2024–2025學(xué)年度第一學(xué)期期中質(zhì)量監(jiān)測(cè)八年級(jí)語文試卷2024.11親愛的同學(xué)，在你答題前，請(qǐng)認(rèn)真閱讀下面的注意事項(xiàng)：1.本試卷共七大題，20小題，滿分120分?？荚囉脮r(shí)150分鐘。2.答題前，請(qǐng)將姓名、學(xué)號(hào)、學(xué)校用0.5毫米黑色墨水簽字筆填寫在答題卷上指定的位置。3.所有答案全部做在答題卷上的指定位置，在草稿紙、試卷上答題無效。4.考試結(jié)束，監(jiān)考人員只收答題卷，試卷請(qǐng)自行保存。預(yù)祝你取得優(yōu)異成績！第Ⅰ卷閱讀(共55分)一、閱讀下面的實(shí)用類文本，完成1~3題。(10分)頭腦沙漏①開會(huì)的時(shí)候，我們經(jīng)常說：“來一場頭腦風(fēng)暴吧”?！邦^腦風(fēng)暴”是一種激發(fā)思維的方法，這個(gè)方法的提出基于一個(gè)前提：人們認(rèn)為，產(chǎn)出好創(chuàng)意的主要障礙，是大家不好意思說出自己的想法。于是“頭腦風(fēng)暴”的發(fā)起者讓參與者圍在一起，隨意將腦中和研討主題有關(guān)的見解提出來，然后再將大家的見解重新分類整理，從而產(chǎn)生很多新觀點(diǎn)和解決問題的方法。在整個(gè)過程中，無論發(fā)言者提出的意見多么可笑、荒謬，其他人都不得打斷和批評(píng)。②在“頭腦風(fēng)暴”討論結(jié)束之后，每個(gè)參與者都覺得自己貢獻(xiàn)了很多好想法。但是，“頭腦風(fēng)暴”有一個(gè)致命的問題，就是效率并不高。大多數(shù)情況下，產(chǎn)出高質(zhì)量創(chuàng)意的障礙，并不是人們羞于說出自己的想法，而是大家難以將好的想法從壞的想法中挑選出來。有人還喜歡拉很多人來參與“頭腦風(fēng)暴”會(huì)議，這就更有問題，因?yàn)閰⑴c討論的人往往可能還不了解具體情況，對(duì)事情沒有全面、深入、清晰的認(rèn)識(shí)。③正確的方法是什么?先聚焦，再發(fā)散。我們要用專業(yè)分析和框架式思考逐漸縮小包圍圈，逐漸聚焦于問題的最優(yōu)解，然后，我們?cè)賮磉M(jìn)行有針對(duì)性的發(fā)散，將想法的數(shù)量最大化。大家可以在腦海中想象一個(gè)沙漏的形狀，我管它叫“頭腦沙漏”。這和醫(yī)生治病是一樣的，要先通過望聞問切，排除錯(cuò)誤選項(xiàng)，找到癥結(jié)所在，接下來再嘗試各種藥物和治療方法，看看什么藥方能夠解決找到的問題。④具體來說，“頭腦沙漏”的思考方法一共包括4個(gè)步驟：聚焦，發(fā)散，選擇，檢驗(yàn)。假如我們要為一個(gè)叫“宇宙牌”的火腿腸做廣告，這個(gè)“宇宙牌”火腿腸有很多優(yōu)點(diǎn)：工藝強(qiáng)、用料好、歷史悠久、建廠早、口味多、質(zhì)量高、物美價(jià)廉、有促銷活動(dòng)等。但到底說哪個(gè)呢?經(jīng)過討論，大家發(fā)現(xiàn)，這個(gè)火腿腸最吸引目標(biāo)人群的，是它有一種特別老派的口味，是很多人小時(shí)候吃過的那種味道。從眾多賣點(diǎn)中選出這個(gè)來，就是“聚焦”的過程。⑤接下來，大家就得一起開動(dòng)腦筋來想一想，有什么方法能讓更多人想嘗嘗這個(gè)“回憶里的味道”呢?假如大家一共針對(duì)這個(gè)賣點(diǎn)想出50個(gè)主意來，有人說“回憶里的味道”就是“一吃就能穿越到童年”，有人說“回憶里的味道”就是“藏在腦海深處最珍貴的東西”……這是一個(gè)“發(fā)散”的過程。再從這50個(gè)主意中精挑細(xì)選出一個(gè)創(chuàng)意宣傳語：“舊時(shí)光是找不回來了，幸好這個(gè)火腿腸還在。”大家聽了，都覺得這個(gè)更令人信服，這就是“選擇”。之后，大家還得再看看，這個(gè)主意是不是符合最初的要求?是不是會(huì)因?yàn)槭裁聪拗贫y以實(shí)現(xiàn)?實(shí)際操作是否能達(dá)到預(yù)期效果?這就是“檢驗(yàn)”。⑥對(duì)每個(gè)單獨(dú)完成某項(xiàng)創(chuàng)意工作的人來說，這4個(gè)步驟也同樣存在——先努力分析，聚焦于某個(gè)解決問題的方向，再努力針對(duì)此目標(biāo)發(fā)散思維，想出盡量多的創(chuàng)意來。這樣，有利于更快地產(chǎn)生出想要的創(chuàng)意，提高效率。發(fā)散出一定數(shù)量的創(chuàng)意之后再從中選擇，并且還要對(duì)照最初的實(shí)際問題做檢驗(yàn)。這樣就以始為終形成了閉環(huán)，得到的是能真正解決問題的高質(zhì)量創(chuàng)意。⑦如果下次再有人對(duì)你說“中午有空沒，有個(gè)事情我們‘頭腦風(fēng)暴’一下”，你就可以有理有據(jù)地跟他說：“中午還是好好吃飯吧，或者我先給你介紹一個(gè)叫‘頭腦沙漏’的方法，好一不好?”1.對(duì)于“頭腦風(fēng)暴”的理解，下列說法不正確的一項(xiàng)是(3分)A.通過集體討論激發(fā)創(chuàng)新性思維。B.討論過程中不設(shè)限制自由發(fā)散。C.效率低下且很難選出好的想法。D.參與者眾多導(dǎo)致認(rèn)識(shí)不夠深入。2.對(duì)于“頭腦沙漏”的理解，下列說法不正確的一項(xiàng)是(3分)A.通過分析思考聚焦問題最優(yōu)解。B.自由發(fā)散追求創(chuàng)意數(shù)量最大化。C.粗中取精選擇最佳創(chuàng)意。D.評(píng)估效用檢驗(yàn)創(chuàng)意質(zhì)量。3.結(jié)合第⑥段內(nèi)容簡要概括使用“頭腦沙漏”的好處。(4分)二、閱讀下面的文學(xué)類文本，完成4~7題。(20分)與命運(yùn)之神喝個(gè)茶①老宋是鏘鏘認(rèn)識(shí)的最有松弛感的人，沒有之一。②起先，他們倆只是學(xué)生會(huì)的普通同事，鏘鏘是何時(shí)與老宋混熟的呢?那肯定是鏘鏘去粵北做志愿者那年的暑假，在回家的火車上睡過頭之后。③可能因?yàn)橹驹腹ぷ魈v，鏘鏘在回廣州的動(dòng)車上迷迷糊糊地醒來，吃驚地發(fā)現(xiàn)動(dòng)車正在啟程，車窗外，一個(gè)從未見識(shí)過的站名一晃而過，車廂里涌來了一堆背著背簍、身穿少數(shù)民族服裝、戴著頭帕的大媽大伯，一問才知道，動(dòng)車已經(jīng)到了賀州，在廣西境內(nèi)了，前方就是桂林站。鏘鏘急得掉了眼淚，情急之下，鏘鏘給一向表現(xiàn)最淡定的老宋打了個(gè)電話，問問他該怎么辦。沒想到老宋聽了她的遭遇，竟對(duì)著手機(jī)唱起了歌：“到那山水甲天下的陽朔仙境/漓江的水呀，常在我心里流/去那美麗的地方是我一生的祈望/我想去桂林呀，我想去桂林……”不過，馬上就戛然而止。因?yàn)橐s緊安慰鏘鏘：“這是老天爺安排你要去桂林啊，那你為啥不干脆去吃一碗桂林米粉，再乘上陽朔的竹筏，到那如畫的山水中走一走?”這個(gè)提議像一道閃電，劈開了鏘鏘頭頂上的烏云。依照老宋的建議，鏘鏘在下車前找列車員補(bǔ)齊了從廣州到桂林北站的車票，順利出站。④第二天，鏘鏘意外地在桂林見到了頭發(fā)亂得像雞窩的老宋，他有點(diǎn)害羞地笑笑，說昨天給鏘鏘亂出主意后，擔(dān)心鏘鏘這意外的旅途再出意外，所以，在回貴州老家前，他特意來陪鏘鏘游桂林?！胺凑鹆治乙矝]有來過，總不成要等到像歌里的老爺爺那樣，退了休再來?”他在鏘鏘住的賓館旁邊，租了80元一晚的小旅店。他還給鏘鏘帶來了新毛巾和防曬霜。老宋的到來讓鏘鏘更加安心了。⑤鏘鏘就涂上防曬霜，與老宋一起乘上陽朔的竹筏。此時(shí)赤日炎炎，游人很少，到哪里都不用排隊(duì)，他們得以優(yōu)哉游哉地去了興坪漓江，去了遇龍河，去了十里畫廊，又見到了象鼻山。水波如同輕輕舞動(dòng)的絲綢，天空是另一種淺藍(lán)色的絲綢，青山如螺，倒映水中，山形既無壓迫感，又沒有攻擊力，相反，這里的山水充滿自得其樂之美，充滿順勢(shì)而為的穩(wěn)定感與滿足感。⑥兩人結(jié)伴玩了三天，一共吃了16碗桂林米粉，他們可太愛當(dāng)?shù)孛追鄣乃崂滨r爽風(fēng)味了。三天后，老宋向西，鏘鏘向東，兩人各自回家，不知為什么，回到家中后，鏘鏘眼前總是浮現(xiàn)老宋在陽朔的市集上，興味盎然地拍萊農(nóng)紅紅綠綠蔬菜的場景。他會(huì)蹲下來跟人搭話：“這個(gè)萵筍是你早上砍的哇，你5點(diǎn)鐘就起來了?這么辛苦……”“你這個(gè)空心菜比別家的嫩哦，放在酸湯鍋里一定很好吃。”有位賣菜的老人，大概也很寂寞，竟把家人去世的事，也跟這個(gè)陌生的小伙子嘮叨了。見老宋買下一把空心菜，準(zhǔn)備讓米粉店加個(gè)菜，老人竟非要分他一個(gè)紅糖粑粑嘗嘗——那粑粑，本是賣菜人的干糧。⑦而老宋，一路順利地拍了上百張光怪陸離的照片，還在學(xué)校的攝影大賽上得了獎(jiǎng)。鏘鏘驕傲的向同學(xué)介紹老宋：“在這個(gè)世界上，學(xué)霸很多，進(jìn)取心很強(qiáng)的人也很多，但老宋這種隨遇而安的人是很少的。只有這樣的人，才可能找到幸福吧。”是的，走到哪兒，老宋的生活就過到哪里，朋友就交到哪里。他的選擇，就像冰川上的融水，只管向干燥的地方流淌，隨后仿佛無心地，滋養(yǎng)出一片搖曳的野花。⑧后來，他們還去過很多地方旅行，在這些旅行中其實(shí)也遇上各式各樣的問題：飛機(jī)延誤，要在機(jī)場等到凌晨；住在網(wǎng)紅街區(qū)附近，每晚都被喝啤酒吃燒烤的人吵醒；貴州的長途大巴上，來了帶著成籠雞鴨的村民，要忍受一路的家禽吵嚷；兩人去西藏的時(shí)候，不巧遇到連綿的雨季，導(dǎo)致高原反應(yīng)更嚴(yán)重，每天都要吸氧舒緩后才有力氣外出拍攝……⑨遇上不如意的事，是人總難免跺著腳聲討、埋怨，老宋卻總能與剛捉弄過他的命運(yùn)之神坐下來，喝幾盞茶敘舊。搞得命運(yùn)之神也不好意思。所以，鏘鏘跟著老宋，運(yùn)氣總有峰回路轉(zhuǎn)的那一天。貴州帶雞上車的村民大媽，非要送他們幾個(gè)自家產(chǎn)的毛桃；長沙吃燒烤的大哥，熱情告知本地人最愛玩的采橘子圣地；而在西藏，當(dāng)他們充滿波折的長途自駕走到盡頭，終于見到岡仁波齊山的時(shí)候，老天破天荒地云開霧散約40分鐘，神山終于袒露出它金字塔一般的主峰，日照金山的奇景出現(xiàn)了，而一朵溫柔的旗云，是莊嚴(yán)的粉紅色，緩緩移近山峰，就像給雪山戴上了出嫁的頭紗。⑩也許,是烏云曾經(jīng)那么濃烈,日照金山的光線才那么醉人;也許,是雨水那么令人郁悶,彩虹的撫慰才那么經(jīng)久難忘。同樣的,正因?yàn)樯畛錆M不可預(yù)知的風(fēng)浪,懂得坐下來,與命運(yùn)之神喝杯茶的人,擁有這世間最珍貴的風(fēng)景。4.第③段中“像一道閃電,劈開了鏘鏘頭頂上的烏云”是什么意思?請(qǐng)用直白的語言回答。(4分5.讀④-⑦段,有老宋陪伴的桂林之行讓鏘鏘有了哪些美好的體驗(yàn)?請(qǐng)概括作答。(6分)6.讀⑧⑨段,鏘鏘和老宋的旅行也遇到了各種問題,他們的運(yùn)氣為什么總能“峰回路轉(zhuǎn)”?請(qǐng)簡要概括。(4分)縱觀全文,說說“懂得坐下來,與命運(yùn)之神喝杯茶的人”為什么能夠“擁有這世間最珍貴的風(fēng)景”。請(qǐng)簡要概括。(6分)三、閱讀《紅星照耀中國》節(jié)選部分,完成8、9題。(7分)“辭別了劉湘,我沿長江順流而下,去往上海。我是為了找共產(chǎn)黨去的。這是中國的黑暗時(shí)期,各處都在軍閥統(tǒng)治之下,我被這種沉重的氣氛感染了,內(nèi)心苦悶無比?！薄爱?dāng)時(shí)我雖然在尋找共產(chǎn)黨,心里對(duì)自己卻并沒有一個(gè)完整的規(guī)劃,只有一股決心告訴我一定要與他們?nèi)〉寐?lián)系。但是其實(shí)那個(gè)時(shí)候,黨才剛剛組織起來幾個(gè)月,我之后才知道這件事。共產(chǎn)主義和布爾什維主義對(duì)我產(chǎn)生的吸引力和其他事件關(guān)系不大,主要是因?yàn)槲议喿x了俄國革命的相關(guān)書籍,除此之外我和他們唯一算得上相關(guān)的接觸就是和法國留學(xué)生的一些談話。以前的我把精力全部放在了保衛(wèi)民國和實(shí)現(xiàn)孫中山的民主政治的斗爭中,但駐軍四川那段時(shí)間,我盡可能地搜羅世界大戰(zhàn)和俄國革命的書來讀,就為了對(duì)這種主義多一些了解,因?yàn)?911年的失敗和后來的軍閥混戰(zhàn)實(shí)在令我心灰意冷。我這才認(rèn)識(shí)到,中國革命必須和俄國一樣徹底,才有成功的希望,于是我心里又有了新的希望.."到了上海,我沒有尋找到他們的蹤跡,于是又北上前往北京?？稍诒本┪乙才隽艘槐亲踊?于是又返回了上海。1922年,我就像個(gè)陀螺一樣在上海和北京來回奔走。北京讓我覺得印象深刻的僅有國會(huì)的滑稽和腐敗。不過另一方面,我在途中碰到的學(xué)生們搞的活動(dòng)我認(rèn)為挺好,也同其中一些學(xué)生同行了幾段路。”"我乘船去了歐洲..…我在柏林碰見了周恩來和其他的一些同志。誰能想到我是在柏林找到了中國共產(chǎn)黨!那個(gè)時(shí)候是1922年10月,我立刻加入了他們。那年我大概有三十六歲了?！?.朱德尋找并加入共產(chǎn)黨的原因是什么?請(qǐng)簡概括。(3分)9.根據(jù)以上節(jié)選部分的內(nèi)容概括朱德的特點(diǎn)。(4分,兩點(diǎn)即可)四、閱讀下面的古詩詞,完成第10題。(3分)夜泊牛渚懷古[唐]李白牛渚西江夜，青天無片云。登舟望秋月，空憶謝將軍。余亦能高詠，斯人不可聞。明朝掛帆席，楓葉落紛紛。[注釋]①牛渚:山名,在今安徽省當(dāng)涂縣西北。②謝將軍:東晉謝尚,官至鎮(zhèn)西將軍,曾在牛渚秋夜泛舟賞月時(shí),聽見袁宏在船中誦已作《詠史》詩,對(duì)他大加贊賞,邀其徹夜長談。袁宏從此名聲大振。10、下列對(duì)本詩的內(nèi)容和情感的理解,不正確的一項(xiàng)是(3分)A.首聯(lián)描繪牛渚江上碧水青天、空闊渺遠(yuǎn)的美麗夜景。B.頷聯(lián)寫詩人對(duì)月懷古,“空”字暗含詩人內(nèi)心的憂郁。C.頸聯(lián)抒發(fā)了詩人對(duì)光陰易逝、歲月變遷的人生感慨。D.尾聯(lián)想象詩人乘船離去時(shí)秋葉紛落的凄清場景。五、閱讀下面的文言語段,完成11~14題。(15分)齊有北郭騷者,結(jié)獸網(wǎng),捆蒲葦,織麻屨,以養(yǎng)其母,猶不足,踵門見晏子曰:“竊聞先生之義,愿乞所以養(yǎng)母。”晏子使人分倉粟、分府金而遺之,辭金而受粟。有間,晏子見疑于齊君,出奔,過北郭騷之門而辭。北郭騷沐浴而出,見晏子曰:“夫子將焉適?”晏子曰:“見疑于齊君,將出奔?！北惫釉?“夫子勉之矣。”晏子上車,太息而嘆曰:“嬰之亡豈不宜哉?亦不知士甚矣。"晏子行。北郭子召其友而告之曰:“吾說晏子之義,而嘗乞所以養(yǎng)母焉。吾聞之曰,養(yǎng)及親者身抗其難今晏子見疑吾將以身死白之。”著衣冠,令其友搡劍奉笥?而從,造于君庭,求復(fù)者曰:“晏子,天下之賢者也,去則齊國必侵矣。必見國之侵也,不若先死。請(qǐng)以頭托白晏子也。”退而自刎也。齊君聞之,大駭,乘驲而自追晏子,及之國郊,請(qǐng)而反之。晏子不得已而反,聞北郭騷之以死白己也,曰:“嬰之亡豈不宜哉?亦愈不知士甚矣。”[注釋]①北郭騷:齊國賢士。②笥:古代一種方形容器。11.下列對(duì)句中加點(diǎn)詞的理解,不正確的一項(xiàng)是(3分)A.竊聞先生之義 竊:私下 B.夫子將焉適 適:前往 C.吾說晏子之義 說:通“悅”,欣賞 D.亦晏子不得已而反反:反叛 12.下列對(duì)文中畫波浪線部分的斷句,正確的一項(xiàng)是(3分)養(yǎng)及親者身抗其難今晏子見疑吾將以身死白之A.養(yǎng)及親者/身抗其難/今晏子見疑/吾將以身死白之B.養(yǎng)及親者/身抗其難今晏子/見疑吾將/以身死白之C.養(yǎng)及親者身/抗其難/今晏子見疑吾/將以身死白之D.養(yǎng)及親者身/抗其難今晏子/見疑吾/將以身死白之13.下列對(duì)文本內(nèi)容的理解,不正確的一項(xiàng)是(3分)A.北郭騷生活物資匱乏,無力供養(yǎng)母親,只好向晏子請(qǐng)求幫助。B.北郭騷收下晏子救濟(jì)的錢糧后,晏子因不受國君信任而出逃。C.北郭騷認(rèn)為晏子這樣的賢人離開齊國,齊國必定受到侵略。D.北郭騷慷慨赴死后,齊王急忙親自乘車把晏子追了回來。14.將文言語段中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(6分)嬰之亡豈不宜哉?亦愈不知士甚矣。第Ⅱ卷表達(dá)(共65分)六、閱讀下面的材料,完成15~19題。(15分)①近年來,沉浸式戲曲的蓬勃發(fā)展,讓傳統(tǒng)戲曲這項(xiàng)古老的藝術(shù)煥發(fā)出前所未有的活力。如越劇《新龍門客棧》等新編劇目憑借其______的表現(xiàn)形式,將觀眾從旁觀者變?yōu)閰⑴c者,通過環(huán)境、布景、燈光的精心,出一種讓觀眾身臨其境的氛圍,真正了觀眾與傳統(tǒng)戲劇的距離。)這種創(chuàng)新的演出方式讓傳統(tǒng)戲曲在現(xiàn)代觀眾,特別是年輕觀眾中再次引發(fā)熱潮,讓傳統(tǒng)文化有了新的生命力。②在某些沉浸式戲曲的演出中[A]觀眾可以自由選擇站立[B]走動(dòng)[C]甚至能與演員直接互動(dòng)[D]共同參與故事的進(jìn)程。通過這種近距離接觸,戲曲的情感表達(dá)變得更加直接而真實(shí)。觀眾不再只是站在舞臺(tái)下面看戲,而是切身體會(huì)到戲曲的細(xì)膩表演,體驗(yàn)到角色的悲歡離合。有些特殊的場景,不僅能感受到來自周圍環(huán)境的豐富細(xì)節(jié),還能看到演員的動(dòng)作。如風(fēng)聲、雨聲,甚至是場景中的香氣,這些都極大增強(qiáng)了觀演的互動(dòng)性與沉浸感。③不僅如此,沉浸式戲曲還通過科技的加持進(jìn)一步提升了表演的表現(xiàn)力。在某些劇目中,虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)和增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)技術(shù)的引入,打破了時(shí)空的桎梏,將傳統(tǒng)戲曲的故事情節(jié)與現(xiàn)代科技完美結(jié)合,使得戲曲演繹更加富有層次感和視覺沖擊力。④沉浸式戲曲的興起,不僅僅是對(duì)表演形式的創(chuàng)新,更是對(duì)傳統(tǒng)文化傳承的一次大膽探索。通過這種創(chuàng)新方式,戲曲這一傳統(tǒng)藝術(shù)形式不再囿于傳統(tǒng)舞臺(tái),而是走進(jìn)了每一個(gè)觀眾的生活,讓更多人重新認(rèn)識(shí)并喜愛上了這一富有歷史厚度的藝術(shù),讓更多人看到了戲曲藝術(shù)的無限可能。15.下列加點(diǎn)字的字音或字形不正確的一項(xiàng)是(3分)A.虛擬(nl) B.情節(jié) C.演繹 D.興(xing)起 16.下列依次填人文中橫線處的詞語,恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)A.獨(dú)特計(jì)算打造拉近B.獨(dú)特設(shè)計(jì)營造拉近C.特殊設(shè)計(jì)營造縮小D.特殊計(jì)算打造縮小17.下列方括號(hào)中填入的標(biāo)點(diǎn)符號(hào),不正確的一項(xiàng)是(3分)在某些沉浸式戲曲的演出中[A]觀眾可以自由選擇站立[B]走動(dòng)[C]甚至能與演員直接互動(dòng)[D]共同參與故事的進(jìn)程。A.,B.、C.,D.、18.下列對(duì)文中畫線句子的修改,正確的一項(xiàng)是(3分)有些特殊的場景,不僅能感受到來自周圍環(huán)境的豐富細(xì)節(jié),還能看到演員的動(dòng)作。A.在有些特殊的場景中,不僅能感受到來自周圍環(huán)境的豐富細(xì)節(jié),還能看到演員的動(dòng)作。B.有些特殊的場景,觀眾不僅能感受到來自周圍環(huán)境的豐富細(xì)節(jié),還能看到演員的動(dòng)作。C.在有些特殊的場景中,不僅能看到演員的動(dòng)作,還能感受到來自周圍環(huán)境的豐富細(xì)節(jié)。D.在有些特殊的場景中,觀眾不僅能看到演員的動(dòng)作,還能感受到來自周圍環(huán)境的豐富細(xì)節(jié)。19.將“沉浸式戲曲的主要魅力之一,在于它打破了傳統(tǒng)舞臺(tái)的界限”一句還原到文中,最恰當(dāng)?shù)囊惶幨?3分)A.第①段開頭 B.第②段開頭 C.第③段開頭D.第④段開頭 七、作文(50分)20.閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫作。(50分)小玉參加學(xué)校演講比賽，第少輪表現(xiàn)優(yōu)異,第二輪中卻意外忘詞,心態(tài)受挫,甚至想放棄。老師鼓勵(lì)她說:"演講不是僅為名次,更是鍛煉表達(dá)和自信。適時(shí)調(diào)整心態(tài),視挫折為成長,定能找回狀態(tài)?！毙∮裆钍芄奈?及時(shí)調(diào)整好心態(tài),加強(qiáng)練習(xí),特別是針對(duì)忘詞部分反復(fù)訓(xùn)練。決賽中,她憑借出色表現(xiàn)贏得好評(píng),取得佳績?？梢?適時(shí)調(diào)整心態(tài),才能讓事情做得更好。請(qǐng)你根據(jù)對(duì)上述文字的理解和思考,或敘述生活經(jīng)歷,或論述其中道理,寫一篇文章。要求:依據(jù)材料的整體語意立意，自擔(dān)標(biāo)題,不少于600字。文中如果出現(xiàn)自己的姓名或校名,請(qǐng)以化名代替。參考答案1.C（C.潛后的缺點(diǎn).D.潛在的問題.）2B.3.好處:提高創(chuàng)意質(zhì)量、提高效率.深入分析問題.以及通過系統(tǒng)化流理確保創(chuàng)意的可行小性和質(zhì)量.4.-----7略8.(1)對(duì)軍閥統(tǒng)治的失望.(2)對(duì)俄國革命的了解（3）對(duì)共產(chǎn)主義的吸引力9.堅(jiān)定的革命信念;不斷學(xué)習(xí)探索;對(duì)現(xiàn)實(shí)的深刻認(rèn)識(shí)（對(duì)現(xiàn)狀的不滿和政策的決心）10.C11、D12.A13.B.14、我嬰子逃亡國外難道不正應(yīng)該嗎?北郭騷之死說明我越發(fā)不了解士了.15.D16.B17.D18.D19.B.【翻譯】齊國有個(gè)叫北郭騷的，靠結(jié)獸網(wǎng)、編蒲葦、織麻鞋來奉養(yǎng)他的母親，但仍不足以維持生活，于是他到晏子門上求見晏子說：“我私下里非常悅服您的道義。希望能得到糧食以奉養(yǎng)母親?！标套优扇税褌}中的糧食、府庫中的金錢拿出來分給他，他謝絕了金錢而收下了糧食。過了不久，晏子被齊君猜忌，逃往國外，經(jīng)過北郭騷的門前向他告別。北郭騷洗發(fā)洗身，恭敬地迎出來，見到晏子說：“您將要到哪兒去？”晏子說：“我被齊君懷疑，將要逃往國外?！北惫}說：“您好自為之吧?！标套由狭塑嚕L嘆一聲說：“我逃亡國外難道不正應(yīng)該嗎？我也太不了解君子了。”于是晏子走了，北郭騷召來他的朋友，告訴他說：“我悅服晏子的道義，曾向他求得糧食奉養(yǎng)母親。我聽說：‘奉養(yǎng)過自己父母的人，自