秦皇島市昌黎縣2023年九年級上學(xué)期《語文》期末試題和參考答案第一部分1.在下列橫線上填寫出相應(yīng)的句子。（1）忽如一夜春風(fēng)來，________________。（岑參《白雪歌送武判官歸京》）（2）________________，坐斷東南戰(zhàn)未休。（辛棄疾《南鄉(xiāng)子·登京口北固亭有懷》）（3）峰巒如聚，波濤如怒，________________。（張養(yǎng)浩《山坡羊·潼關(guān)懷古》）（4）人們常用李商隱《無題》中的名句“________________，________________”來贊美鞠躬盡瘁、死而后已的崇高品質(zhì)。（5）《諸葛亮集》中有這樣的話“賞不可不平，罰不可不均”，這與《出師表》中兩句意思一致，這兩句是：________________，________________。答案：①.千樹萬樹梨花開②.年少萬兜鍪③.山河表里潼關(guān)路④.春蠶到死絲方盡⑤.蠟炬成灰淚始干⑥.陟罰臧否⑦.不宜異同答案解析：本題考查對名篇名句和古詩文的識記理解。默寫題作答時，一要透徹理解詩文的內(nèi)容；二要認(rèn)真審題，找出符合題意的詩文句子；三答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字，不漏字，不錯字。本題中應(yīng)注意“兜、鍪、潼、陟、罰、臧、否”等字的寫法。2.下列加點(diǎn)字的注音完全正確的一項是（）A.秕谷（bǐ）折本（shé）襤褸（lǔ）撩逗（liáo）B.恣?。╯uī）膽怯（què）給予（jǐ）嗤笑（chī）C.眺望（tiào）顴骨（quán）柵欄（zhà）棧橋（zhàn）D.詫異（chà）戳穿（cuō）拮據(jù)（jié）別墅（shù）答案：C答案解析：本題考查字音。A.襤褸（lǔ）——lǚ；B.膽怯（què）——qiè；D.戳穿（cuō）——chuō；故選C。3.下列詞語書寫全部正確的一項是（）A.糟蹋愕然與日具增倉惶逃竄B.闊綽伶俐狼狽不堪莫名其妙C.哆嗦恭唯遲疑不決十拿九穩(wěn)D.煞白障壁鄭重其是朦朦朧朧答案：B答案解析：本題考查字形。A.與日具增——與日俱增，倉惶逃竄——倉皇逃竄；C.恭唯——恭維；D.鄭重其是——鄭重其事；故選B。4.下列句子中沒有語病的一項是（）A.遭受了這樣的挫折，大家都有點(diǎn)泄氣，連一向沉得住氣的車間主任也難免沒有同樣的情緒。B.矗立在魯迅紀(jì)念館前的這座銅像，是由巴金等著名作家倡議，國內(nèi)外熱愛魯迅的人士集資30萬元鑄成的。C.早晨五六點(diǎn)鐘，在通往機(jī)場的大街兩旁便站滿了數(shù)萬名歡送的人群。D.孟非是近年來深受觀眾喜愛的電視節(jié)目主持人，他常常妙語連珠，擁有廣泛的支持者，有很高的收視率。答案：B答案解析：A.否定不當(dāng)，應(yīng)把“沒有”改為“有”；C.“人群”是一個整體性名詞，不能用“數(shù)萬名”予以限制，應(yīng)把“人群”改為“人”；D.“有很高的收視率”承前主語為“他”，搭配不當(dāng)，可在“有很高”的前面加“他主持的節(jié)目”；故選B。5.下列句中加點(diǎn)成語使用有誤的一項是（）A.誰都想不到，這支球隊竟然輕而易舉地取得了本次比賽的冠軍。B.我感到一種不言而喻的恐懼，一種同親人隔絕的孤獨(dú)感油然而生。C.張老師講課時，常常會用畫龍點(diǎn)睛之法，使我們一下子就豁然開朗，明白句子的含義。D.無數(shù)先烈前仆后繼，奮斗犧牲，他們的革命精神萬古長青。答案：B答案解析：本題考查成語運(yùn)用。A.輕而易舉：形容事情容易做，不費(fèi)力，省事。使用正確；B.不言而喻：指不用說就可以明白。形容道理淺顯。不符合“我感到一種不容易說出的恐懼”的語境，使用錯誤；C.畫龍點(diǎn)睛：形容梁代畫家張僧繇作畫的神妙，后多比喻寫文章或講話時，在關(guān)鍵處用幾句話點(diǎn)明實(shí)質(zhì)，使內(nèi)容更加生動有力。使用正確；D.前仆后繼：指前面的人倒下了，后面的人繼續(xù)跟上去。英勇斗爭，不怕犧牲。使用正確；故選B。6.下列語序的排列，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ偎粌H擔(dān)綱節(jié)目的主持工作②節(jié)目要展現(xiàn)有血有肉的真實(shí)人物情感，并感動于他們讓觀眾遇見了大干世界③還首次以制作人的身份轉(zhuǎn)型大型電視節(jié)目的幕后制作④《朗讀者》是著名節(jié)目主持人董卿20多年電視經(jīng)驗(yàn)的一次全情綻放⑤董卿表示《朗讀者》中的“朗讀”二字重文字，“者”字重人⑥呈現(xiàn)出不同于以往的另一面A.④①③⑥⑤② B.④①③⑤②⑥C.⑤②④①⑥③ D.⑤②⑥④①③答案：A答案解析：此題考查句子排序能力。解答此類題，一般通過抓關(guān)鍵詞、中心句、句與句之間的連接詞去逐句推敲，要求學(xué)生平時加強(qiáng)閱讀領(lǐng)悟能力的培養(yǎng)，具備較強(qiáng)的邏輯分析能力，句段的表達(dá)順序主要有空間順序、時間順序、事情發(fā)展順序、邏輯推理順序等。整體分析，④句是總領(lǐng)，①句和③句借助關(guān)聯(lián)詞語“不僅”“還”可確定順序?yàn)棰佗郏@兩句解釋“全情綻放”，故順序?yàn)棰堍佗?，由此可排除C、D。分析第⑥句“不同于以往的另一面”，以往她是主持人，“不同于以往的另一面”指的是她“轉(zhuǎn)型大型電視節(jié)目的幕后制作”，因而應(yīng)承接③句，由此可排除B。故選A。7.九年級（1）班開展了“走進(jìn)小說天地”綜合實(shí)踐活動，請你參與并完成下列任務(wù)。（1）【猜人物】下面是有關(guān)《水滸傳》英雄的對聯(lián)，請你寫出對應(yīng)的人物。①難得有心呼保義，可憐無人頌公明。（）②提斧殺人存孝義，砍旗扯詔為弟兄。（）（2）【寫心得】小說人物形象鮮明，給我們留下深刻的印象。請你仿照示例，從“閏土、武松”中挑選一個人物，寫出閱讀心得。（不必完全仿照示例的句式）示例：祥子，一個舊北京的人力車夫，拉著一輛黃包車，在烈日下、暴雨中四處奔跑，我從中讀出了下層百姓生活的辛酸苦難。答：答案：（1）①.宋江②.李逵（2）示例：閏土，一名生活在重壓下的淳樸善良的貧苦人，他從活潑的少年變成動作遲緩、目光呆滯的農(nóng)民，我從中讀出魯迅對其寄予了深厚的同情。小問1解析：本題考查名著內(nèi)容識記。①“難得有心呼保義，可憐無人頌公明”意思是：宋江呼群保義的行為難能可貴，可憐的是沒有人稱頌宋江主持公明。宋江，字公明，綽號呼保義、及時雨、孝義黑三郎。宋江原為山東鄆城縣押司，他和晁蓋互通往來的事被閻婆惜發(fā)現(xiàn)，因此怒殺閻婆惜，逃回家隱藏。后前往清風(fēng)寨投靠花榮，卻在清風(fēng)寨觀燈時遭知寨劉高之妻陷害入獄。押送青州途中，卻被燕順等人解救。投奔梁山途中得知父親病逝，回家奔喪卻被抓住，發(fā)配江州。在江州潯陽樓題反詩被判死刑，但處決那天被梁山人馬解救，投奔梁山。攻打曾頭市晁蓋被射死后，宋江坐上第一把交椅，后兩勝童貫、三勝高俅。接受招安后，帶領(lǐng)梁山人馬攻打遼國，平定田虎、王慶、方臘。被朝廷封官后，遭蔡京、童貫、高俅陷害，被毒死，葬在蓼兒洼。根據(jù)對聯(lián)中的“呼保義、公明”即可判斷人物為宋江。②“提斧殺人存孝義，砍旗扯詔為弟兄”指的是：李逵在戴宗和宋江被押赴刑場時，率先揮板斧劫法場救人；李逵誤認(rèn)為宋江搶占了劉太公的女兒，回到梁山，砍倒杏黃旗，大鬧忠義堂。該情節(jié)對應(yīng)的人物是李逵。小問2解析：本題考查擬寫心得。任選一個人物，擬寫閱讀的心得即可。示例：武松，一個武藝高強(qiáng)，有勇有謀的下層俠義之士。他為好友施恩爭奪快活林酒店而醉打蔣門神。我從中讀出了嫉惡如仇的俠義之風(fēng)。第二部分一、閱讀古詩，完成下面小題。過零丁洋[南宋]文天祥辛苦遭逢起一經(jīng)，干戈寥落四周星。山河破碎風(fēng)飄絮，身世浮沉雨打萍?；炭譃╊^說惶恐，零丁洋里嘆零丁。人生自古誰無死？留取丹心照汗青。8.本詩頷聯(lián)運(yùn)用了_________和________的修辭手法，真實(shí)地反映了當(dāng)時的社會現(xiàn)實(shí)和詩人的人生遭遇。9.緊扣詩句“人生自古誰無死？留取丹心照汗青”，說說你對愛國主義精神的理解。答案：8.①.比喻②.對偶9.示例：這一詩句告訴我們，人世間誰能免于一死？真正的英雄只求留下一顆赤膽忠心，永遠(yuǎn)照耀在史冊上。我認(rèn)為，愛國主義精神就是要始終把國家和民族的利益放在心里，當(dāng)國家和民族需要的時候，要勇于擔(dān)當(dāng)、樂于奉獻(xiàn)、舍生取義。第8題解析：本題考查修辭手法。頷聯(lián)“山河破碎風(fēng)飄絮，身世浮沉雨打萍”意思是：國家危在旦夕似那狂風(fēng)中的柳絮，自己一生的坎坷如雨中浮萍，漂泊無根，時起時沉。將危亡的國勢比作狂風(fēng)中的柳絮，將自身的坎坷經(jīng)歷比作雨中浮萍，運(yùn)用了比喻的修辭手法；“山河破碎”為主謂短語與“身世浮沉（主謂短語）”相對應(yīng)；“風(fēng)飄絮”與“雨打萍”都符合“主語＋謂語＋賓語”的形式；頷聯(lián)語言凝練，句式整齊，音韻和諧，富有節(jié)奏感和音樂美，使兩方面的意思互相補(bǔ)充和映襯，運(yùn)用的是對偶的修辭手法；真實(shí)地反映了當(dāng)時的社會現(xiàn)實(shí)和詩人的人生遭遇。第9題解析：本本題考查理解詩句及拓展延伸。本詩是文天祥在兵敗被俘，次年過零丁洋時所作，詩人不被任何威迫利誘打動，寫作此詩以明志。尾聯(lián)“人生自古誰無死？留取丹心照汗青”意思是：古往今來，人難免一死，要為拯救祖國而死，一片忠心將永垂史冊?！暗ば摹笔侵赋嗉t熾熱的心，突出了詩人為國盡忠的崇高形象；運(yùn)用直抒胸臆的手法，寫文天祥面對敵人的威逼利誘，他沒有不肯屈服，愿意為自己的國家獻(xiàn)出自己寶貴的生命，表明了文天祥慷慨激昂的愛國熱情，以死明志、為國捐軀的英雄氣概，充分體現(xiàn)了文天祥寧死不屈，誓死如歸的民族氣節(jié)；作為當(dāng)代中學(xué)生我們應(yīng)該學(xué)習(xí)文天祥的愛國精神，始終把國家與民族的利益放在首位，在國家與民族需要時，挺身而出，敢于擔(dān)當(dāng)，甘于奉獻(xiàn)，甘愿為國家與民族的利益獻(xiàn)出自己的生命。二、閱讀下面的文言語段，完成下面小題?！炯住坑谑侨氤娡?，曰：“臣誠知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齊地方千里，百二十城，宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之內(nèi)莫不有求于王：由此觀之，王之蔽甚矣?！蓖踉唬骸吧啤！蹦讼铝睿骸叭撼祭裘衲苊娲坦讶酥^者，受上賞；上書諫寡人者，受中賞；能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞?！绷畛跸?，群臣進(jìn)諫，門庭若市；數(shù)月之后，時時而間進(jìn)；期年之后，雖欲言，無可進(jìn)者。燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊。此所謂戰(zhàn)勝于朝廷。（節(jié)選自《鄒忌諷齊王納諫》）【乙】宋昭公出亡①，至于鄙，喟然嘆曰：“吾知所以亡矣，吾朝臣千人，發(fā)政舉事②，無不曰：‘吾君圣者！’侍御③數(shù)百人，被服以立，無不曰：‘吾君麗者！’內(nèi)外不聞吾過，是以至此！”由宋君觀之，人君之所以離國家失社稷者，諂諛④者眾也。故宋昭公亡而能悟，卒得反國。（節(jié)選自《新序》）【注】①出亡：失國后逃亡。②發(fā)政舉事：施政辦事。③侍御：侍從妃子。④諂諛：奉承拍馬。10.解釋下面句子中加點(diǎn)的詞語。（1）臣之妻私臣（）（2）能面刺寡人之過者（）（3）時時而間進(jìn)（）（4）被服以立（）11.請用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫線的句子.（1）能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞（2）故宋昭公亡而能悟，卒得反國。12.從上面甲、乙兩個語段中，你得到了哪些啟示？答案：10.①.偏愛②.當(dāng)面指責(zé)③.間或、偶然④.同“披”，穿11.（1）能夠在公共場所批評議論我的過失，并能傳到我的耳朵里的，受下等獎賞。（2）所以宋昭公逃出了國家后能夠醒悟，最后得以返回國家。12.示例：①給別人提意見要注意方式；②要虛心聽取別人的批評和建議，保持清醒的頭腦，不要被諂諛者蒙蔽，要及時發(fā)現(xiàn)和改正自己的缺點(diǎn)和錯誤。第10題解析：本題考查重點(diǎn)文言詞語在文中的含義。解釋詞語要注意理解文言詞語在具體語言環(huán)境中的用法，如通假字、詞性活用、古今異義等現(xiàn)象。（1）句意：我的妻子偏愛我。私：偏愛；（2）句意：能夠當(dāng)面批評我過錯的人。面刺：當(dāng)面指責(zé)；（3）句意：有時偶爾還有人來進(jìn)諫。間：間或、偶然；（4）句意：披著衣服站立。被：同“披”，穿。第11題解析：本題考查學(xué)生對句子翻譯能力。我們在翻譯句子時要注意通假字、詞類活用、一詞多義、特殊句式等情況，如遇倒裝句就要按現(xiàn)代語序疏通，如遇省略句翻譯時就要把省略的成分補(bǔ)充完整。重點(diǎn)詞有：（1）謗譏：指責(zé)饑刺；市朝：指集市市場等公共場合；聞：使……聽到；（2）故：所以；亡：指逃出了國家；悟：醒悟；卒：最后；反：同“返”，返回。第12題解析：本題考查啟示。甲文，鄒忌先敘述了自己家中妻、妾、客蒙蔽自己的原因，然后從自己的生活小事推及治國大事，說明齊王處于最有權(quán)勢的地位，因而所受的蒙蔽也最深，這樣以事設(shè)喻，以小見大，委婉規(guī)勸，啟發(fā)齊威王看到自己受蒙蔽的嚴(yán)重性，從而使齊王猛醒、納諫，進(jìn)而施行政令，廣開言路；一方面我們要像鄒忌一樣在給別人提意見時注意方式方法；我們又要像齊威王一樣虛心聽取別人的批評和建議，保持清醒的頭腦；根據(jù)乙文“由宋君觀之，人君之所以離國家失社稷者，諂諛者眾也”可知，做君王的之所以離開國家失掉社稷，是因?yàn)檎f諂媚話的人太多，啟發(fā)我們不要被諂諛者蒙蔽，要及時發(fā)現(xiàn)和改正自己的缺點(diǎn)和錯誤?！炯住繀⒖甲g文因此鄒忌上朝拜見齊威王，說：“我確實(shí)知道（自己）不如徐公美。（可是）我的妻子偏愛我，我的妾懼怕我，我的客人對我有所求，所以（他們）都認(rèn)為我比徐公美。如今的齊國，土地方圓千里，有一百二十座城池，宮中的妃子及身邊的侍從，沒有不偏愛大王的，朝中的大臣，沒有人不懼怕您的，國內(nèi)的百姓，沒有不對大王有所求的。由此看來，大王受蒙蔽（一定）很深了！”齊威王說：“好！”于是就下了一道命令：“所有大臣、官吏、百姓，能夠當(dāng)面批評我過錯的人，得上等獎賞；能夠上書勸諫我的人，得中等獎賞；能夠在公共場所指責(zé)議論（我的過失），（并能）傳到我的耳朵里的人，得下等獎賞。”政令剛一下達(dá)，許多官員都來進(jìn)言規(guī)勸，宮庭就像集市一樣（喧鬧）；幾個月以后，有時偶爾還有人來進(jìn)諫；滿一年以后，即使想說，也沒有什么可進(jìn)諫的了。燕、趙、韓、魏等國聽說了這件事，都到齊國來朝見（齊王）。這就是內(nèi)政修明，不需用兵就能戰(zhàn)勝敵國。【乙】參考譯文宋昭公出外逃亡，到達(dá)了鄰國，感慨說道：“我知道亡國的原因了。我朝做官的千把人，施政辦事的時候，沒有一個不說：‘我們君主圣明！’侍者衛(wèi)士數(shù)百人，披著衣服站立，沒有一個不說：‘我們君王長得美！’朝內(nèi)朝外都聽不到說我的過錯，因此到了這個地步！”在宋君看來，做君王的之所以離開國家失掉社稷，是因?yàn)檎f諂媚話的人太多。所以宋昭公亡了國但是能夠醒悟，最后得以重振國家。三、閱讀下面的文字，完成下面小題。多些“咬文嚼字”的謹(jǐn)嚴(yán)精神柴如瑾①4月2日，著名語言學(xué)家、出版人郝銘鑒先生在上海病逝。由他創(chuàng)辦于1995年的刊物《咬文嚼字》，是中國出版界第一份糾正社會語言運(yùn)用的刊物，以專門“咬”文字差錯而聞名，素有“語林啄木鳥”之稱，深刻影響了國人的語文生活。②“咬文嚼字代表的是大家寫文章時字斟句酌、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的態(tài)度?！焙裸戣b先生曾這樣解釋刊名的由來。今天，在我們悼念和緬懷這位一生捍衛(wèi)語言純潔的出版人之時，更要牢記他的諄諄箴言，多些“咬文嚼字”的謹(jǐn)嚴(yán)精神。③語言文字是我們?nèi)粘Ｉ罟ぷ髦许汈Р豢呻x的交際工具和思維工具。無規(guī)矩不成方圓，規(guī)范、準(zhǔn)確、生動地使用祖國的語言文字，對于我們交流溝通情感、表達(dá)思想認(rèn)識和傳承文化記憶，都有極其重要的意義。盡管如此，社會上卻一直存在一些聲音，認(rèn)為寫幾個錯別字是細(xì)枝末節(jié)，無關(guān)緊要：規(guī)范標(biāo)點(diǎn)符號是小題大做，沒事找事；詞不達(dá)意、文理不通是個性時尚；甚至“無錯不成書，無錯不成刊，無錯不成報”幾成常態(tài)。④以《咬文嚼字》2019年發(fā)布的“十大語文差錯”為例，“主旋律”誤為“主弦律”，“令人不齒”誤為“令人不恥”，“不以為意”誤為“不以為然”……一字之差，謬以千里。殊不知正是這種“差不多先生”的表現(xiàn)，破壞了漢語言文字的純潔和健康，亦體現(xiàn)了一些人凡事浮皮潦草、敷衍糊弄的作風(fēng)。⑤早在1951年，主流媒體就曾討論過漢語的規(guī)范使用問題，提出“每一個人都有責(zé)任糾正這種現(xiàn)象，以建立正確地運(yùn)用語言的嚴(yán)肅的文風(fēng)?！苯裉靵砜?，我們每一個人仍需要多些再多些“咬文嚼字”的謹(jǐn)嚴(yán)精神。一字不肯放松，一詞不肯含糊。這是對母語的敬畏，對文字的敬畏，更是對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和人類智慧的敬畏。⑥遵守語言文字規(guī)范是謹(jǐn)嚴(yán)的基礎(chǔ)。人的成長是不斷社會化的過程，也就是接受社會文化和規(guī)范，逐步適應(yīng)社會生活的過程。語言文字規(guī)范作為社會規(guī)范的重要組成部分，可以幫助人們確立基本的表達(dá)習(xí)慣、言語技巧和思維體系，維護(hù)語言的完整性和統(tǒng)一性。遵守這些標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范，有助于我們社會交際的順暢、思維邏輯的縝密以及記憶認(rèn)知的進(jìn)步。⑦學(xué)好語言文字知識是謹(jǐn)嚴(yán)的保障?！罢Z言這東西，不是隨便可以學(xué)好的，非下苦功不可?！睒?biāo)點(diǎn)、語音、字詞、語法、修辭、邏輯、書寫，每一處細(xì)節(jié)都容不得馬虎大意，需要耐心細(xì)致的揣摩辨析、持之以恒的學(xué)習(xí)研究，更需要在實(shí)踐中不斷加以修正、完善和提高。⑧高階版的“咬文嚼字”，是追求思想情感和語言文字的完美契合。古今中外，許多文豪巨匠都在一處處最細(xì)小、最基礎(chǔ)的遣詞造句中，字斟句酌、反復(fù)推敲，留下多少“為人性僻耽佳句，語不驚人死不休”的煉字佳話。“文學(xué)藉文字表現(xiàn)思想情感，文字上面有含糊，就顯得思想還沒有透徹，情感還沒有凝練。”朱光潛曾一針見血地指出，“咬文嚼字，在表面上像只是斟酌文字的分量，在實(shí)際上就是調(diào)整思想和情感。”⑨作為文化的基礎(chǔ)要素和鮮明標(biāo)志，語言文字是文化傳承、發(fā)展、繁榮的重要載體。多些“咬文嚼字”的謹(jǐn)嚴(yán)精神，語言文字才能在規(guī)范化的道路上行穩(wěn)致遠(yuǎn)，助力中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化煥發(fā)出更加蓬勃的生命力。13.本文的中心論點(diǎn)是什么？14.下面對選文內(nèi)容的理解和分析不正確的一項是（）A.作為中國出版界第一份糾正社會語言運(yùn)用的刊物《咬文嚼字》，被譽(yù)為“語林啄木鳥”，以專門“咬”文字差錯而聞名。B.選文第④段引用《咬文嚼字》2019年發(fā)布的“十大語文差錯”，進(jìn)行道理論證，批評了“差不多先生”們凡事浮皮潦草、敷衍糊弄的作風(fēng)，破壞了漢語言文字的純潔和健康。C.我們在文字工作中做到“咬文嚼字”，在表面上是斟酌文字的分量，實(shí)際上是調(diào)整思想和情感。作者呼吁我們再多些“咬文嚼字”的謹(jǐn)嚴(yán)精神，也是呼吁我們對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和人類智慧保持敬畏之心。D.選文由刊物《咬文嚼字》相關(guān)事情說起，接著論述了多些“咬文嚼字”的謹(jǐn)嚴(yán)精神的重要意義，然后論述應(yīng)該如何培養(yǎng)謹(jǐn)嚴(yán)精神，最后回應(yīng)標(biāo)題，呼吁我們多些“咬文嚼字”的謹(jǐn)嚴(yán)精神，助力文化發(fā)展。15.請結(jié)合選文內(nèi)容說說如何培養(yǎng)我們咬文嚼字的謹(jǐn)嚴(yán)精神。答案：13.我們在使用語言的時候要多些“咬文嚼字”的謹(jǐn)嚴(yán)精神。14.B15.①遵守語言文字規(guī)范是謹(jǐn)嚴(yán)的基礎(chǔ)；②學(xué)好語言文字知識是謹(jǐn)嚴(yán)的保障；③要追求思想情感和語言文字的完美契合。第13題解析：考查把握文章中心論點(diǎn)的能力。中心論點(diǎn)是作者對所論述的問題的最基本看法。是作者在文章中所提出的最主要的思想觀點(diǎn)，是全部分論點(diǎn)的高度概括和集中。中心論點(diǎn)在文章的位置一般看：標(biāo)題，開頭或結(jié)尾。結(jié)合文章內(nèi)容分析。文章題目“多些‘咬文嚼字’的謹(jǐn)嚴(yán)精神”，開頭由著名語言學(xué)家、出版人郝銘鑒先生在上海病逝，在悼念和緬懷這位一生捍衛(wèi)語言純潔的出版人之時，引出論點(diǎn)：在使用語言文字時“多些‘咬文嚼字’的謹(jǐn)嚴(yán)精神”。第③④段從反面舉例社會上一些“差不多先生”破壞了漢語言文字的純潔和健康，第⑤段由“1951年，主流媒體就曾討論過漢語的規(guī)范使用問題”，再次提出“今天，我們每一個人仍需要多些再多些‘咬文嚼字’的謹(jǐn)嚴(yán)精神”，第⑥--⑧段具體闡述了在使用語言文字時如何做到謹(jǐn)嚴(yán)，最后一段，提出在使用語言文字時“多些‘咬文嚼字’的謹(jǐn)嚴(yán)精神”的意義。由此分析，本文的論點(diǎn)：我們在使用語言的時候要多些“咬文嚼字”的謹(jǐn)嚴(yán)精神。第14題解析：考查對文章內(nèi)容的正確理解。B.表述錯誤。第④段“以《咬文嚼字》2019年發(fā)布的‘十大語文差錯’為例，‘主旋律’誤為‘主弦律’，‘令人不齒’誤為‘令人不恥’，‘不以為意’誤為‘不以為然’……”運(yùn)用舉例論證的方法，列舉確鑿、充分，有代表性的例子證明論點(diǎn)，批評了“差不多先生”“破壞了漢語言文字的純潔和健康，亦體現(xiàn)了一些人凡事浮皮潦草、敷衍糊弄的作風(fēng)”。不是運(yùn)用道理論證的方法。故選B。第15題解析：本題考查內(nèi)容理解?？疾閷ξ恼聝?nèi)容的篩選、歸納和概括。閱讀全文，了解主要內(nèi)容，根據(jù)題干要求，確定答題區(qū)間，抓住關(guān)鍵語句提煉概括。文章第⑥--⑧段具體闡述了在使用語言文字時如何做到謹(jǐn)嚴(yán)。根據(jù)“遵守語言文字規(guī)范是謹(jǐn)嚴(yán)的基礎(chǔ)”“學(xué)好語言文字知識是謹(jǐn)嚴(yán)的保障”“高階版的‘咬文嚼字’,是追求思想情感和語言文字的完美契合”，提煉概括即可。四、閱讀下面的文字，完成下面小題。搬家記華明玥①電話預(yù)約時，聽到薛師傅的聲氣之壯，就定了由他來替我們搬家。見了真人，才知聽聲音辨人的高矮強(qiáng)弱是不科學(xué)的：預(yù)想中有1.8米的薛師傅只有1.65米左右，長得精瘦。他的搬家公司只有四個人一他老婆，他的高個子雇工，還有一位被曬得臉上有白框印的眼鏡小子。薛師傅吩咐說，過重的東西別往眼鏡小子背上招呼：“他是我兒子，過了這個暑假升大二，這是他第一回給我?guī)凸?。”②我就笑，說最重最高大的柜子，當(dāng)然給他的高個子雇工。薛師傅忙說：“最高的衣柜要往我和我老婆背上招呼，大個子不如我們小個子底盤扎實(shí)。還有，你們這種老樓，樓層高度緊卡著2.6米，高個子背大柜，半道上會被上面的樓梯面卡著，切記！”③他本人一看就是干熟了這一行的，片刻不離手的是一條又長又寬的布帶子和一卷寬膠帶。他一進(jìn)來就撕膠帶，把衣柜的門上下固定住。37攝氏度的天，汗馬上涌了出來，但背著柜子的人絕不能騰出手來擦汗，因?yàn)槟敲闯林馗叽蟮膶?shí)木衣柜，好不容易與身體貼合到位，抬手一擦汗，重心一錯位，就可能出岔子。因此，薛師傅事先跟兒子叮囑道：“干咱這一行，講究的是一鼓作氣，再重再難，都不能半途撂下來歌氣。這是保證家什的安全，也是保證自己的安全。”④下一趟就是薛師傅馱著實(shí)木書柜下樓，兒子背著書桌遲一步下樓。當(dāng)父親的一面留神腳下，一面抬眼看兒子的一舉一動，還能開腔指點(diǎn)：“馬上就要轉(zhuǎn)彎了，再彎點(diǎn)腰，記著手要在腰眼上抵一把：轉(zhuǎn)過彎來，千萬別把重量放在脖子上，要往下一點(diǎn)，放在脖子和肩膀連著的那條筋肉上，對了對了，這下出氣勻了吧?！雹莸鹊搅藰窍?，卸下重家什，我才敢笑他：“薛師傅，你竟然讓大學(xué)生來干這個，你老婆也舍得？”薛師傅一彈眉毛：“怎么舍不得？他又要換手機(jī)，我說你來嘗嘗一滴汗摔八瓣的滋味，跟我干一天，跟大個子一樣領(lǐng)一天工資。干了3天，這小子渾身上下貼滿了膏藥，躺下去沒有空調(diào)也能睡得死沉；干了兩個禮拜，也不喊苦喊累了，學(xué)會任何分量上肩都咬牙撐著。他原來有點(diǎn)虛胖，現(xiàn)在也長出了腱子肉。這才是男人，要不吃這個苦，再過5年也沒這頂天立地的一股勁兒?！雹藜揖叨及嵬炅?，最后拾鋼琴。薛師傅招呼四個人一起動手，兩個人在下，兩個人在上。薛師傅用寬布帶挎在肩上兜住鋼琴的踏板，同時用手抓住琴背的把手和鍵盤底部，讓鋼琴的背面朝墻壁，鍵盤朝樓梯的扶手，一鼓作氣往下抬。薛師傅的兒子不停地招呼大家抬高，點(diǎn)，說是踏板千萬不能磕碰樓梯。等上了車，小伙子還很細(xì)心地拿出一床舊棉胎，抖開，包好鋼琴，并且說，開車也要穩(wěn)而慢，不能急剎車，不然鋼琴前后一搖晃，內(nèi)部的機(jī)件容易損傷，音準(zhǔn)也會受到影響。⑦薛師傅笑道：“有我兒子，你放心吧。文化人就是對鋼琴這樣的家什最上心，我們的技術(shù)，你掀開琴蓋一彈就知道了——都不用請校音師?！雹辔乙矔牡匦α?，薛師傅讓讀大學(xué)的兒子一起參加這樣繁重的體力勞動，這是多么另類呀！目送著薛師傅他們遠(yuǎn)去，我不禁陷入了沉思：_______________________________16.解釋下列詞語在句中的含義。例：薛師傅吩咐說，過重的東西別往眼鏡小子背上招呼。招呼：放、分配（1）薛師傅招呼四個人一起動手，兩個人在下，兩個人在上。招呼：_________________（2）薛師傅的兒子不停地招呼大家抬高點(diǎn)，說是踏板千萬不能磕碰樓梯。招呼：________________17.下列句子運(yùn)用了什么描寫方法？體現(xiàn)了薛師傅怎樣的心理？薛師傅笑道：“有我兒子，你放心吧。文化人就是對鋼琴這樣的家什最上心，我們的技術(shù)，你掀開琴蓋一彈就知道了——都不用請校音師?！?8.聯(lián)系全文，概括薛師傅的形象特點(diǎn)。19.根據(jù)語境，以小說中“我”的口吻，為本文補(bǔ)寫一個結(jié)尾。答案：16.①.召集、安排②.提醒17.運(yùn)用語言描寫，體現(xiàn)了薛師傅對自己搬家技術(shù)的自信，為有一個大學(xué)生兒子而感到自豪和驕傲。18.薛師傅為人淳樸善良（忠厚老實(shí)、樂觀），做事認(rèn)真負(fù)責(zé)（任勞任怨、耐心細(xì)致、吃苦耐勞），對搬家這一行，技術(shù)上非常嫻熟（熟練）。在孩子的教育問題上，他沒有溺愛兒子，是一個教子有方（盡責(zé)稱職）的父親。19.例一：舍得讓孩子吃苦的父母，培養(yǎng)出來的孩子一定不會太差，目前我們?nèi)笔У牟徽沁@種吃苦的教育嗎？例二：薛師傅讓兒子幫工體驗(yàn)生活的艱辛，有助于強(qiáng)健兒子的體魄，磨煉兒子的意志。例三：我們做父母的，要像薛師傅那樣給予孩子真正的愛，培養(yǎng)孩子的品質(zhì)與能力，這才有利于他們的成長與成才啊！第16題解析：本題考查詞語的理解。理解詞語一般先理解其表面義，然后要結(jié)合語境及課文內(nèi)容，具體理解出它的語境義及所包含的情感。（1）句的意思是薛師傅安排四個人一起動手，因此這里“招呼”的意思為安排、召集。（2）句的意思是薛師傅的兒子不停的提醒大家要抬高點(diǎn)，踏板千萬不能磕碰樓梯，“招呼”的句中義是提醒。

第17題解析：本題考查對描寫方法作用的理解和句子的賞析。本句中“笑道”、“你放心吧”、“我們的技術(shù)”、“都不用請校音師”是對薛師傅的語言描寫。表達(dá)了他對自己搬家技術(shù)的自信。結(jié)合第①段“他是我兒子，過了這個暑假升大二，這是他第一回給我?guī)凸ぁ焙偷冖薅巍把煾档膬鹤硬煌５卣泻舸蠹姨Ц唿c(diǎn)，說是踏板千萬不能磕碰樓梯。等上了車，小伙子還很細(xì)心地拿出一床舊棉胎，抖開，包好鋼琴，并且說，開車也要穩(wěn)而慢，不能急剎車，不然鋼琴前后一搖晃，內(nèi)部的機(jī)件容易損傷，音準(zhǔn)也會受到影響”可知，這里“文化人就是對鋼琴這樣的家什最上心”表達(dá)了他對自己有一個大學(xué)生兒子而產(chǎn)生的自豪與驕傲之情。第18題解析：本題考查人物形象分析。解答時，抓住能夠表現(xiàn)薛師傅性格特點(diǎn)的情節(jié)和語句進(jìn)行概括即可。從第②段中“最高的衣柜要往我和我老婆背上招呼，大個子不如我們小個子底盤扎實(shí)。還有，你們這種老樓，樓層高度緊卡著2.6米，高個子背大柜，半道上會被上面的樓梯面卡著，切記”可以看出薛師傅為人淳樸善良；從第③段中“他本人一看就是干熟了這一行的，片刻不離手的是一條又長又寬的布帶子和一卷寬膠帶。他一進(jìn)來就撕膠帶，把衣柜的門上下固定住。37攝氏度的天，汗馬上涌了出來，但背著柜子的人絕不能騰出手來擦汗，因?yàn)槟敲闯林馗叽蟮膶?shí)木衣柜，好不容易與身體貼合到位，抬手一擦汗，重心一錯位，就可能出岔子”可以看出薛師傅為人認(rèn)真負(fù)責(zé)；從第④段中“馬上就要轉(zhuǎn)彎了，再彎點(diǎn)腰，記著手要在腰眼上抵一把；轉(zhuǎn)過彎來，千萬別把重量放在脖子上，要往下一點(diǎn)，放在脖子和肩膀連著的那條筋肉上，對了對了，這下出氣勻了吧”可以看出薛師傅技術(shù)上十分嫻熟；從第⑤段中“怎么舍不得？他又要換手機(jī)，我說你來嘗嘗一滴汗摔八瓣的滋味，跟我千一天，跟大個子一樣領(lǐng)一天工資。干了3天，這小子渾身上下貼滿了膏藥，躺下去沒有空調(diào)也能睡得死沉；干了兩個禮拜，也不喊苦喊累了，學(xué)會任何分量上肩都咬牙撐著。他原來有點(diǎn)虛胖，現(xiàn)在也長出了腱子肉。這才是男人，要不吃這個苦，再過5年也沒這頂天立地的一股勁兒”可以看出他是一個教子有方的父親。第19題解析：本題考查續(xù)寫結(jié)尾的能力。開放類試題，解答時，結(jié)合第⑧段“我也會心地笑了，薛師傅讓讀大學(xué)的兒子一起參加這樣繁重的體力勞動，這是多么另類呀！目送著薛師傅他們遠(yuǎn)去”可知，這里主要表達(dá)“我”對薛師傅教子有方的贊美，要舍得吃苦，要堅強(qiáng)，要磨煉意志，言之成理即可。示例：我們做父母的，只有舍得讓孩子吃苦，才能讓他明白生活的不易，他才能珍惜現(xiàn)在擁有的一切，成長為一個頑強(qiáng)堅韌的人。五、閱讀《簡·愛》精彩片段節(jié)選，完成下面小題?！皠e人為求一個新的職位是怎么做的呢？想來他們是去求助于親友。我沒有親友。有許多人也沒有親友，他們必須自己去找機(jī)會，自己幫助自己，那他們靠的是什么辦法呢？”我回答不上，我找不到現(xiàn)成答案。因此我強(qiáng)令我的腦子去找出一個答案來，而且要快……準(zhǔn)是有位好心的仙女，趁我不在床上的時候，把我急需的好主意放在了我的炕