Fire教案北師大版授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間課程基本信息1.課程名稱：《英語》——"FireSafety"

2.教學(xué)年級和班級：五年級（3）班

3.授課時(shí)間：星期二上午第二節(jié)

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘核心素養(yǎng)目標(biāo)1.理解并運(yùn)用與火安全相關(guān)的英語詞匯和句型，提高語言表達(dá)能力。

2.掌握基本的火災(zāi)預(yù)防和應(yīng)對措施，增強(qiáng)自我保護(hù)意識。

3.通過小組討論和情景模擬，培養(yǎng)合作精神和解決問題的能力。

4.認(rèn)識到火安全的重要性，激發(fā)對公共安全的關(guān)注，形成良好的社會公德意識。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.與火安全相關(guān)的英語詞匯和短語的使用。

2.描述火災(zāi)預(yù)防和應(yīng)對措施的能力。

難點(diǎn)：

1.詞匯的準(zhǔn)確記憶和靈活運(yùn)用。

2.在實(shí)際情景中恰當(dāng)運(yùn)用英語進(jìn)行火安全相關(guān)的交流。

解決辦法及突破策略：

1.利用圖片、實(shí)物和多媒體輔助教學(xué)，幫助學(xué)生形象記憶詞匯，如使用火災(zāi)逃生圖解來學(xué)習(xí)相關(guān)詞匯。

2.設(shè)計(jì)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)際語境中練習(xí)對話，提高語言運(yùn)用能力。

3.通過小組合作，讓學(xué)生互相提問和解答火安全相關(guān)問題，加強(qiáng)理解和記憶。

4.安排課后作業(yè)，要求學(xué)生繪制家庭火災(zāi)逃生計(jì)劃，鼓勵(lì)他們將所學(xué)知識應(yīng)用到實(shí)際生活中。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：

-確保每位學(xué)生都有北師大版《英語》五年級下冊教科書。

-準(zhǔn)備與“FireSafety”主題相關(guān)的課文和練習(xí)頁。

2.輔助材料：

-準(zhǔn)備火災(zāi)安全相關(guān)的圖片，如火災(zāi)逃生標(biāo)志、滅火器的使用方法等，以便于學(xué)生更好地記憶和理解詞匯。

-制作火災(zāi)預(yù)防和應(yīng)對措施的信息圖表，以視覺化的方式呈現(xiàn)關(guān)鍵信息。

-搜集火災(zāi)安全宣傳視頻，通過真實(shí)的案例和場景，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和實(shí)際應(yīng)用能力。

-設(shè)計(jì)并打印角色扮演卡片，用于模擬火安全情景對話。

3.實(shí)驗(yàn)器材：

-準(zhǔn)備煙霧報(bào)警器的模型或?qū)嵨?，向?qū)W生展示其工作原理。

-準(zhǔn)備一些防火器材，如滅火器、防火毯等，在確保安全的前提下，讓學(xué)生親手操作，加深理解。

4.教室布置：

-在教室前部設(shè)置講臺區(qū)域，用于展示圖片、圖表和視頻。

-將教室劃分為幾個(gè)小組討論區(qū)，每組配備白板或黑板，方便學(xué)生記錄討論成果。

-在安全區(qū)域設(shè)置模擬火災(zāi)逃生路徑，用于實(shí)際操作演練。

-確保教室內(nèi)的安全出口標(biāo)識清晰，逃生路線暢通無阻。

5.其他準(zhǔn)備：

-制作并分發(fā)火安全知識小測驗(yàn)，用于課堂鞏固和課后復(fù)習(xí)。

-準(zhǔn)備課堂反饋表，收集學(xué)生對課程內(nèi)容的反饋，以便于教學(xué)改進(jìn)。

-準(zhǔn)備教室內(nèi)的音響設(shè)備，確保視頻播放和語音示范的清晰度。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是“FireSafety”這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個(gè)問題：“你們在日常生活中是否遇到過火災(zāi)或火險(xiǎn)的情況？”這個(gè)問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個(gè)問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索火安全的奧秘。

二、新課講授（10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解火災(zāi)預(yù)防和應(yīng)對的基本概念。火安全是指如何在日常生活中預(yù)防火災(zāi)，以及在火災(zāi)發(fā)生時(shí)如何安全逃生。它是保障我們生命財(cái)產(chǎn)安全的重要措施。

2.案例分析：接下來，我們來看一個(gè)具體的案例。這個(gè)案例展示了在火災(zāi)中正確的逃生方法，以及如何使用滅火器等防火器材。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過程中，我會特別強(qiáng)調(diào)與火安全相關(guān)的詞匯和句型，以及火災(zāi)逃生的正確步驟。對于難點(diǎn)部分，我會通過實(shí)物展示和情景模擬來幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)（10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與火安全相關(guān)的實(shí)際問題。

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)模擬火災(zāi)逃生的實(shí)驗(yàn)操作。這個(gè)操作將演示如何在煙霧中低姿前行，找到安全出口。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和實(shí)驗(yàn)操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“火安全在實(shí)際生活中的應(yīng)用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了火安全的基本概念、重要性和應(yīng)用。通過實(shí)踐活動(dòng)和小組討論，我們加深了對火災(zāi)預(yù)防和應(yīng)對措施的理解。我希望大家能夠掌握這些知識點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時(shí)向我提問。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-閱讀與火安全相關(guān)的英文故事書，如《TheFireCat》或《Stop,Drop,andRoll》等，通過故事情節(jié)增強(qiáng)學(xué)生對火安全知識的理解和記憶。

-觀看火安全教育的視頻動(dòng)畫，如國家消防局的公益廣告，讓學(xué)生在視覺和聽覺上更直觀地學(xué)習(xí)火安全知識。

-參觀消防局，了解消防員的日常工作，以及消防車輛和器材的使用。

-收集并閱讀火安全相關(guān)的新聞報(bào)道，了解火災(zāi)案例，分析火災(zāi)原因和預(yù)防措施。

-探訪社區(qū)消防志愿者，了解他們?nèi)绾芜M(jìn)行火安全宣傳和教育工作。

2.拓展建議：

-鼓勵(lì)學(xué)生在家中與家人一起制定家庭火災(zāi)逃生計(jì)劃，并繪制火災(zāi)逃生路線圖。

-建議學(xué)生參與學(xué)校的火安全演練活動(dòng)，將所學(xué)的火安全知識應(yīng)用到實(shí)際情境中。

-組織學(xué)生進(jìn)行火安全知識競賽，通過游戲和比賽的形式鞏固所學(xué)知識。

-提供火安全主題的手工制作活動(dòng)，如制作火警報(bào)警器模型，加深學(xué)生對火安全設(shè)備工作的理解。

-鼓勵(lì)學(xué)生撰寫火安全知識小短文或制作海報(bào)，向周圍的人宣傳火安全的重要性。

-推薦學(xué)生參加消防知識培訓(xùn)班，深入學(xué)習(xí)火安全知識，提高自我保護(hù)能力。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測1.課堂小結(jié)：

-通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們了解了火安全的重要性，學(xué)習(xí)了與火安全相關(guān)的英語詞匯和句型，以及火災(zāi)預(yù)防和應(yīng)對的基本措施。

-我們通過案例分析、小組討論和實(shí)驗(yàn)操作等多種形式，深入理解了火安全知識在實(shí)際生活中的應(yīng)用。

-希望大家能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識應(yīng)用到日常生活中，提高自我保護(hù)意識和能力。

2.當(dāng)堂檢測：

-為了檢驗(yàn)學(xué)生對本節(jié)課內(nèi)容的掌握程度，將進(jìn)行以下當(dāng)堂檢測：

a.詞匯測試：要求學(xué)生現(xiàn)場默寫與火安全相關(guān)的英語詞匯，如“fireextinguisher”（滅火器）、“escaperoute”（逃生路線）等。

b.句型練習(xí)：讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)句型描述火災(zāi)預(yù)防和應(yīng)對措施，例如：“Incaseoffire,weshouldstaycalmandfollowtheescaperoute.”（發(fā)生火災(zāi)時(shí)，我們應(yīng)該保持冷靜，沿著逃生路線撤離。）

c.情景模擬：組織一個(gè)火安全情景模擬，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行角色扮演，展示火災(zāi)發(fā)生時(shí)的正確應(yīng)對方法。

d.知識問答：教師提出與火安全相關(guān)的問題，學(xué)生進(jìn)行搶答，檢驗(yàn)他們對火安全知識的理解和掌握。

e.小組競賽：將學(xué)生分成小組，進(jìn)行火安全知識競賽，鼓勵(lì)團(tuán)隊(duì)合作，提高學(xué)習(xí)興趣。重點(diǎn)題型整理1.形容詞填空題

-空格填詞：The____(嚴(yán)重)firespreadquicklythroughthebuilding.

-答案：severe

2.句子改寫題

-原句：Ifthereisafire,youshouldleavethebuildingimmediately.

-改寫要求：使用祈使句表達(dá)同樣的意思。

-答案：Leavethebuildingimmediatelyincaseofafire!

3.角色扮演對話題

-情景：兩個(gè)人在討論火災(zāi)發(fā)生時(shí)的應(yīng)對措施。

-對話樣本：

-A:Whatshouldwedoifwesmellsmoke?

-B:Weshould____(立即檢查)thesourceofthesmokeandevacuateifit'safire.

-答案：checkimmediately

4.火災(zāi)逃生計(jì)劃描述題

-題目：Describeyourfamily'sfireescapeplanindetail.

-描述要求：包括逃生路線、集合地點(diǎn)、如何報(bào)警等。

-答案示例：

-Ourfireescapeplaninvolvesidentifyingtwowaysoutofeveryroom,ameetingpointoutsidethehouse,andcalling119forhelp.Wehavealsopracticedcrawlinglowunderthesmoketoreachsafety.

5.滅火器使用步驟題

-題目：Listthestepstouseafireextinguisher.

-答案：

-Pullthepintobreaktheseal.

-Aimthenozzleatthebaseofthefire.

-Squeezethelevertoreleasetheextinguishingagent.

-Sweepthenozzleside-to-sidewhileaimingatthefire.

6.火災(zāi)預(yù)防措施列舉題

-題目：Givethreeimportantfirepreventionmeasures.

-答案示例：

-Regularlycheckelectricalwiringtoavoidsparksandoverheating.

-Keepflammablematerialsawayfromheatsources.

-Installandmaintainsmokedetectorsinthehouse.

7.火災(zāi)案例分析題

-題目：Analyzearecentfirecaseandidentifythecause,consequences,andpossiblepreventionmethods.

-答案示例：

-Case:Akitchenfirestartedduetounattendedcookingoil.

-Cause:Thecausewaslea