人音版六年級(jí)下冊(cè)（五線譜）第7課《永遠(yuǎn)是朋友》教學(xué)設(shè)計(jì)主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為人音版六年級(jí)下冊(cè)（五線譜）第7課《永遠(yuǎn)是朋友》。歌曲《永遠(yuǎn)是朋友》是一首富有友誼主題的歌曲，通過學(xué)習(xí)這首歌曲，讓學(xué)生感受友誼的美好，體驗(yàn)音樂帶來的快樂。歌曲旋律簡(jiǎn)潔，節(jié)奏明快，適合六年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：在學(xué)習(xí)本節(jié)課之前，學(xué)生已經(jīng)掌握了五線譜的基礎(chǔ)知識(shí)，如五線譜的構(gòu)成、音符的時(shí)值等。同時(shí)，學(xué)生也接觸過一些簡(jiǎn)單的歌曲，具備一定的音樂欣賞能力和歌唱技巧。因此，在本節(jié)課中，教師可以在此基礎(chǔ)上引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)歌曲的旋律、節(jié)奏，以及如何正確地演唱歌曲。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將對(duì)音樂產(chǎn)生更濃厚的興趣，提高音樂素養(yǎng)。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)分為三個(gè)方面：音樂審美、音樂表現(xiàn)和文化理解。首先，通過學(xué)習(xí)《永遠(yuǎn)是朋友》這首歌曲，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂美的感知和鑒賞能力，使其能夠體驗(yàn)到友誼的美好。其次，通過歌曲的演唱和演奏，提高學(xué)生的音樂表現(xiàn)力，培養(yǎng)其音樂表達(dá)能力。最后，通過對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)音樂文化的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解和理解中國(guó)音樂文化的特點(diǎn)和魅力，培養(yǎng)其對(duì)中國(guó)音樂文化的認(rèn)同感和自豪感。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：在學(xué)習(xí)本節(jié)課之前，學(xué)生已經(jīng)掌握了五線譜的基礎(chǔ)知識(shí)，如五線譜的構(gòu)成、音符的時(shí)值等。同時(shí)，學(xué)生也接觸過一些簡(jiǎn)單的歌曲，具備一定的音樂欣賞能力和歌唱技巧。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：六年級(jí)的學(xué)生對(duì)音樂有著濃厚的興趣，他們喜歡通過歌唱、演奏等方式表達(dá)自己。在學(xué)習(xí)能力方面，學(xué)生具備一定的自主學(xué)習(xí)能力和合作學(xué)習(xí)能力。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生喜歡生動(dòng)有趣的教學(xué)方式，善于通過實(shí)踐和互動(dòng)來掌握知識(shí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學(xué)習(xí)本節(jié)課的過程中，學(xué)生可能會(huì)遇到以下困難和挑戰(zhàn)：

（1）歌曲的旋律和節(jié)奏較為復(fù)雜，學(xué)生可能需要時(shí)間來熟悉和掌握。

（2）學(xué)生在歌唱時(shí)可能存在音準(zhǔn)、節(jié)奏等方面的問題，需要教師的指導(dǎo)和練習(xí)。

（3）對(duì)于五線譜的進(jìn)一步學(xué)習(xí)，學(xué)生可能需要更多的實(shí)踐和練習(xí)來提高熟練度。

針對(duì)以上困難和挑戰(zhàn)，教師應(yīng)采取適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)策略和方法，引導(dǎo)學(xué)生克服困難，提高學(xué)習(xí)效果。學(xué)具準(zhǔn)備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《人音版六年級(jí)下冊(cè)（五線譜）》第7課《永遠(yuǎn)是朋友》的教材。此外，教師需要準(zhǔn)備一份教師用書，以便于教學(xué)設(shè)計(jì)和指導(dǎo)學(xué)生。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的多媒體資源，如歌曲《永遠(yuǎn)是朋友》的音頻文件、樂譜、歌詞等。此外，教師還可以準(zhǔn)備一些圖片、圖表、視頻等資源，以直觀地展示歌曲的旋律、節(jié)奏等特點(diǎn)，幫助學(xué)生更好地理解和欣賞音樂。

3.實(shí)驗(yàn)器材：本節(jié)課涉及音樂實(shí)踐，教師需要準(zhǔn)備一些簡(jiǎn)單的樂器，如鋼琴、吉他、鼓等，以便學(xué)生進(jìn)行演奏和練習(xí)。同時(shí)，還需要準(zhǔn)備一些音樂制作軟件或音樂創(chuàng)作工具，讓學(xué)生能夠親自動(dòng)手創(chuàng)作音樂作品。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，將教室布置成適合音樂教學(xué)的環(huán)境?？梢栽O(shè)置分組討論區(qū)，讓學(xué)生在進(jìn)行小組討論和合作時(shí)更加舒適自在。此外，還可以設(shè)置實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)，方便學(xué)生進(jìn)行音樂實(shí)驗(yàn)和實(shí)踐操作。

5.其他資源：為了豐富教學(xué)內(nèi)容和提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，教師可以利用互聯(lián)網(wǎng)資源，如音樂視頻、音樂博客、音樂論壇等，為學(xué)生提供更多的學(xué)習(xí)資料和參考信息。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解《永遠(yuǎn)是朋友》的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)歌曲內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確歌曲教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保教學(xué)過程的順利進(jìn)行。

設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)歌曲的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入歌曲學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡(jiǎn)要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的五線譜知識(shí)，幫助學(xué)生建立知識(shí)之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學(xué)生對(duì)舊知的掌握情況，為歌曲新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識(shí)講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解歌曲的旋律、節(jié)奏和歌詞，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

突出歌曲教學(xué)的重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)友誼主題的理解，通過對(duì)比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動(dòng)探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞歌曲的情感表達(dá)展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)或?qū)嶒?yàn)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)歌曲的應(yīng)用，提高實(shí)踐能力。

在歌曲新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對(duì)歌曲知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行梳理和總結(jié)。

強(qiáng)調(diào)友誼主題的重點(diǎn)和難點(diǎn)，幫助學(xué)生形成完整的知識(shí)體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對(duì)歌曲知識(shí)的掌握情況。

鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決歌曲問題。

錯(cuò)題訂正：

針對(duì)學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，避免類似錯(cuò)誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識(shí)拓展：

介紹與友誼主題相關(guān)的拓展知識(shí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探索精神。

情感升華：

結(jié)合歌曲內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考音樂與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)歌曲的心得和體會(huì)，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的歌曲內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)友誼主題的重點(diǎn)和難點(diǎn)。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的歌曲內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-歌曲：《永遠(yuǎn)是朋友》的背景故事、創(chuàng)作靈感、音樂特點(diǎn)分析等。

-友誼主題的文學(xué)作品、電影、紀(jì)錄片等。

-五線譜知識(shí)拓展：五線譜的歷史、發(fā)展，其他音樂符號(hào)的含義等。

-音樂理論：音階、和弦、節(jié)奏等基礎(chǔ)知識(shí)拓展。

-音樂家故事：介紹歌曲作者或其他著名音樂家的生平和作品。

2.拓展建議：

-讓學(xué)生課后搜索《永遠(yuǎn)是朋友》的背景故事，了解歌曲的創(chuàng)作背景，加深對(duì)歌曲情感的理解。

-組織學(xué)生觀看與友誼主題相關(guān)的電影或紀(jì)錄片，引導(dǎo)學(xué)生思考友誼的重要性。

-布置五線譜知識(shí)拓展的閱讀材料，讓學(xué)生深入了解五線譜的歷史和發(fā)展。

-引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)音階、和弦、節(jié)奏等音樂理論知識(shí)，提高學(xué)生的音樂素養(yǎng)。

-讓學(xué)生了解著名音樂家的生平和作品，激發(fā)學(xué)生對(duì)音樂的熱愛和敬仰。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.課堂互動(dòng)：我在教學(xué)中注重師生互動(dòng)，通過提問、討論等方式激發(fā)學(xué)生的思考和參與度，讓課堂氛圍更加活躍。

2.實(shí)踐操作：我鼓勵(lì)學(xué)生親自動(dòng)手實(shí)踐，比如演奏樂器、創(chuàng)作音樂等，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和體驗(yàn)，提高他們的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。

3.情感教育：我注重在教學(xué)中融入情感教育，引導(dǎo)學(xué)生理解和感受歌曲中的情感，培養(yǎng)他們的情感素養(yǎng)和共情能力。

（二）存在主要問題

1.課堂時(shí)間安排：我在教學(xué)過程中發(fā)現(xiàn)課堂時(shí)間安排有時(shí)不夠合理，需要進(jìn)一步優(yōu)化時(shí)間分配，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都能得到充分的時(shí)間進(jìn)行。

2.學(xué)生個(gè)體差異：學(xué)生之間的音樂基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)能力存在差異，我需要針對(duì)不同學(xué)生的特點(diǎn)進(jìn)行個(gè)性化教學(xué)，幫助他們彌補(bǔ)不足，提高學(xué)習(xí)效果。

3.教學(xué)資源利用：雖然我已經(jīng)使用了一些多媒體資源和輔助材料，但還可以進(jìn)一步挖掘和利用更多的教學(xué)資源，豐富教學(xué)內(nèi)容和形式。

（三）改進(jìn)措施

1.優(yōu)化時(shí)間安排：我將重新審視和調(diào)整課堂時(shí)間安排，確保每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行，同時(shí)提高教學(xué)效率，讓學(xué)生在有限的時(shí)間內(nèi)獲得更多的知識(shí)。

2.個(gè)性化教學(xué)：我將關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，針對(duì)不同學(xué)生的特點(diǎn)進(jìn)行個(gè)性化教學(xué)，比如針對(duì)基礎(chǔ)較弱的學(xué)生加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)，針對(duì)有特殊才能的學(xué)生提供更多的挑戰(zhàn)和機(jī)會(huì)。

3.豐富教學(xué)資源：我將不斷探索和尋找更多的教學(xué)資源，比如引入更多的音樂作品、故事、視頻等，讓學(xué)生能夠更全面地了解和欣賞音樂，提高他們的音樂素養(yǎng)。同時(shí)，我也會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，拓寬他們的知識(shí)視野。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《永遠(yuǎn)是朋友》的創(chuàng)作背景、歌曲作者的生平事跡、其他友誼主題的音樂作品等。

-視頻資源：友誼主題的音樂視頻、歌曲《永遠(yuǎn)是朋友》的MV、友誼主題的影視作品片段等。

2.拓展要求：

-自主學(xué)習(xí)：鼓勵(lì)學(xué)生利用課后時(shí)間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和拓展，選擇感興趣的閱讀材料或視頻資源進(jìn)行深入了解。

-提問和討論：學(xué)生在自主學(xué)習(xí)過程中遇到問題或想法，可以通過提問或參與討論的方式與教師和其他同學(xué)交流，獲取指導(dǎo)和幫助。

-創(chuàng)作和表演：鼓勵(lì)學(xué)生嘗試創(chuàng)作與友誼主題相關(guān)的音樂作品或進(jìn)行表演，通過實(shí)踐提高自己的音樂素養(yǎng)和表達(dá)能力。

-分享和展示：學(xué)生可以將自己的學(xué)習(xí)成果通過分享和展示的方式與其他同學(xué)交流，激發(fā)更多的創(chuàng)意和靈感。

-反思和總結(jié)：學(xué)生在拓展學(xué)習(xí)后，可以進(jìn)行反思和總結(jié)，思考自己學(xué)到了什么、收獲了什么，以及如何將這些知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中。課堂課堂評(píng)價(jià)是教學(xué)過程中非常重要的一環(huán)，通過提問、觀察、測(cè)試等方式，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并進(jìn)行解決。以下是一些具體的課堂評(píng)價(jià)方法和策略：

1.提問評(píng)價(jià)：在課堂上，通過提問的方式了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。可以針對(duì)歌曲《永遠(yuǎn)是朋友》的旋律、節(jié)奏、歌詞等方面進(jìn)行提問，了解學(xué)生對(duì)歌曲的理解和掌握程度。同時(shí)，也可以通過提問的方式引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

2.觀察評(píng)價(jià)：在課堂上，通過觀察學(xué)生的表現(xiàn)來了解他們的學(xué)習(xí)情況?？梢杂^察學(xué)生是否積極參與課堂活動(dòng)，是否能夠準(zhǔn)確地演唱歌曲，是否能夠理解歌曲的情感表達(dá)等。通過觀察，教師可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，并進(jìn)行針對(duì)性的指導(dǎo)和幫助。

3.測(cè)試評(píng)價(jià)：在課堂結(jié)束前，可以進(jìn)行一次簡(jiǎn)短的測(cè)試，檢查學(xué)生對(duì)歌曲《永遠(yuǎn)是朋友》的學(xué)習(xí)效果?？梢园ǜ枨男?、節(jié)奏、歌詞等方面的測(cè)試，了解學(xué)生對(duì)歌曲的掌握程度。通過測(cè)試，教師可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，并進(jìn)行針對(duì)性的指導(dǎo)和幫助。

九、作業(yè)評(píng)價(jià)

作業(yè)評(píng)價(jià)是對(duì)學(xué)生課后學(xué)習(xí)效果的重要反饋方式。以下是一些具體的作業(yè)評(píng)價(jià)方法和策略：

1.認(rèn)真批改：對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的錯(cuò)誤和不足之處?？梢酝ㄟ^批改作業(yè)來了解學(xué)生對(duì)歌曲《永遠(yuǎn)是朋友》的理解和掌握程度，以及他們?cè)谡n后學(xué)習(xí)中的努力程度。

2.點(diǎn)評(píng)反饋：在作業(yè)批改后，及時(shí)向?qū)W生反饋?zhàn)鳂I(yè)的評(píng)價(jià)和反饋。可以針對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行具體的點(diǎn)評(píng)，指出他們的優(yōu)點(diǎn)和不足之處，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。同時(shí)，也可以針對(duì)學(xué)生的作業(yè)提出一些改進(jìn)的建議和指導(dǎo)。

3.鼓勵(lì)學(xué)生：在作業(yè)評(píng)價(jià)中，要鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力?？梢员?yè)P(yáng)學(xué)生的進(jìn)步和努力，讓他們感受到自己的努力得到了認(rèn)可和鼓勵(lì)。同時(shí)，也要鼓勵(lì)學(xué)生面對(duì)困難和挑戰(zhàn)，保持積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。板書設(shè)計(jì)1.教學(xué)內(nèi)容：歌曲《永遠(yuǎn)是朋友》的旋律、節(jié)奏、歌詞等知識(shí)點(diǎn)。

2.教學(xué)目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)歌曲《永遠(yuǎn)是朋友》，讓學(xué)生掌握旋律、節(jié)奏、歌詞等知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的音樂素養(yǎng)。

3.教學(xué)步驟：

-歌曲《永遠(yuǎn)是朋友》的旋律：簡(jiǎn)單、明快的旋律，適合六年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)。

-歌曲《永遠(yuǎn)是朋友》的節(jié)奏：節(jié)奏明快，適合學(xué)生進(jìn)行演唱和演奏。

-歌曲《永遠(yuǎn)是朋友》的歌詞：富有友誼主題，通過歌詞引導(dǎo)學(xué)生理解友誼的重要性。

4.板書設(shè)計(jì)：