初中先進(jìn)班級(jí)簡要事跡5篇學(xué)校先進(jìn)班級(jí)簡要事跡5篇

班級(jí)它其實(shí)就是一個(gè)特別自然?的樂園，師生集體商討好規(guī)章之后，孩子們可以選擇自己喜愛的風(fēng)箏自由放飛，線是無形的，風(fēng)是無形的，剩下的就是制造力和想象力的發(fā)揮。下面是我為大家整理的學(xué)校先進(jìn)班級(jí)事跡，假如大家喜愛可以共享給身邊的伴侶。

學(xué)校先進(jìn)班級(jí)簡要事跡（篇1）

這是一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛的集體;這是一個(gè)奮勉向上、朝氣蓬勃的集體;這是一個(gè)有分散力和敢于拼搏的集體。

“我自信，我精彩;我努力，我勝利”，這一句洪亮的口號(hào)，呈現(xiàn)了高一325班全體同學(xué)的精神風(fēng)貌和奮勉向上的拼搏精神，短短十二個(gè)字，顯現(xiàn)著他們走過的腳印?????，作為班級(jí)奮斗的目標(biāo)，它讓他們有歡樂、也有淚水······

文明的集體

班集體健康輿論的形成，對優(yōu)化班集管理，促進(jìn)良好班集的形成至關(guān)重要。開學(xué)以來，325班始終堅(jiān)持開展《弟子規(guī)》教育和勵(lì)志教育，充分利用晨讀時(shí)間，通過齊讀、朗誦以及進(jìn)行勵(lì)志演講活動(dòng)等方式，對同學(xué)進(jìn)行抱負(fù)教育、為人處世教育和中同學(xué)日常行為規(guī)范教育，既塑造了同學(xué)健康、和諧的人格，又陶冶了同學(xué)的情操，有利的促進(jìn)了班集體健康文明的進(jìn)展。這一年來，325班沒有發(fā)生過任何平安事故，也無打架斗毆違反校紀(jì)校規(guī)的大事，得到了班級(jí)組的認(rèn)可，先后榮獲精神文明獎(jiǎng)和文明班集體等殊榮。

團(tuán)結(jié)的集體

325班是一個(gè)有著分散力的團(tuán)結(jié)的團(tuán)隊(duì)，全班同學(xué)和諧相處，共同進(jìn)展。入學(xué)初，我們開展了題為《班——我們共同的家》的主題班會(huì)，就如何營建“共同的家”綻開研討，最終我們在真誠、寬容和理解上達(dá)成共識(shí)，全體同學(xué)以極大的熱忱融入了暖和的這個(gè)團(tuán)隊(duì)。融融樂樂的學(xué)習(xí)環(huán)境，勤奮濃郁的學(xué)習(xí)氛圍，體現(xiàn)了這個(gè)班集體的團(tuán)結(jié)。學(xué)習(xí)上，325班成立了學(xué)習(xí)小組，他們共同探討問題，刻苦專研，共同進(jìn)步;生活上，他們互幫互助，不計(jì)個(gè)人得失。在軍訓(xùn)隊(duì)列競賽中，全班通力合作，以第一名的展現(xiàn)了這個(gè)團(tuán)隊(duì)的團(tuán)結(jié)。運(yùn)動(dòng)會(huì)中，雖然我們實(shí)力不濟(jì)，但上至老師、隊(duì)員，下至拉拉隊(duì)、后勤人員，無不全力以赴，奮力拼搏。在很多項(xiàng)目中，我們盡管輸了，但加油聲、吶喊聲卻不曾中斷，可以說競賽的結(jié)果已經(jīng)不重要了，重要的是這已成為了我們具有分散力的重要體現(xiàn)。

樂觀的集體

325班的班級(jí)目標(biāo)是：學(xué)習(xí)老師，敬重老師;質(zhì)疑老師，超越老師。在學(xué)習(xí)上，同學(xué)嚴(yán)格要求自己，爭優(yōu)創(chuàng)先。班上的展現(xiàn)欄，記錄了個(gè)人以及小組的奮斗目標(biāo)和既定目標(biāo);班上有光榮榜，只要你優(yōu)秀，就可上榜，只要你進(jìn)步，也可上榜，向先進(jìn)學(xué)習(xí)，向先進(jìn)看齊。在高一的三次考試中，梁鵬、張敬譽(yù)、周育璽等同學(xué)皆躋身于班級(jí)百名行列，李江、郭澤明等同學(xué)都有上佳表現(xiàn)·····這些成果，都來源于全班每一位同學(xué)的拼搏，來源于他們都有一顆樂觀的心。

這是一個(gè)蓬勃向上的班集體，同學(xué)們追求進(jìn)步，渴望學(xué)問;這是一個(gè)喜愛學(xué)習(xí)的班集體，同學(xué)們勤于思索，勇于創(chuàng)新;這是一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛、富有分散力的班集體，他們是不需血脈而相連的兄弟姐妹，他們相互團(tuán)結(jié)，相互關(guān)心，已經(jīng)成為了一個(gè)和諧相處，共同進(jìn)展的團(tuán)隊(duì)。

這就是325班的腳印?????，他們會(huì)將腳印?????延長到遠(yuǎn)方，延長到一個(gè)新的高度。

學(xué)校先進(jìn)班級(jí)簡要事跡（篇2）

城西學(xué)校五(2)班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，各科任老師齊心協(xié)力，構(gòu)成了一個(gè)以“和諧、競爭、拼搏、超越”為主旋律的班群眾。本班班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃，同學(xué)整體思想素養(yǎng)高，行為習(xí)慣好，求知欲強(qiáng)，學(xué)習(xí)勤奮，時(shí)間觀念強(qiáng)，課堂狀態(tài)好，思維活躍，學(xué)習(xí)成果好，同學(xué)特長進(jìn)展好，各方面表現(xiàn)都很突出，是一個(gè)暖和、和諧的大家庭。現(xiàn)將一年來班級(jí)中發(fā)生的一些主要事跡匯報(bào)如下：

一、讓班干部成為“管理能手”。

本學(xué)年初我擔(dān)當(dāng)?shù)氖俏?2)班的班主任。針對五班級(jí)同學(xué)的身心特點(diǎn)，在新課程理念的指導(dǎo)下，從敬重同學(xué)、信任同學(xué)、自我管理的同學(xué)觀動(dòng)身，轉(zhuǎn)變了以往的班級(jí)管理模式：在班級(jí)管理方面強(qiáng)調(diào)班主任的民主，突出同學(xué)的自主，實(shí)施師生全員參加、全方位、全過程的班級(jí)管理。班級(jí)方案由班委制訂，班級(jí)工作由班委主持，班級(jí)沖突由班干部自己妥當(dāng)解決。我認(rèn)為班主任的主角應(yīng)更多地成為同學(xué)心理進(jìn)展的伴侶，同學(xué)活動(dòng)的參加者和班級(jí)成長的引導(dǎo)者。

我在每周一的班會(huì)課上，都要召開幫扶工作溝通會(huì)。會(huì)議由班干部輪番主持召開、作記錄;班上同同學(xué)發(fā)生違紀(jì)行為，班干部主動(dòng)出面處理，自主做出獎(jiǎng)罰的打算。在溝通會(huì)上，組長首先對組員上一周的表現(xiàn)進(jìn)行評價(jià)，然后由組員評價(jià)組長。評價(jià)時(shí)要做到客觀、公正、公正、實(shí)事求是。留意先確定優(yōu)點(diǎn)，進(jìn)行表揚(yáng)，然后對于做得不好的方面提一些推舉，語氣要委婉，讓人簡單理解。對于表現(xiàn)突出的同學(xué)在全班進(jìn)行表揚(yáng)。第三步小組回顧上周目標(biāo)落實(shí)狀況。第四步小組制定本周奮斗目標(biāo)及措施。組長制定，組員能夠提出看法，全都通過后構(gòu)成文字，一式兩份，一份由組長保存，一份上交老師。組長的職責(zé)是：每一天對本組同學(xué)的表現(xiàn)要做好記錄，做到心中有數(shù)，在針對組員的詳細(xì)狀況留不同的作業(yè)，組長負(fù)責(zé)檢查、記錄。早、午自習(xí)，組長要督促自己的組員努力學(xué)習(xí)，布置適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)任務(wù)，讓他們不斷提高。組員要聽從組長的領(lǐng)導(dǎo)。這樣做的好處是：大大提高了同學(xué)自主管理和自我約束潛力，增加了班群眾的榮譽(yù)感。

二、通過正確引導(dǎo)培育優(yōu)良班風(fēng)

正確的群眾輿論和良好的班風(fēng)是優(yōu)秀班群眾構(gòu)成的重要標(biāo)志，它以無形的力氣幫忙班主任影響和教育同學(xué)，對個(gè)別同學(xué)的影響往往比班主任個(gè)人的力氣更有效。為了鼓舞同學(xué)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，努力學(xué)習(xí)，我以《批判和自我批判》為主題，讓同學(xué)敘述自己或者發(fā)生在同學(xué)身邊的典型事例，以感染其他同學(xué)。班會(huì)上同學(xué)踴躍發(fā)言，紛紛表態(tài)，要端正學(xué)習(xí)態(tài)度，向這些同學(xué)學(xué)習(xí)，克服自身的缺點(diǎn)與不足。

正確的群眾輿論的構(gòu)成，優(yōu)良班風(fēng)的建立是一個(gè)長期的過程，它是通過班主任的艱苦勞動(dòng)和細(xì)致工作，在群眾活動(dòng)中逐步構(gòu)成的。另外，我還采納了一些別的方式：

1、有意識(shí)、有方案的通過對同學(xué)談話，準(zhǔn)時(shí)表揚(yáng)和批判那些典型事例。我從不當(dāng)面批判、挖苦有過錯(cuò)的同學(xué)，而是事后叫同學(xué)到邊上或辦公室里進(jìn)行教育，讓他分清是非，從而改過自新。

2、開展讀書活動(dòng)，鼓舞孩子養(yǎng)成愛讀書的好習(xí)慣，從中受到啟發(fā)。如：讓他們把書中的好句好詞寫下來，把好的資料敘述下來給同學(xué)們聽，看到好的書拿來老師審核后再推舉給同學(xué)們看，這樣不僅僅陶冶了孩子們的情操，也提高了語文的閱讀與寫作水平。

3、常常性的有方案的組織好各種有益于同學(xué)身心健康的群眾活動(dòng)，在課堂上，我常常在組與組之間進(jìn)行各式各樣的競賽，比如：口算練習(xí)，看哪一組做得又快又好;數(shù)學(xué)小測驗(yàn)，看哪一組的平均分高，等等。然后依據(jù)競賽結(jié)果評出本周優(yōu)秀幫扶小組。我時(shí)常告知同學(xué)，要想使本組在競爭中獲勝，全組成員務(wù)必相互鼓舞、相互協(xié)作、分工協(xié)作，只有這樣才能到達(dá)目標(biāo)，才能品嘗到共同努力所制造的成果，才能體會(huì)到勝利與歡樂，通過這些活動(dòng)來增加班級(jí)分散力。

三、營造良好的學(xué)習(xí)氛圍以提高學(xué)習(xí)愛好

濃濃學(xué)風(fēng)和能吃苦的精神，激勵(lì)同學(xué)勇攀高峰。在學(xué)習(xí)上，同學(xué)比虛心，互幫互學(xué)，優(yōu)秀生督促后進(jìn)生，常為講解一道難題，要探討許久;同學(xué)也很自信，以“每一天都是起點(diǎn)，每一步都要向前”，全面進(jìn)展自己，不斷超越自我!同時(shí)，同學(xué)們注意進(jìn)展多方面的才能，挖掘自己的潛能。我常常開導(dǎo)大家“大事講原則，小事講風(fēng)格”塑造同學(xué)健康、和諧的人格。

首先，我本著“以強(qiáng)扶弱，共同提高”的原則，依據(jù)學(xué)習(xí)潛力、思想覺悟的凹凸，把同學(xué)平均分成十個(gè)學(xué)習(xí)幫扶小組。我要求每組同學(xué)在非常鐘之內(nèi)選出組長、起出組名、編出奮斗口號(hào)。同學(xué)們對這種作法感覺很新奇，樂觀性得到了發(fā)揮，發(fā)言很踴躍。經(jīng)過同學(xué)自主、合作、溝通、爭論，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)，各組都精彩的完成任務(wù)。同學(xué)們還編出了洪亮的布滿自信和斗志的口號(hào)。

然后，在支配同學(xué)座位時(shí)，我讓各小組座位集中擺放，兼顧學(xué)習(xí)困難、思想覺悟低的同學(xué)。把學(xué)習(xí)好、思想好的同學(xué)同學(xué)習(xí)困難，思想覺悟低的同學(xué)搭配在相鄰座位上，讓同學(xué)相互幫忙，共同提高。

事實(shí)證明，在全班構(gòu)成的這種“幫扶對子”，有利的調(diào)動(dòng)了同學(xué)學(xué)習(xí)的樂觀性、主動(dòng)性。尤其是學(xué)習(xí)有困難、思想覺悟不高的同學(xué)，學(xué)會(huì)了如何學(xué)習(xí)，如何改善學(xué)習(xí)方法，如何改掉不良習(xí)慣，并明顯的提高了學(xué)習(xí)成果。如：我們班此刻沒有不完成作業(yè)的現(xiàn)象了;課堂上一些愛做小動(dòng)作的同學(xué)此刻也能努力地約束自己用心聽講了;以前不愛發(fā)言的同學(xué)此刻也能踴躍發(fā)言了;上自習(xí)比以前有秩序了，再也沒有追逐打鬧的現(xiàn)象了;我班徐文旭和賀蝶同學(xué)的數(shù)學(xué)成果以前考50多分，此刻也能考70多分了，全班同學(xué)在學(xué)習(xí)上向前邁了一大步。

一份汗水，一份收獲，在全體師生的共同努力下，本班的每個(gè)同學(xué)不論在學(xué)習(xí)上還是養(yǎng)成教育上都有明顯的進(jìn)步。成果與剛接手時(shí)相比，總平均進(jìn)步了幾非常，上學(xué)期期末考試都高于同班級(jí)其他班。同學(xué)特長進(jìn)展很好，絕大多數(shù)同學(xué)都有自己的特長，在學(xué)校組織的各類競賽中也取得了非常優(yōu)異的成果。

學(xué)校先進(jìn)班級(jí)簡要事跡（篇3）

我校七（1）班是一個(gè)團(tuán)結(jié)、奮進(jìn)的班集體，是一個(gè)暖和、和諧的大家庭。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，在各位老師的關(guān)心下，在“點(diǎn)滴學(xué)做人，時(shí)刻取進(jìn)步”的班風(fēng)和完善的班級(jí)制度的指引下，同學(xué)們不斷進(jìn)步，健壯成長，提高自身素養(yǎng)，最大限度釋放自己的能量，為集體增光添彩。

一、樹新風(fēng)，增加分散力

一個(gè)好的班風(fēng)班紀(jì)是班級(jí)集體穩(wěn)定和進(jìn)步的重要條件，也是同學(xué)成長的重要因素。自同學(xué)入學(xué)以來，我們就通過各種形式對同學(xué)進(jìn)行教育，逐步形成良好的班風(fēng)。如：組織同學(xué)觀看《鄒越老師感恩演講》的視頻；借家長會(huì)的大好機(jī)會(huì)開展了“感恩之心，與愛同行”主題班會(huì)以及“講故事、學(xué)做人”演講。通過這些活動(dòng)使同學(xué)懂得了彼此敬重、擅長思索、敢于奉獻(xiàn)、勤于鉆研，樹立了樂觀向上的人生觀、價(jià)值觀。

每學(xué)期初，我們班級(jí)組織同學(xué)學(xué)習(xí)《中同學(xué)守則》、《廖巷中學(xué)同學(xué)一日常規(guī)》、對守則、規(guī)范逐條講解對比，指出本班存在的問題，讓同學(xué)人人明白班級(jí)存在的問題及自身的不足之處，讓同學(xué)“通過集體”、“在集體中”受到教育。課后組織同學(xué)制訂出班級(jí)公約，班級(jí)制度在班容班貌、清潔衛(wèi)生、公共財(cái)物、課堂紀(jì)律等方面都作了明確的規(guī)定。

選好帶頭人，建立好班委。每當(dāng)開學(xué)初，我們班讓同學(xué)推舉自己信任的班干部，通過同學(xué)評比組建班級(jí)組織。在管理班級(jí)工作中，不斷培育班干部自己學(xué)會(huì)管理班級(jí)。定期召開班會(huì)，由同學(xué)對班干部進(jìn)行評議，給干部們提出合理的建議。班主任趁機(jī)抓住典型來教育大家，這樣調(diào)動(dòng)班干部的樂觀性，激活他們的主動(dòng)性，提高他們的自覺性，他們主動(dòng)去關(guān)心一個(gè)差生，為班級(jí)多做一點(diǎn)實(shí)事，如班級(jí)有勞動(dòng)任務(wù)，他們能樂觀帶頭；班級(jí)要召開主題班會(huì)，他們能細(xì)心的布置、具有特色；消失一些偶發(fā)大事，他們能反饋、制止。這樣，班干部心中有同學(xué)、有集體，他們的威信也就樹立起來了，增加了班集體的分散力。在班干部的組織下，同學(xué)能完成相當(dāng)一部分的自主作業(yè)，開展好各項(xiàng)活動(dòng)，完成好各項(xiàng)工作。

二、明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，形成深厚學(xué)習(xí)氛圍

班內(nèi)開展“師友結(jié)對”“手拉手”等活動(dòng)。以優(yōu)生帶后進(jìn)生，既增進(jìn)同學(xué)之間的友情，又提高了成果。實(shí)行組與組競爭制，小組與小組之間有了比較與競爭，每一位同學(xué)都會(huì)力爭為自己所在的學(xué)習(xí)小組進(jìn)行最好的表現(xiàn)。競爭制包括衛(wèi)生值日，作業(yè)收繳、學(xué)習(xí)成果，紀(jì)律考勤等方面。重點(diǎn)評價(jià)小組合作學(xué)習(xí)，強(qiáng)化學(xué)習(xí)小組的集體榮譽(yù)感。每到下課，講臺(tái)上總會(huì)圍上一圈找老師問問題的同學(xué)，甚至午休、活動(dòng)課、晚放學(xué)后，也有同學(xué)去老師辦公室尋求解答。大部分同學(xué)對作業(yè)練習(xí)毫不模糊，按時(shí)按量按質(zhì)地完成各科作業(yè)，對學(xué)習(xí)不愿放松。學(xué)風(fēng)深厚還表現(xiàn)在同學(xué)們在學(xué)習(xí)中的互助上。有的同學(xué)某一科強(qiáng)，有的同學(xué)另一科好，大家平常聚在一起，爭論學(xué)習(xí)，各自介紹自己擅長學(xué)科的學(xué)習(xí)閱歷，向別人請教自己薄弱環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)方法，相互之間取長補(bǔ)短，共同提高，同時(shí)增進(jìn)友情，促進(jìn)了班級(jí)團(tuán)結(jié)。這樣的例子在班中隨處可見，即使是下課時(shí)間，相互之間請教一道題也可以引起大家對學(xué)習(xí)的爭論。

三、強(qiáng)化文體藝建設(shè)，促進(jìn)同學(xué)的全面進(jìn)展

學(xué)校的同學(xué)生活是緊急而繁重的，為了緩解同學(xué)的學(xué)習(xí)壓力，豐富同學(xué)的課余生活，增加同學(xué)的體質(zhì)，我們除了樂觀參與學(xué)校組織的各種活動(dòng)外，還利用班會(huì)課和團(tuán)隊(duì)課開展演講競賽，讓同學(xué)明白了做人的很多道理；開展了同學(xué)才藝大展現(xiàn)，小組才藝大競賽，學(xué)習(xí)《同學(xué)損害事故處理方法》等法律法規(guī)，增加了同學(xué)的法制觀念；開展學(xué)習(xí)溝通和閱讀競賽、英語手抄報(bào)競賽，既鞏固了同學(xué)的學(xué)習(xí)成果，又提高了同學(xué)學(xué)習(xí)的樂觀性和主動(dòng)性。普及健康保健學(xué)問，以小組為單位，開展豐富多彩的體育活動(dòng)，既提升了同學(xué)的身體素養(yǎng)，陶冶了同學(xué)的情操，也培育了同學(xué)的協(xié)作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。在學(xué)校進(jìn)行的拔河競賽中，同學(xué)們齊心協(xié)力，取得了第一名的好成果。

四、加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè)，營造良好育人環(huán)境

“讓墻壁說話，讓花草育人”。良好的班級(jí)文化氛圍會(huì)陶冶我們的情操，升華我們的人性。我班非常重視班級(jí)的文化建設(shè)：綠色醒目的“氣有浩然，學(xué)無止境”是我們的商定；“學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)求知，

學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)健體，學(xué)會(huì)制造”是我們努力的方向；“厚德自省、勤奮專注、堅(jiān)毅自信”的班訓(xùn)我們永不遺忘；“團(tuán)結(jié)協(xié)作、共同進(jìn)步、提高素養(yǎng)、班級(jí)和諧、爭創(chuàng)優(yōu)秀文明班集體”是班級(jí)奮斗目標(biāo)我們牢記心中；“學(xué)習(xí)園地”解決了我們學(xué)習(xí)中許多的難點(diǎn)；“名人名言”和“無思厭思廢思思而無用，自學(xué)好學(xué)勤學(xué)學(xué)而有功”、“勤奮博學(xué)出狀元，懶散厭學(xué)難成器”的對聯(lián)讓我們養(yǎng)成了嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)、勤奮的學(xué)習(xí)風(fēng)氣；定期更換的黑板報(bào)成為我們溝通學(xué)習(xí)方法和思想感情的有效陣地；為我們奮勇爭先、堅(jiān)韌拼搏供應(yīng)了不竭動(dòng)力。

總的來說，我們七（1）班無論在學(xué)習(xí)上還是在體育上，無論在集體活動(dòng)中還是在個(gè)別行為表現(xiàn)上，都是精彩的，這也受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的多次表揚(yáng)，得到了其他班級(jí)的確定。但是，七（1）班是不會(huì)滿意的，更不會(huì)傲慢的。進(jìn)步無止境，我們?nèi)孕枧ΑF(tuán)結(jié)的思想讓我們認(rèn)為自己有力量在各項(xiàng)活動(dòng)中做得更好，奮進(jìn)的精神令我們看到自己有潛力使成果更上一層樓。一分耕耘，一分收獲，信任在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷指導(dǎo)下，我們?nèi)w師生會(huì)更加努力，肯定會(huì)使七（1）班走向更加絢爛美妙的明天。

學(xué)校先進(jìn)班級(jí)簡要事跡（篇4）

2022-2022學(xué)年是我們測繪07-1班全體同學(xué)不懈奮斗的一年，正確思想引導(dǎo)下，在校院領(lǐng)導(dǎo)和班主任老師的悉心關(guān)懷指導(dǎo)下，我班全體同學(xué)樂觀向上，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，使得班級(jí)工作井然有序，連續(xù)了以往學(xué)年的優(yōu)良學(xué)風(fēng)，在全體班委的細(xì)心組織下，我們開展了豐富多彩的班級(jí)活動(dòng)，為同學(xué)們創(chuàng)建了一個(gè)良好的工作學(xué)習(xí)環(huán)境，濃郁了學(xué)習(xí)氣氛、豐富了課余生活，使每個(gè)同學(xué)都有了大幅度的提高；也使得我們測繪工程2022-1班，成為了一個(gè)具有高度分散力，文明向上，朝氣蓬勃的班集體。“勤奮學(xué)習(xí)，自強(qiáng)獨(dú)立，文明團(tuán)結(jié)”是我們的宗旨。我們從來沒有遺忘，“把測繪07-1班建設(shè)為每位同學(xué)的家”我們始終都在努力。這一年來全班同學(xué)在思想、學(xué)習(xí)、個(gè)人素養(yǎng)等各個(gè)方面都取得了顯著的提高。下面就把我們班各個(gè)方面的狀況做一個(gè)介紹。

一、重視思想政治教育，發(fā)揮黨員先鋒模范作用

測繪工程07-1班同學(xué)具有昂揚(yáng)的政治熱忱，樂觀向黨組織靠攏，全班39名同學(xué)都向黨組織遞交了入黨申請書，其中31名同學(xué)被列為入黨樂觀分子并參與了學(xué)院組織的黨校培訓(xùn)，樂觀分子占有率達(dá)到79.5%。目前，班級(jí)有中共預(yù)備黨員5名、正式黨員1名。全班同學(xué)無一例受到學(xué)校處分。班級(jí)定期組織主題團(tuán)日活動(dòng)，加強(qiáng)班級(jí)同學(xué)思想政治建設(shè)，班主任熊英老師更是多次深化班級(jí)，引導(dǎo)同學(xué)們深化學(xué)習(xí)等重要思想，并就科學(xué)進(jìn)展與個(gè)人成才等話題進(jìn)行了深刻爭論學(xué)習(xí)，組織同學(xué)深化黨的學(xué)問。各位黨員和預(yù)備黨員同學(xué)本著率身作則的自我意識(shí)，始終走在各項(xiàng)活動(dòng)的最前列，嚴(yán)格督促自己，團(tuán)結(jié)各位同學(xué)，努力起到先鋒模范的作用！

二、狠抓班級(jí)建設(shè)，努力營造“樂觀、勤奮好學(xué)”的班風(fēng)學(xué)風(fēng)

1．團(tuán)結(jié)分散的班委團(tuán)隊(duì)

班委、團(tuán)支部都本著“全心全意為同學(xué)服務(wù)”的宗旨，樂觀處理班級(jí)日常工作。班委、團(tuán)支部合作默契，開心，每位班委都抱以劇烈的責(zé)任感，為班級(jí)建設(shè)出謀劃策，樂觀投入到班級(jí)的建設(shè)中去。班級(jí)定期召開班委會(huì)、團(tuán)支部會(huì)議，認(rèn)真組織開展工作，親密聯(lián)系同學(xué)，從生活點(diǎn)滴抓起，了解同學(xué)們的思想動(dòng)態(tài)，準(zhǔn)時(shí)解決同學(xué)們需要解決的問題，每學(xué)期都要求各班干部做好工作方案與總結(jié)，開學(xué)初各班委與團(tuán)支部成員向班里同學(xué)進(jìn)行述職，并爭論每一學(xué)期的工作方案和目標(biāo)。通過這種形式建立健全班級(jí)的工作制度，增加同學(xué)干部的責(zé)任感，使同學(xué)與班委達(dá)成良好的共識(shí)，更好的使全班團(tuán)結(jié)一起，收到了良好的效果。

2、你爭我趕的篤學(xué)氛圍

測繪工程07-1班同學(xué)課堂紀(jì)律好，出勤率高，出勤率保持在98%以上，很少消失曠課遲到現(xiàn)象，得到了任課老師的好評。班級(jí)學(xué)習(xí)成果通過率達(dá)到90%，在同級(jí)中名列前茅。在大一學(xué)年的獎(jiǎng)學(xué)金評定中，本班的獲獎(jiǎng)人數(shù)為14人，占本班級(jí)專業(yè)獲獎(jiǎng)率的67%，其中特等獎(jiǎng)學(xué)金占2人中1人，一等獎(jiǎng)學(xué)金占4人中2人，二等獎(jiǎng)學(xué)金占8人中3人，三等獎(jiǎng)學(xué)金占15人中11人；大二學(xué)年的獎(jiǎng)學(xué)金評定中，本班的獲獎(jiǎng)人數(shù)為16人，占本班級(jí)專業(yè)獲獎(jiǎng)率的67%，其中黃良珂、覃澤穎包攬了2名特等獎(jiǎng)學(xué)金名額，一等獎(jiǎng)學(xué)金占3人中1人，二等獎(jiǎng)學(xué)金占5人中3人，三等獎(jiǎng)學(xué)金占14人中10人。班級(jí)四級(jí)過級(jí)率40℅以上，英語統(tǒng)考成果平均分70以上。體能測試平均成果80以上，出操率90℅以上。宿舍衛(wèi)生成果85以上。班級(jí)同學(xué)樂觀參與全國英語大賽、翻譯競賽、口語競賽。兩年來，班級(jí)獲院級(jí)集體嘉獎(jiǎng)4項(xiàng)，5人次在省級(jí)競賽中獲獎(jiǎng)，2人次在市級(jí)競賽中獲獎(jiǎng)，70人次獲得學(xué)校級(jí)嘉獎(jiǎng)，110人次獲得院級(jí)嘉獎(jiǎng)。

3．豐富多彩的課外活動(dòng)

假如說良好的思想道德素養(yǎng)是測繪工程07-1班取得好成果的前提條件，那么豐富多彩的課外活動(dòng)則是我們營造良好生活氛圍的主要途徑，也促進(jìn)了班級(jí)的團(tuán)結(jié)。兩年來，班級(jí)團(tuán)支部和班委始終把豐富的文化生活當(dāng)成服務(wù)同學(xué)的頭等大事來抓，集思廣益，想盡一切方法來組織各種各樣的團(tuán)組織活動(dòng)和班組活動(dòng)，如：“我與奧運(yùn)同行”、“宿舍杯”班內(nèi)宿舍間的文體對抗賽等，這樣的學(xué)習(xí)生活班會(huì)和班內(nèi)文體活動(dòng)，在我們的高校生活當(dāng)中是接連不斷。

班級(jí)還能夠結(jié)合主題團(tuán)日活動(dòng)，定期組織同學(xué)們對某一主題進(jìn)行爭論，激發(fā)同學(xué)們自我思索，相互學(xué)習(xí)的熱忱。組織同學(xué)們到馬君武墓等德育教育基地進(jìn)行瞻仰學(xué)習(xí)；開展“學(xué)習(xí)實(shí)踐與個(gè)人成長”、“時(shí)事政治問答賽”主題團(tuán)會(huì)等等；開展活動(dòng)的過程中更是激發(fā)了同學(xué)們的學(xué)習(xí)熱忱。

4、驕人的科技創(chuàng)新成果

班級(jí)同學(xué)樂觀參加學(xué)院開展的科技創(chuàng)新活動(dòng)，每年參加率都在65%以上，其中班級(jí)同學(xué)的作品《高校生西部就業(yè)的SWOT分析與取向討論——以桂林市為例》項(xiàng)目入圍廣西區(qū)挑戰(zhàn)杯并榮獲?！翱萍剂㈨?xiàng)”一等獎(jiǎng)。班級(jí)同學(xué)還樂觀參加桂林市首屆高校生創(chuàng)業(yè)方案競賽，趙占峰、潘婧麟等同學(xué)完成的《桂林縈徵家教服務(wù)公司創(chuàng)業(yè)方案書》獲得桂林市首屆創(chuàng)業(yè)大賽銅獎(jiǎng)。班級(jí)還有多名同學(xué)參加到教研室老師的相關(guān)科研項(xiàng)目。在同學(xué)們的努力下，我班同學(xué)在2022-2022學(xué)年在高校生科技立項(xiàng)創(chuàng)新工作上也取得了一系列驕人的成果。

三、獨(dú)樹一幟的組織與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)奇葩

1、土木與建筑工程學(xué)院第三屆“華測杯”專業(yè)學(xué)問技能大賽子項(xiàng)目之測量儀器操作大賽

為加強(qiáng)我院學(xué)風(fēng)建設(shè)，加強(qiáng)各院同學(xué)間的溝通溝通，形成良性的競爭氛圍；使同學(xué)們能將測繪理論學(xué)問與測繪實(shí)踐更好地結(jié)合起來，提高實(shí)踐動(dòng)手力量，為日后的工作打下夯實(shí)基礎(chǔ)。測繪07-1班和土木應(yīng)用07-4班承辦了土木與建筑工程學(xué)院第三屆“華測杯”專業(yè)學(xué)問技能大賽子項(xiàng)目之測量儀器操作大賽。大賽期間，全班參加率為100℅，為競賽供應(yīng)助裁35人。競賽細(xì)則的制定，競賽內(nèi)容的規(guī)劃，測量儀器的預(yù)備和維護(hù)，老師、同學(xué)們之間和諧的競賽氛圍，大賽的宣揚(yáng)效果等等都是全班同學(xué)樂觀血、努力去拼搏而來。

2、桂林理工高校土木工程系赴桂林市其次次土地調(diào)查城鎮(zhèn)地籍調(diào)查暑假社會(huì)實(shí)踐團(tuán)

此次社會(huì)實(shí)踐測繪07-1班完成測區(qū)15個(gè)，成圖150副，數(shù)字化測圖約13500畝，為社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)、學(xué)院的學(xué)風(fēng)建設(shè)做了巨大貢獻(xiàn)；同時(shí)提高了廣闊同學(xué)的為社會(huì)服務(wù)意識(shí)。經(jīng)過兩個(gè)月的奮戰(zhàn)，測繪07-1班保質(zhì)保量的完成了測繪教研室給于的測量任務(wù)，并受到了老師的全都好評，共26人獲得桂林理工高校勘察設(shè)計(jì)討論院先進(jìn)個(gè)人稱號(hào)，獲獎(jiǎng)率為74.3%。

面對輝煌的過去，我們傲慢而冷靜；面對布滿挑戰(zhàn)的將來，我們自信而糊涂。每一個(gè)測繪07-1班的學(xué)子都會(huì)牢記于心：為建設(shè)團(tuán)結(jié)、文明、和諧的測繪07-1班而不懈努力！

學(xué)校先進(jìn)班級(jí)簡要事跡（篇5）

融融的暖意充滿著，深深的情意包圍著，這就是一個(gè)由58個(gè)成員組成的小家庭——__縣__鎮(zhèn)__學(xué)校__班級(jí)（__）班，在這個(gè)家庭里，大家幸福歡樂地度過每一天，形成了一個(gè)團(tuán)結(jié)進(jìn)取、健康活潑的班集體。

一、良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)

俗話說得好，玉不雕，不成器。同學(xué)的教育離不開嚴(yán)格的紀(jì)律約束，針對學(xué)校生是非辨別力量差，自制力不強(qiáng)的特點(diǎn)，本班制訂了嚴(yán)密的管理制度，對同學(xué)進(jìn)行嚴(yán)格的要求，提高同學(xué)思想熟悉，促進(jìn)行為規(guī)范。首先，制訂嚴(yán)格的班規(guī)制度。如制定班訓(xùn)：勤學(xué)、樂思、團(tuán)結(jié)、向上?！栋嗉?jí)圖書借閱制度》、《班級(jí)衛(wèi)生管理制度》讓同學(xué)去閱讀、對比著去做；其次，讓同學(xué)利用班會(huì)、晨會(huì)仔細(xì)學(xué)習(xí)《學(xué)校生守則》和《學(xué)校生日常行為規(guī)范》，通過學(xué)習(xí)提高同學(xué)的思想熟悉，并通過強(qiáng)化性的管理，嚴(yán)格規(guī)范同學(xué)的行為，并用適當(dāng)?shù)募为?jiǎng)措施，如通過評星活動(dòng)引導(dǎo)同學(xué)思想行為向著健康的方向進(jìn)展。同學(xué)要在這個(gè)集體里學(xué)習(xí)、生活、成長，要在學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)中顯示自己的力氣和風(fēng)貌，都離不開好的環(huán)境。好的環(huán)境能夠激勵(lì)人，可以改造人。