?大班語(yǔ)言活動(dòng)《兩只笨狗熊》教案一、活動(dòng)目標(biāo)1.了解故事內(nèi)容，感知故事中兩只笨狗熊的行為和結(jié)果。2.能夠用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言描述故事情節(jié)，發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力。3.學(xué)習(xí)詩(shī)歌朗誦，提高語(yǔ)言表達(dá)能力。4.培養(yǎng)幼兒合作意識(shí)，學(xué)會(huì)分享和謙讓。二、活動(dòng)準(zhǔn)備1.故事課件：《兩只笨狗熊》2.詩(shī)歌課件：相關(guān)詩(shī)歌3.玩具小狗熊4.畫紙、畫筆、彩泥等創(chuàng)作材料三、活動(dòng)過(guò)程1.引入話題：邀請(qǐng)幼兒談?wù)勛约合矚g的動(dòng)物，引出活動(dòng)主題。2.講述故事：播放故事課件，引導(dǎo)幼兒觀看并傾聽(tīng)故事內(nèi)容。3.討論故事：提問(wèn)幼兒關(guān)于故事中兩只笨狗熊的行為和結(jié)果，引導(dǎo)幼兒用語(yǔ)言描述。4.詩(shī)歌朗誦：學(xué)習(xí)相關(guān)詩(shī)歌，引導(dǎo)幼兒跟著老師一起朗誦。5.創(chuàng)作環(huán)節(jié)：分發(fā)創(chuàng)作材料，引導(dǎo)幼兒根據(jù)故事內(nèi)容進(jìn)行創(chuàng)作，如繪畫、彩泥等。1.回顧故事情節(jié)，引導(dǎo)幼兒用語(yǔ)言描述兩只笨狗熊的行為和結(jié)果。3.鼓勵(lì)幼兒分享自己的創(chuàng)作成果，培養(yǎng)合作意識(shí)。五、活動(dòng)延伸1.家園共育：請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助，鼓勵(lì)幼兒在家中與家長(zhǎng)一起講述故事，加強(qiáng)語(yǔ)言表達(dá)能力。2.環(huán)境創(chuàng)設(shè)：在班級(jí)環(huán)境中布置“動(dòng)物世界”主題，引導(dǎo)幼兒觀察、交流不同動(dòng)物的特點(diǎn)。3.區(qū)域活動(dòng)：在角色區(qū)設(shè)置“動(dòng)物醫(yī)院”，讓幼兒扮演醫(yī)生，為受傷的動(dòng)物治療，培養(yǎng)關(guān)愛(ài)動(dòng)物的情感。六、活動(dòng)實(shí)施步驟1.活動(dòng)準(zhǔn)備：教師在活動(dòng)前準(zhǔn)備好故事課件、詩(shī)歌課件、玩具小狗熊以及創(chuàng)作材料。2.活動(dòng)開(kāi)始：教師邀請(qǐng)幼兒談?wù)勛约合矚g的動(dòng)物，引出活動(dòng)主題。3.故事講述：教師播放故事課件，引導(dǎo)幼兒觀看并傾聽(tīng)故事內(nèi)容。4.故事討論：教師提問(wèn)幼兒關(guān)于故事中兩只笨狗熊的行為和結(jié)果，引導(dǎo)幼兒用語(yǔ)言描述。5.詩(shī)歌朗誦：教師學(xué)習(xí)相關(guān)詩(shī)歌，引導(dǎo)幼兒跟著老師一起朗誦。6.創(chuàng)作環(huán)節(jié)：教師分發(fā)創(chuàng)作材料，引導(dǎo)幼兒根據(jù)故事內(nèi)容進(jìn)行創(chuàng)作，如繪畫、彩泥等。8.詩(shī)歌鞏固：教師朗誦詩(shī)歌，鞏固幼兒對(duì)詩(shī)歌的記憶。9.作品分享：教師鼓勵(lì)幼兒分享自己的創(chuàng)作成果，培養(yǎng)合作意識(shí)。10.活動(dòng)延伸：教師提出延伸活動(dòng)，讓幼兒在家中與家長(zhǎng)一起講述故事，加強(qiáng)語(yǔ)言表達(dá)能力。七、教學(xué)評(píng)價(jià)1.觀察幼兒在故事討論環(huán)節(jié)是否能用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言描述故事情節(jié)。2.評(píng)價(jià)幼兒在詩(shī)歌朗誦環(huán)節(jié)是否能熟練地跟著老師一起朗誦。3.評(píng)估幼兒在創(chuàng)作環(huán)節(jié)是否能根據(jù)故事內(nèi)容進(jìn)行創(chuàng)作，發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力。八、教學(xué)資源1.故事課件：《兩只笨狗熊》2.詩(shī)歌課件：相關(guān)詩(shī)歌3.玩具小狗熊4.畫紙、畫筆、彩泥等創(chuàng)作材料九、安全注意事項(xiàng)1.在活動(dòng)過(guò)程中，教師要確保幼兒安全地使用創(chuàng)作材料。2.教師要監(jiān)督幼兒使用畫筆、彩泥等工具，防止意外傷害。3.活動(dòng)前，教師要檢查創(chuàng)作材料是否符合安全標(biāo)準(zhǔn)，避免使用有害物質(zhì)。十、活動(dòng)反思1.教師在活動(dòng)結(jié)束后，要反思本次活動(dòng)的組織是否合理，教學(xué)目標(biāo)是否達(dá)到。2.教師要關(guān)注幼兒在活動(dòng)中的參與程度，思考如何提高幼兒的積極性和興趣。3.教師要根據(jù)幼兒的表現(xiàn)，調(diào)整教學(xué)策略，為下一次活動(dòng)做好準(zhǔn)備。4.教師要與家長(zhǎng)溝通，了解幼兒在家庭中的表現(xiàn)，共同促進(jìn)幼兒的語(yǔ)言發(fā)展。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析六、活動(dòng)實(shí)施步驟詳細(xì)補(bǔ)充和說(shuō)明：故事討論環(huán)節(jié)：在這個(gè)環(huán)節(jié)中，教師需要關(guān)注幼兒是否能理解并描述故事中兩只笨狗熊的行為和結(jié)果。教師可以通過(guò)提問(wèn)的方式，引導(dǎo)幼兒思考并表達(dá)自己的觀點(diǎn)，如：“你覺(jué)得兩只笨狗熊為什么會(huì)被認(rèn)為是笨狗熊？”，“如果你是它們，你會(huì)怎么做？”等。創(chuàng)作環(huán)節(jié)：在這個(gè)環(huán)節(jié)中，教師需要關(guān)注幼兒是否能根據(jù)故事內(nèi)容進(jìn)行創(chuàng)作，發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力。教師可以提供多種創(chuàng)作材料，如畫紙、畫筆、彩泥等，讓幼兒根據(jù)自己的喜好選擇，并鼓勵(lì)幼兒用自己的方式表達(dá)故事情節(jié)。七、教學(xué)評(píng)價(jià)詳細(xì)補(bǔ)充和說(shuō)明：故事討論環(huán)節(jié)：教師需要評(píng)價(jià)幼兒是否能用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言描述故事情節(jié)，這包括對(duì)故事的理解、對(duì)角色行為的描述和對(duì)故事結(jié)果的表達(dá)。詩(shī)歌朗誦環(huán)節(jié)：教師需要評(píng)價(jià)幼兒是否能熟練地跟著老師一起朗誦詩(shī)歌，這包括詩(shī)歌的記憶、節(jié)奏的掌握和語(yǔ)調(diào)的表達(dá)。八、教學(xué)資源詳細(xì)補(bǔ)充和說(shuō)明：故事課件和詩(shī)歌課件需要包含豐富的視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)元素，以吸引幼兒的注意力，幫助幼兒更好地理解和記憶故事和詩(shī)歌內(nèi)容。故事課件和詩(shī)歌課件的制作需要考慮幼兒的認(rèn)知水平和興趣，使用生動(dòng)的圖片、動(dòng)畫和聲音，使課件更具吸引力和互動(dòng)性。九、安全注意事項(xiàng)詳細(xì)補(bǔ)充和說(shuō)明：教師需要確保幼兒在使用畫筆、彩泥等工具時(shí)的安全，提醒幼兒使用時(shí)的正確姿勢(shì)和動(dòng)作，避免意外傷害。教師需要監(jiān)督幼兒的使用過(guò)程，及時(shí)制止不安全的行為，如咬筆、摔打作品等。十、活動(dòng)反思詳細(xì)補(bǔ)充和說(shuō)明：教師需要反思活動(dòng)組織的合理性，包括活動(dòng)流程的安排、時(shí)間的控制和教學(xué)方法的選擇。教師需要關(guān)注幼兒在活動(dòng)中的參與程度，包括幼兒的興趣、積極性和主動(dòng)性的表現(xiàn)。教師需要根據(jù)幼兒的表現(xiàn)，調(diào)整教學(xué)策略，以提高教學(xué)效果和幼兒的學(xué)習(xí)效果。本次大班語(yǔ)言活動(dòng)《兩只笨狗熊》通過(guò)故事講述、討論、詩(shī)歌朗誦和創(chuàng)作等環(huán)節(jié)，旨在提高幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力和創(chuàng)造力。在活動(dòng)實(shí)施過(guò)程中，教師需要關(guān)注幼兒對(duì)故事情節(jié)的理解和創(chuàng)作能力的發(fā)揮，在教學(xué)評(píng)價(jià)中重點(diǎn)關(guān)注幼