7操場上（教學(xué)設(shè)計(jì)）2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版語文一年級(jí)下冊(cè)授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間課程基本信息1.課程名稱：《操場上》課文解析與拓展

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：一年級(jí)下冊(cè)

3.授課時(shí)間：2023-2024學(xué)年第二學(xué)期，具體上課時(shí)間待定

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：2課時(shí)，每課時(shí)45分鐘

本課程設(shè)計(jì)以統(tǒng)編版語文一年級(jí)下冊(cè)第七課《操場上》為基礎(chǔ)，通過課文解析、互動(dòng)討論、實(shí)踐活動(dòng)等方式，幫助學(xué)生理解課文內(nèi)容，培養(yǎng)他們對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣和愛好，同時(shí)提高學(xué)生的語文素養(yǎng)和實(shí)際操作能力。教學(xué)內(nèi)容緊密結(jié)合課本，注重趣味性與實(shí)用性相結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中感受團(tuán)隊(duì)合作的力量。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.提高學(xué)生語言感知能力，通過朗讀、解析《操場上》課文，使學(xué)生感受語言韻律美，增強(qiáng)語感。

2.培養(yǎng)學(xué)生觀察力與想象力，通過課文描述，引導(dǎo)學(xué)生想象操場上的場景，激發(fā)對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣。

3.增強(qiáng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)，結(jié)合課文內(nèi)容，讓學(xué)生了解團(tuán)隊(duì)合作在體育活動(dòng)中的重要性。

4.培養(yǎng)學(xué)生審美情趣，通過分析課文中的形象描寫，提高學(xué)生對(duì)文學(xué)美的鑒賞能力。

5.激發(fā)學(xué)生表達(dá)與交流欲望，鼓勵(lì)他們?cè)谡n堂上分享自己對(duì)課文的理解和感悟，提升口頭表達(dá)能力。學(xué)情分析一年級(jí)下冊(cè)的學(xué)生在語言表達(dá)、思維邏輯、團(tuán)隊(duì)協(xié)作等方面已有一定基礎(chǔ)，但各方面能力發(fā)展尚不均衡。在知識(shí)層面，學(xué)生對(duì)體育活動(dòng)的認(rèn)知有限，對(duì)課文中描述的場景和情感可能理解不夠深入。在能力方面，學(xué)生的閱讀理解能力、詞匯積累和語言表達(dá)能力有待提高，觀察力和想象力尚需進(jìn)一步培養(yǎng)。在素質(zhì)方面，學(xué)生普遍具有活潑好動(dòng)的特點(diǎn)，對(duì)新鮮事物充滿好奇，但注意力集中時(shí)間較短，自我控制能力較弱。

此外，學(xué)生在行為習(xí)慣上，部分學(xué)生能積極參與課堂討論，表現(xiàn)出較好的學(xué)習(xí)熱情，而部分學(xué)生則較為內(nèi)向，課堂參與度不高。這將對(duì)課程學(xué)習(xí)產(chǎn)生一定影響，需要教師針對(duì)不同學(xué)生的特點(diǎn)和需求，采取差異化教學(xué)策略，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的課堂參與度和實(shí)際操作能力，從而更好地理解和掌握《操場上》這篇課文。教學(xué)方法與策略1.教學(xué)方法：采用講授與討論相結(jié)合的方式，引導(dǎo)學(xué)生深入理解課文內(nèi)容。通過案例研究，讓學(xué)生從具體實(shí)例中感受團(tuán)隊(duì)合作的重要性。

-講授：教師解析課文，引導(dǎo)學(xué)生理解課文中的語言表達(dá)和情感描寫。

-討論：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享對(duì)課文的理解和感悟。

2.教學(xué)活動(dòng)：設(shè)計(jì)角色扮演、體育游戲等活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生興趣，增強(qiáng)課堂互動(dòng)。

-角色扮演：讓學(xué)生扮演課文中的人物，體驗(yàn)操場上的活動(dòng)，提高語言表達(dá)能力。

-體育游戲：組織學(xué)生參與體育活動(dòng)，體驗(yàn)團(tuán)隊(duì)合作，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)。

3.教學(xué)媒體使用：利用多媒體課件、圖片等教學(xué)資源，輔助教學(xué)，提高學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的理解和記憶。同時(shí)，結(jié)合課本內(nèi)容，設(shè)計(jì)互動(dòng)式白板游戲，增加課堂趣味性，提高學(xué)生參與度。教學(xué)過程第一課時(shí)

一、導(dǎo)入（5分鐘）

1.開場：同學(xué)們，大家好！今天我們要學(xué)習(xí)一篇關(guān)于操場上的課文——《操場上》。在上課之前，我想請(qǐng)大家回憶一下，你們?cè)诓賵錾隙紖⒓舆^哪些體育活動(dòng)呢？

2.學(xué)生分享：邀請(qǐng)幾位同學(xué)分享他們?cè)诓賵錾蠀⒓芋w育活動(dòng)的經(jīng)歷，激發(fā)學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的興趣。

二、課文學(xué)習(xí)（15分鐘）

1.朗讀課文：請(qǐng)同學(xué)們跟著我一起朗讀課文，感受課文中描繪的場景和氛圍。

2.解析課文：針對(duì)課文中的重點(diǎn)詞匯、句式進(jìn)行講解，幫助學(xué)生理解課文內(nèi)容。

a.重點(diǎn)詞匯：如“熱鬧”、“歡呼”等，解釋詞匯含義，讓學(xué)生結(jié)合生活實(shí)際進(jìn)行理解。

b.句式解析：如“他們?cè)诓賵錾吓軄砼苋?，像一群快樂的小鳥?！保v解比喻的修辭手法，讓學(xué)生感受語言的美。

3.情感體驗(yàn)：讓學(xué)生談?wù)剬?duì)課文中描述的操場活動(dòng)的感受，引導(dǎo)他們體會(huì)團(tuán)隊(duì)合作帶來的快樂。

三、課堂討論（10分鐘）

1.提問：同學(xué)們，課文中描述的操場活動(dòng)有哪些特點(diǎn)？這些特點(diǎn)給你留下了什么印象？

2.學(xué)生回答：引導(dǎo)學(xué)生從課文中找出相關(guān)描述，如“大家團(tuán)結(jié)合作，互相鼓勵(lì)”等。

3.小組討論：將學(xué)生分成小組，讓他們圍繞“團(tuán)隊(duì)合作”的主題進(jìn)行討論，分享彼此的觀點(diǎn)和感受。

四、實(shí)踐活動(dòng)（10分鐘）

1.角色扮演：邀請(qǐng)學(xué)生扮演課文中的人物，再現(xiàn)操場活動(dòng)的場景，提高學(xué)生的語言表達(dá)能力。

2.體育游戲：組織學(xué)生進(jìn)行“接力跑”等體育游戲，讓他們?cè)谟螒蛑畜w驗(yàn)團(tuán)隊(duì)合作的重要性。

五、總結(jié)與拓展（5分鐘）

1.總結(jié)：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們了解了操場上的快樂時(shí)光，體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)合作的力量。希望同學(xué)們?cè)谌粘Ｉ钪校軌蚍e極參與體育活動(dòng)，感受運(yùn)動(dòng)的快樂。

2.拓展：布置課后作業(yè)，讓學(xué)生以“我的操場故事”為主題，寫一篇短文，鍛煉他們的寫作能力。

第二課時(shí)

一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入（5分鐘）

1.復(fù)習(xí)：提問學(xué)生關(guān)于上節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，檢查他們對(duì)課文的理解程度。

2.導(dǎo)入：通過復(fù)習(xí)，引出本節(jié)課我們將進(jìn)一步學(xué)習(xí)課文中的重點(diǎn)知識(shí)。

二、課文深入探究（15分鐘）

1.重點(diǎn)段落分析：挑選課文中的重點(diǎn)段落，如描述團(tuán)隊(duì)合作的部分，進(jìn)行詳細(xì)講解。

2.課文主旨討論：引導(dǎo)學(xué)生思考課文所要表達(dá)的主旨，如團(tuán)隊(duì)合作的重要性。

三、互動(dòng)環(huán)節(jié)（10分鐘）

1.課堂討論：讓學(xué)生談?wù)勛约簠⒓芋w育活動(dòng)時(shí)的經(jīng)歷，分享團(tuán)隊(duì)合作帶來的快樂。

2.互動(dòng)游戲：設(shè)計(jì)一個(gè)與課文相關(guān)的互動(dòng)游戲，如“傳球接力”，讓學(xué)生在實(shí)際操作中體驗(yàn)團(tuán)隊(duì)合作。

四、寫作練習(xí)（10分鐘）

1.寫作指導(dǎo)：以課文為范本，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行寫作練習(xí)，如仿寫一段關(guān)于操場活動(dòng)的描述。

2.學(xué)生寫作：讓學(xué)生根據(jù)指導(dǎo)，現(xiàn)場完成寫作練習(xí)。

五、課堂小結(jié)（5分鐘）

1.總結(jié)：回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)合作的重要性。

2.作業(yè)布置：讓學(xué)生完成課后作業(yè)，鞏固所學(xué)知識(shí)。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識(shí)與技能：

-學(xué)生能夠熟練地朗讀課文《操場上》，并理解課文中的詞匯和句式。

-學(xué)生掌握了比喻等修辭手法，并能運(yùn)用到自己的寫作中。

-學(xué)生通過參與體育游戲和角色扮演，提高了語言表達(dá)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

-學(xué)生能夠結(jié)合課文內(nèi)容，用自己的話描述操場上的活動(dòng)和團(tuán)隊(duì)合作的重要性。

2.過程與方法：

-學(xué)生通過小組討論、分享經(jīng)歷，學(xué)會(huì)了傾聽他人意見，增強(qiáng)了溝通能力。

-學(xué)生在解析課文和分析情感體驗(yàn)的過程中，培養(yǎng)了觀察力和想象力。

-學(xué)生在寫作練習(xí)中，學(xué)會(huì)了如何組織語言，表達(dá)自己的思想和感受。

3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：

-學(xué)生對(duì)體育活動(dòng)產(chǎn)生了濃厚的興趣，愿意主動(dòng)參與體育活動(dòng)，鍛煉身體。

-學(xué)生認(rèn)識(shí)到團(tuán)隊(duì)合作的重要性，學(xué)會(huì)在團(tuán)隊(duì)中互相支持和鼓勵(lì)。

-學(xué)生通過課文學(xué)習(xí)，理解了友誼、競爭和公平等價(jià)值觀，并在實(shí)踐中加以體現(xiàn)。

4.創(chuàng)新與實(shí)踐：

-學(xué)生在角色扮演和體育游戲中，發(fā)揮了自己的創(chuàng)造力，設(shè)計(jì)了新穎的情節(jié)和活動(dòng)。

-學(xué)生在寫作練習(xí)中，嘗試運(yùn)用新學(xué)的修辭手法和句式，使文章更具表現(xiàn)力。

-學(xué)生在課后作業(yè)中，能夠結(jié)合自己的生活實(shí)際，創(chuàng)作出富有個(gè)性化和創(chuàng)造力的作品。教學(xué)反思與總結(jié)在本節(jié)課的教學(xué)過程中，我采用了講授、討論、實(shí)踐活動(dòng)等多種教學(xué)方法，旨在讓學(xué)生更好地理解《操場上》這篇課文?；仡櫿麄€(gè)教學(xué)過程，我認(rèn)為以下幾點(diǎn)值得反思和總結(jié)：

1.教學(xué)方法的選擇與運(yùn)用

在教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)講授與討論相結(jié)合的方式能夠有效引導(dǎo)學(xué)生深入理解課文內(nèi)容。同時(shí)，通過角色扮演和體育游戲等實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生能夠在輕松愉快的氛圍中感受團(tuán)隊(duì)合作的重要性。但在實(shí)際操作中，我注意到部分學(xué)生對(duì)課堂活動(dòng)的參與度不高，今后我需要更加關(guān)注這部分學(xué)生的需求，調(diào)整教學(xué)方法，提高他們的積極性。

2.學(xué)生主體性的發(fā)揮

在本節(jié)課中，我盡量給予學(xué)生充分的發(fā)言和表達(dá)機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)他們分享自己的觀點(diǎn)和感受。從學(xué)生的表現(xiàn)來看，他們?cè)谡n堂討論和實(shí)踐活動(dòng)中的表現(xiàn)逐漸活躍，這表明學(xué)生的主體性得到了較好的發(fā)揮。但在教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)自己在引導(dǎo)學(xué)生思考問題時(shí)，有時(shí)過于急切地給出答案，導(dǎo)致學(xué)生缺乏獨(dú)立思考的空間。為此，我將在今后的教學(xué)中更加注重培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力。

3.教學(xué)管理的有效性

在教學(xué)過程中，我注意到課堂紀(jì)律對(duì)教學(xué)效果具有重要影響。本節(jié)課中，我努力營造一個(gè)輕松、和諧的學(xué)習(xí)氛圍，使學(xué)生在愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。然而，在課堂實(shí)踐中，部分學(xué)生過于興奮，影響了課堂紀(jì)律。針對(duì)這一問題，我將在今后的教學(xué)中加強(qiáng)對(duì)課堂紀(jì)律的管理，確保教學(xué)活動(dòng)有序進(jìn)行。

4.教學(xué)效果的評(píng)估

從本節(jié)課的教學(xué)效果來看，學(xué)生在知識(shí)、技能和情感態(tài)度等方面取得了較好的收獲。他們不僅掌握了課文內(nèi)容，還學(xué)會(huì)了運(yùn)用比喻等修辭手法，提高了語言表達(dá)能力。同時(shí)，通過實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生體驗(yàn)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性，培養(yǎng)了良好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)。

然而，在教學(xué)中仍存在以下不足：

（1）部分學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的理解不夠深入，需要在今后的教學(xué)中加強(qiáng)對(duì)這部分學(xué)生的引導(dǎo)和輔導(dǎo)。

（2）課堂實(shí)踐活動(dòng)中，部分學(xué)生的參與度不高，需要我在設(shè)計(jì)活動(dòng)時(shí)更加關(guān)注學(xué)生的興趣和需求。

（3）在課堂評(píng)價(jià)方面，我對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)較為籠統(tǒng)，缺乏針對(duì)性。今后，我將針對(duì)學(xué)生的具體情況，給予更加具體、有針對(duì)性的評(píng)價(jià)。

針對(duì)上述問題和不足，我提出以下改進(jìn)措施：

1.在教學(xué)中，注重分層教學(xué)，針對(duì)不同學(xué)生的需求進(jìn)行個(gè)性化指導(dǎo)。

2.設(shè)計(jì)課堂活動(dòng)時(shí)，充分考慮學(xué)生的興趣和需求，提高他們的參與度。

3.加強(qiáng)課堂評(píng)價(jià)，關(guān)注學(xué)生的成長過程，給予及時(shí)、具體、有針對(duì)性的反饋。課后拓展拓展內(nèi)容：

1.閱讀拓展：《小運(yùn)動(dòng)員》——選取一篇描繪小朋友參與體育活動(dòng)的故事，讓學(xué)生通過閱讀，進(jìn)一步體會(huì)體育運(yùn)動(dòng)的樂趣和團(tuán)隊(duì)合作的重要性。

-《跳繩的小女孩》：講述了一個(gè)小女孩通過跳繩運(yùn)動(dòng)，克服困難，最終在比賽中獲得成功的故事。

-《足球小將》：描述了一群孩子組建足球隊(duì)，經(jīng)過努力訓(xùn)練，在比賽中展現(xiàn)團(tuán)隊(duì)精神的故事。

2.視頻拓展：推薦學(xué)生觀看與體育活動(dòng)相關(guān)的動(dòng)畫片或紀(jì)錄片，如《快樂體育家族》、《小巨人》等，讓學(xué)生從視覺上感受體育活動(dòng)的魅力。

拓展要求：

1.閱讀拓展：鼓勵(lì)學(xué)生在課后閱讀《小運(yùn)動(dòng)員》及相關(guān)故事，了解故事中的角色是如何通過團(tuán)隊(duì)合作克服困難的。在閱讀過程中，關(guān)注學(xué)生的情感體驗(yàn)，引導(dǎo)他們從故事中汲取正能量。

2.視頻拓展：建議學(xué)生利用課后時(shí)間觀看推薦的動(dòng)畫片或紀(jì)錄片，了解不同體育項(xiàng)目的特點(diǎn)，感受運(yùn)動(dòng)帶來的快樂。觀看過程中，鼓勵(lì)學(xué)生關(guān)注視頻中展現(xiàn)的團(tuán)隊(duì)精神，思考如何將這種精神應(yīng)用到自己的生活中。

3.拓展反饋：教師提供必要的指導(dǎo)和幫助，如解答學(xué)生在閱讀和觀看過程中遇到的疑問，組織學(xué)生進(jìn)行拓展成果分享，讓學(xué)生在交流中相互啟發(fā)，共同成長。

4.作業(yè)設(shè)計(jì)：結(jié)合拓展內(nèi)容，布置課后作業(yè)，如讓學(xué)生寫一篇關(guān)于閱讀或觀看視頻的感悟，培養(yǎng)他們的寫作能力和思考能力。板書設(shè)計(jì)①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-詞匯：熱鬧、歡呼、團(tuán)結(jié)、合作

-句式：他們?cè)诓賵錾吓軄砼苋?，像一群快樂的小鳥。

-主題：團(tuán)隊(duì)合作的重要性

②藝術(shù)性與趣味性：

-使用不同顏色的粉筆，突出重點(diǎn)詞匯和句式，增強(qiáng)視覺沖擊力。

-以簡筆畫的形式，描繪課文中的場景，如孩子們?cè)诓賵錾媳寂堋⑻S，增加趣味性。

-設(shè)計(jì)“團(tuán)隊(duì)樹”板書，以樹干代表團(tuán)隊(duì)，樹枝代表每個(gè)成員，展示團(tuán)隊(duì)合作的力量。

③簡潔明了：

-板書布局清晰，分為課文摘要、重點(diǎn)詞匯、主題探討等區(qū)域，便于學(xué)生梳理知識(shí)點(diǎn)。

-使用簡潔的語言和符號(hào)，如箭頭表示活動(dòng)流程，星號(hào)標(biāo)注重點(diǎn)內(nèi)容，幫助學(xué)生快速記憶。

-在板書設(shè)計(jì)中，留出空白區(qū)域，用于記錄學(xué)生在課堂討論中的精彩發(fā)言，鼓勵(lì)他們積極參與。課堂1.課堂評(píng)價(jià)：

-通過提問：在課堂教學(xué)中，我通過提問的方式了解學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的理解和掌握程度。針對(duì)學(xué)生的回答，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，如對(duì)重點(diǎn)詞匯的掌握、句式的運(yùn)用等，并進(jìn)行針對(duì)性的解答和輔導(dǎo)。

-觀察表現(xiàn)：在課堂活動(dòng)中，我注意觀察學(xué)生的參與情況，了解他們?cè)趫F(tuán)隊(duì)合作、討論分享等方面的表現(xiàn)。對(duì)于表現(xiàn)積極的學(xué)生，給予及時(shí)的表揚(yáng)和鼓勵(lì)；對(duì)于參與度較低的學(xué)生，適時(shí)引導(dǎo)，提高他們的課堂積極性。

-測試反饋：在課堂結(jié)束時(shí)，我會(huì)設(shè)計(jì)一些簡短的測試題，檢驗(yàn)