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文檔簡介
美國文書范文(篇一)美國文書范文(篇一)第一種:重復簡歷型,說白了就是“湊字”
一般情況下,在中國我們會認為這是在投機取巧的“湊字”。很多人PS不知道寫什么,也沒什么可寫的,于是就照著簡歷,直接敘述一遍。但如果是這樣,那美國大學招生官直接看你的CV不是很簡單明了?還需要PS做什么呢?
因此,美世留學專家建議大家:簡單的一兩句自我介紹就好,不需要把自己的教育經(jīng)歷也都按照年度表直接搬到PS上去。盡量控制在A4紙三四行以內(nèi)。重點描述你簡歷典型事件的經(jīng)過和感悟。
第二種:介紹學校,簡稱“畫蛇添足”
第三種:高分經(jīng)典句子,你想“套路”誰?
一想到寫作文,是不是就有一種揮之不去的執(zhí)念:天下文章一大抄,看你會抄不會抄。于是乎,不少同學自以為聰明的,把“完美文書的黃金模板高分金句”完美的剪輯到一起,然后看著文筆出眾的文書,有沒有一種哈佛耶魯舍我其誰的感覺?
呵呵——假設(shè),你是一所美國大學的招生官,你每天要看無數(shù)篇中國學生寫來的文書,然后,你發(fā)現(xiàn):這些人怎么寫的句子都差不多呢?到底是誰抄襲的誰?請問你會如何處理這些雷同文書?統(tǒng)一錄取,還是全部pass?
美國文書范文(篇二)美國留學ps模板
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服務(wù)條款
美國文書范文(篇三)【重視思索與成長】
很多申請美國本科申請者在留學文書中都會忽視物、我兩者的平衡。物,可以理解為課外活動、實習經(jīng)歷、志愿者經(jīng)歷及工作經(jīng)歷。我,理解為活動或經(jīng)歷中的收獲、反思及成長。
比如美國本科commonapplication系統(tǒng)中shortanswer要求申請者寫一次活動或者印象深刻的經(jīng)歷,很多申請者的文章通篇寫某此活動的時間、地點、內(nèi)容,我擔任什么職務(wù),做了什么。
這樣寫是不合適的,因為美國學校更看重的是作為一個“人”,你是否善于從過往經(jīng)驗中吸取經(jīng)驗教訓,是否有獨立的判斷及思考能力,通過這個活動經(jīng)歷看出你有哪方面的品質(zhì)。
美國本科留學文書中這一個誤區(qū)主要表現(xiàn)在文書和簡歷過于相似,文書中羅列了簡歷中已經(jīng)出現(xiàn)的內(nèi)容,比如參加了什么比賽,得了什么獎項,在哪里實習,負責什么工作。如果和簡歷過于相似,就失去了文書本身的價值。
【壓縮素材,突出最獨特最有價值的素材】
自身比較優(yōu)秀,素材多樣化的學生容易犯這方面的錯誤,表現(xiàn)在各種素材堆砌,不加篩選的放在簡歷與文書中,在看似很豐富的經(jīng)歷中忽視了與申請有關(guān)的有價值的素材。
作為理工科研究生申請者,建議學生重點需要在文書中突出專業(yè)能力和專業(yè)實習經(jīng)驗,這些比社團或歌手等活動重要的多。
【不要太過感性】
邏輯思維能力不是很強、擅長感性化思維的學生文書中容易出現(xiàn)類似的失誤。形,這里指文章內(nèi)容,神,這里指文章的思路及邏輯結(jié)構(gòu)。
美國留學本科申請者文書內(nèi)容中太多散文化的心理描寫、太少過往實際經(jīng)歷,導致文章太空洞。本科申請者要明確的是申請文書本質(zhì)上是要體現(xiàn)自身能力和素質(zhì),因此扎實的內(nèi)容是基礎(chǔ),在此基礎(chǔ)上,來尋求文章表達方式和內(nèi)容的統(tǒng)一。
因為出國留學是人生路上一個重要的選擇,在出國留學之前,想清楚自己為什么出國,去做什么,之前具備什么,還需要完善什么,留學的項目能夠幫到我什么,在我的職業(yè)生涯和人生道路上起到什么作用,這些都是每一個出國留學的人應(yīng)該慎重思考的。建議申請者站在客觀的角度來審視自己,進行留學文書的修改工作。
美國文書范文(篇四)Iamapplyingforadmissiontothe.programinElectricalandComputerEngineering,attheUniversityofCalifornia,Berkeley.Ipresentmyresearchexperienceandstudyobjectivesinthisstatementofpurpose.IwouldliketobuildonmysolideducationandexperienceasanengineerforaPh.D.degreeincomputerscienceatadistinguisheduniversity.Iwishinparticulartobetrainedatanadvancedlevelinsoftwaresystems,databasesystems,applied-AIandknowledge-basedsystems.MyultimategoalistobecomeaprofessorteachingcomputerscienceataChineseuniversity.Ibelievethatadvancedtraininginaqualitygraduateprogramwillhelpmerealizemygoal.
這種申請美國大學文書寫法的優(yōu)點是:開篇點明主題的目的性,讓人一目了然。
這種申請美國大學文書寫法的缺點是:在留學申請的過程中,太多人引用這樣的寫法,顯得平淡,不能引起教授的興趣。
美國文書范文(篇五)一、美國本科留學申請簡歷創(chuàng)作要點
1、頁面要簡潔,不宜做的過于花哨
2、詳略得當,重要信息要全面到位
3、注意語法時態(tài)問題。在這份美國本科文書中,請各位盡量使用動詞過去式,保持各部分的形勢基本一致
4、簡歷保持在一頁
二、美國本科留學申請簡歷的寫作內(nèi)容
2、教育背景EducationalBackground從目前在讀學校倒序排列;
3、課外活動ExtracurricularActivities包括志愿者服務(wù),校內(nèi)社團,校外實習,研究性學習,競賽;可以根據(jù)自己的活動特點和具體學校的要求,把單項拉出來;
4、榮譽獎項HonorsandAwards學術(shù)的和社會活動方面的榮譽都要寫上去。注明時間,獲獎名稱,發(fā)獎單位(均為英文)獎勵范圍(即從多少學生中選出多少,是按系還是整個學校中選),獎勵原因;
5、興趣愛好HobbiesandInterests;
6、不同的專業(yè)要有不同的側(cè)重,還可以酌情加一些對申請有幫助的東西;
7、工作經(jīng)驗(時間,一般精確到月;單位名稱;工作職責及成就)
8、外語水平(注明參加TOEFL、gre等考試的時間、地點及各小項成績。若申請者掌握多門外語,則要注明語種并說明熟練程度)。
三、美國本科留學申請簡歷創(chuàng)作誤區(qū)
1、生活經(jīng)歷很多,想統(tǒng)統(tǒng)寫上去并且將其細化,讓CV更為豐富,內(nèi)容更為飽滿。
這種觀點之所以成為誤區(qū)的原因就在于這種思路本身會讓我們的簡歷很長。大家一定要記住,簡歷,顧名思義,就是簡單的履歷。所謂簡單,就是要控制我們的篇幅和字數(shù),用最短的語言將我們的經(jīng)歷及事件說明白。所以,以申請北美高校為例,大部分學校要求本科申請者的簡歷要控制在A4兩頁紙以內(nèi),一頁紙為上上選,其目的就在于此。所以,大家在制作自己簡歷的時候,一定要選擇有代表性的來寫。寫得少并不代表不豐富。對方看中的更多的是簡歷篇幅背后的東西。
2、簡歷要求短,但經(jīng)歷實在是太多了,沒辦法,只能靠縮小字體,并且把行間距以及段間距縮小,用word本身的自帶功能來將其控制在一頁紙以內(nèi)。
這種觀點是非常錯誤的。我們進行留學文書的寫作,目的就是給讀者去閱讀。而我們的讀者是對方錄取委員會的教授。教授可不一定都是年輕的。有些上點歲數(shù)的教授,如果我們把字體調(diào)的很小,他們看起來會非常別扭。另外,即使我們遇到年輕的教授,這樣的文書讓他人看起來也會覺得很別扭,第一印象就不會太好。當然,想把所有經(jīng)歷都寫進去這種心情是可以理解的,但當經(jīng)歷很豐富的時候,一定要擇優(yōu)選取。留學文書,不在于你把“龍”畫得多長,而在于點睛之筆。
綜上所述,以上講的就是關(guān)于美國本科留學個人簡歷優(yōu)秀范文賞析及寫作攻略的相關(guān)問題介紹,希望能給各位赴美留學的學子們指點迷津。近年來,赴美留學一直是廣大學生最熱門的話題,同時,很多學生對于簽證的辦理、院校的選擇、就業(yè)的前景、學習的費用等諸多問題困擾不斷,別擔心,IDP留學專家可以為你排憂解難,同時,更多關(guān)于赴美留學的相關(guān)資訊在等著你,絕對讓你“瀏覽”忘返。在此,衷心祝愿各位學子們能夠順利奔赴自己心目中理想的學校并且學業(yè)有成!
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美國文書范文(篇六)1.至少在一篇文書里,開自己的玩笑。
這是一種自嘲。這一方法應(yīng)該在任何寫作課和演講課上教授。當我的女兒申請第一選擇的大學時,我告訴她讓她寫一些與申請無關(guān)的東西,她當時寫她的朋友給她的標簽:自動點唱機。她可以輕易的辨別出一首歌,僅僅根據(jù)這首歌的前三個或四個音符。她告訴那所大學:“這個世界上對我來說最開心的地方就是在我自己弄得車里唱歌”。這是一種自嘲,你可以巧妙的提及到你已經(jīng)寫過的內(nèi)容里面。如果你寫了你在醫(yī)院的志愿工作經(jīng)歷,描述你很笨拙的時刻。你是否有過把一位病人的尿樣和他的蘋果汁搞混。這些經(jīng)歷會告訴大學,你不僅僅在學業(yè)上很聰明,而且你很樂意探索這個世界。
2.學會取舍文書內(nèi)容。
焦慮會讓你在文書中填充太多信息。招生官并不喜歡申請者羅列太多可以想到的課外活動,附上一份簡歷羅列經(jīng)歷會更糟糕。相反地,專注于三四個活動。如果你有兩種不同的經(jīng)歷,譬如寫作和導演,或是運行一場市議會的競選和贏得國家烘焙大賽,這些才是你需要寫進文書里面的。
3.申請一所在你家人和朋友看來你能力之下,但是卻擁有你喜歡的課外活動的學校。
許多學生和家長評價一所大學就像USNews給大學排名一樣:畢業(yè)率和留存率,聲譽,教職工資源和其他一些學術(shù)方面的標準。但那些東西并不是能夠決定你的大學生活是否珍貴。我的大學改變了我的一生,并不是因為學校很有聲望的教授,而是學校有一份學生日報。在最后一刻申請一到兩所有你喜歡的活動的學校。
4.申請一所在你家人和朋友看來超過你能力的學校。
這一點看上去很奇怪,但是就算是全國聲譽最高選拔最嚴格的大學,他們的招生方法都是最地區(qū)性的。你和你高中的其他同學的對比,對于他們很重要,是因為他們從每一所大學只招收幾個學生。如果一所排名靠前的大學在這一年忽視了你其他同學的申請,那么請你申請這所大學。大學招生選拔是一項有風險的事業(yè),你就像擲骰子一樣。
5.舉辦一次申請聚會。
我伊利諾伊州鄉(xiāng)下的祖先有很多社區(qū)活動。他們有婦女聚在一起縫被的聯(lián)誼會或是收獲聚會。為什么不能有一場申請聚會呢?敞開你的大門,買一些披薩和蘇打,邀請朋友們帶著他們已經(jīng)差不多完成的申請來交流。也許你不應(yīng)該和申請同一所大學的同學進行分享交流,因為競爭的本能會扭曲判斷。但是相同年紀的人們在申請時會面臨同樣的挑戰(zhàn),他們能幫助你找到你文書中的問題。
美國文書范文(篇七)教師在講臺邊上侃侃而談,學生埋頭苦記,認真思考,有效的教學使我們短時間內(nèi)獲得大量信息;課外的練習是我們的逐漸積累,是一項持久的工作;但是,在我看來,一切都沒有在社會生活中實踐,這一貫穿于一生的學習對于語文素養(yǎng)的作用大。
語文,又叫國文,是我國的國學,其傳承與發(fā)展關(guān)乎我國的文化軟實力的增強。在課堂的學習給我們帶來的知識也許只能在最近的考試中發(fā)揮作用,卻不能長久運用。在課外的練習,如果只是練習而不能靈活運用,便了無效用。
在社會實踐中學習,不僅能自己學習,更能在與他人的`交往生活中作用,不僅自己的語文素養(yǎng)得以提高,對于別人也同樣如此,一傳十十傳百,我國的語文素養(yǎng)整體水平不也是提高了嗎?又何愁我國的國際影響力得不到體現(xiàn)呢?
現(xiàn)在社會中有一部分以無知為榮,以跟風為時尚的人,盲目地崇洋媚外,甚至連“洋,外”的全稱都不能完整表達,根本原因不就是語文,國文素養(yǎng)不夠,自身根基不牢,才被影響的嗎?作為中學生,作為祖國未來的接班人,我們每個人都有義務(wù)學好語文,不僅要提升自身,更要用自身為模范來影響別人。在我看來,語文學習不僅應(yīng)在課堂中,更應(yīng)該在生活中。
胡適先生說過,如果沒有獨立的人格,那這個人將不會自由。如果這樣,國家也不會富強,學好語文,從生活實踐中做起。
美國文書范文(篇八)一、客觀性。
文書中陳述的事例必須真實可信。有時候,即使是真實的事情也會讓人聽起來不真實。因此,自己申請美國高中時文書寫作不要使用生疏別扭的單詞,也不要用做作、賣弄的語氣。
二、有趣。
面對“疲憊不堪”的錄取委員,有亮點的文章才能從眾多的申請文書中脫穎而出。同樣,細節(jié)的描述能夠展現(xiàn)文章的特點和個性。同時,應(yīng)注意文章的簡練。冗長的文章是不會激起錄取委員的閱讀欲的。要想使文章變得有趣,改變句子長度也可使文章不再單調(diào)。
三、有意義。
首先,留學申請文書必須嚴格遵循學校關(guān)于申請書寫作的指導。如遇到限制主題或者提問題的申請書要求,則應(yīng)該緊扣主題并準確回答問題。其次,文章中的每一句話都是緊扣中心思想的,而適當?shù)牧_列細節(jié)更有助于突出主題,使文章更有意義。
通過構(gòu)造框架和提綱將留學申請文書的內(nèi)容“串”起來,合理的文章結(jié)構(gòu)能加深申請文書的意義,突出主題。選擇合適的框架時需要注意該框架能把文章最集中的核心闡述清楚,強調(diào)中心思想,并引導讀者以特定的方式思考文章。列提綱的目的是將內(nèi)容與框架相結(jié)合。這個過程最主要的是合理的“揀選”素材。
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縱觀姜國文的劣性劣行,既讓人痛心,也讓人唏噓;黨的十八大以來,中央以雷霆萬鈞之勢,采取了打虎獵狐滅蠅一系列重大舉措和非常手段,多少巨貪蠹官被繩之以法,百姓紛紛額首相慶。而姜國文身為紀委干部本應(yīng)帶頭遵守中央八項規(guī)定和黨紀國法,發(fā)揮“頭雁效應(yīng)”,卻規(guī)避監(jiān)督,越陷越深,致使步入上了犯罪的深淵。糾其原因:理想信念喪失,心理扭曲,廉潔底線失守;長期疏于學習教育管理,宗旨意識不牢,理論信念不堅,面對物欲橫流,心理失衡,漠視黨紀國法,法律底線失守;利用手中特權(quán)為所欲為,以個人意識代替黨紀法規(guī),借權(quán)力牟私,借權(quán)力生財,成為私欲的奴隸,道德底線失守。
反腐,歷來是兩會的熱點,更是百姓關(guān)注的焦點。百姓深惡痛絕,廉政建設(shè)的重要性不僅在于加強政府和事業(yè)單位工作人員的自律性,更在于增強政府執(zhí)行力和公信力,這也是群眾所熱切盼望的社會環(huán)境?!凹訌姽珓?wù)員隊伍建設(shè),全面提高公務(wù)員素質(zhì)。所以公務(wù)員都要以人民利益至上,廉潔奉公,勤勉盡責,真正當好人民公仆。”這是對廣大公務(wù)員,國家干部提出廉潔從政的要求,也是對事業(yè)單位的領(lǐng)導和工作人員把握好手中的權(quán)利的一種鞭策。再次證明了只有血液健康,肌體才會健康,只有干部清正,政府才會清廉。
作為一名領(lǐng)導干部,因為處在一個環(huán)境中,誘惑也是多于他人,所以自律是尤為重要的,堅持每日三省吾身,靜以修身,儉以養(yǎng)德。能居廟堂之高憂其民,處江湖之遠則憂其國。儒家講格物致知誠意正心,修身齊家治國平天下,先修己再修人。
首先堅定信念,牢記為民服務(wù)宗旨。堅定共產(chǎn)主義理想信念,堅定人生目標和追求,正確對待“錢、權(quán)”,對待“功成”與“身退”,時時把自己置身于監(jiān)督之中,無論任何條件下,絕不能遠離群眾、脫離群眾,始終將人民群眾的利益放在心上,終把人民群眾的安危冷暖掛在心上,與人民群眾同呼吸、共命運,絕不脫離群眾。
其次要加強學習,提高拒腐防變的免疫力。通過學習,提高思想政治素質(zhì),增強拒腐防變能力,樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。工作生活中要不斷的深入學習、思考、提高自身修養(yǎng),做反腐倡廉的踐行人。將反而案例與學習教育想結(jié)合,堅持以身邊的案例為重點,深入研究案例發(fā)生的規(guī)律,透過剖析典型案例,深挖問題根源,對標對表,嚴格要求自己,防微杜漸,做一名優(yōu)秀的領(lǐng)導干部。
第三以案為鑒,堅持審慎用權(quán)。姜國文一案發(fā)人深省,令人深思。所謂一失足成千古恨,留下了千古罵名,永遠釘在了歷史的恥辱柱上,成為人們的警示對象。以案為鑒,時刻牢記優(yōu)秀xxx員的標準,不斷強化政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識,廉潔自律,潔身自好,才能真正為百姓服務(wù)。敬畏手中權(quán)力,不碰觸紅線,不越過底線,以敬畏之心對待肩負的職責和人民的事業(yè);嚴用手中權(quán)力,做到不濫用、不任性,以淡泊之心對待個人名利和權(quán)位,任何情況下都要穩(wěn)住心神、管住行為,守住清白。
第四嚴守紀律底線,自覺接受監(jiān)督。認真學習《中國xxx黨內(nèi)監(jiān)督條例》《中國xxx紀律處分條例》等內(nèi)容。紀律和規(guī)矩既是“緊箍咒”又是“護身符”,是對領(lǐng)導干部的愛護和保護。姜國文的反腐之路根源在于紀律和規(guī)矩意識淡薄、藐視紀律、無視約束、肆意妄為,因此在工作實踐中堅持按制度辦事、靠制度管人,自覺將準則要求轉(zhuǎn)化為自覺行為準則,以身作則,嚴格自律,規(guī)范領(lǐng)導干部的職權(quán)行為,把自己置于監(jiān)督之中,同時把接受監(jiān)督當作磨礪黨性的過程,及時糾正各種不正確的思想和行為,為廣大黨員干部作出良好表率。
第五勤奮做事,廉潔做人,永葆公仆本色。堅持問政于民、問計于民、問需于民,與群眾同甘共苦,深深扎根于人民之中,永葆黨的生機和活力。在任何時候、任何情況下,黨員干部都要堅持把人民群眾的利益放在首位,并以此作為檢驗自己工作和政績的根本標尺。
總之,做為一名領(lǐng)導干部要堅決抵制市場經(jīng)濟條件下的各種誘惑,提高自我警醒的能力,過好權(quán)力關(guān),金錢關(guān),人情關(guān)。位卑不敢忘憂國,不為名利所累,永葆xxx人清正本色。
美國文書范文(篇十)美國留學申請文書禁忌。對于準備申請美國研究生的同學來說,文書的準備是一件很重要的事情,也是申請過程中非常關(guān)鍵的一步。如果我們把申請比作找工作,把教授比作老板,申請文書就
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