大班科學活動：種子藏在哪里演講人：日期：目錄CONTENTS活動背景與目標種子藏在哪里探秘科學實驗：發(fā)現(xiàn)種子奧秘創(chuàng)意手工：制作種子標本或畫作互動游戲：尋找隱藏種子大挑戰(zhàn)總結回顧與展望未來活動計劃01活動背景與目標CHAPTER大班幼兒正處于科學思維發(fā)展的關鍵期，通過探究活動培養(yǎng)其觀察力、想象力和解決問題的能力至關重要?？茖W探究的重要性通過探索種子的藏身之處，幫助幼兒了解種子與植物之間的緊密關系，認識種子的結構和功能。種子與植物的關系引導幼兒關注身邊的科學現(xiàn)象，激發(fā)他們對科學的興趣和好奇心。生活中的科學現(xiàn)象活動背景介紹知識目標讓幼兒了解種子的基本結構，知道種子藏在植物的哪些部位，以及種子在植物繁殖中的作用。活動目標設定技能目標通過觀察和探索，培養(yǎng)幼兒的觀察力、想象力和解決問題的能力。情感目標激發(fā)幼兒對科學的興趣和好奇心，培養(yǎng)他們熱愛科學、尊重科學的態(tài)度。預期成果幼兒能夠自主發(fā)現(xiàn)種子的藏身之處，描述種子的基本結構和功能，積極參與科學活動并表現(xiàn)出濃厚的興趣。評價標準觀察幼兒在活動中是否積極參與，是否能夠自主發(fā)現(xiàn)并描述種子的藏身之處，以及他們對科學活動的態(tài)度和表現(xiàn)。預期成果與評價標準02種子藏在哪里探秘CHAPTER風力傳播通過風的吹拂，將種子吹向遠方，如蒲公英、柳樹等。動物傳播通過附著在動物身上或者被動物吃掉后排泄出來，如蒼耳、櫻桃等。水流傳播通過水流將種子帶到新的地方，如蓮蓬、椰子等。人力傳播人類通過采摘、種植、搬運等方式傳播種子。自然界中種子傳播方式有些種子會掛在樹枝上，等待風吹或者動物傳播。樹枝上一些種子藏在果實內(nèi)，通過果實腐爛后釋放出來。果實內(nèi)01020304許多種子會落在土壤里，等待適宜的時機發(fā)芽生長。土壤里有些植物通過地下莖繁殖，種子藏在地下莖的節(jié)點處。地下莖種子藏匿地點大揭秘孩子們尋找種子任務布置任務一讓孩子們在戶外尋找各種種子，了解種子的形態(tài)和傳播方式。任務二讓孩子們在花盆或種植箱中種植種子，觀察種子的發(fā)芽和生長過程。任務三讓孩子們制作種子標本，記錄種子的名稱、形態(tài)和傳播方式。任務四讓孩子們進行種子發(fā)芽實驗，了解種子發(fā)芽需要的條件和環(huán)境。03科學實驗：發(fā)現(xiàn)種子奧秘CHAPTER如小麥、玉米和稻谷等，這類種子通常較小，形狀規(guī)則，表面光滑或帶有紋路，顏色多為黃色或褐色。如黃豆、綠豆和扁豆等，這類種子較大，形狀多樣，表面常光滑或有斑點，顏色豐富多樣。如花生、杏仁和核桃等，這類種子通常被硬殼包裹，殼面粗糙，顏色深淺不一。如番茄、辣椒和菠菜等，這類種子通常較小，形狀各異，顏色多樣，表面可能帶有絨毛或刺。實驗一：觀察不同類型種子外觀特征谷物類種子豆類種子堅果類種子蔬菜類種子01水分種子發(fā)芽需要適量的水分，過多或過少都會影響種子的萌發(fā)。實驗二：探究種子發(fā)芽條件及過程溫度適宜的溫度可以促進種子的萌發(fā)，過高或過低的溫度都會影響種子的生長速度。光照有些種子萌發(fā)需要光照，而有些則需要在黑暗環(huán)境下才能正常發(fā)芽?？諝夥N子萌發(fā)需要充足的空氣，缺氧會導致種子窒息。過程種子吸水膨脹，種皮破裂，幼根和幼芽伸出，逐漸長成幼苗。02030405自然傳播風、水、動物等都是種子的自然傳播媒介，有助于植物繁殖和生態(tài)平衡。人工傳播人們通過種植、收割和運輸?shù)确绞?，將種子傳播到不同地方。種子休眠有些種子在成熟后會進入休眠狀態(tài)，以抵御不良環(huán)境，等待適宜條件再萌發(fā)。生態(tài)環(huán)境影響種子的傳播機制有助于植物適應環(huán)境，但也可能導致外來物種入侵，破壞生態(tài)平衡。實驗三04創(chuàng)意手工：制作種子標本或畫作CHAPTER輔助材料可以選擇一些輔助材料，如樹葉、花瓣、小木棍等，用來裝飾種子標本或畫作。種子收集鼓勵孩子們在家長的幫助下收集各種類型的種子，如豆類、谷物、果實等，確保種子干燥、完整。材料準備準備畫紙、顏料、畫筆、膠水等繪畫工具，以及剪刀、尺子等手工工具，方便孩子們進行創(chuàng)作。手工活動準備與材料選擇建議種子分類鼓勵孩子們發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，利用種子和輔助材料制作出獨特的種子標本或畫作。在制作過程中，要注意安全使用剪刀等工具。創(chuàng)意制作標注信息讓孩子們根據(jù)種子的形狀、顏色、大小等特征進行分類，并嘗試描述它們的特征。制作完成后，將作品妥善整理并保存，以便展示和分享。在畫紙上標注種子的名稱、來源等信息，以便孩子們后續(xù)了解和學習。制作流程及注意事項講解整理保存作品展示將孩子們的作品展示出來，讓大家欣賞和學習?？梢越M織一次小型展覽，讓孩子們邀請家長和其他班級的同學前來參觀。展示孩子們作品并互相評價學習互相評價鼓勵孩子們互相評價作品，學習別人的優(yōu)點和創(chuàng)意。可以讓孩子們說說自己最喜歡的作品，以及為什么喜歡。教師點評教師對孩子們的作品進行點評，肯定他們的努力和創(chuàng)意，同時指出需要改進的地方。通過點評，引導孩子們更好地掌握制作種子標本或畫作的方法和技巧。05互動游戲：尋找隱藏種子大挑戰(zhàn)CHAPTER游戲規(guī)則詳細介紹游戲規(guī)則，包括如何尋找種子、尋找范圍、時間限制等，確保孩子們了解并遵守規(guī)則。分組安排根據(jù)孩子的能力和特點，將孩子們分成若干小組，每組分配一名組長，負責帶領組員參與游戲。游戲規(guī)則介紹與分組安排游戲過程記錄孩子們在游戲中的表現(xiàn)，包括他們?nèi)绾螌ふ曳N子、如何與同伴合作、遇到的困難以及如何解決等。亮點分享游戲過程記錄及亮點分享鼓勵孩子們分享在游戲中的收獲和成長，包括發(fā)現(xiàn)的種子特點、與同伴合作的經(jīng)驗、解決問題的方法等。0102游戲結果公布各小組的游戲結果，對表現(xiàn)突出的小組給予表揚和獎勵。獎勵頒發(fā)頒發(fā)獎勵，鼓勵孩子們繼續(xù)努力，同時鼓勵未獲獎的小組不要氣餒，繼續(xù)努力。游戲結果公布與獎勵頒發(fā)06總結回顧與展望未來活動計劃CHAPTER通過尋找種子的過程，讓孩子們體驗科學探索的樂趣，培養(yǎng)他們的觀察力和動手能力。科學探索讓孩子們了解種子的生長環(huán)境和條件，以及不同種子的特點和用途，拓展他們的知識面。知識拓展通過小組合作完成任務，培養(yǎng)孩子們的團隊協(xié)作能力和溝通能力。團隊協(xié)作本次活動亮點總結回顧010203收獲喜悅通過自己動手找到種子的過程，讓孩子們感受到成功的喜悅和成就感。感悟生命通過觀察和了解種子的生長過程，讓孩子們感悟到生命的神奇和偉大，培養(yǎng)他們的生命意識。學會分享在活動中，鼓勵孩子們分享自己的發(fā)現(xiàn)和經(jīng)驗，培養(yǎng)他們的分享意識和合作精神。孩子們收獲感悟分享探索植物生長設計一些簡單