關(guān)于最新班主任教學工作心得隨筆范文(5篇)本文是最新發(fā)布的最新班主任教學工作心得隨筆5篇的具體老師隨筆范文參考文章，覺得有用就保藏了，這里給摘抄給大家學習。

每一位同學都有公平接受教育、公平接受老師關(guān)懷愛惜的權(quán)利。(.)作為一名老師，我的體會是我們不能戴著“有色眼鏡”來看同學，要呵護好每一位同學，不管他成果是好是壞。今日在這給大家整理了一些最新班主任教學工作心得隨筆，我們一起來看看吧！

最新班主任教學工作心得隨筆1

今年我擔當?shù)氖且话嗉壍恼Z文帶班主任，自從參與工作以來，我始終在師德上嚴格要求自己，為人師表，喜愛同學，敬重同學，爭取讓每一個同學都能享受到最好的教育，努力做一個合格的老師，兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，不敢有絲毫的馬虎。以后的工作我會一如既往。在教學上，我會樂觀向有閱歷的老師請教，利用網(wǎng)絡(luò)資源學習先進的教學方法，考慮同學年齡特點和接受力量仔細上好每一節(jié)課，使同學真正喜愛語文并學好語文，針對同學年齡特點和接受力量，備好每一節(jié)課，上好每一堂課，批好每一份作業(yè)，教育好每一個同學，努力去做一個深受同學敬重和信任的老師。

孩子們的平安是重中之重，在本學期內(nèi)，我將會全力協(xié)作學校做好平安工作，對同學的平安工作常抓不懈。一班級的學校生，由于年齡較小，自制力較差，還缺乏平安意識，需要老師準時提示。并且仔細根據(jù)學校要求，利用班會課在班級內(nèi)開展各種平安主題班會，對同學進行特地的平安教育。同時，我還將充分利用各種渠道與家進步行聯(lián)系溝通，進行溝通，增加家長的平安意識，使其與學校協(xié)作，做好各種防范措施，共同做好同學的平安工作。

雖然，班主任的工作是煩瑣的，但我會用我的急躁與愛心的去澆灌我的同學，做到問心無愧。

最新班主任教學工作心得隨筆2

班級文化是老師和同學在學習、工作和生活過程中所擁有的價值觀、信仰、態(tài)度和行為準則。健康向上的班級文化能使每一位同學對將來布滿信念，布滿向往，能使同學富有責任感和樂觀性，能使老師和同學、同學和同學、同學與家長之間自由、暢通溝通，能使同學開心地接受教育，能激發(fā)同學的進取精神，弘揚班級正氣，使班級管理效能最大化。多年的實踐使我熟悉到，建設(shè)健康向上的班級文化的關(guān)鍵是營造班級良好的輿論氛圍。班級輿論是班級成員認同的潛在規(guī)章，具有無形的同化作用和約束作用，對同學的思想、情感、態(tài)度和行為產(chǎn)生潛移默化的作用。近幾年，在營造班級輿論氛圍方面我做了一些嘗試和探究，獲得了

非常好的效果。所帶班級呈現(xiàn)出既團結(jié)緊急，又嚴厲?活潑，既有統(tǒng)一意志，又心情舒服的氛圍，同學們感覺在這樣的班級里學習、生活有心理平安感。班級是他們的精神家園。

(一)思想引領(lǐng)。針對同學思想不成熟、是非不清、不能正確對待表揚和批判、缺乏責任心等現(xiàn)象，我從根源入手，借助班會、團會、家長會、運動會、藝術(shù)節(jié)、籃球競賽、老師節(jié)、國慶節(jié)等機會，采納宣講、爭論、溝通、主題活動等形式，在情感、態(tài)度、價值觀、做人處事等方面進行思想引領(lǐng)。一提出了“4、5、六方略”，即，做到四個學會：學會做人、學會選擇、學會學習、學會處事;增加五種意識：責任意識、效率意識、競爭意識、合作意識、創(chuàng)新意識;具備六大精神軟件：自尊心、自信念、責任心、進取精神、學習愛好、良好習慣。二提出了三個“重要”：方向比努力重要、情商比智商重要、力量比學問重要。三提出了三個“有效”：最有效的教育是自我教育，最有效的學習是自主學習，最有效的管理是自我管理。

(二)行為、習慣引領(lǐng)。播種思想，收獲行為;播種行為，收獲習慣;播種習慣，收獲性格;播種性格，收獲命運。教育的目的就是培育良好的習慣，良好的習慣是同學健康成長的基石。為了使同學有章可循，有據(jù)可依，除了用自身榜樣引領(lǐng)外，我還和同學們共同制定了行為準則，即，身體健康，心理健康;方向正確，目標明確;團結(jié)文明，關(guān)系和諧;態(tài)度仔細，心態(tài)良好;生活儉樸;情趣高雅;紀律自覺，學習主動;自尊自愛，自信自強。

(三)精神鼓舞。同學是具有獨立共性的人，是進展中的人，每個人都具有向善向好的心理，都有得到認可和賞識的需求。在同學成長的過程中，難免會犯這樣或那樣的錯誤，因此我努力做到善待、寬容同學，給同學改正的機會，同時睜大眼睛去發(fā)覺同學的閃光點和進步，尤其對中下同學。并通過接納、關(guān)愛、關(guān)注、觀賞、贊美、鼓舞、表揚等方式給同學輸入精神的養(yǎng)分，讓同學體驗進步、勝利的歡樂。

(四)心理疏導。讓每個同學歡樂成長、歡樂學習是我的美妙愿望，在工作中我發(fā)覺，由于來自各方的學習壓力及成長中夾雜的莫名苦惱，同學常消失愁悶、厭學、孤獨、早戀等心理。針對這些問題，我通過個別溝通、文體活動、專題講座等關(guān)心同學排憂解難、走出逆境，引導同學用樂觀、健康、陽光般的心態(tài)面對一切。

最新班主任教學工作心得隨筆3

在班主任工作中，我秉承的一貫原則是先育人再教書，通過師生的共同努力，讓同學不斷的完善自己，成為一個有責任感，知感恩的人。在開學之初，我給同學開的第一個班會主題就是：轉(zhuǎn)變。

1、重視對同學的鼓舞與疏導，多關(guān)愛同學

復習生面對高考都有不同程度的壓力，我在工作中教育同學辯證的看待過程中的考試結(jié)果，要把眼光放長遠，同學內(nèi)心沒有那么強大，尤其是基礎(chǔ)較差的同學，更需要老師的關(guān)懷與鼓舞。面對同學成果的起伏，我會準時找同學談心，關(guān)心他們從過喜或過悲中走出來，以樂觀平和的心態(tài)應對平常的每一個環(huán)節(jié)，主題班會、視頻、文章等，都是教育鼓舞同學

非常好的素材，盡力把工作做細。

2、做好學法指導

我依據(jù)同學的詳細狀況，關(guān)心其確定首先需要解決的弱勢學科，指導落實學習方案，讓每天每周的學習有針對性，利用好方案本及問題記錄本、錯題重做本。更重要的是堅持對這些進行檢查落實。在這個過程中，我不斷的強化反復、重做、基礎(chǔ)的重要性，告知同學千萬別貪多。我還會選擇在每一個階段，成果有明顯進步的同學，讓他們進行閱歷溝通，讓同學取長補短，以此形成比學趕幫超的學習氛圍。

3、做好與任課老師、家長的準時溝通

我定期和任課老師、家長溝通看，了解同學的學習與生活狀況，與任課老師團結(jié)全都，更好的服務于同學;落實好弱勢同學及學科的安排與輔導工作，這也究竟是班級整體提升的重要環(huán)節(jié)。

4、培育好班干部、舍長等為班級服務的同學

在工作中，我很注意班干部等的培育，讓班級干部有主動工作的熱忱。每周正式與非正式與班干部、舍長溝通，準時了解班舍情，準時的發(fā)覺問題，解決問題，尤其重視宿舍方面，利用值班老師的記錄，以及自己與同學的談話發(fā)覺問題準時解決，給同學一個‘清靜’的學習、生活環(huán)境。

最新班主任教學工作心得隨筆4

在教育工作中，班主任的作用特別重要，假如班級比作一艘船的話，那么班主任便是這艘船的船長，直接影響到這艘船行駛的方向。我擔當班主任的時間并不太長，但是從實際閱歷以及理論當中，對于班主任工作有一些淺薄的熟悉和一些閱歷，跟大家共享一下。

一、不要吝嗇對同學的愛。

愛是溶化劑，愛是橋梁。要想讓同學愛你，首先你應當付出你的愛。為了做到這點，我把關(guān)愛滲透到平常。我從不吝嗇我的愛。比如：幫同學整理衣領(lǐng)，拍拍同學的頭，同學生病時溫順的目光，關(guān)切的話語，遞上的一杯熱水。天氣變了，我會準時提示同學添加衣物，留意用火、用電平安。平常和同學們一起談天，玩嬉戲，讓他們感受到我的愛。我是老師也是伴侶，我的關(guān)愛發(fā)自心底，出自真誠。

愛是陽光，給人暖和;愛是甘霖，滋潤心田。當你盡情揮灑你的愛，付出你的愛時，讓同學感受到你發(fā)自內(nèi)心的愛的時候，同學也會愛你的。

二、常常換位思索。

人與人之間要相互理解，信任，并且要學會換位思索，這是人與人之間交往的基礎(chǔ)：相互寬容、理解，多去站在別人的角度上思索。比如：同學上課說話、搞小動作的事。同學是活生生的人，獨立的人，有共性的人。學校生剛好是愛說愛動的年齡，上課說話，搞小動作是再正常不過的事情了，只要在老師目光的示意下，或在老師語言，動作的提示下，準時掌握自己的行為，并能好好聽課，完全是可以的。

比如作業(yè)：有個別同學的作業(yè)不能按時上交，我也是能夠理解的，由于他們正處于愛玩愛忘的年齡，所以我允許他在一天之內(nèi)補上，老師不會批判的。只要從事教育，就要終生面對差異，面對不盡人意的事情，一味的埋怨、發(fā)牢騷、怨天尤人，又有什么用呢?面對我們無法轉(zhuǎn)變的現(xiàn)狀，我們唯有能轉(zhuǎn)變的就是自己的心態(tài)，多轉(zhuǎn)變自己，少埋怨環(huán)境，以樂觀的角色面對生活。人不能要求環(huán)境來適應自己，只能讓自己適應環(huán)境。先適應環(huán)境，才能轉(zhuǎn)變環(huán)境。做到多轉(zhuǎn)變自己，選擇樂觀的心態(tài)去對待。

比如沖突：同學之間發(fā)生吵架，甚至打架的現(xiàn)象，在學校生活中，時常發(fā)生，我是比較理解的，有人的地方就有沖突，大人之間還會有沖突和爭吵，更何況學校生們呢?所以遇到這種事情不要一味的批判指責，可以先了解沖突發(fā)生的緣由，經(jīng)過，正確引導同學熟悉到自身的錯誤，并能夠準時改正。同時要考慮到同學的自尊心，這才是解決沖突的關(guān)鍵，讓同學能夠感受到老師的敬重和愛!

三、以身作則，為人師表。

學校生具有很強的向師性，老師要留意自己的言行，尤其是班主任，他的一舉一動都會直接影響同學的思想行為和道德行為。因此，作為班主任，更應嚴格要求自己，提高自己的文化和道德修養(yǎng)，以感染和教育同學。首先班主任要從自身做起，應為人師表，嚴于律己，要同學做到的，首先要做到。

比如：要求同學要早10分鐘到達學校，進入班級，我每天都會提前半個小時來到學校。每節(jié)課也都會提前到班里去做一些上課的預備，長此以往，同學都會提前一分鐘進班，為下一節(jié)課做預備。在其他方面更是如此，老師做什么，同學就會學著做什么，所以要合理的利用同學的這一特點，正確引導同學，培育他們的思想和行為!

四、因材施教，因人而異。

同學脾氣秉性各不相同，我大致用“三三三”制來描述。既三分之一同學在學，三分之一同學在看，三分之一同學在搗蛋。也就是通常說的好中差三類同學，要通過觀看熟識他們的脾氣秉性，管理才能有的放矢。好同學要正面引導，多鼓舞。中等生要培育自信，幫他們找到目標，差生要求要降低，表揚不要吝嗇語言，但批判也要嚴峻。

比如：我們班有一名男同學，性格特殊鮮亮，學習，做事特殊仔細，但是，當小脾氣爆發(fā)時，夸獎的，批判的都聽不進去。所以每次我都會先安撫好他的心情，然后去鼓舞他，確定他，支配給他的任務會完成的特別棒!不同的人有不同的要求，有不同的教育方法，要因人而異，因材施教。將同學的優(yōu)點放大，特長充分發(fā)揮。

五、和家長親密協(xié)作。

教育由社會，學校，家庭三部分組成的，對于環(huán)境我們無法去轉(zhuǎn)變，家庭和學校要協(xié)作起來，共同關(guān)心同學成長，假如家庭教育也放棄的話，只剩學校教育是渺小的，無助的，也是可悲的。家長會上我就說：家長老師的目標是全都的，因此共同管理孩子是雙方的責任，不要以為把孩子放在學校家長就什么也不用做了。在校老師負責，在家家長負責。老師對孩子的處理家長要理解要支持。老師伸出一雙手，家長伸出一雙手，這樣人多力氣大，共同托舉起孩子的人生，將來不是更好嗎?我們班的同學家長對此也很認同，也樂觀協(xié)作，家校聯(lián)系也特別好，我也會將同學在學校的活動，發(fā)送到家長群，讓家長了解同學在學校的狀況，同時有問題樂觀主動的跟家長溝通溝通。

六、準時總結(jié)，完善自我。

老師要轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學方式和角色。老師要成為同學學習的組織者、參加者、關(guān)心者、引導者、促進者，成為課程的討論者、開發(fā)者、決策者;必需把握新的專業(yè)要求與技能：學會關(guān)愛，學會理解，學會寬容，學會賜予，學會共享，學會選擇，學會激勵、學會合作，學會“IT”，學會創(chuàng)新;在工作中不斷實現(xiàn)自我更新的專業(yè)進展。教育是一項布滿挑戰(zhàn)性的工作，老師要不斷地完善自我，只有當你不斷自我教育的時候，你才能教育好別人。

我爭取在今后的班主任工作中，多學習先進閱歷，不斷改進，不斷提高，樂觀探究，擅長總結(jié)，使自己的班務工作水平盡快提高。有一天我會實現(xiàn)做一名“胸中同學，目中同學”的老師的夢。

最新班主任教學工作心得隨筆5

20--年的2月份我通過黑龍江省老干部高校公開聘請，來到省老干部高校擔當班主任一職。說心里話，剛剛接手工作時，我是既感動又忐忑擔心。由于從來過去沒有接觸過這方面的工作，太多的不確定因素讓我有些緊急。而學校方面卻想的很周全，在開學之前進行了班主任崗位培訓，每一級的領(lǐng)導都做了詳實的工作支配，并讓老班主任們溝通了工作閱歷，讓我們新班主任們對工作有了初步的熟悉。同時又支配老班主任在交接工作時進行現(xiàn)場的指導，為盡快適應班主任工作打下了一個良好的基礎(chǔ)。

班主任工作是學校最基礎(chǔ)的工作，我們是學員、任課老師和學校之間溝通的橋梁，所以，我上班之初就把這項工作定位于做好老年教育工作中的服務工作。在工作中我也始終秉承這個原則，學員們大多年齡偏大，難免記憶力不好，我在上課的前一天在班級微信群里發(fā)布提示上課信息;隨堂錄學習的視頻發(fā)到班級微信群;在班級微信群提示上課需要用的物品;在細節(jié)上讓學員們感受到在黑龍江省老干部高校學習是快樂而歡樂的。學員對任課老師在教學方面的想法只要與我溝通，我都會準時的反映給任課老師，供任課老師參考，為更好的教學供應力所能及的關(guān)心。學校下發(fā)的各項規(guī)章制度，我都會第一時間下發(fā)給學員們，讓學員們遵守學校的各項規(guī)章制度，營造良好的學習環(huán)境，沒有法規(guī)不成方圓，只有每個人都努力做好自