教科版六年級上第三單元《工具與技術》第一課時《緊密聯系的工具和技術》課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教材分析《緊密聯系的工具和技術》是教科版六年級上第三單元《工具與技術》的第一課時。本課旨在引導學生探索工具和技術之間的緊密聯系，理解工具是技術發(fā)展的產物，技術進步又推動工具的革新。通過課本中豐富的事例，如從石器的制作到現代智能設備的運用，讓學生認識到技術在日常生活中的重要作用，以及不同歷史時期工具演變的背景和意義。課程內容緊密結合學生已學的知識，如簡單的機械原理、能源的使用等，為深入學習技術對人類社會發(fā)展的貢獻奠定基礎。二、核心素養(yǎng)目標本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標旨在培養(yǎng)學生對技術本質的理解和科技發(fā)展的洞察力。通過學習《緊密聯系的工具和技術》，學生將能夠發(fā)展以下核心素養(yǎng)：科學探究能力，特別是在分析工具設計原理和使用效果時能提出問題、解決問題；創(chuàng)新思維，鼓勵學生思考技術革新背后的原因和可能性，激發(fā)其對未來工具的想象與設計；文化意識，理解工具和技術與社會歷史發(fā)展的關系，認識到不同文化背景下技術發(fā)展的多樣性；以及社會責任感，認識到技術在促進社會進步的同時，也要關注其對環(huán)境和社會倫理的影響。通過這些核心素養(yǎng)的培養(yǎng)，學生將形成對工具與技術的深刻認識和綜合運用能力。三、重點難點及解決辦法重點：理解工具與技術之間的相互影響和緊密聯系，掌握不同歷史時期工具的演變過程。

難點：分析技術革新背后的原理和影響因素，以及如何將這些知識應用于實際問題的解決。

解決辦法及突破策略：

1.利用課本中的案例分析，通過圖像、實物模型等直觀教具，幫助學生形象理解工具與技術的關系。

2.采用小組合作學習，鼓勵學生討論不同時期工具的特點和背后的技術原理，促進知識內化。

3.設計互動環(huán)節(jié)，如模擬古代工具的使用，讓學生親身體驗技術進步對工具性能的提升。

4.引導學生進行思維導圖繪制，梳理工具演變的脈絡，強化知識結構化。

5.通過問題驅動，設置難度遞進的問題鏈，引導學生逐步深入思考，突破理解難點。

6.結合現代工具的實例，如智能設備的運作原理，讓學生將理論與實際相結合，提高問題解決能力。四、教學方法與手段教學方法：

1.講授法：結合課本內容，通過生動的語言和具體的事例，向學生介紹工具與技術的發(fā)展歷程，強調技術對工具的影響。通過提問和互動，激發(fā)學生的思考，鞏固理論知識。

2.討論法：組織學生進行小組討論，針對特定的工具或技術進行深入分析，探討其演變過程中的關鍵因素和創(chuàng)新點。促進學生之間的交流與合作，提高分析問題和解決問題的能力。

3.實驗法：設計簡單的技術實驗或工具制作活動，如制作簡易的杠桿或齒輪模型，讓學生在實踐中感受技術的應用和工具的功能，增強學生的動手能力和創(chuàng)新意識。

教學手段：

1.多媒體設備：利用投影儀、電腦等設備，展示與課程內容相關的圖片、視頻和動畫，使抽象的技術原理和工具演變過程直觀化、生動化，提高學生的學習興趣和記憶效果。

2.教學軟件：運用互動式白板軟件和教學應用程序，設計互動游戲和模擬實驗，讓學生在游戲中學習，增強學習的趣味性和互動性。

3.網絡資源：引導學生利用互聯網查找相關資料，拓展學習視野，鼓勵學生自主探索工具與技術的最新發(fā)展動態(tài)，培養(yǎng)學生的信息素養(yǎng)和自主學習能力。五、教學流程（一）課前準備（預計用時：5分鐘）

學生預習：

發(fā)放預習材料，引導學生提前了解《緊密聯系的工具和技術》的學習內容，標記出有疑問或不懂的地方。設計預習問題，如“你能舉例說明工具和技術是如何相互影響的嗎？”激發(fā)學生思考，為課堂學習工具與技術的關聯性做好準備。

教師備課：

深入研究教材，明確本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標和重點難點。準備教學用具和多媒體資源，如工具模型、視頻資料等，確保教學過程的順利進行。設計課堂互動環(huán)節(jié)，如小組討論和實驗活動，提高學生學習工具與技術的積極性。

（二）課堂導入（預計用時：3分鐘）

激發(fā)興趣：

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學習的簡單機械原理，幫助學生建立知識之間的聯系。提出問題，檢查學生對舊知的掌握情況，為學習新課打下基礎。

（三）新課呈現（預計用時：25分鐘）

知識講解：

清晰、準確地講解工具與技術之間的相互影響，結合實例幫助學生理解。突出重點，強調難點，通過對比、歸納等方法幫助學生加深記憶。

互動探究：

設計小組討論環(huán)節(jié)，讓學生圍繞“技術是如何推動工具的演變的？”問題展開討論，培養(yǎng)學生的合作精神和溝通能力。鼓勵學生提出自己的觀點和疑問，引導學生深入思考，拓展思維。

技能訓練：

總結歸納：

在新課呈現結束后，對工具與技術的關聯性進行梳理和總結。強調重點和難點，幫助學生形成完整的知識體系。

（四）鞏固練習（預計用時：5分鐘）

隨堂練習：

設計隨堂練習題，讓學生在課堂上完成，檢查學生對知識點的掌握情況。鼓勵學生相互討論、互相幫助，共同解決問題。

錯題訂正：

針對學生在隨堂練習中出現的錯誤，進行及時訂正和講解。引導學生分析錯誤原因，避免類似錯誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預計用時：3分鐘）

知識拓展：

介紹與工具技術相關的拓展知識，如未來技術的發(fā)展趨勢。引導學生關注學科前沿動態(tài)，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和探索精神。

情感升華：

結合內容，引導學生思考學科與生活的聯系，培養(yǎng)學生的社會責任感。鼓勵學生分享學習心得和體會，增進師生之間的情感交流。

（六）課堂小結（預計用時：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學習的工具與技術的關聯性，強調重點和難點。肯定學生的表現，鼓勵他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據本節(jié)課學習的內容，布置適量的課后作業(yè)，如“收集生活中一個工具，分析其技術原理和改進的可能”。提醒學生注意作業(yè)要求和時間安排，確保作業(yè)質量。六、教學資源拓展1.拓展資源：

-歷史資料：介紹不同歷史時期的工具發(fā)展，如古代的石器、銅器，中世紀的機械工具，以及近現代的高科技工具。通過了解這些工具的演變，學生能夠更深入地理解技術進步對工具發(fā)展的影響。

-科技展覽：推薦學生參觀科技博物館或相關的臨時展覽，親身感受從古至今的工具實物，了解工具背后的設計理念和技術創(chuàng)新。

-實際案例：收集現實生活中工具使用的案例，如智能家居、3D打印技術等，讓學生了解工具與技術如何解決現實問題，提高生活質量。

-科普書籍：推薦閱讀與工具和技術相關的科普書籍，如《從石斧到智能機器人：工具的演變與人類文明的發(fā)展》等，豐富學生的知識儲備。

2.拓展建議：

-研究性學習：鼓勵學生選擇一個感興趣的工具體驗項目，進行深入研究，探究其技術原理和應用領域，形成研究報告或展示。

-創(chuàng)意設計：組織學生參加工具設計比賽，鼓勵他們結合所學知識，設計出具有創(chuàng)新性和實用性的工具原型。

-小組合作：引導學生進行小組合作，共同完成一個關于工具與技術發(fā)展時間線的制作，強化團隊合作能力和時間管理能力。

-家庭實踐：建議學生在家中嘗試使用一些簡單的工具，如螺絲刀、扳手等，親身體驗工具在實際操作中的作用，并了解其工作原理。

-視頻學習：推薦學生觀看與工具和技術相關的教育視頻，如科學家訪談、工具制作過程等，通過視覺和聽覺的結合，加深對知識點的理解。

這些拓展資源和建議旨在幫助學生將課堂學習與生活實際相結合，通過多元化的學習方式，提高學生對工具與技術的理解和應用能力。同時，鼓勵學生在學習過程中積極思考，培養(yǎng)創(chuàng)新意識和解決問題的能力。七、課堂1.課堂評價：

-提問：通過課堂上的即時提問，了解學生對工具與技術概念的理解程度，以及他們是否能夠將理論知識與實際應用聯系起來。教師應設計不同難度的問題，以適應不同學生的學習水平。

-觀察：在小組討論和實驗活動中，教師應密切觀察學生的參與度、合作能力和動手實踐能力。觀察學生是否能夠主動思考、提出問題和解決問題。

-測試：定期進行課堂小測驗，評估學生對重點知識的掌握情況。測試可以采用選擇題、填空題、簡答題等形式，旨在檢測學生的學習效果。

-反饋：針對學生在提問、觀察和測試中的表現，教師應及時給予反饋。對于學生的正確理解和創(chuàng)造性思考，應給予積極的肯定；對于學生的錯誤和不足，應提供具體的指導和幫助。

2.作業(yè)評價：

-批改：對學生的課后作業(yè)進行細致的批改，不僅要關注答案的正確性，還要關注學生的解題思路、表述能力和創(chuàng)造力。

-點評：在作業(yè)本上寫下具體的點評，指出學生的優(yōu)點和需要改進的地方。點評應具有鼓勵性和指導性，幫助學生明確學習方向。

-反饋：及時將作業(yè)評價結果反饋給學生，鼓勵他們在下一次作業(yè)中改進。對于作業(yè)中普遍存在的問題，教師應在課堂上進行集中講解和討論。

-展示：挑選優(yōu)秀的作業(yè)進行班級展示，以此激勵學生的學習積極性，同時為其他學生提供學習的榜樣。

教學評價的目的是為了更好地促進學生的學習，教師應通過多種評價方式，全面了解學生的學習情況，及時發(fā)現并解決學習中遇到的問題。評價應貫穿整個教學過程，不僅限于課堂和作業(yè)，還應包括學生的日常表現和進步。通過有效的教學評價，教師能夠調整教學策略，提高教學質量，幫助學生實現學習目標。八、內容邏輯關系①重點知識點：

-工具的定義及其在人類社會發(fā)展中的作用。

-技術的發(fā)展如何推動工具的演變。

-不同歷史時期工具的代表性例子及其技術特點。

②關鍵詞：

-工具

-技術

-演變

-代表性例子

-技術特點

③重點語句：

-"工具是技術發(fā)展的產物，技術的進步又不斷推動工具的革新。"

-"每個歷史時期的工具都反映了當時的技術水平和人類的需求。"

-"理解工具