PAGE9-河南省鄭州市中牟縣弘毅高級(jí)中學(xué)2024-2025學(xué)年高二語(yǔ)文下學(xué)期階段性學(xué)業(yè)檢測(cè)試題150150一、現(xiàn)代文閱讀（15分）（一）文學(xué)類文本閱讀（315）1—3橋邊的老人“你從哪兒來(lái)？”我問(wèn)他?！皬氖タ逅箒?lái)，”他說(shuō)著，露出笑容。那是他的家鄉(xiāng)，提到它，老人便興奮起來(lái)，微笑了?！澳菚r(shí)我在看管動(dòng)物，”他對(duì)我說(shuō)明?！班??！蔽艺f(shuō)，并沒有完全聽懂。色面孔，以及那副鋼絲邊眼鏡，問(wèn)道，“什么動(dòng)物？”“各種各樣，”他搖著頭說(shuō)，“唉，只得把它們撇下了?！薄笆裁磩?dòng)物？”我又問(wèn)道?！耙还踩N，”他說(shuō)，“兩只山羊，一只貓，還有四對(duì)鴿子?！薄澳阒坏闷蚕滤鼈兞?？”我問(wèn)?！笆前?。怕那些大炮呀。那個(gè)上尉叫我走，他說(shuō)炮火不饒人哪?！薄澳愕恼慰捶ㄔ鯓?？”我問(wèn)。7612上有卡車。”“我要待一會(huì)，然后再走，“他說(shuō)，“卡車往哪兒開？”“巴塞羅那。”我告知他。“那邊我沒有熟人，”他說(shuō)，“不過(guò)我還是特別感謝你?！薄班?，它們也許挨得過(guò)的?！薄澳氵@樣想嗎？”“當(dāng)然，”我邊說(shuō)邊凝視著遠(yuǎn)處的河岸，那里已經(jīng)看不見大車了。“可是在炮火下它們?cè)趺崔k呢？人家叫我走，就是因?yàn)橐_炮了。”“鴿籠沒鎖上吧？”我問(wèn)?！皼]有?！薄澳撬鼈儠?huì)飛出去的。”“嗯，當(dāng)然會(huì)飛?？墒巧窖蚰?？唉，不想也罷?！彼f(shuō)。“要是你歇夠了，我得走了?！蔽掖咚骸罢酒饋?lái)，走走看。”“感謝你，”他說(shuō)著撐起來(lái)，搖擺了幾步，向后一仰，最終又在路旁的塵土中坐了下去。（摘編自《海明威短篇小說(shuō)選》）下列對(duì)小說(shuō)相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（3）小說(shuō)的結(jié)尾除了交代故事的結(jié)局，還有什么表達(dá)作用？請(qǐng)結(jié)合文本簡(jiǎn)要分析。(6）二、古代詩(shī)文閱讀（75分）（一）文言文閱讀（845）4—7(22嗚呼！盛衰之理，雖曰天命，豈非人事哉！原莊宗之所以得天下，與其所以失之者，可以知之矣。故方其盛也，舉天下之豪杰，莫能與之爭(zhēng)；及其衰也，數(shù)十伶人困之，而身死國(guó)滅，為天下笑。夫禍害常積于忽微，而智勇多困于所溺，豈獨(dú)伶人也哉？（節(jié)選自歐陽(yáng)修《伶官傳序》）對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的說(shuō)明，不正確的一項(xiàng)是（3）莊宗之所以得天下 原：推其根本。契丹與吾為兄弟 約：訂立盟約。方其系燕父子以． 組：束縛捆綁。抑其成敗之跡 本：推究5.下列句子中，加點(diǎn)詞的活用現(xiàn)象相同的一組是（3分）梁君臣之首 不賂秦負(fù)而驅(qū) 望彭澤下沾襟 皆天下憂勞可以國(guó) 駝種樹下列對(duì)文章內(nèi)容的概括與分析，不正確的一項(xiàng)是（3）把選文中畫橫線的句子和課文中的重要句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（13）（5）茍以天下之大，下而從六國(guó)破亡之故事，是又在六國(guó)下矣。（4）鼓瑟希，鏗爾，舍瑟而作，對(duì)曰：“異乎三子者之撰。”（4）閱讀下面的文言文，完成8—11題。(23分)于是鮮支、黃蘗、苦楝、側(cè)柏之木，黃連、苦杕、亭歷、苦參、鉤夭之草，地黃、游攜童兒數(shù)人，啟隕籜以蓺粟菽，茹啖其草木之荑實(shí)。間則躡屐登崖，倚修木而嘯，或降而臨清泠。樵歌出林，則拊石而和之，人莫知其樂也。劉子聞而悟之，名其室曰苦齋，作《苦齋記》。(節(jié)選自《誠(chéng)意伯文集》卷六)下列各組句子里加點(diǎn)的詞意思完全相同的一項(xiàng)是（3分）A．大不能甘而善苦 六國(guó)互喪，賂秦耶故植物之，其味皆苦 倒影水．則躡屐登崖 其一日阻風(fēng)不D．能積熱，除煩渴之疾 非它山可擬下列各組句子里加點(diǎn)虛詞的意義和用法完全相同的一項(xiàng)是（3分）A．吾聞井甘竭 當(dāng)南日不知醉醇飫肥之腸 卒以禍燕坐華堂之上 趙嘗五戰(zhàn)秦彼苦，吾之樂 倚久而歸下面對(duì)文章內(nèi)容的概括與分析，不正確的一項(xiàng)是（3）文章以“苦”字貫穿始終。起筆交代苦齋方位，其次段介紹苦齋環(huán)境，之后寫苦齋生活概況和苦樂志趣。文中舉膏粱子弟以及吳王夫差和越王勾踐的事例，抒發(fā)了對(duì)禍福相依、人世無(wú)常的無(wú)奈感慨，啟人深思。文章借景抒情、緣景說(shuō)理，情理渾然一體，既刻畫了風(fēng)物，闡明白哲理，也洋溢著章溢先生與自然親近的無(wú)限樂趣。作者有樸實(shí)的辯證法思想，化景為趣，化趣為理，“苦之為樂”和“苦生于樂”的道理也是命名屋舍為苦齋的重要緣由。把選文中畫橫線的句子和課文中的重要句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（14）（5）余自束發(fā)讀書軒中，一日，大母過(guò)余曰：“吾兒，久不見若影，何竟日靜默在此，大類女郎也”。（5）然則諸侯之地有限，暴秦之欲無(wú)厭，奉之彌繁，侵之愈急。故不戰(zhàn)而強(qiáng)弱輸贏已判矣。（4）（二）古代詩(shī)歌閱讀（418）12—13（9）積雨輞川莊作王維積雨空林煙火遲，蒸藜炊黍餉東菑。漠漠水田飛白鷺，陰陰夏木囀黃鸝。山中習(xí)靜觀朝槿，松下清齋折露葵。野老與人爭(zhēng)席罷，海鷗何事更相疑。下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)（3）首聯(lián)先寫空林煙火，一個(gè)“遲”字，不僅把陰雨天的炊煙寫得特別真實(shí)傳神，而且透露了詩(shī)人閑散安逸的心境。尾聯(lián)兩個(gè)充溢老莊思想的典故，一正一反，兩相結(jié)合，抒寫了詩(shī)人孤寂寡淡的心境，此心境正是清齋習(xí)靜的結(jié)果。這首詩(shī)通過(guò)對(duì)輞川安靜美麗的田園風(fēng)光和幽雅清淡的禪寂生活的描寫，表現(xiàn)了詩(shī)人隱居山林、脫離塵俗的閑情逸致。本詩(shī)頷聯(lián)描寫景物運(yùn)用了多種手法，請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句簡(jiǎn)要分析。（6）14—15（9）歲暮陰陽(yáng)催短景，天際霜雪霽寒宵。五更鼓角聲悲壯，三峽星河影動(dòng)搖。野哭千家聞戰(zhàn)伐，夷歌數(shù)處起漁樵。臥龍躍馬終黃土，人事音書漫寂寥。下列對(duì)這首詩(shī)的賞析，不正確的一項(xiàng)是（3）詩(shī)歌首句點(diǎn)明時(shí)令，“催”字使人頓生時(shí)間飛逝之感，“天際”指詩(shī)人寓居的夔州，亦含有淪落天際之意，意境凄涼寒愴。頸聯(lián)寫詩(shī)人拂曉前所聞，由景物轉(zhuǎn)到了人事。且在一哭一歌的顯明對(duì)比中，印證出幾家高興幾家愁的人生思索。尾聯(lián)詩(shī)人極目遠(yuǎn)望夔州西郊的武侯廟和東南的白帝廟，借用典故表達(dá)出思古幽情，流露出宇宙永恒和人生無(wú)常的悲傷。本詩(shī)圍繞“閣夜”抒寫夜宿西閣的所見所聞所感，將眼前景、古時(shí)事和心中情奇妙結(jié)合，其被譽(yù)為七律詩(shī)之“千秋鼻祖”甚為中肯。前人贊本詩(shī)頷聯(lián)寫得“偉麗”，請(qǐng)與《旅夜書懷》頷聯(lián)“星垂平野闊，月涌大江流”進(jìn)行對(duì)比，并結(jié)合全詩(shī)，分析它們意境上的相像之處和情感上的不同之處。（6）（三）名篇名句默寫（12分）補(bǔ)寫下列句子中的空缺部分。（12）李白《春夜宴從弟桃花園序》中，運(yùn)用擬人手法贊美大自然絢麗景象的句子是： ， 。杜甫《蜀相》中“ ， ”兩句，贊美了諸葛亮的才和功業(yè)。杜牧在《阿房宮賦》的結(jié)尾對(duì)歷史發(fā)出無(wú)限感慨：假使六國(guó)能夠疼惜他們的百姓，“ ”；假使秦又能夠疼惜六國(guó)的百姓，“ ”。（4）屈原《湘夫人》中被譽(yù)為“千古言秋之祖”的詩(shī)句是： ， 。（5）李白《將進(jìn)酒》中顯示自己對(duì)將來(lái)充溢信念的詩(shī)句是： ， 。（6）李賀《李憑箜篌引》中運(yùn)用奇麗的想象和形象的比方，來(lái)形容樂音嘹亮和慘淡的句子是： ， 。三、語(yǔ)言文字運(yùn)用（10分）請(qǐng)依據(jù)下面漫畫圖片的內(nèi)容，為這幅畫擬寫一個(gè)標(biāo)題(不得以“無(wú)題”為題)，并簡(jiǎn)要說(shuō)明其寓意。（4）標(biāo)題： 寓意： 此次新冠疫情正在變