4說說我們的學(xué)校說課稿-2024-2025學(xué)年道德與法治三年級上冊統(tǒng)編版科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）4說說我們的學(xué)校說課稿-2024-2025學(xué)年道德與法治三年級上冊統(tǒng)編版教材分析《4說說我們的學(xué)?！氛f課稿-2024-2025學(xué)年道德與法治三年級上冊統(tǒng)編版

本節(jié)課選自統(tǒng)編版三年級上冊道德與法治教材第四單元《我們的學(xué)?！分械膬?nèi)容，旨在讓學(xué)生認(rèn)識學(xué)校，了解學(xué)校的基本情況，感受學(xué)校的溫暖與美好。通過講述、討論等方式，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)校生活，激發(fā)學(xué)生熱愛學(xué)校的情感，培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感。本節(jié)課內(nèi)容緊密聯(lián)系學(xué)生的實際生活，有助于學(xué)生在實踐中學(xué)會遵守學(xué)校紀(jì)律，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.提升社會適應(yīng)能力，學(xué)會在集體中交流、合作，尊重他人，培養(yǎng)良好的集體意識。

2.發(fā)展道德判斷與選擇能力，認(rèn)識學(xué)校規(guī)則，自覺遵守學(xué)校紀(jì)律，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣。

3.增強(qiáng)對學(xué)校的認(rèn)同感和歸屬感，激發(fā)愛國愛校的情感，樹立正確的價值觀。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：學(xué)生在二年級的道德與法治學(xué)習(xí)中，已經(jīng)接觸過關(guān)于個人行為規(guī)范、與人交往的基本原則等內(nèi)容，對學(xué)校生活有了一定的了解和認(rèn)識。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：三年級的學(xué)生好奇心強(qiáng)，對周圍環(huán)境充滿興趣，喜歡通過觀察、討論和實踐活動來學(xué)習(xí)。他們在學(xué)習(xí)過程中往往表現(xiàn)出合作和探究的學(xué)習(xí)風(fēng)格，但個別學(xué)生可能需要更多的個性化指導(dǎo)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：學(xué)生在理解學(xué)校的規(guī)章制度、集體意識的形成等方面可能存在困難，他們可能會在遵守紀(jì)律、與同學(xué)合作等方面遇到挑戰(zhàn)。此外，對于如何表達(dá)對學(xué)校的情感，部分學(xué)生可能缺乏適當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方式。教學(xué)方法與策略本節(jié)課將采用講授與討論相結(jié)合的方式，引導(dǎo)學(xué)生分享個人對學(xué)校的認(rèn)識，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。通過角色扮演活動，讓學(xué)生模擬學(xué)校生活中的各種場景，增強(qiáng)代入感和體驗感。同時，設(shè)計小組合作游戲，鼓勵學(xué)生互動交流，培養(yǎng)團(tuán)隊協(xié)作能力。在教學(xué)媒體使用上，將運用多媒體課件展示學(xué)校環(huán)境、活動圖片等，輔助教學(xué)，提升學(xué)習(xí)效果。教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：教師以提問方式引導(dǎo)學(xué)生思考：“你們喜歡我們的學(xué)校嗎？為什么？”

-回顧舊知：教師引導(dǎo)學(xué)生回顧二年級學(xué)過的關(guān)于個人行為規(guī)范和與人交往的基本原則。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：教師詳細(xì)講解學(xué)校的規(guī)章制度、學(xué)校環(huán)境、學(xué)校文化等知識點。

-舉例說明：教師通過具體例子，如學(xué)校的升旗儀式、課堂紀(jì)律等，幫助學(xué)生理解學(xué)校規(guī)則的重要性。

-互動探究：教師組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享各自對學(xué)校的認(rèn)識，討論如何在學(xué)校中表現(xiàn)出良好的行為。

3.鞏固練習(xí)（約15分鐘）

-學(xué)生活動：學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，模擬學(xué)校生活中的不同場景，如上課、課間活動等，實踐所學(xué)知識。

-教師指導(dǎo)：教師巡回指導(dǎo)，觀察學(xué)生的表現(xiàn)，給予及時的反饋和幫助。

4.課堂總結(jié)（約5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課的主要知識點，強(qiáng)調(diào)學(xué)校規(guī)則的重要性和遵守規(guī)則的意義。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

-教師布置作業(yè)，要求學(xué)生寫一篇關(guān)于“我最喜歡學(xué)校的角落”的短文，加深對學(xué)校環(huán)境的認(rèn)識。

具體教學(xué)過程如下：

一、導(dǎo)入

1.教師以提問方式引導(dǎo)學(xué)生思考：“你們喜歡我們的學(xué)校嗎？為什么？”讓學(xué)生自由發(fā)言，分享對學(xué)校的喜愛和認(rèn)識。

2.教師引導(dǎo)學(xué)生回顧二年級學(xué)過的關(guān)于個人行為規(guī)范和與人交往的基本原則，為學(xué)習(xí)新課打下基礎(chǔ)。

二、新課呈現(xiàn)

1.講解新知：教師詳細(xì)講解學(xué)校的規(guī)章制度、學(xué)校環(huán)境、學(xué)校文化等知識點。

a.學(xué)校規(guī)章制度：介紹學(xué)校的校規(guī)、班規(guī)，強(qiáng)調(diào)遵守規(guī)則的重要性。

b.學(xué)校環(huán)境：介紹學(xué)校的硬件設(shè)施、綠化環(huán)境等，讓學(xué)生了解學(xué)校的基本情況。

c.學(xué)校文化：講解學(xué)校的校訓(xùn)、辦學(xué)理念等，讓學(xué)生感受學(xué)校的氛圍。

2.舉例說明：教師通過具體例子，如學(xué)校的升旗儀式、課堂紀(jì)律等，幫助學(xué)生理解學(xué)校規(guī)則的重要性。

3.互動探究：教師組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享各自對學(xué)校的認(rèn)識，討論如何在學(xué)校中表現(xiàn)出良好的行為。

三、鞏固練習(xí)

1.學(xué)生活動：學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，模擬學(xué)校生活中的不同場景，如上課、課間活動等，實踐所學(xué)知識。

2.教師指導(dǎo)：教師巡回指導(dǎo)，觀察學(xué)生的表現(xiàn)，給予及時的反饋和幫助。

四、課堂總結(jié)

1.教師總結(jié)本節(jié)課的主要知識點，強(qiáng)調(diào)學(xué)校規(guī)則的重要性和遵守規(guī)則的意義。

2.學(xué)生分享學(xué)習(xí)心得，教師給予肯定和鼓勵。

五、作業(yè)布置

1.教師布置作業(yè)，要求學(xué)生寫一篇關(guān)于“我最喜歡學(xué)校的角落”的短文，加深對學(xué)校環(huán)境的認(rèn)識。

2.學(xué)生記錄作業(yè)要求，準(zhǔn)備課后完成。

整個教學(xué)過程注重學(xué)生的參與和互動，通過講解、討論、角色扮演等多種方式，幫助學(xué)生深入了解學(xué)校，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣和集體意識。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《小學(xué)生日常行為規(guī)范》

-《學(xué)校生活小故事》系列書籍

-相關(guān)道德與法治教育文章，如《培養(yǎng)良好習(xí)慣的重要性》、《集體榮譽(yù)感的培養(yǎng)》等。

2.鼓勵學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-觀察學(xué)校的規(guī)章制度在日常生活中的具體體現(xiàn)，記錄下來并與同學(xué)分享。

-訪問學(xué)校圖書館，借閱有關(guān)學(xué)校歷史、學(xué)校文化的書籍，了解學(xué)校的發(fā)展歷程。

-與家長一起探討家庭中如何培養(yǎng)孩子的集體意識和遵守規(guī)則的意識。

-設(shè)計一次小調(diào)查，了解同學(xué)們對學(xué)校環(huán)境、學(xué)?；顒拥目捶ê徒ㄗh。

-觀看有關(guān)學(xué)校生活的紀(jì)錄片或視頻，如《我們的校園生活》等，分析視頻中的行為規(guī)范。

-參與學(xué)校組織的志愿服務(wù)活動，體驗服務(wù)他人的快樂，培養(yǎng)責(zé)任感和奉獻(xiàn)精神。

-結(jié)合本節(jié)課內(nèi)容，創(chuàng)作一幅關(guān)于學(xué)校生活的畫，展現(xiàn)學(xué)校的美好和自己的情感。

-寫一篇關(guān)于“我心中的理想學(xué)校”的作文，思考如何讓學(xué)校變得更加美好。

-與同學(xué)組成學(xué)習(xí)小組，定期討論學(xué)校生活中遇到的問題和解決方法，共同學(xué)習(xí)進(jìn)步。

-在家中嘗試制定個人學(xué)習(xí)計劃，培養(yǎng)自律性，將學(xué)校規(guī)則延伸到家庭生活中。內(nèi)容邏輯關(guān)系①學(xué)校規(guī)章制度：重點知識點包括學(xué)校的基本規(guī)則、紀(jì)律要求，關(guān)鍵詞如“校規(guī)”、“班規(guī)”、“紀(jì)律”，重點句子如“遵守學(xué)校規(guī)則，讓我們學(xué)校生活更有序”。

②學(xué)校環(huán)境與文化：重點知識點包括學(xué)校的環(huán)境布局、文化特色，關(guān)