11《空氣占據(jù)空間嗎》教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年科學(xué)三年級(jí)下冊(cè)人教鄂教版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱(chēng)）11《空氣占據(jù)空間嗎》教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年科學(xué)三年級(jí)下冊(cè)人教鄂教版課程基本信息1.課程名稱(chēng)：《空氣占據(jù)空間嗎》

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：三年級(jí)

3.授課時(shí)間：2023-2024學(xué)年第二學(xué)期，具體上課時(shí)間待定

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘或1課時(shí)

本節(jié)課將圍繞科學(xué)三年級(jí)下冊(cè)人教鄂教版《空氣占據(jù)空間嗎》這一主題展開(kāi)，通過(guò)講解空氣的特性，引導(dǎo)學(xué)生探討空氣是否占據(jù)空間的問(wèn)題。課程將結(jié)合課本內(nèi)容，以實(shí)驗(yàn)和實(shí)例為依據(jù)，讓學(xué)生親身體驗(yàn)空氣的存在，從而深入理解空氣占據(jù)空間的科學(xué)原理。實(shí)用性強(qiáng)的教學(xué)設(shè)計(jì)旨在培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、思考力和動(dòng)手能力，激發(fā)他們對(duì)科學(xué)知識(shí)的興趣。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生以下核心素養(yǎng)：科學(xué)探究能力、實(shí)踐操作能力和創(chuàng)新思維能力。通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生觀察、思考、實(shí)驗(yàn)，使其深入理解空氣占據(jù)空間的科學(xué)原理，提高學(xué)生運(yùn)用科學(xué)方法進(jìn)行探究的能力。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中發(fā)揮創(chuàng)新思維，設(shè)計(jì)不同的實(shí)驗(yàn)方案，提升實(shí)踐操作能力。課程結(jié)束時(shí)，學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解釋日常生活中的現(xiàn)象，形成科學(xué)素養(yǎng)，為今后的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：理解空氣占據(jù)空間的科學(xué)原理，運(yùn)用實(shí)驗(yàn)方法探究空氣的存在。

難點(diǎn)：設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案，正確操作實(shí)驗(yàn)，分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

解決辦法及突破策略：

1.引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)觀察日常生活中的現(xiàn)象，如風(fēng)吹動(dòng)紙張、氣球膨脹等，感知空氣的存在，為理解重點(diǎn)打下基礎(chǔ)。

2.課堂上，采用分組討論、教師講解相結(jié)合的方式，讓學(xué)生了解實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的基本原則，明確實(shí)驗(yàn)?zāi)康暮筒襟E。

3.針對(duì)難點(diǎn)，教師演示實(shí)驗(yàn)操作，強(qiáng)調(diào)注意事項(xiàng)，并指導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手操作，確保實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)確性和安全性。

4.鼓勵(lì)學(xué)生從不同角度思考問(wèn)題，設(shè)計(jì)多樣化實(shí)驗(yàn)方案，培養(yǎng)創(chuàng)新思維和實(shí)踐操作能力。

5.分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解釋現(xiàn)象，提高問(wèn)題分析和解決能力。通過(guò)以上策略，幫助學(xué)生突破重點(diǎn)難點(diǎn)，提高科學(xué)素養(yǎng)。教學(xué)方法與策略1.教學(xué)方法：采用講授與討論相結(jié)合的方式，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探究空氣占據(jù)空間的科學(xué)原理。結(jié)合案例研究，讓學(xué)生從實(shí)際現(xiàn)象中理解抽象概念。

2.教學(xué)活動(dòng)：設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，如空氣占據(jù)空間的實(shí)驗(yàn)、氣球膨脹實(shí)驗(yàn)等，讓學(xué)生在動(dòng)手操作中體驗(yàn)科學(xué)探究的樂(lè)趣。同時(shí)，組織小組討論，鼓勵(lì)學(xué)生分享實(shí)驗(yàn)心得，提高課堂互動(dòng)性。

3.教學(xué)媒體：利用多媒體課件展示空氣占據(jù)空間的原理圖解，幫助學(xué)生形象地理解抽象知識(shí)。此外，使用實(shí)物模型、實(shí)驗(yàn)器材等輔助教學(xué)，增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐體驗(yàn)。通過(guò)以上教學(xué)策略，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高課堂參與度。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)空氣占據(jù)空間的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“你們知道空氣是什么嗎？它與我們生活的關(guān)系是怎樣的？”

展示一些關(guān)于空氣的圖片和視頻片段，讓學(xué)生初步感受空氣的存在和重要性。

簡(jiǎn)短介紹空氣的基本概念和在日常生活中的作用，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.空氣基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解空氣的基本概念、組成部分和占據(jù)空間的原理。

過(guò)程：

講解空氣的定義，包括其主要組成氣體成分。

詳細(xì)介紹空氣的組成部分和功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.空氣占據(jù)空間案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解空氣占據(jù)空間的特性和重要性。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的空氣占據(jù)空間案例進(jìn)行分析，如瓶子倒水實(shí)驗(yàn)、空氣壓力實(shí)驗(yàn)等。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解空氣占據(jù)空間的科學(xué)原理。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例在日常生活中的應(yīng)用，以及如何運(yùn)用空氣占據(jù)空間的原理解決實(shí)際問(wèn)題。

小組討論：讓學(xué)生分組討論空氣占據(jù)空間知識(shí)在未來(lái)科技發(fā)展中的應(yīng)用，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與空氣占據(jù)空間相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)空氣占據(jù)空間的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)空氣占據(jù)空間的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括空氣的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)空氣占據(jù)空間在現(xiàn)實(shí)生活和學(xué)習(xí)中的價(jià)值，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用相關(guān)知識(shí)。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫(xiě)一篇關(guān)于空氣占據(jù)空間的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生在家中嘗試簡(jiǎn)單的空氣占據(jù)空間實(shí)驗(yàn)，觀察現(xiàn)象并記錄下來(lái)，下節(jié)課與同學(xué)分享。拓展與延伸1.拓展閱讀材料：

-《空氣的奧秘》：介紹空氣的組成、性質(zhì)和在日常生活中的應(yīng)用。

-《趣味科學(xué)實(shí)驗(yàn)》：收錄了與空氣占據(jù)空間相關(guān)的多個(gè)實(shí)驗(yàn)案例，供學(xué)生參考和學(xué)習(xí)。

-《大氣科學(xué)知識(shí)普及》：普及大氣科學(xué)的基本知識(shí)，幫助學(xué)生了解空氣在大自然中的作用和重要性。

2.課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-鼓勵(lì)學(xué)生在家中開(kāi)展空氣占據(jù)空間的實(shí)驗(yàn)，如瓶子倒水實(shí)驗(yàn)、空氣壓力實(shí)驗(yàn)等，觀察現(xiàn)象并記錄下來(lái)，加深對(duì)空氣占據(jù)空間原理的理解。

-倡導(dǎo)學(xué)生關(guān)注日常生活中的空氣現(xiàn)象，如風(fēng)、云、霧等，思考這些現(xiàn)象與空氣占據(jù)空間的關(guān)系。

-布置研究性學(xué)習(xí)任務(wù)，讓學(xué)生分組探討以下主題：

-空氣占據(jù)空間在建筑設(shè)計(jì)和航空航天領(lǐng)域的應(yīng)用。

-空氣質(zhì)量對(duì)人類(lèi)健康和生活環(huán)境的影響。

-空氣動(dòng)力學(xué)的基本原理及其在交通工具設(shè)計(jì)中的應(yīng)用。教學(xué)反思在本次教學(xué)過(guò)程中，我嘗試了多種教學(xué)方法和策略，旨在讓學(xué)生更好地理解空氣占據(jù)空間的科學(xué)原理。以下是我對(duì)這節(jié)課的一些反思：

1.導(dǎo)入新課階段，通過(guò)提問(wèn)和展示圖片、視頻，成功引起了學(xué)生對(duì)空氣的興趣，激發(fā)了他們的探索欲望。但在這一過(guò)程中，要注意把控好時(shí)間，確保順利過(guò)渡到下一個(gè)環(huán)節(jié)。

2.在講解空氣基礎(chǔ)知識(shí)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)于空氣的組成和性質(zhì)有了初步的認(rèn)識(shí)，但部分學(xué)生對(duì)氣體成分的理解還不夠深入。在今后的教學(xué)中，我需要加強(qiáng)對(duì)這部分知識(shí)點(diǎn)的講解，讓學(xué)生更好地掌握。

3.案例分析環(huán)節(jié)，選取的實(shí)驗(yàn)案例得到了學(xué)生的廣泛關(guān)注，他們?cè)谟^察和思考中，對(duì)空氣占據(jù)空間有了更深刻的理解。但在小組討論過(guò)程中，部分學(xué)生參與度不高，可能是因?yàn)閷?duì)主題不感興趣或者討論方式不夠吸引人。針對(duì)這一問(wèn)題，我將在下一次教學(xué)中嘗試調(diào)整討論主題，增加互動(dòng)性，提高學(xué)生的參與度。

4.學(xué)生小組討論和課堂展示環(huán)節(jié)，大部分學(xué)生表現(xiàn)積極，能夠提出有見(jiàn)地的觀點(diǎn)。但在點(diǎn)評(píng)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)其他同學(xué)的觀點(diǎn)關(guān)注不夠，容易陷入自己的思考。為了提高課堂互動(dòng)性，我將在下一次教學(xué)中強(qiáng)調(diào)傾聽(tīng)他人觀點(diǎn)的重要性，培養(yǎng)學(xué)生尊重他人、學(xué)會(huì)傾聽(tīng)的好習(xí)慣。

5.課堂小結(jié)階段，學(xué)生對(duì)本節(jié)課的主要內(nèi)容有了較好的掌握，但在強(qiáng)調(diào)空氣占據(jù)空間重要性的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)實(shí)際應(yīng)用方面的理解仍有待提高。在今后的教學(xué)中，我將結(jié)合生活實(shí)例，讓學(xué)生更好地認(rèn)識(shí)到空氣占據(jù)空間知識(shí)在實(shí)際生活中的價(jià)值。

6.拓展與延伸環(huán)節(jié)，布置的閱讀材料和課后探究任務(wù)得到了學(xué)生的積極響應(yīng)。但在實(shí)施過(guò)程中，部分學(xué)生可能因?yàn)闀r(shí)間安排不當(dāng)，導(dǎo)致任務(wù)完成度不高。針對(duì)這一問(wèn)題，我將加強(qiáng)對(duì)學(xué)生課后學(xué)習(xí)的指導(dǎo)，幫助他們合理規(guī)劃時(shí)間，提高學(xué)習(xí)效果。板書(shū)設(shè)計(jì)①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-空氣的定義與組成

-空氣占據(jù)空間的原理

-瓶子倒水實(shí)驗(yàn)

-空氣壓力實(shí)驗(yàn)

②重點(diǎn)詞句：

-“空氣是無(wú)形的，但它占據(jù)空間?！?/p>

-“實(shí)驗(yàn)是探