排球上手發(fā)球說課稿-2023-2024學(xué)年高一上學(xué)期體育與健康人教版必修第一冊課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃3課時(shí)教師：單位：一、教材分析排球上手發(fā)球是高中體育與健康人教版必修第一冊中的重要內(nèi)容，旨在提高學(xué)生的排球技能和身體素質(zhì)。本節(jié)課通過教授上手發(fā)球的基本動(dòng)作要領(lǐng)，讓學(xué)生掌握正確的發(fā)球技巧，提高排球運(yùn)動(dòng)水平。教學(xué)內(nèi)容緊密聯(lián)系課本，注重實(shí)踐操作，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神和競技能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，提高學(xué)生的運(yùn)動(dòng)技能和身體素質(zhì)。通過排球上手發(fā)球的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠發(fā)展動(dòng)作協(xié)調(diào)性和靈活性，增強(qiáng)自信心和自我挑戰(zhàn)意識(shí)。同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生遵守規(guī)則、尊重對(duì)手的體育道德，提升健康第一的生活理念。三、學(xué)情分析本節(jié)課針對(duì)高一新生，學(xué)生在初中階段已具備一定的體育基礎(chǔ)和運(yùn)動(dòng)興趣，但排球運(yùn)動(dòng)技能水平參差不齊。部分學(xué)生對(duì)排球運(yùn)動(dòng)有一定的了解，但缺乏系統(tǒng)的訓(xùn)練和實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。在知識(shí)層面，學(xué)生對(duì)排球的基本規(guī)則和動(dòng)作有一定的認(rèn)識(shí)，但對(duì)上手發(fā)球這一技術(shù)細(xì)節(jié)掌握不足。在能力方面，學(xué)生的協(xié)調(diào)性、靈活性和力量等方面存在差異，影響了上手發(fā)球技術(shù)的掌握。在素質(zhì)方面，學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)和競技精神有待提高。此外，學(xué)生在課堂上的行為習(xí)慣各異，有的學(xué)生積極性高，但有的學(xué)生可能因?yàn)榛A(chǔ)薄弱或?qū)ε徘蜻\(yùn)動(dòng)興趣不高而表現(xiàn)出參與度不足。這些因素將對(duì)本節(jié)課的教學(xué)效果產(chǎn)生一定影響，需要教師根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行針對(duì)性的教學(xué)調(diào)整。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《排球》教材，以便于學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備排球上手發(fā)球動(dòng)作的圖片、視頻等多媒體資源，用于示范和講解。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備排球若干，確保球的質(zhì)量和數(shù)量滿足教學(xué)需求。

4.教室布置：設(shè)置排球場地，劃分練習(xí)區(qū)域，提供標(biāo)志物和測量工具，以便于學(xué)生練習(xí)和教師指導(dǎo)。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：通過展示排球比賽精彩瞬間，提問學(xué)生對(duì)于排球運(yùn)動(dòng)的看法和興趣，激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)熱情。

-回顧舊知：回顧排球運(yùn)動(dòng)的基本規(guī)則和基本動(dòng)作，引導(dǎo)學(xué)生回憶起初中階段學(xué)習(xí)的知識(shí)，為上手發(fā)球的學(xué)習(xí)做好鋪墊。

2.新課呈現(xiàn)（約15分鐘）

-講解新知：詳細(xì)講解排球上手發(fā)球的基本動(dòng)作要領(lǐng)，包括站位、揮臂、擊球等環(huán)節(jié)，強(qiáng)調(diào)動(dòng)作的連貫性和準(zhǔn)確性。

-舉例說明：通過示范動(dòng)作，讓學(xué)生直觀地了解上手發(fā)球的技術(shù)要點(diǎn)，并舉例說明不同情況下的發(fā)球技巧。

-互動(dòng)探究：組織學(xué)生分組討論，針對(duì)上手發(fā)球中的難點(diǎn)和易錯(cuò)點(diǎn)進(jìn)行探討，培養(yǎng)學(xué)生的問題解決能力。

3.鞏固練習(xí)（約20分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：讓學(xué)生分組進(jìn)行上手發(fā)球練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)，糾正動(dòng)作不規(guī)范的地方。

-教師指導(dǎo)：針對(duì)學(xué)生在練習(xí)中遇到的問題，及時(shí)給予指導(dǎo)和幫助，確保每位學(xué)生都能掌握上手發(fā)球的基本動(dòng)作。

4.課堂總結(jié)（約5分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)上手發(fā)球的重要性，鼓勵(lì)學(xué)生在課后加強(qiáng)練習(xí)。

-回顧學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，給予表揚(yáng)和鼓勵(lì)，提高學(xué)生的自信心。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

-布置課后練習(xí)，要求學(xué)生在家練習(xí)上手發(fā)球，并記錄練習(xí)過程中的心得體會(huì)。

-要求學(xué)生與家長分享學(xué)習(xí)成果，增進(jìn)親子關(guān)系，提高家庭氛圍。

教學(xué)過程詳細(xì)安排如下：

一、導(dǎo)入（約5分鐘）

1.展示排球比賽精彩瞬間，提問學(xué)生對(duì)于排球運(yùn)動(dòng)的看法和興趣。

2.回顧排球運(yùn)動(dòng)的基本規(guī)則和基本動(dòng)作，引導(dǎo)學(xué)生回憶初中階段學(xué)習(xí)的知識(shí)。

二、新課呈現(xiàn)（約15分鐘）

1.講解上手發(fā)球的基本動(dòng)作要領(lǐng)，包括站位、揮臂、擊球等環(huán)節(jié)。

2.通過示范動(dòng)作，讓學(xué)生直觀地了解上手發(fā)球的技術(shù)要點(diǎn)。

3.舉例說明不同情況下的發(fā)球技巧，如高遠(yuǎn)球、平快球等。

三、鞏固練習(xí)（約20分鐘）

1.學(xué)生分組進(jìn)行上手發(fā)球練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)。

2.針對(duì)學(xué)生在練習(xí)中遇到的問題，及時(shí)給予指導(dǎo)和幫助。

四、課堂總結(jié)（約5分鐘）

1.總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)上手發(fā)球的重要性。

2.回顧學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，給予表揚(yáng)和鼓勵(lì)。

五、作業(yè)布置（約5分鐘）

1.布置課后練習(xí)，要求學(xué)生在家練習(xí)上手發(fā)球。

2.要求學(xué)生與家長分享學(xué)習(xí)成果，增進(jìn)親子關(guān)系。六、拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《排球規(guī)則與裁判法》：介紹排球比賽的具體規(guī)則和裁判方法，幫助學(xué)生深入了解排球運(yùn)動(dòng)的規(guī)范性。

-《排球訓(xùn)練指導(dǎo)》：提供排球訓(xùn)練的基本方法和技巧，幫助學(xué)生提高訓(xùn)練效果。

-《排球戰(zhàn)術(shù)與策略》：分析排球比賽中的戰(zhàn)術(shù)運(yùn)用和策略制定，培養(yǎng)學(xué)生的戰(zhàn)術(shù)意識(shí)和比賽智慧。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以查閱相關(guān)資料，了解排球運(yùn)動(dòng)的歷史和發(fā)展，增強(qiáng)對(duì)排球文化的認(rèn)識(shí)。

-鼓勵(lì)學(xué)生觀看排球比賽，分析優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員的發(fā)球技巧和戰(zhàn)術(shù)運(yùn)用，提高自己的觀察能力和分析能力。

-組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享各自對(duì)排球上手發(fā)球的理解和心得，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維。

-鼓勵(lì)學(xué)生嘗試設(shè)計(jì)不同的發(fā)球戰(zhàn)術(shù)，通過模擬比賽，提高實(shí)戰(zhàn)能力。

3.實(shí)踐活動(dòng)建議：

-學(xué)生可以參加學(xué)?；蛏鐓^(qū)的排球比賽，將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際比賽中，檢驗(yàn)自己的技術(shù)水平。

-組織學(xué)生進(jìn)行排球教學(xué)活動(dòng)，向低年級(jí)學(xué)生傳授上手發(fā)球技巧，培養(yǎng)教學(xué)能力和責(zé)任感。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與排球俱樂部或社團(tuán)，與其他熱愛排球的同學(xué)交流學(xué)習(xí)，拓寬視野，提高綜合素質(zhì)。

4.科研探究建議：

-學(xué)生可以針對(duì)排球上手發(fā)球技術(shù)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)研究，如不同擊球點(diǎn)對(duì)發(fā)球效果的影響，不同揮臂速度對(duì)發(fā)球距離的影響等。

-鼓勵(lì)學(xué)生撰寫科研論文，總結(jié)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，為排球運(yùn)動(dòng)技術(shù)的發(fā)展提供參考。

-組織學(xué)生參加科學(xué)競賽，展示自己的科研成果，提高學(xué)生的科研能力和創(chuàng)新意識(shí)。七、板書設(shè)計(jì)①排球上手發(fā)球技術(shù)要領(lǐng)

-站位：兩腳開立，與肩同寬，身體重心略低。

-揮臂：以肩為軸，上臂帶動(dòng)前臂，形成鞭打動(dòng)作。

-擊球：擊球點(diǎn)在身體前方，擊球部位為球的后中部。

②排球上手發(fā)球動(dòng)作分解

-預(yù)備姿勢：兩腳開立，兩臂自然下垂。

-起跳：以一腳為軸，另一腳蹬地起跳。

-揮臂擊球：上臂帶動(dòng)前臂，用力擊球。

-落地：起跳腿落地，身體重心下沉。

③排球上手發(fā)球注意事項(xiàng)

-發(fā)球力量：控制好力量，避免力量過大或過小。

-發(fā)球方向：準(zhǔn)確控制發(fā)球方向，避免對(duì)方接球。

-發(fā)球節(jié)奏：保持良好的發(fā)球節(jié)奏，提高發(fā)球成功率。

-發(fā)球時(shí)機(jī)：把握發(fā)球時(shí)機(jī)，避免對(duì)方有充分準(zhǔn)備時(shí)間。八、教學(xué)反思與改進(jìn)教學(xué)結(jié)束后，我進(jìn)行了認(rèn)真的反思，以下是我的一些思考和改進(jìn)措施：

1.學(xué)生參與度的觀察

-在本節(jié)課中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)上手發(fā)球技術(shù)的掌握程度不夠，參與練習(xí)的積極性不高。這可能是由于他們對(duì)排球運(yùn)動(dòng)的興趣不夠濃厚，或者是因?yàn)榛A(chǔ)技能不足導(dǎo)致的信心不足。

-反思：我將考慮在今后的教學(xué)中，如何更好地激發(fā)學(xué)生的興趣，例如通過引入有趣的比賽或游戲，或者通過講述排球運(yùn)動(dòng)員的故事來激發(fā)學(xué)生的熱情。

2.教學(xué)方法的調(diào)整

-在講解動(dòng)作要領(lǐng)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生難以理解揮臂和擊球的具體動(dòng)作。這可能是因?yàn)槲抑v解的方式不夠直觀或者學(xué)生個(gè)體差異導(dǎo)致的。

-反思：我計(jì)劃在未來的教學(xué)中，采用更多直觀的教學(xué)方法，如使用視頻示范、分解動(dòng)作演示等，同時(shí)針對(duì)不同學(xué)生的接受能力，進(jìn)行分層教學(xué)。

3.教學(xué)資源的利用

-本節(jié)課中，我使用了多媒體資源來輔助教學(xué)，但發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)于視覺資源的依賴性較強(qiáng)，而忽視了自身實(shí)踐的重要性。

-反思：我將鼓勵(lì)學(xué)生在課后利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和練習(xí)，同時(shí)強(qiáng)調(diào)實(shí)踐的重要性，讓學(xué)生明白理論知識(shí)與實(shí)踐技能相結(jié)合的重要性。

4.教學(xué)評(píng)價(jià)的改進(jìn)

-在評(píng)價(jià)學(xué)生發(fā)球技術(shù)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)不夠具體，導(dǎo)致評(píng)價(jià)結(jié)果不夠客觀。

-反思：我將制定更詳細(xì)的技術(shù)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，包括站位、揮臂、擊球點(diǎn)等，并確保評(píng)價(jià)過程公平、公正。

5.教學(xué)環(huán)境的優(yōu)化

-在課堂練習(xí)環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生