學(xué)習(xí)學(xué)問。

通過這樣的方式讓本身得到其他孩子的接受傳授學(xué)問也比較便利，認(rèn)可了我們就帶表同學(xué)信任我們樂意聽我們的話，樂意跟隨我們的腳步。

二、掛念呵護(hù)

小孩子是需要呵護(hù)的是需要關(guān)懷的，一個(gè)個(gè)小孩子都是一個(gè)個(gè)體，都有本身的想法不要由于他們小就忽視他們，都要要一視同仁，對(duì)待每個(gè)小孩子都要予以相應(yīng)的關(guān)照，都需要我們的呵護(hù)與支持，在他們學(xué)習(xí)的時(shí)候我們要時(shí)常激勵(lì)他們關(guān)系他們他們碰到任何問題，我們都要經(jīng)過察看自動(dòng)予以幫忙，不能等待同學(xué)們本身來(lái)向我們請(qǐng)教，他們還小還沒有養(yǎng)成這樣的習(xí)慣，所以我們就要多費(fèi)心一些，多花一些經(jīng)過來(lái)幫忙他們，讓他們能夠在小班學(xué)習(xí)到東西。

掛念的方式可以予以贊揚(yáng)，小孩子都是特別天真爛漫的，一個(gè)贊揚(yáng)就會(huì)讓他們特別愉快的讓他們有動(dòng)力。

時(shí)刻注意到他們的學(xué)習(xí)情況，每一個(gè)同學(xué)都予以指點(diǎn)，都予以幫忙不絕的予以幫忙，讓他們漸漸的能夠獨(dú)立學(xué)習(xí)。

幼兒園老師畢業(yè)計(jì)劃書精選篇5現(xiàn)狀分析：

我班現(xiàn)有幼兒40名，舊生34人，新插班6人。班上男孩22人，女孩18人。雖然如此，班上的生活和學(xué)習(xí)的常規(guī)較好，進(jìn)餐習(xí)慣較好，基本沒有挑吃的幼兒，大部分幼兒能自行解決問題，懂得相互謙讓。在身體進(jìn)展方面都達(dá)到中上水平，幼兒能積極地各項(xiàng)體育游戲活動(dòng)。但在情感方面有了較大的進(jìn)步，能自動(dòng)地與別人打招呼，同伴與同伴之間與同伴的情感交流有了明顯的提高。在認(rèn)得方面，通過上學(xué)期一系列的活動(dòng)，口語(yǔ)表達(dá)本領(lǐng)有了很大的提高，能完整地表達(dá)本身的意愿。依據(jù)以上分析情況，本班訂立了相應(yīng)的工作計(jì)劃。

一、教育教學(xué)方面：

（一）在教學(xué)上我班將堅(jiān)持開展主題網(wǎng)絡(luò)課程活動(dòng)，將數(shù)學(xué)教育、語(yǔ)言教育與網(wǎng)絡(luò)教學(xué)有機(jī)地結(jié)合。主題網(wǎng)絡(luò)教學(xué)在我園開展有些日子了，我們發(fā)覺幼兒在繪畫、交往、察看、討論、解決問題的本領(lǐng)，都有了不同程度的提高，但幼兒在數(shù)學(xué)水平、書面語(yǔ)言水平相對(duì)于其他方面的本領(lǐng)來(lái)說(shuō)是稍弱的，所以本學(xué)期我在連續(xù)開展主題網(wǎng)絡(luò)的同時(shí)，還將加強(qiáng)幼兒數(shù)學(xué)本領(lǐng)、書面語(yǔ)言本領(lǐng)的培育，把數(shù)學(xué)活動(dòng)和語(yǔ)言活作為單獨(dú)的活動(dòng)來(lái)開展？

（二）我們將以認(rèn)真的工作態(tài)度，積極地完成幼兒園組織的各項(xiàng)任務(wù)和活動(dòng)。

1、良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育

運(yùn)用多種激勵(lì)形式，激勵(lì)幼兒在上課時(shí)嚴(yán)格要求本身不說(shuō)話、不做小動(dòng)作，老師布置的作業(yè)要獨(dú)立完成、定時(shí)完成等，從而養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2、進(jìn)行閱讀本領(lǐng)的培育

組織幼兒進(jìn)行閱讀活動(dòng)，把握一些閱讀規(guī)定，并在班上開展讀書比賽，增添幼兒對(duì)讀書的愛好，養(yǎng)成喜愛閱讀的良好習(xí)慣。

3、社會(huì)適應(yīng)本領(lǐng)的培育

在本學(xué)期，我還將創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的環(huán)境，開展相應(yīng)的活動(dòng)，增添幼兒交往的機(jī)會(huì)，以培育幼兒的社會(huì)適應(yīng)本領(lǐng)。

二、對(duì)本班幼兒的特長(zhǎng)，加強(qiáng)藝術(shù)本領(lǐng)的培育，積極參與園內(nèi)的各類比賽活動(dòng)，爭(zhēng)取好成績(jī)。

經(jīng)過1年的培育，我班幼兒在繪畫、舞蹈、唱歌這些方面有肯定的優(yōu)點(diǎn)，他們喜愛、樂意參加這些活動(dòng)，所以為了使幼兒能更好地表現(xiàn)自我，發(fā)揮自我，我將在這個(gè)學(xué)期開展創(chuàng)意繪畫教學(xué)，激勵(lì)幼兒大膽表現(xiàn)，學(xué)會(huì)運(yùn)用相近色、過渡色、對(duì)比色，夸張地表現(xiàn)本身所想、所見。在活動(dòng)中還依據(jù)幼兒的特長(zhǎng)，激勵(lì)幼兒積極地參與各項(xiàng)活動(dòng)，大膽地表現(xiàn)自我。

三、保育生活方面：

我們將依照幼兒園的保育制度做好各項(xiàng)衛(wèi)生保健工作，培育好幼兒的一日常規(guī)，保育員做好每日的打掃衛(wèi)生、消毒工作，照料好每一位幼兒的起居飲食，照料好生病的幼兒，特殊是體弱的幼兒。做好疾病的防備工作，依據(jù)季節(jié)的變動(dòng)提前做好疾病的防備，把疾病的發(fā)生削減到最低的情