蘇科版數(shù)學(xué)九年級下冊7.6《銳角三角函數(shù)的簡單應(yīng)用》講聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級/年級：九年級

教學(xué)主題或章節(jié)：7.6《銳角三角函數(shù)的簡單應(yīng)用》

聽課人員信息

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計劃清晰，對教學(xué)內(nèi)容的把握準(zhǔn)確。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具和多媒體設(shè)備均到位。

2.教學(xué)過程

開始階段：張老師通過復(fù)習(xí)上節(jié)課的內(nèi)容，自然導(dǎo)入新課。利用生活中的實際問題，引發(fā)學(xué)生對銳角三角函數(shù)應(yīng)用的興趣。

展開階段：張老師采用講授與互動討論相結(jié)合的方式，引導(dǎo)學(xué)生通過幾何畫板軟件進(jìn)行實驗操作，直觀地展示銳角三角函數(shù)的應(yīng)用。在講解過程中，張老師注重啟發(fā)學(xué)生思考，鼓勵學(xué)生提出問題和解決問題。

結(jié)束階段：張老師對本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)歸納，強(qiáng)調(diào)銳角三角函數(shù)在實際生活中的應(yīng)用。布置作業(yè)時，張老師注重作業(yè)的層次性和拓展性，讓學(xué)生在鞏固基礎(chǔ)知識的同時，提高解決問題的能力。

3.師生互動

張老師注重與學(xué)生的溝通交流，提問頻率適中，能夠針對學(xué)生的回答進(jìn)行有效反饋。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極，課堂氣氛活躍。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生們的學(xué)習(xí)積極性較高，課堂專注度良好。在同桌合作學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，學(xué)生們能夠積極討論，相互幫助，表現(xiàn)出良好的合作學(xué)習(xí)氛圍。

5.課堂管理

張老師對課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，學(xué)生們能夠遵守課堂紀(jì)律。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，教學(xué)環(huán)節(jié)銜接自然。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如幾何畫板軟件、多媒體課件等。這些技術(shù)的運用，使得教學(xué)過程更加直觀生動，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和教學(xué)效果。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括掌握銳角三角函數(shù)的基本概念和簡單應(yīng)用，提高解決實際問題的能力。通過對學(xué)生的課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況進(jìn)行分析，大部分學(xué)生能夠達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對銳角三角函數(shù)的概念和應(yīng)用有了較好的理解和掌握。

2.知識掌握

學(xué)生們在課堂上的參與度和互動情況表明，他們對銳角三角函數(shù)的基本概念有了清晰的理解，能夠熟練地運用相關(guān)公式進(jìn)行計算。在實際問題解決環(huán)節(jié)，學(xué)生們能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識與實際情境相結(jié)合，靈活運用銳角三角函數(shù)解決相關(guān)問題。

3.情感態(tài)度價值觀

本節(jié)課的教學(xué)不僅注重知識的傳授，還關(guān)注學(xué)生的情感態(tài)度和價值觀的培養(yǎng)。張老師在教學(xué)過程中注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，鼓勵學(xué)生積極思考，培養(yǎng)學(xué)生的探究精神和合作意識。通過實際問題的討論和解決，學(xué)生們能夠體會到數(shù)學(xué)在生活中的重要作用，進(jìn)一步培養(yǎng)了對數(shù)學(xué)學(xué)科的興趣和熱情。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價

本節(jié)課給聽課者的整體印象是教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)方法靈活，師生互動積極，學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)良好。張老師對教材內(nèi)容的把握準(zhǔn)確，教學(xué)過程條理清晰，注重學(xué)生能力的培養(yǎng)。最突出的優(yōu)點是能夠有效利用現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

2.改進(jìn)建議

盡管本節(jié)課整體效果良好，但仍有一些細(xì)節(jié)可以進(jìn)一步改進(jìn)。例如，在課堂導(dǎo)入階段，可以更加生動有趣，讓學(xué)生更快地進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。在課堂提問環(huán)節(jié)，可以增加一些開放性問題，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維。此外，可以適當(dāng)增加一些課堂實踐環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在動手操作中鞏固知識。

為了進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量，建議張老師在備課時，加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)情的分析，針對不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，設(shè)計更具針對性的教學(xué)活動。同時，鼓勵張老師參加教研活動，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念和方法，不斷提升自身教學(xué)能力。

3.后續(xù)跟蹤

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，建議在接下來的幾周內(nèi)，對張老師的課堂進(jìn)行再次聽課，以便了解教學(xué)改進(jìn)措施的實際效果。同時，計劃采取以下支持措施幫助張老師成長：

①組織教學(xué)研討會，邀請專家進(jìn)行授課，分享教學(xué)經(jīng)驗和心得。

②提供教學(xué)資源，