《值周服務(wù)我參與》教案學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級授課地點(diǎn)教具課程基本信息1.課程名稱：《值周服務(wù)我參與》

2.教學(xué)年級和班級：五年級一班

3.授課時(shí)間：第四周星期二上午第二節(jié)

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘

課程設(shè)計(jì)：

【導(dǎo)入】（5分鐘）

1.教師簡要介紹值周服務(wù)的重要性，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到參與值周服務(wù)是鍛煉自我、服務(wù)他人的良好機(jī)會。

2.學(xué)生分享自己在生活中參與值周服務(wù)的經(jīng)歷和感受。

【課堂講解】（15分鐘）

1.根據(jù)課本內(nèi)容，講解值周服務(wù)的要求、注意事項(xiàng)和具體職責(zé)。

2.強(qiáng)調(diào)值周服務(wù)中的團(tuán)隊(duì)合作、溝通協(xié)作能力。

【小組討論】（10分鐘）

1.學(xué)生分小組討論，如何更好地完成值周服務(wù)任務(wù)，提高服務(wù)質(zhì)量。

2.各小組代表分享討論成果，總結(jié)有效的值周服務(wù)方法。

【實(shí)踐活動】（10分鐘）

1.教師組織學(xué)生進(jìn)行一次模擬值周服務(wù)，讓學(xué)生親身體驗(yàn)值周服務(wù)的各個(gè)環(huán)節(jié)。

2.學(xué)生在實(shí)踐中掌握值周服務(wù)的要點(diǎn)，提高自己的實(shí)際操作能力。

【總結(jié)與反思】（5分鐘）

1.教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)本次課程的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)化值周服務(wù)的重要性。

2.學(xué)生分享自己在活動中的收獲和不足，進(jìn)行自我反思。

【課后作業(yè)】（課后自主完成）

1.根據(jù)課堂所學(xué)，制定一份值周服務(wù)計(jì)劃，明確自己的職責(zé)和目標(biāo)。

2.家長協(xié)助學(xué)生完成值周服務(wù)計(jì)劃，并監(jiān)督實(shí)施，提高學(xué)生的責(zé)任感和自律性。

【教學(xué)評價(jià)】

1.學(xué)生值周服務(wù)計(jì)劃的制定和實(shí)施情況。

2.學(xué)生在課堂活動中的參與程度和表現(xiàn)。核心素養(yǎng)目標(biāo)本課程旨在培養(yǎng)學(xué)生以下學(xué)科核心素養(yǎng)：

1.社會責(zé)任感：通過參與值周服務(wù)，學(xué)生將增強(qiáng)對社會公共事務(wù)的關(guān)注和參與意識，提升為他人和社會服務(wù)的責(zé)任感。

2.團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力：在值周服務(wù)過程中，學(xué)生將學(xué)會與他人合作，共同完成任務(wù)，提高溝通協(xié)調(diào)和解決問題的能力。

3.自我管理能力：制定并執(zhí)行值周服務(wù)計(jì)劃，學(xué)生將鍛煉時(shí)間管理、情緒控制等自我管理能力，培養(yǎng)自律精神。

4.公共道德意識：通過值周服務(wù)，學(xué)生將增強(qiáng)遵守公共秩序、尊重他人權(quán)益的道德意識，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

5.實(shí)踐與創(chuàng)新：在值周服務(wù)中，學(xué)生將運(yùn)用所學(xué)知識解決實(shí)際問題，發(fā)揮創(chuàng)新精神，提高實(shí)踐操作能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了相關(guān)知識：五年級學(xué)生在前幾年的學(xué)習(xí)生活中，已經(jīng)對學(xué)校的基本規(guī)則和公共秩序有了初步的了解，具備了一定的自我管理和團(tuán)隊(duì)合作能力。他們在道德與法治課程中學(xué)習(xí)了關(guān)于社會責(zé)任、公共道德等內(nèi)容，為本節(jié)課的值周服務(wù)奠定了基礎(chǔ)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：五年級學(xué)生正處于好奇心強(qiáng)、求知欲旺盛的階段，對實(shí)踐活動有較高的興趣。他們具備一定的自主學(xué)習(xí)能力，喜歡通過合作、討論等方式進(jìn)行學(xué)習(xí)。此外，學(xué)生在能力上存在差異，部分學(xué)生組織協(xié)調(diào)能力較強(qiáng)，而部分學(xué)生則需要更多引導(dǎo)和支持。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在值周服務(wù)過程中，學(xué)生可能面臨以下困難和挑戰(zhàn)：（1）時(shí)間管理：如何平衡值周服務(wù)與學(xué)習(xí)任務(wù)之間的關(guān)系；（2）溝通協(xié)作：在團(tuán)隊(duì)合作中，如何與他人有效溝通、解決問題；（3）自我管理：在值周服務(wù)中，如何克服困難，保持積極態(tài)度；（4）實(shí)踐操作：將理論知識運(yùn)用到實(shí)際值周服務(wù)中，可能會遇到意想不到的問題，需要學(xué)生具備一定的應(yīng)變能力。針對這些困難和挑戰(zhàn)，教師應(yīng)給予學(xué)生適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和支持，幫助他們克服困難，提高自身能力。教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)的教學(xué)方法：

（1）講授法：教師通過簡要講解值周服務(wù)的重要性、要求及注意事項(xiàng)，為學(xué)生提供理論指導(dǎo)。

（2）討論法：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享值周經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生的溝通協(xié)作能力。

（3）案例研究：分析典型的值周服務(wù)案例，讓學(xué)生從中汲取經(jīng)驗(yàn)，提高解決問題的能力。

（4）項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)：將值周服務(wù)作為一個(gè)項(xiàng)目，引導(dǎo)學(xué)生從計(jì)劃、執(zhí)行到總結(jié)反思整個(gè)過程，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐操作能力。

2.設(shè)計(jì)具體的教學(xué)活動：

（1）導(dǎo)入環(huán)節(jié)：通過提問方式引導(dǎo)學(xué)生思考值周服務(wù)的重要性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

（2）課堂講解：結(jié)合課本內(nèi)容，使用PPT展示值周服務(wù)的要求、注意事項(xiàng)等，提高學(xué)生的理論認(rèn)知。

（3）小組討論：分組討論如何提高值周服務(wù)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作和溝通能力。

（4）實(shí)踐活動：組織學(xué)生進(jìn)行模擬值周服務(wù)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握值周服務(wù)的要點(diǎn)。

（5）角色扮演：設(shè)置不同場景，讓學(xué)生扮演值周生、老師、同學(xué)等角色，提高學(xué)生的應(yīng)變能力和公共道德意識。

（6）游戲：設(shè)計(jì)值周服務(wù)相關(guān)游戲，如“值周服務(wù)接力賽”，讓學(xué)生在游戲中鞏固所學(xué)知識，增強(qiáng)實(shí)踐操作能力。

（7）總結(jié)與反思：引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)本次課程的學(xué)習(xí)內(nèi)容，分享收獲和不足，進(jìn)行自我反思。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用：

（1）PPT：用于展示值周服務(wù)的要求、注意事項(xiàng)、案例等，輔助講解。

（2）視頻：播放值周服務(wù)相關(guān)視頻，讓學(xué)生直觀了解值周服務(wù)的內(nèi)容和意義。

（3）在線工具：利用班級群、學(xué)習(xí)平臺等，分享值周服務(wù)資料，方便學(xué)生課后學(xué)習(xí)和交流。

（4）實(shí)物道具：準(zhǔn)備值周服務(wù)所需道具，如綬帶、哨子等，用于實(shí)踐活動。

（5）教材：結(jié)合課本內(nèi)容，為學(xué)生提供理論依據(jù)和實(shí)踐指導(dǎo)。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《值周服務(wù)我參與》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個(gè)問題：“你們在日常生活中是否曾經(jīng)參與過學(xué)校的值周服務(wù)？”（舉例說明）這個(gè)問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個(gè)問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索值周服務(wù)的奧秘。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解值周服務(wù)的基本概念。值周服務(wù)是學(xué)生在學(xué)校中承擔(dān)的一項(xiàng)重要職責(zé)，它有助于培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。它是學(xué)校日常管理的重要組成部分，也是學(xué)生實(shí)踐社會公德的有效途徑。

2.案例分析：接下來，我們來看一個(gè)具體的值周服務(wù)案例。這個(gè)案例展示了值周服務(wù)在實(shí)際中的應(yīng)用，以及它如何幫助我們維護(hù)校園秩序和提升服務(wù)質(zhì)量。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過程中，我會特別強(qiáng)調(diào)值周服務(wù)的流程和溝通技巧這兩個(gè)重點(diǎn)。對于難點(diǎn)部分，我會通過舉例和情景模擬來幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與值周服務(wù)相關(guān)的實(shí)際問題，如如何有效指揮交通、保持教室衛(wèi)生等。

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)簡單的角色扮演活動。這個(gè)活動將演示值周服務(wù)的基本流程和注意事項(xiàng)。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和角色扮演活動的體會。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“值周服務(wù)在實(shí)際生活中的應(yīng)用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了值周服務(wù)的基本概念、重要性和應(yīng)用。通過實(shí)踐活動和小組討論，我們加深了對值周服務(wù)的理解和認(rèn)識。我希望大家能夠掌握這些知識點(diǎn)，并在未來的值周服務(wù)中發(fā)揮所學(xué)，為學(xué)校貢獻(xiàn)自己的力量。如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時(shí)向我提問。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識與技能：

-學(xué)生掌握了值周服務(wù)的基本概念、要求和流程，了解其在學(xué)校日常管理中的重要性。

-學(xué)會了與他人溝通協(xié)作，提高了解決實(shí)際問題的能力。

-掌握了值周服務(wù)中的關(guān)鍵技能，如指揮交通、維護(hù)秩序、保持衛(wèi)生等。

2.過程與方法：

-通過小組討論、角色扮演等教學(xué)活動，學(xué)生提高了團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通技巧。

-在案例分析、實(shí)驗(yàn)操作等環(huán)節(jié)中，學(xué)生學(xué)會了運(yùn)用所學(xué)知識解決實(shí)際問題。

-學(xué)生在討論和分享過程中，培養(yǎng)了自主學(xué)習(xí)和主動思考的習(xí)慣。

3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：

-學(xué)生增強(qiáng)了社會責(zé)任感，認(rèn)識到參與值周服務(wù)是鍛煉自我、服務(wù)他人的良好機(jī)會。

-學(xué)生在值周服務(wù)中體驗(yàn)到團(tuán)隊(duì)合作的重要性，學(xué)會尊重他人、關(guān)心集體。

-通過學(xué)習(xí)，學(xué)生樹立了良好的公共道德意識，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

4.創(chuàng)新與實(shí)踐：

-學(xué)生在值周服務(wù)過程中，發(fā)揮創(chuàng)新精神，提出改進(jìn)措施，提高服務(wù)質(zhì)量。

-學(xué)生在實(shí)踐中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，形成具有個(gè)性特色的值周服務(wù)方法。

具體表現(xiàn)在以下方面：

1.學(xué)生在值周服務(wù)中的表現(xiàn)：

-遵守值周紀(jì)律，按時(shí)到崗，認(rèn)真履行職責(zé)。

-與團(tuán)隊(duì)成員保持良好溝通，協(xié)同解決問題。

-在遇到困難時(shí)，能夠主動尋求幫助，勇于承擔(dān)責(zé)任。

2.學(xué)生在日常學(xué)習(xí)生活中的表現(xiàn)：

-更加注重團(tuán)隊(duì)協(xié)作，善于傾聽他人意見，提高溝通能力。

-養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，遵守學(xué)校規(guī)章制度，維護(hù)公共秩序。

-積極參與學(xué)校組織的各項(xiàng)活動，表現(xiàn)出強(qiáng)烈的社會責(zé)任感。

3.學(xué)生在解決問題和應(yīng)對挑戰(zhàn)方面的表現(xiàn)：

-面對問題，能夠運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行分析，提出合理的解決方案。

-在挑戰(zhàn)中，表現(xiàn)出較強(qiáng)的應(yīng)變能力和心理素質(zhì)，勇于克服困難。

-敢于創(chuàng)新，不斷嘗試新方法，提高值周服務(wù)質(zhì)量。

4.學(xué)生在情感態(tài)度和價(jià)值觀方面的變化：

-真正認(rèn)識到值周服務(wù)的重要性，從內(nèi)心深處產(chǎn)生責(zé)任感。

-在值周服務(wù)中，學(xué)會關(guān)愛他人，尊重他人勞動成果。

-樹立正確的價(jià)值觀，將所學(xué)知識內(nèi)化為自身行為準(zhǔn)則。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.結(jié)合學(xué)生實(shí)際，設(shè)計(jì)豐富的實(shí)踐活動，如角色扮演、模擬值周等，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握知識，提高能力。

2.強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)協(xié)作，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會與他人溝通、合作，培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感。

（二）存在主要問題

1.教學(xué)組織方面，部分學(xué)生參與度不高，課堂氛圍有待提高。

2.教學(xué)方法方面，過于注重理論講授，實(shí)踐環(huán)節(jié)相對較少，影響學(xué)生的實(shí)際操作能力。

3.教學(xué)評價(jià)方面，評價(jià)方式較為單一，未能全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。

（三）改進(jìn)措施

1.針對教學(xué)組織問題，采用分組合作、任務(wù)驅(qū)動等教學(xué)方式，提高學(xué)生的參與度，營造積極向上的課堂氛圍。

2.豐富教學(xué)手段，增加實(shí)踐環(huán)節(jié)，如實(shí)地考察、現(xiàn)場模擬等，讓學(xué)生在實(shí)際操作中掌握知識，提高能力。

3.多元化評價(jià)方式，結(jié)合過程性評價(jià)和總結(jié)性評價(jià)，全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，激發(fā)學(xué)生的