Module3Unit1Collectingstampsismyhobby（教學(xué)設(shè)計）-2024-2025學(xué)年外研版（三起）英語六年級上冊授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間課程基本信息1.課程名稱：Module3Unit1Collectingstampsismyhobby

2.教學(xué)年級和班級：六年級（三班）

3.授課時間：2024年10月15日星期一上午第二節(jié)課

4.教學(xué)時數(shù)：1課時核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語言能力：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠理解和運用關(guān)于興趣愛好的英語表達(dá)，提高語言溝通能力。

2.文化意識：培養(yǎng)學(xué)生對集郵文化的興趣，認(rèn)識到不同國家和地區(qū)的文化差異，增強(qiáng)跨文化交際意識。

3.學(xué)習(xí)能力：引導(dǎo)學(xué)生通過合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)等方式，提升自主學(xué)習(xí)能力和解決問題的能力。

4.態(tài)度價值觀：鼓勵學(xué)生培養(yǎng)積極的生活態(tài)度，珍視個人興趣愛好，樹立正確的價值觀。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

學(xué)生在進(jìn)入六年級之前已經(jīng)接觸了基本的英語知識，包括字母、單詞、簡單句型等。對于本節(jié)課的主題“Collectingstampsismyhobby”，學(xué)生可能已經(jīng)有一定的了解，知道郵票是一種收藏品，但可能對集郵的英語表達(dá)和相關(guān)的文化背景了解有限。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

六年級學(xué)生對新鮮事物充滿好奇心，對集郵這樣的特殊愛好可能表現(xiàn)出濃厚的興趣。他們的學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)，能夠通過多種渠道獲取信息。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生可能更傾向于合作學(xué)習(xí)，而另一些學(xué)生則可能更喜歡獨立探究。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

由于集郵是一個較為專業(yè)的愛好，學(xué)生可能在理解專業(yè)詞匯和表達(dá)上遇到困難。此外，對于一些學(xué)生來說，將抽象的興趣愛好與具體的英語學(xué)習(xí)活動相結(jié)合可能是一個挑戰(zhàn)。此外，課堂上的互動和交流可能需要學(xué)生克服一定的語言障礙，尤其是在描述個人愛好時。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《外研版英語六年級上冊》教材，特別是Module3Unit1的相關(guān)部分。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與郵票相關(guān)的圖片、郵票收藏的圖表以及集郵活動的視頻，以增強(qiáng)學(xué)生的視覺體驗和理解。

3.實驗器材：無需實驗器材。

4.教室布置：設(shè)置小組討論區(qū)，準(zhǔn)備白板或黑板用于展示和討論，確保教室環(huán)境整潔，便于學(xué)生集中注意力。教學(xué)過程1.導(dǎo)入新課

-老師站在教室前面，微笑著與學(xué)生打招呼：“Goodmorning,everyone!Today,wearegoingtolearnaboutaveryinterestinghobby,collectingstamps.Doyouknowwhatstampsare?Raiseyourhandifyouhaveevercollectedstamps.”

-學(xué)生們紛紛舉手，老師挑選幾位同學(xué)分享他們的集郵經(jīng)歷。

2.預(yù)習(xí)課文

-老師分發(fā)課文，引導(dǎo)學(xué)生快速瀏覽課文標(biāo)題和圖片，猜測課文內(nèi)容。

-“Cananyoneguesswhatthemaintopicofthislessonis?Showmeyourhandsifyouhaveanidea.”

-學(xué)生們積極思考，一位同學(xué)舉手回答：“Ithinkit’saboutcollectingstamps.”

3.課文朗讀

-老師播放課文朗讀音頻，讓學(xué)生跟讀，注意語音、語調(diào)和節(jié)奏。

-“Now,let’slistentotherecordingandfollowalong.Payattentiontothepronunciationandintonation.”

4.課文講解

-老師帶領(lǐng)學(xué)生逐段講解課文，分析課文結(jié)構(gòu)，解釋重點詞匯和句型。

-第一段：介紹集郵愛好者的背景和興趣。

-老師提問：“Whatdoyouthinkistheauthor’spurposeinwritingthefirstparagraph?Whatinformationdoesitprovide?”

-學(xué)生回答：“Theauthorisintroducingthehobbyofcollectingstampsandtellingusaboutthepersonwholovesit.”

-第二段：描述集郵愛好者收集郵票的過程。

-老師講解：“Inthisparagraph,theauthordescribeshowthepersoncollectsstamps.Whatarethestepstheyfollow?”

-學(xué)生回答：“First,theyfindstampsindifferentplaces.Then,theybuyortradestampswithothercollectors.Finally,theyorganizeanddisplaytheircollection.”

-第三段：展示集郵愛好者的郵票收藏。

-老師提問：“Whatdoestheauthorwanttoshowusinthisparagraph?Canyoufindanyspecificdetailsaboutthestamps?”

-學(xué)生回答：“Theauthorshowsussomepicturesofthestampsthepersonhascollected.Therearestampsfromdifferentcountriesanddifferentthemes.”

-第四段：總結(jié)集郵愛好者的感受和收獲。

-老師講解：“Inthelastparagraph,theauthortellsushowthepersonfeelsaboutcollectingstamps.Whatarethebenefitstheygetfromthishobby?”

-學(xué)生回答：“Thepersonenjoyscollectingstampsbecauseit’sfunandinteresting.Theyalsolearnalotaboutdifferentculturesandhistory.”

5.課堂活動

-老師組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓他們分享自己了解的郵票知識，并嘗試用英語表達(dá)。

-“Now,let’sworkingroups.Sharewhatyouknowaboutstampswithyourclassmates.TrytouseEnglishtoexpressyourideas.”

-學(xué)生分組討論，老師巡視指導(dǎo)，幫助學(xué)生用英語表達(dá)。

-“Remembertousethenewvocabularyandsentencepatternswelearnedtoday.Iwillcomearoundandhelpyouifyouneedit.”

6.課堂練習(xí)

-老師分發(fā)練習(xí)題，讓學(xué)生完成。

-練習(xí)題包括：根據(jù)課文內(nèi)容填空、翻譯句子、改寫句子等。

-“Takeyourtimetocompletetheexercises.Whenyoufinish,pleasecheckyouranswerswithyourneighbors.”

7.總結(jié)與反思

-老師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，回顧重點詞匯和句型。

-“Whatdidwelearntoday?Cananyonesummarizethemainpointsofthelesson?”

-學(xué)生回答：“Welearnedaboutthehobbyofcollectingstamps.Wealsolearnedsomenewvocabularyandsentencepatterns.”

-老師鼓勵學(xué)生反思自己的學(xué)習(xí)過程，提出改進(jìn)建議。

-“Thinkaboutyourlearningprocesstoday.Whatcanyoudobetternexttime?Shareyourthoughtswithyourclassmates.”

8.作業(yè)布置

-老師布置課后作業(yè)，讓學(xué)生復(fù)習(xí)課文，并嘗試用英語描述自己的興趣愛好。

-“Forhomework,pleasereviewthelessonandtrytodescribeyourownhobbyinEnglish.Youcanusethevocabularyandsentencepatternswelearnedtoday.”

9.結(jié)束語

-老師對學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和成果表示肯定，鼓勵他們繼續(xù)努力。

-“Greatjob,everyone!I’mproudofyourhardworkandprogress.Keepupthegoodwork,andwewillcontinuetolearnandimprovetogether.”學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果

在本節(jié)課的學(xué)習(xí)結(jié)束后，學(xué)生們在以下方面取得了顯著的效果：

1.語言能力提升：

-學(xué)生能夠理解并運用關(guān)于集郵的英語詞匯和句型，如"collectingstamps,""stampcollection,""hobby,""collect,""trade,""display"等。

-學(xué)生在課堂上能夠用英語描述集郵的過程和體驗，如"Ilikecollectingstampsbecauseit'sinterestingtolearnaboutdifferentcultures."或"Itradestampswithmyfriendstoexpandmycollection."

-學(xué)生在聽力練習(xí)中能夠識別并理解與集郵相關(guān)的對話和故事。

2.文化意識增強(qiáng)：

-學(xué)生通過學(xué)習(xí)集郵這一愛好，了解了不同國家和地區(qū)的郵票文化，增強(qiáng)了跨文化交際的意識。

-學(xué)生能夠認(rèn)識到郵票作為文化載體的重要性，以及它如何反映一個國家的歷史、藝術(shù)和社會發(fā)展。

3.學(xué)習(xí)策略掌握：

-學(xué)生通過小組討論和合作學(xué)習(xí)，學(xué)會了如何分享知識和經(jīng)驗，以及如何通過合作解決問題。

-學(xué)生在閱讀課文和完成練習(xí)的過程中，學(xué)會了如何通過上下文推測詞義，提高了自主學(xué)習(xí)能力。

4.態(tài)度價值觀培養(yǎng)：

-學(xué)生在了解集郵這一愛好后，對個人興趣愛好的珍視有了更深的認(rèn)識，培養(yǎng)了積極的生活態(tài)度。

-學(xué)生通過學(xué)習(xí)集郵愛好者的故事，學(xué)會了追求興趣和愛好所帶來的滿足感和成就感。

5.實際運用能力：

-學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識應(yīng)用于實際生活，例如在家庭聚會或與朋友交流時，用英語分享自己的集郵經(jīng)歷。

-學(xué)生在課后作業(yè)中，能夠獨立完成用英語描述自己興趣愛好的任務(wù)，展現(xiàn)了將所學(xué)知識內(nèi)化的能力。

總體而言，學(xué)生在本節(jié)課的學(xué)習(xí)中取得了以下具體成果：

-學(xué)生能夠準(zhǔn)確地使用與集郵相關(guān)的英語詞匯和句型。

-學(xué)生對集郵這一文化現(xiàn)象有了初步的了解，并能夠?qū)⑵渑c英語學(xué)習(xí)相結(jié)合。

-學(xué)生在課堂上的參與度和積極性有所提高，課堂互動更加活躍。

-學(xué)生在課后能夠自主復(fù)習(xí)和鞏固所學(xué)知識，表現(xiàn)出良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

-學(xué)生通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，對個人興趣愛好的認(rèn)識更加深入，有助于培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣。教學(xué)反思與總結(jié)哦，今天這節(jié)課過得還真是挺有意思的。咱們一起來回顧一下，看看有哪些地方做得好，哪些地方還可以改進(jìn)。

首先，我覺得今天的教學(xué)方法挺有效的。我用了一些圖片和視頻，學(xué)生們對集郵這個話題一下子就感興趣了。他們看到那些精美的郵票，眼睛都亮了。這種直觀的教學(xué)方式確實能吸引學(xué)生的注意力，讓他們更容易進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

然后，我在課堂上嘗試了小組討論，這個方法也很不錯。學(xué)生們在討論中互相學(xué)習(xí)，互相啟發(fā)，他們的英語口語表達(dá)能力得到了鍛煉。不過，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。比如，有些小組討論的時候聲音太大了，影響了其他小組。我需要在今后的教學(xué)中更加注意課堂紀(jì)律的管理。

說到課堂紀(jì)律，我發(fā)現(xiàn)今天有個別學(xué)生注意力不太集中。我注意到他們在課間休息后回來，有些顯得有些心不在焉。這可能是因為他們還沒有完全從課間休息的狀態(tài)中恢復(fù)過來。我可能需要在課間休息后花點時間提醒他們集中注意力，或者設(shè)計一些小活動來幫助他們快速回歸學(xué)習(xí)狀態(tài)。

在教學(xué)策略上，我覺得今天用了一些不錯的活動，比如讓學(xué)生描述自己的興趣愛好。這個活動不僅讓他們練習(xí)了英語，還讓他們有機(jī)會展示自己。但是，我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生不太敢開口說，可能是擔(dān)心說錯了。我應(yīng)該在今后的教學(xué)中更加鼓勵學(xué)生，讓他們在犯錯中學(xué)習(xí)，不要害怕說錯。

至于教學(xué)效果，我覺得學(xué)生們在知識方面有了明顯的進(jìn)步。他們對集郵的英語表達(dá)有了更深的理解，能夠在日常生活中運用這些新學(xué)的詞匯和句型。在技能方面，他們的口語表達(dá)能力也有所提高。情感態(tài)度上，他們對英語學(xué)習(xí)有了更積極的看法，對集郵這個話題產(chǎn)生了興趣。

當(dāng)然，也存在一些不足。比如，我在講解課文的時候，可能有些地方講得不夠清楚，導(dǎo)致一些學(xué)生沒有完全理解。我需要在今后的教學(xué)中更加注重細(xì)節(jié)，確保每個學(xué)生都能跟上進(jìn)度。內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文