18文言文二則囊螢夜讀教學(xué)設(shè)計主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容人教版《語文》五年級上冊第六單元第18課《囊螢夜讀》，本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容主要包括以下幾個方面：

1.生字詞的學(xué)習(xí)：讓學(xué)生掌握“囊、螢、恭、練、夏、雁、武、博、知”等生字詞，理解其含義并能正確運用。

2.翻譯和理解：通過自主學(xué)習(xí)和小組討論的方式，理解文章的大意，掌握囊螢夜讀的故事內(nèi)容，以及車胤勤奮好學(xué)的精神。

3.文言文的朗讀和背誦：指導(dǎo)學(xué)生正確朗讀文言文，注意停頓和語氣，培養(yǎng)良好的語感。同時，引導(dǎo)學(xué)生背誦課文，提高他們的記憶力和文學(xué)素養(yǎng)。

4.拓展訓(xùn)練：以囊螢夜讀為主題，進(jìn)行寫作訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的寫作能力和創(chuàng)造力。

5.情感態(tài)度價值觀的培養(yǎng)：通過學(xué)習(xí)車胤勤奮好學(xué)的精神，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價值觀，培養(yǎng)他們勤奮學(xué)習(xí)、努力向上的品質(zhì)。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的語文核心素養(yǎng)，主要包括以下幾個方面：

1.語言能力：通過朗讀、背誦和寫作等方式，提高學(xué)生的文言文閱讀能力，使其能夠正確理解文言文的意思并運用到實際中。

2.思維能力：通過分析、討論和寫作等方式，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維和創(chuàng)新思維，使其能夠獨立思考和解決問題。

3.文化素養(yǎng)：通過學(xué)習(xí)囊螢夜讀的故事，了解古代文化背景，增強學(xué)生對中國傳統(tǒng)文化的認(rèn)同感和自豪感。

4.價值觀：通過學(xué)習(xí)車胤勤奮好學(xué)的精神，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價值觀，培養(yǎng)他們勤奮學(xué)習(xí)、努力向上的品質(zhì)。重點難點及解決辦法重點：

1.生字詞的學(xué)習(xí)：學(xué)生能夠掌握并正確運用“囊、螢、恭、練、夏、雁、武、博、知”等生字詞。

2.翻譯和理解：學(xué)生能夠理解文章的大意，掌握囊螢夜讀的故事內(nèi)容，以及車胤勤奮好學(xué)的精神。

3.文言文的朗讀和背誦：學(xué)生能夠正確朗讀文言文，注意停頓和語氣，培養(yǎng)良好的語感。

難點：

1.文言文的理解：學(xué)生對于文言文的語言特點和表達(dá)方式不夠熟悉，難以理解文言文的意思。

2.車胤勤奮好學(xué)的精神的感悟：學(xué)生對于古代文化和價值觀的理解不夠深入，難以感悟到車胤勤奮好學(xué)的精神。

解決辦法：

1.對于生字詞的學(xué)習(xí)，可以通過查閱字典、組詞造句等方式進(jìn)行鞏固。

2.對于翻譯和理解，可以通過分角色朗讀、討論交流等方式來幫助學(xué)生理解文意。

3.對于文言文的朗讀和背誦，可以通過示范朗讀、分組競賽等方式來提高學(xué)生的興趣和參與度。

對于文言文的理解，可以通過舉例說明、情景模擬等方式來幫助學(xué)生理解文言文的語言特點和表達(dá)方式。

對于車胤勤奮好學(xué)的精神的感悟，可以通過分組討論、分享自己的學(xué)習(xí)經(jīng)歷等方式來引導(dǎo)學(xué)生深入思考和感悟。學(xué)具準(zhǔn)備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有人教版《語文》五年級上冊第六單元第18課《囊螢夜讀》的教材，以便于學(xué)生跟隨教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如囊螢的圖片、車胤的畫像、古代書生的畫像等，以幫助學(xué)生更好地理解和想象課文中的情景。

3.實驗器材：如果涉及實驗，確保實驗器材的完整性和安全性。例如，可以準(zhǔn)備一些螢火蟲或者使用LED燈模擬螢火蟲，讓學(xué)生親自體驗?zāi)椅炓棺x的情景。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，如分組討論區(qū)、實驗操作臺等?？梢詫⒔淌曳殖蓭讉€小組討論區(qū)，每個區(qū)域配備桌椅和黑板，以便于學(xué)生進(jìn)行小組討論和實驗操作。

5.學(xué)習(xí)單：準(zhǔn)備一份學(xué)習(xí)單，上面包含生字詞、翻譯和理解問題、朗讀和背誦任務(wù)等，以便于學(xué)生跟隨教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行自我檢測和學(xué)習(xí)。

6.教學(xué)PPT：制作一份教學(xué)PPT，包含課文內(nèi)容、生字詞、翻譯和理解問題、朗讀和背誦任務(wù)等，以便于學(xué)生跟隨教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。

7.作業(yè)布置：根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，布置一份作業(yè)，可以是關(guān)于生字詞的學(xué)習(xí)、翻譯和理解的練習(xí)題、朗讀和背誦的任務(wù)等，以便于學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

8.教學(xué)評價表：準(zhǔn)備一份教學(xué)評價表，包含對學(xué)生的語言能力、思維能力、文化素養(yǎng)和價值觀等方面的評價指標(biāo)，以便于對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行全面評估。教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計預(yù)習(xí)問題：圍繞“囊螢夜讀”課題，設(shè)計一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解“囊螢夜讀”知識點。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解“囊螢夜讀”課題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨立思考能力。

2.課中強化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過故事、案例或視頻等方式，引出“囊螢夜讀”課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識點：詳細(xì)講解“囊螢夜讀”知識點，結(jié)合實例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動：設(shè)計小組討論、角色扮演、實驗等活動，讓學(xué)生在實踐中掌握閱讀文言文的方法。

-解答疑問：針對學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進(jìn)行及時解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：積極參與小組討論、角色扮演、實驗等活動，體驗閱讀文言文的方法。

-提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解“囊螢夜讀”知識點。

-實踐活動法：設(shè)計實踐活動，讓學(xué)生在實踐中掌握閱讀文言文的方法。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作意識和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解“囊螢夜讀”知識點，掌握閱讀文言文的方法。

-通過實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：根據(jù)“囊螢夜讀”課題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與“囊螢夜讀”課題相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的“囊螢夜讀”知識點和方法。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.生字詞掌握：學(xué)生能夠熟練掌握并正確運用“囊、螢、恭、練、夏、雁、武、博、知”等生字詞，理解其含義并能正確運用到實際中。

2.翻譯和理解：學(xué)生能夠理解文章的大意，掌握囊螢夜讀的故事內(nèi)容，以及車胤勤奮好學(xué)的精神。能夠正確翻譯文言文，并能夠運用到實際中。

3.文言文的朗讀和背誦：學(xué)生能夠正確朗讀文言文，注意停頓和語氣，培養(yǎng)良好的語感。能夠熟練背誦課文，提高他們的記憶力和文學(xué)素養(yǎng)。

4.拓展訓(xùn)練：學(xué)生能夠根據(jù)囊螢夜讀的故事，進(jìn)行寫作訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的寫作能力和創(chuàng)造力。

5.情感態(tài)度價值觀的培養(yǎng)：學(xué)生能夠理解車胤勤奮好學(xué)的精神，樹立正確的價值觀，培養(yǎng)他們勤奮學(xué)習(xí)、努力向上的品質(zhì)。

具體來說，學(xué)生通過課前的自主探索，對“囊螢夜讀”課題有了初步的了解，為課堂學(xué)習(xí)做好了準(zhǔn)備。在課中的強化技能環(huán)節(jié)，學(xué)生通過聽講、參與課堂活動和提問與討論，深入理解了“囊螢夜讀”的知識點，掌握了閱讀文言文的方法，并能夠運用到實際中。通過合作學(xué)習(xí)，學(xué)生培養(yǎng)了團(tuán)隊合作意識和溝通能力。在課后的拓展應(yīng)用環(huán)節(jié)，學(xué)生通過完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)，鞏固了所學(xué)知識，并能夠?qū)ψ约旱膶W(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。教學(xué)反思與總結(jié)回顧整個教學(xué)過程，我認(rèn)為自己在教學(xué)方法、策略、管理等方面有得有失。首先，我在課前的自主探索環(huán)節(jié)，通過發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)和設(shè)計預(yù)習(xí)問題，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力和獨立思考能力。這一點做得很好，學(xué)生們對“囊螢夜讀”課題有了初步的了解，為課堂學(xué)習(xí)做好了準(zhǔn)備。

其次，在課中的強化技能環(huán)節(jié)，我通過講解知識點、組織課堂活動、解答疑問等方式，幫助學(xué)生深入理解“囊螢夜讀”的知識點，并掌握閱讀文言文的方法。但是，我發(fā)現(xiàn)自己在組織課堂活動方面還有待提高，可以設(shè)計更多有趣的實踐活動，讓學(xué)生在實踐中更好地理解和掌握知識。

在管理方面，我通過監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度和解答疑問，確保了教學(xué)的順利進(jìn)行。但是，在課堂管理方面，我需要更加注重學(xué)生的參與度和積極性，可以通過更多的互動和鼓勵，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與熱情。

2.教學(xué)總結(jié)

對本節(jié)課的教學(xué)效果進(jìn)行客觀評價，我認(rèn)為學(xué)生在知識、技能、情感態(tài)度等方面都有很大的收獲和進(jìn)步。首先，學(xué)生們能夠熟練掌握并正確運用“囊螢夜讀”的生字詞，理解其含義并能正確運用到實際中。其次，學(xué)生們能夠理解文章的大意，掌握囊螢夜讀的故事內(nèi)容，并能夠運用到實際中。最后，學(xué)生們通過學(xué)習(xí)車胤勤奮好學(xué)的精神，樹立了正確的價值觀，培養(yǎng)他們勤奮學(xué)習(xí)、努力向上的品質(zhì)。

但是，本節(jié)課的教學(xué)中也存在一些問題和不足。首先，在課堂活動的設(shè)計上，可以設(shè)計更多有趣的實踐活動，讓學(xué)生在實踐中更好地理解和掌握知識。其次，在課堂管理方面，需要更加注重學(xué)生的參與度和積極性，可以通過更多的互動和鼓勵，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與熱情。

針對存在的問題和不足，我提出以下改進(jìn)措施和建議。首先，在課堂活動的設(shè)計上，可以設(shè)計更多有趣的實踐活動，如角色扮演、情景模擬等，讓學(xué)生在實踐中更好地理解和掌握知識。其次，在課堂管理方面，可以設(shè)置更多的互動環(huán)節(jié)，如小組討論、提問與回答等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與熱情。最后，在教學(xué)方法上，可以嘗試更多的教學(xué)手段，如信息技術(shù)手段、自主學(xué)習(xí)法等，提高教學(xué)效果和學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《中國成語故事》、《古代名人故事》等，了解中國古代文化和歷史。

-視頻資源：《囊螢夜讀》動畫版，加深對故事的理解和印象。

-閱讀材料：《車胤傳》，了解車胤的生平和成就。

-視頻資源：《古代讀書人》紀(jì)錄片，了解古代讀書人的生活和學(xué)風(fēng)。

2.拓展要求：

-鼓勵學(xué)生利用課后時間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和拓展，提升自己的文學(xué)素養(yǎng)和知識水平。

-教師可提供必要的指導(dǎo)和幫助，如推薦閱讀材料、解答疑問等。

-學(xué)生可以選擇自己感興趣的內(nèi)容進(jìn)行學(xué)習(xí)和拓展，提高學(xué)習(xí)的積極性和主動性。

-學(xué)生可以與同學(xué)進(jìn)行交流和分享，相互學(xué)習(xí)和借鑒，提高自己的學(xué)習(xí)效果。

-學(xué)生可以嘗試將所學(xué)知識運用到實際生活中，提高自己的實踐能力和應(yīng)用能力。作業(yè)布置與反饋作業(yè)布置：

1.根據(jù)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)，布置適量的作業(yè)，以便于學(xué)生鞏固所學(xué)知識并提高能力。

2.作業(yè)包括對生字詞的掌握、文言文的翻譯和理解、朗讀和背誦的練習(xí)等，以幫助學(xué)生全面掌握本節(jié)課的知識點。

3.作業(yè)難度適中，既要讓學(xué)生感到挑戰(zhàn)，又不能過于困難，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動力。

作業(yè)反饋：

1.及時對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行批改和反饋，指出存在的問題并給出改進(jìn)建議，以促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步。

2.在批改作業(yè)時，注重學(xué)生的語言表達(dá)能力和思維能力，鼓勵學(xué)生發(fā)揮自己的創(chuàng)造力和想象力。

3.對于學(xué)生的錯誤和不足，要給予耐心和細(xì)致的指導(dǎo)，幫助學(xué)生找到問題所在并給出具體的改進(jìn)建議。

4.對于學(xué)生的優(yōu)點和進(jìn)步，要給予及時的肯定和鼓勵，增強學(xué)生的自信心和積極性。

5.對于學(xué)生的疑問和困惑，要及時解答和指導(dǎo)，幫助學(xué)生理解和掌握知識。

6.通過作業(yè)反饋，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我反思和總結(jié)，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和解決問題的能力。

7.對于作業(yè)中的優(yōu)秀作品，可以進(jìn)行展示和分享，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)競爭和合作意識。板書設(shè)計1.本文重點知識點：

-生字詞：囊、螢、恭、練、夏、雁、武、博、知

-翻譯和理解：囊螢夜讀的故事內(nèi)容，車胤勤奮好學(xué)的精神

-文言文的朗讀和背誦：正確朗讀文言文，注意停頓和語氣

-拓展訓(xùn)練：寫作訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的寫作能力和創(chuàng)造力

-情感態(tài)度價值觀的培養(yǎng)：勤奮學(xué)習(xí)、努力向上的品質(zhì)

2.本文重點詞句：

-生字詞：囊螢夜讀、恭謹(jǐn)好學(xué)、夏月則練囊盛數(shù)十螢火、車胤

-翻譯和理解：囊螢夜讀、車胤