2024學(xué)年初中共享班級資源提高學(xué)習(xí)效果班會教學(xué)設(shè)計授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的內(nèi)容來自于人教版《思想政治》八年級上冊第五課“網(wǎng)絡(luò)改變生活”。本節(jié)課主要介紹了網(wǎng)絡(luò)對人們生活方式的改變，包括信息的獲取、交流與傳播方式，以及網(wǎng)絡(luò)購物、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)等生活場景。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生可以了解網(wǎng)絡(luò)在現(xiàn)代生活中的重要性，認識到網(wǎng)絡(luò)為我們帶來的便利，同時也了解網(wǎng)絡(luò)使用中可能存在的問題，培養(yǎng)正確的網(wǎng)絡(luò)使用習(xí)慣。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.信息素養(yǎng)：學(xué)生能夠了解網(wǎng)絡(luò)在現(xiàn)代生活中的重要性，認識網(wǎng)絡(luò)為我們帶來的便利。

2.實踐能力：學(xué)生能夠通過實例，分析網(wǎng)絡(luò)在生活中的應(yīng)用，提高自己的實踐能力。

3.價值觀：學(xué)生能夠認識到網(wǎng)絡(luò)使用中可能存在的問題，培養(yǎng)正確的網(wǎng)絡(luò)使用習(xí)慣。

4.社會責(zé)任：學(xué)生能夠了解網(wǎng)絡(luò)對人們生活方式的改變，認識到自己作為網(wǎng)絡(luò)使用者的社會責(zé)任。

5.創(chuàng)新意識：學(xué)生能夠通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，激發(fā)自己的創(chuàng)新意識，為網(wǎng)絡(luò)時代的發(fā)展做出貢獻。

本節(jié)課的目標(biāo)是讓學(xué)生在了解網(wǎng)絡(luò)改變生活的同時，培養(yǎng)自己的信息素養(yǎng)、實踐能力、價值觀、社會責(zé)任和創(chuàng)新意識，為成為新時代合格的網(wǎng)絡(luò)使用者做好準(zhǔn)備。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點

本節(jié)課的核心內(nèi)容是網(wǎng)絡(luò)改變生活，具體包括網(wǎng)絡(luò)對信息獲取、交流與傳播方式的影響，以及網(wǎng)絡(luò)購物、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)等生活場景的應(yīng)用。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生需要掌握以下重點內(nèi)容：

（1）了解網(wǎng)絡(luò)在現(xiàn)代生活中的重要性，認識到網(wǎng)絡(luò)為我們帶來的便利。

（2）能夠通過實例，分析網(wǎng)絡(luò)在生活中的應(yīng)用，提高自己的實踐能力。

（3）認識到網(wǎng)絡(luò)使用中可能存在的問題，培養(yǎng)正確的網(wǎng)絡(luò)使用習(xí)慣。

（4）了解網(wǎng)絡(luò)對人們生活方式的改變，認識到自己作為網(wǎng)絡(luò)使用者的社會責(zé)任。

（5）激發(fā)自己的創(chuàng)新意識，為網(wǎng)絡(luò)時代的發(fā)展做出貢獻。

2.教學(xué)難點

本節(jié)課的難點內(nèi)容是網(wǎng)絡(luò)購物、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)等生活場景的應(yīng)用，具體包括以下幾點：

（1）學(xué)生可能對網(wǎng)絡(luò)購物、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)等概念理解不透徹，難以將其與實際生活聯(lián)系起來。

（2）學(xué)生可能對網(wǎng)絡(luò)購物、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)等場景的具體應(yīng)用方式不夠熟悉，難以進行實際操作。

（3）學(xué)生可能對網(wǎng)絡(luò)購物、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)等場景的安全性問題不夠重視，容易忽視其中的風(fēng)險。

（4）學(xué)生可能對網(wǎng)絡(luò)購物、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)等場景的道德和法律問題不夠了解，容易陷入道德和法律困境。

針對以上難點，教師需要采取有效的教學(xué)方法，如案例分析、小組討論、實際操作等，幫助學(xué)生突破難點，掌握核心知識。同時，教師也需要引導(dǎo)學(xué)生正確看待網(wǎng)絡(luò)購物、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)等場景，注重其中的安全性和道德法律問題，培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)和社會責(zé)任。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材《思想政治》八年級上冊，以及相關(guān)的學(xué)習(xí)資料，如網(wǎng)絡(luò)購物、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)等生活場景的應(yīng)用實例。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源。這些資源可以包括網(wǎng)絡(luò)購物、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)等生活場景的應(yīng)用實例，以及相關(guān)的法律法規(guī)和安全知識。

3.實驗器材：由于本節(jié)課不涉及實驗，所以不需要準(zhǔn)備實驗器材。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，以促進學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。具體布置如下：

（1）分組討論區(qū)：將教室分成幾個小組討論區(qū)，每個小組配備一張桌子、幾把椅子，以便學(xué)生進行小組討論和合作學(xué)習(xí)。

（2）展示區(qū)：在教室的一角設(shè)置展示區(qū)，用于展示學(xué)生的小組討論成果，如海報、PPT等。

（3）多媒體設(shè)備：確保教室的多媒體設(shè)備（如投影儀、電腦等）正常工作，以便播放圖片、圖表、視頻等多媒體資源。

（4）網(wǎng)絡(luò)環(huán)境：確保教室有穩(wěn)定的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，以便學(xué)生能夠進行網(wǎng)絡(luò)購物、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)等實際操作。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計用時：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解網(wǎng)絡(luò)購物、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)等生活場景的應(yīng)用實例，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)改變生活的內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確網(wǎng)絡(luò)改變生活教學(xué)目標(biāo)和重點難點。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保教學(xué)過程的順利進行。

設(shè)計課堂互動環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)改變生活的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計用時：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進入網(wǎng)絡(luò)改變生活學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的網(wǎng)絡(luò)對信息獲取、交流與傳播方式的影響，幫助學(xué)生建立知識之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學(xué)生對舊知的掌握情況，為網(wǎng)絡(luò)改變生活新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計用時：25分鐘）

知識講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解網(wǎng)絡(luò)改變生活知識點，結(jié)合實例幫助學(xué)生理解。

突出網(wǎng)絡(luò)購物、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)等生活場景的應(yīng)用等重難點，通過對比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動探究：

設(shè)計小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞網(wǎng)絡(luò)購物、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)等生活場景的應(yīng)用實例展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵學(xué)生提出自己的觀點和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

設(shè)計實踐活動或?qū)嶒?，讓學(xué)生在實踐中體驗網(wǎng)絡(luò)購物、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)等生活場景的應(yīng)用，提高實踐能力。

在網(wǎng)絡(luò)改變生活新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對網(wǎng)絡(luò)改變生活知識點進行梳理和總結(jié)。

強調(diào)網(wǎng)絡(luò)購物、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)等生活場景的應(yīng)用等的重難點，幫助學(xué)生形成完整的知識體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計用時：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)改變生活知識的掌握情況。

鼓勵學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決網(wǎng)絡(luò)改變生活問題。

錯題訂正：

針對學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯誤，進行及時訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯誤原因，避免類似錯誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計用時：3分鐘）

知識拓展：

介紹與網(wǎng)絡(luò)改變生活內(nèi)容相關(guān)的拓展知識，拓寬學(xué)生的知識視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注網(wǎng)絡(luò)時代的發(fā)展動態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和探索精神。

情感升華：

結(jié)合網(wǎng)絡(luò)改變生活內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。

鼓勵學(xué)生分享學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)改變生活的心得和體會，增進師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計用時：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的網(wǎng)絡(luò)改變生活內(nèi)容，強調(diào)網(wǎng)絡(luò)購物、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)等生活場景的應(yīng)用等的重難點。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的網(wǎng)絡(luò)改變生活內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料，包括《網(wǎng)絡(luò)改變生活》專題文章、相關(guān)新聞報道、學(xué)術(shù)論文等，以豐富學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)改變生活的理解和認識。

2.鼓勵學(xué)生進行課后自主學(xué)習(xí)和探究，通過查閱資料、參與討論、進行實踐活動等方式，深入了解網(wǎng)絡(luò)購物、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)等生活場景的應(yīng)用，提高自己的信息素養(yǎng)和網(wǎng)絡(luò)使用能力。

3.引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注網(wǎng)絡(luò)時代的發(fā)展動態(tài)，了解最新的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和應(yīng)用，如人工智能、大數(shù)據(jù)、云計算等，培養(yǎng)自己的創(chuàng)新意識和探索精神。

4.鼓勵學(xué)生參與網(wǎng)絡(luò)公益活動，如網(wǎng)絡(luò)志愿者、網(wǎng)絡(luò)捐助等，培養(yǎng)自己的社會責(zé)任感和公民意識。

5.引導(dǎo)學(xué)生思考網(wǎng)絡(luò)使用中的道德和法律問題，如隱私保護、知識產(chǎn)權(quán)、網(wǎng)絡(luò)安全等，提高自己的道德素養(yǎng)和法律意識。

6.鼓勵學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)心得和體會，通過寫作、演講、繪畫等方式表達自己的觀點和感受，培養(yǎng)自己的表達能力和創(chuàng)造力。

7.鼓勵學(xué)生參與網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)新比賽，如編程競賽、設(shè)計比賽等，通過實踐鍛煉自己的創(chuàng)新能力和團隊合作能力。

8.提供網(wǎng)絡(luò)資源，如在線課程、論壇、社交媒體等，供學(xué)生進行自主學(xué)習(xí)和交流，提高自己的學(xué)習(xí)效果和社交能力。

9.鼓勵學(xué)生進行跨學(xué)科學(xué)習(xí)，如結(jié)合數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)等學(xué)科的知識，探究網(wǎng)絡(luò)改變生活的深層次影響，培養(yǎng)自己的綜合素養(yǎng)。

10.鼓勵學(xué)生進行國際交流，如參加國際學(xué)術(shù)會議、開展國際學(xué)生交流項目等，了解不同文化背景下的網(wǎng)絡(luò)使用習(xí)慣和價值觀，拓寬自己的國際視野。內(nèi)容邏輯關(guān)系重點知識點：網(wǎng)絡(luò)購物、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)、信息獲取、交流與傳播

詞：網(wǎng)絡(luò)、購物、學(xué)習(xí)、信息、交流

句：網(wǎng)絡(luò)改變了我們的生活方式，讓我們能夠更加便捷地進行購物和學(xué)習(xí)。

2.網(wǎng)絡(luò)購物

重點知識點：網(wǎng)絡(luò)購物的優(yōu)勢、風(fēng)險、安全問題

詞：購物、優(yōu)勢、風(fēng)險、安全

句：網(wǎng)絡(luò)購物帶來了便利，但同時也存在風(fēng)險和安全問題。

3.網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)

重點知識點：網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的優(yōu)勢、方法、挑戰(zhàn)

詞：學(xué)習(xí)、優(yōu)勢、方法、挑戰(zhàn)

句：網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)提供了豐富的資源和方法，但同時也面臨著挑戰(zhàn)和困難。

板書設(shè)計：

1.網(wǎng)絡(luò)改變生活

-網(wǎng)絡(luò)購物

-網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)

-信息獲取

-交流與傳播

2.網(wǎng)絡(luò)購物

-優(yōu)勢：方便、快捷、價格低

-風(fēng)險：虛假信息、隱私泄露、安全風(fēng)險

-安全問題：支付安全、交易安全、個人信息保護

3.網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)

-優(yōu)勢：資源豐富、方法多樣、時間靈活

-方法：在線課程、論壇討論、學(xué)習(xí)社群

-挑戰(zhàn)：自律性、信息過載、質(zhì)量參差不齊教學(xué)評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：觀察學(xué)生在課堂上的參與程度，如是否積極回答問題、參與小組討論等，了解他們對網(wǎng)絡(luò)改變生活內(nèi)容的理解和掌握情況。

2.小組討論成果展示：評價學(xué)生在小組討論中的表現(xiàn)，如是否積極參與、提出有見地的觀點、能夠有效地與小組成員溝通等，了解他們對網(wǎng)絡(luò)購物、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)等生活場景的應(yīng)用的理解和掌握情況。

3.隨堂測試：通過隨堂測試題，檢查學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)改變生活內(nèi)容的掌握情況，包括對網(wǎng)絡(luò)購物、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)等生活場景的應(yīng)用的理解和掌握情況。

4.作業(yè)完成情況：檢查學(xué)生完成課后作業(yè)的情況，了解他們對網(wǎng)絡(luò)改變生活內(nèi)容的掌握情況，包括對網(wǎng)絡(luò)購物、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)等生活場景的應(yīng)用的理解和掌握情況。

5.教師評價與反饋：針對學(xué)生在課堂表現(xiàn)、小組討論成果展示、隨堂測試和作業(yè)完成情況等方面的表現(xiàn)，給予及時的反饋和評價，鼓勵他們繼續(xù)努力，并提出改進的建議。教學(xué)反思與改進