6生活離不開它們感謝它們的勞動(dòng)教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年道德與法治四年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版五四制科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）6生活離不開它們感謝它們的勞動(dòng)教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年道德與法治四年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版五四制設(shè)計(jì)思路本節(jié)課以“6生活離不開它們感謝它們的勞動(dòng)”為主題，緊密結(jié)合四年級(jí)下冊(cè)道德與法治教材內(nèi)容，通過引導(dǎo)學(xué)生了解各行各業(yè)勞動(dòng)者的辛勤付出，培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)意識(shí)和感恩情懷。課程設(shè)計(jì)注重實(shí)踐體驗(yàn)，通過角色扮演、小組討論等形式，讓學(xué)生在互動(dòng)中感受勞動(dòng)的偉大，激發(fā)他們熱愛勞動(dòng)、尊重勞動(dòng)者的情感。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生尊重勞動(dòng)、熱愛勞動(dòng)的價(jià)值觀，認(rèn)識(shí)到勞動(dòng)對(duì)個(gè)人和社會(huì)的重要性。

2.增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感，理解不同職業(yè)勞動(dòng)者的貢獻(xiàn)，形成平等、尊重的職業(yè)觀。

3.提升學(xué)生的實(shí)踐能力，通過角色扮演等活動(dòng)，學(xué)會(huì)合作、溝通和表達(dá)，提高解決問題的能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

-理解勞動(dòng)的意義：通過具體案例，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到勞動(dòng)是創(chuàng)造財(cái)富、推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的動(dòng)力。

-認(rèn)識(shí)不同職業(yè)的勞動(dòng)者：通過圖片、視頻等形式，展示不同職業(yè)勞動(dòng)者的工作場景，讓學(xué)生了解他們的工作內(nèi)容和社會(huì)貢獻(xiàn)。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

-情感共鳴：引導(dǎo)學(xué)生從內(nèi)心深處理解并感受勞動(dòng)者的辛勤付出，培養(yǎng)感恩和尊重的情感。

-角色扮演：在角色扮演活動(dòng)中，幫助學(xué)生克服害羞、緊張等心理障礙，勇敢地表達(dá)自己的觀點(diǎn)和感受。

-合作學(xué)習(xí)：在小組討論中，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)傾聽、尊重他人意見，共同完成任務(wù)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

-講授法：結(jié)合圖片、視頻，講解勞動(dòng)的意義和不同職業(yè)勞動(dòng)者的貢獻(xiàn)。

-討論法：組織學(xué)生就“我最敬佩的職業(yè)”進(jìn)行討論，分享感受和理由。

-角色扮演：通過模擬不同職業(yè)場景，讓學(xué)生體驗(yàn)勞動(dòng)者的工作，培養(yǎng)同理心。

2.教學(xué)手段：

-多媒體展示：利用PPT或視頻展示勞動(dòng)者的工作場景，增強(qiáng)直觀感受。

-教學(xué)軟件：運(yùn)用互動(dòng)教學(xué)軟件，設(shè)計(jì)游戲和任務(wù)，提高學(xué)生的參與度。

-實(shí)物展示：引入相關(guān)實(shí)物，如工具、產(chǎn)品等，讓學(xué)生直觀感受勞動(dòng)成果。教學(xué)過程（一）導(dǎo)入新課

1.教師與學(xué)生互動(dòng)：同學(xué)們，大家早上好！今天我們來學(xué)習(xí)一個(gè)重要的課題——《6生活離不開它們感謝它們的勞動(dòng)》。在我們?nèi)粘Ｉ钪校心男﹦趧?dòng)是必不可少的呢？請(qǐng)大家談?wù)勀銈兊目捶ā?/p>

2.學(xué)生分享：同學(xué)們紛紛舉手發(fā)言，提到了農(nóng)民伯伯種地、工人叔叔修路、醫(yī)生阿姨治病等。

3.教師總結(jié)：確實(shí)，生活離不開各種各樣的勞動(dòng)。接下來，讓我們一起走進(jìn)今天的課程，了解這些辛勤勞動(dòng)者的事跡，感受勞動(dòng)的意義。

（二）新課講解

1.教學(xué)環(huán)節(jié)一：了解勞動(dòng)的意義

（1）教師引導(dǎo)：同學(xué)們，勞動(dòng)對(duì)我們的生活有哪些意義呢？請(qǐng)你們結(jié)合自己的生活實(shí)際來說一說。

（2）學(xué)生分享：學(xué)生們分享了勞動(dòng)可以讓我們學(xué)到知識(shí)、培養(yǎng)技能、鍛煉身體等方面的意義。

（3）教師總結(jié)：勞動(dòng)不僅可以讓我們過上更好的生活，還可以讓我們成為一個(gè)有責(zé)任、有擔(dān)當(dāng)?shù)娜恕?/p>

2.教學(xué)環(huán)節(jié)二：認(rèn)識(shí)不同職業(yè)的勞動(dòng)者

（1）教師提問：在我們生活中，有哪些職業(yè)呢？請(qǐng)同學(xué)們舉例說明。

（2）學(xué)生回答：學(xué)生列舉了醫(yī)生、教師、警察、消防員、清潔工等職業(yè)。

（3）教師講解：每種職業(yè)都有其獨(dú)特的社會(huì)價(jià)值，勞動(dòng)者們?yōu)槲覀兊纳钬暙I(xiàn)了自己的力量。

（4）教學(xué)案例：以“清潔工阿姨的一天”為例，讓學(xué)生了解清潔工的工作環(huán)境和辛苦程度。

3.教學(xué)環(huán)節(jié)三：尊重勞動(dòng)者，感恩社會(huì)

（1）教師引導(dǎo)：同學(xué)們，我們應(yīng)該如何尊重勞動(dòng)者，感恩他們的付出呢？

（2）學(xué)生討論：學(xué)生們紛紛發(fā)表自己的觀點(diǎn)，如尊重勞動(dòng)、節(jié)約資源、幫助勞動(dòng)者等。

（3）教師總結(jié)：尊重勞動(dòng)者、感恩社會(huì)是我們每個(gè)人都應(yīng)該具備的品質(zhì)。

（三）活動(dòng)實(shí)踐

1.角色扮演：教師將學(xué)生分成若干小組，每組選取一個(gè)職業(yè)角色，模擬該職業(yè)勞動(dòng)者的一天。

2.小組分享：各小組派代表分享他們的角色扮演經(jīng)歷，講述勞動(dòng)者的辛勞和付出。

3.教師點(diǎn)評(píng)：對(duì)學(xué)生的角色扮演活動(dòng)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，強(qiáng)調(diào)尊重勞動(dòng)者、珍惜勞動(dòng)成果的重要性。

（四）總結(jié)提升

1.教師引導(dǎo)學(xué)生回顧課程內(nèi)容：我們學(xué)習(xí)了勞動(dòng)的意義、不同職業(yè)的勞動(dòng)者以及如何尊重勞動(dòng)者、感恩社會(huì)。

2.學(xué)生分享學(xué)習(xí)感受：學(xué)生們紛紛發(fā)表自己的感受，表示要尊重勞動(dòng)者、熱愛勞動(dòng)。

3.教師總結(jié)：勞動(dòng)是生活的基礎(chǔ)，勞動(dòng)者是我們的驕傲。讓我們珍惜勞動(dòng)成果，為社會(huì)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

（五）布置作業(yè)

1.請(qǐng)同學(xué)們寫一篇關(guān)于“我最敬佩的職業(yè)”的作文，表達(dá)自己對(duì)勞動(dòng)者的敬意。

2.在家中幫助家長做家務(wù)，體驗(yàn)勞動(dòng)的樂趣，感受勞動(dòng)者的辛勤付出。

3.課后，收集有關(guān)勞動(dòng)者的感人故事，分享給同學(xué)們。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-勞動(dòng)者的故事集：收集整理關(guān)于不同行業(yè)勞動(dòng)者的真實(shí)故事，如農(nóng)民、醫(yī)生、教師、科學(xué)家等，讓學(xué)生了解他們的工作內(nèi)容和背后的辛勤付出。

-勞動(dòng)節(jié)資料：搜集勞動(dòng)節(jié)的由來、意義以及相關(guān)的慶?；顒?dòng)，讓學(xué)生了解勞動(dòng)節(jié)的來歷和慶祝方式，增強(qiáng)對(duì)勞動(dòng)者的敬意。

-勞動(dòng)工具和產(chǎn)品展示：收集不同職業(yè)所使用的工具和制作的產(chǎn)品圖片或?qū)嵨铮寣W(xué)生直觀地看到勞動(dòng)成果，感受勞動(dòng)的價(jià)值。

-勞動(dòng)歌曲和電影：推薦一些以勞動(dòng)為主題的歌曲和電影，如《咱們工人有力量》、《我要去勞動(dòng)》等，通過藝術(shù)形式讓學(xué)生感受勞動(dòng)的樂趣和意義。

2.拓展建議：

-家庭實(shí)踐：鼓勵(lì)學(xué)生在家庭中參與家務(wù)勞動(dòng)，如打掃衛(wèi)生、做飯、洗衣等，培養(yǎng)他們的勞動(dòng)意識(shí)和責(zé)任感。

-校園勞動(dòng)活動(dòng)：組織學(xué)生參與校園內(nèi)的綠化、清潔等勞動(dòng)活動(dòng)，讓他們親身體驗(yàn)勞動(dòng)的快樂和團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性。

-社區(qū)服務(wù)：引導(dǎo)學(xué)生利用周末或假期參與社區(qū)服務(wù)，如幫助孤寡老人、參加環(huán)?；顒?dòng)等，培養(yǎng)他們的社會(huì)責(zé)任感。

-勞動(dòng)知識(shí)競賽：舉辦勞動(dòng)知識(shí)競賽，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)勞動(dòng)者的故事和勞動(dòng)知識(shí)，提高他們對(duì)勞動(dòng)的認(rèn)識(shí)和尊重。

-實(shí)地考察：組織學(xué)生參觀農(nóng)場、工廠等勞動(dòng)場所，讓他們親眼看到勞動(dòng)者的工作環(huán)境和勞動(dòng)成果，增強(qiáng)對(duì)勞動(dòng)者的敬意。

-創(chuàng)作勞動(dòng)日記：鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)作勞動(dòng)日記，記錄自己在勞動(dòng)中的感受和體會(huì)，通過文字表達(dá)對(duì)勞動(dòng)者的敬意和對(duì)勞動(dòng)的理解。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-學(xué)生參與度：觀察學(xué)生在課堂上的發(fā)言次數(shù)和積極性，評(píng)估他們對(duì)勞動(dòng)意義的理解和態(tài)度。

-觀點(diǎn)表達(dá)：記錄學(xué)生在討論中表達(dá)觀點(diǎn)的清晰度和深度，評(píng)價(jià)他們是否能夠正確理解和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。

-問題解答：檢查學(xué)生在回答問題時(shí)的準(zhǔn)確性，以及他們是否能夠?qū)⒗碚撝R(shí)與實(shí)際生活相結(jié)合。

2.小組討論成果展示：

-小組合作：評(píng)價(jià)小組在角色扮演和討論中的合作效果，包括分工明確、溝通順暢、共同解決問題等。

-案例分析：通過小組展示的案例分析，評(píng)估學(xué)生對(duì)不同職業(yè)勞動(dòng)者工作特點(diǎn)和貢獻(xiàn)的理解程度。

-創(chuàng)新性：鼓勵(lì)學(xué)生在討論中提出新穎的觀點(diǎn)或解決方案，評(píng)價(jià)他們的創(chuàng)新思維。

3.隨堂測試：

-知識(shí)掌握：通過隨堂測試，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)勞動(dòng)基本概念、職業(yè)特點(diǎn)和勞動(dòng)意義等知識(shí)點(diǎn)的掌握情況。

-應(yīng)用能力：測試學(xué)生在實(shí)際情境中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問題的能力，如設(shè)計(jì)一個(gè)勞動(dòng)日的慶?；顒?dòng)方案。

4.學(xué)生自評(píng)與互評(píng)：

-自我反思：引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，反思自己在課堂上的表現(xiàn)，包括參與度、發(fā)言質(zhì)量、學(xué)習(xí)態(tài)度等。

-互評(píng)互動(dòng)：鼓勵(lì)學(xué)生之間相互評(píng)價(jià)，以促進(jìn)同學(xué)間的交流和相互學(xué)習(xí)，評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)包括合作精神、溝通能力、尊重他人等。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：

-教學(xué)效果：根據(jù)學(xué)生的課堂表現(xiàn)和隨堂測試結(jié)果，評(píng)價(jià)本節(jié)課的教學(xué)效果，包括知識(shí)傳授、技能培養(yǎng)和情感態(tài)度價(jià)值觀的引導(dǎo)。

-個(gè)性化指導(dǎo)：針對(duì)學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，提供個(gè)性化的指導(dǎo)和反饋，如對(duì)于表現(xiàn)積極的學(xué)生給予鼓勵(lì)，對(duì)于需要幫助的學(xué)生提供具體的學(xué)習(xí)建議。

-教學(xué)反思：教師對(duì)自己教學(xué)過程中的不足進(jìn)行反思，如課堂互動(dòng)不足、時(shí)間控制不當(dāng)?shù)龋⒅贫ǜ倪M(jìn)措施。

-教學(xué)調(diào)整：根據(jù)學(xué)生的反饋和教學(xué)評(píng)價(jià)，調(diào)整教學(xué)策略，如增加實(shí)踐活動(dòng)、改進(jìn)教學(xué)方法等，以提高教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。教學(xué)反思與總結(jié)親愛的同學(xué)們，今天我們一起學(xué)習(xí)了《6生活離不開它們感謝它們的勞動(dòng)》這一課，現(xiàn)在我想和大家一起回顧一下這節(jié)課的教學(xué)過程，并和大家分享一下我的思考和總結(jié)。

首先，我想說的是，今天課堂上大家的參與度很高，大家都很積極地參與到討論和角色扮演活動(dòng)中來?？吹酱蠹夷軌驈膬?nèi)心深處感受到勞動(dòng)者的辛苦和付出，我為你們感到驕傲。在教學(xué)方法上，我嘗試了多種方式，比如通過圖片、視頻和故事來引入話題，通過小組討論和角色扮演來加深理解，這些方法都收到了良好的效果。

在教學(xué)方法上，我覺得有幾個(gè)地方做得還可以，但也有需要改進(jìn)的地方。比如說，我在講解勞動(dòng)的意義時(shí)，使用了大量的案例，這些案例都是從生活中提煉出來的，同學(xué)們聽起來很親切，也更容易理解。但是，我發(fā)現(xiàn)有些同學(xué)對(duì)于一些較為抽象的概念理解起來還是有些困難，比如“勞動(dòng)價(jià)值”這樣的概念。接下來，我可能需要更加深入地講解，或者通過更直觀的方式去幫助大家理解。

在課堂管理方面，我覺得自己做得還不錯(cuò)。我努力營造了一個(gè)輕松、活躍的課堂氛圍，讓大家能夠暢所欲言。不過，在個(gè)別小組討論時(shí)，我發(fā)現(xiàn)有些同學(xué)比較內(nèi)向，不太愿意表達(dá)自己的觀點(diǎn)。這可能是因?yàn)樗麄內(nèi)狈ψ孕?，或者害怕說錯(cuò)話。我會(huì)在今后的教學(xué)中，更加關(guān)注這類學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們大膽發(fā)言，同時(shí)也給予他們更多的肯定和支持。

教學(xué)總結(jié)方面，我覺得今天這節(jié)課在知識(shí)、技能、情感態(tài)度方面都取得了一定的進(jìn)步。在知識(shí)上，同學(xué)們對(duì)勞動(dòng)的意義、不同職業(yè)的勞動(dòng)者以及勞動(dòng)節(jié)的由來有了更深入的了解；在技能上，通過角色扮演和討論，同學(xué)們的溝通能力和團(tuán)隊(duì)合作能力得到了鍛煉；在情感態(tài)度上，大家更加尊重勞動(dòng)者，懂得了感恩。

當(dāng)然，教學(xué)過程中也存在一些不足。比如，個(gè)別同學(xué)對(duì)于勞動(dòng)者的理解還停留在表面，沒有真正體會(huì)到勞動(dòng)者背后的辛勤和付出。針對(duì)這個(gè)問題，我會(huì)在今后的教學(xué)中，更加注重引導(dǎo)同學(xué)們從實(shí)際生活中去感受勞動(dòng)的價(jià)值。

最后，我想對(duì)大家說，學(xué)習(xí)是一個(gè)持續(xù)的過程，希望大家能夠把今天學(xué)到的知識(shí)內(nèi)化為自己的信念，把勞動(dòng)的精神融入到日常生活的每一個(gè)細(xì)節(jié)中。我相信，只要我們每個(gè)人都能夠尊重勞動(dòng)、熱愛勞動(dòng)，我們的社會(huì)一定會(huì)更加美好。謝謝大家！課后作業(yè)1.創(chuàng)作勞動(dòng)日記

-作業(yè)內(nèi)容：請(qǐng)同學(xué)們記錄下自己在周末或假期參與家務(wù)勞動(dòng)的經(jīng)歷，包括所做的事情、感受到的辛苦和快樂，以及從中得到的啟示。

-舉例：今天，我?guī)蛬寢尨驋叻块g，雖然很累，但看到房間變得整潔，我感到很有成就感。我學(xué)會(huì)了如何高效地打掃衛(wèi)生，也明白了父母的辛苦。

2.勞動(dòng)者的故事收集

-作業(yè)內(nèi)容：請(qǐng)同學(xué)們收集一位自己敬佩的勞動(dòng)者的故事，可以是家人、鄰居或者是新聞中的勞動(dòng)者，并寫下他們的故事。

-舉例：我采訪了鄰居的醫(yī)生叔叔，他告訴我每天都要處理很多病人的病情，但他總是耐心細(xì)致，這讓我對(duì)他充滿了敬意。

3.勞動(dòng)主題繪畫或手工作品

-作業(yè)內(nèi)容：請(qǐng)同學(xué)們以“勞動(dòng)最光榮”為主題，創(chuàng)作一幅繪畫或手工作品，表達(dá)對(duì)勞動(dòng)者的敬意和對(duì)勞動(dòng)的認(rèn)識(shí)。

-舉例：我制作了一個(gè)手工相框，里面放了我收集到的各種職業(yè)的工具和圖片，用這個(gè)相框來展示我對(duì)不同勞動(dòng)者的敬意。

4.家庭勞動(dòng)計(jì)劃表

-作業(yè)內(nèi)容：請(qǐng)同學(xué)們和家人一起制定一份家庭勞動(dòng)計(jì)劃表，明確每個(gè)家庭成員每周需要承擔(dān)的家務(wù)勞動(dòng)。

-舉例：我們的家庭勞動(dòng)計(jì)劃表如下：周一媽媽負(fù)責(zé)做飯，周二我負(fù)責(zé)打掃衛(wèi)生，周三爸爸負(fù)責(zé)洗車，周四媽媽負(fù)責(zé)購物，周五我負(fù)責(zé)整理房間。

5.勞動(dòng)技能學(xué)習(xí)報(bào)告

-作業(yè)內(nèi)容：請(qǐng)同學(xué)們選擇一項(xiàng)勞動(dòng)技能，如烹飪、洗衣、縫補(bǔ)等，學(xué)習(xí)這項(xiàng)技能，并寫一份學(xué)習(xí)報(bào)告，包括學(xué)習(xí)過程、遇到的困難、最終成果和感受。

-舉例：我學(xué)習(xí)了如何烹飪一道簡單的家常菜——西紅柿炒雞蛋。雖然一開始切菜時(shí)手有些抖，但經(jīng)過反復(fù)嘗試，我終于學(xué)會(huì)了這道菜。烹飪的過程中，我感受到了勞動(dòng)的樂